作文是我們學(xué)習(xí)中的重要工具，它可以幫助我們整理思緒，提升學(xué)習(xí)效果，高質(zhì)量的作文能夠通過真實(shí)的情感和細(xì)膩的描寫，讓讀者與作者產(chǎn)生情感上的共鳴和共同體驗(yàn)，以下是范文社小編精心為您推薦的我收獲了——的作文推薦6篇，供大家參考。
我收獲了——的作文篇1
這個(gè)寒假我過得很充實(shí)，因?yàn)槲沂斋@很大——就是從學(xué)打乒乓球中明白了一些做事的道理。
剛開始時(shí)我什么都不懂，連打乒乓球的規(guī)則都不清楚，簡直一竅不通！
爸爸媽媽為了讓我盡快學(xué)會(huì)打乒乓球，我們把房間的地板當(dāng)作球桌，還用三個(gè)飲料瓶并成一排當(dāng)作球網(wǎng)，就這樣刻苦地練開了。乒乓球的發(fā)球看起來容易學(xué)起來可不簡單！
開始我發(fā)球動(dòng)作不對(duì)也不過網(wǎng)，媽媽耐心地手把手地教我，還一邊講解一邊示范，我認(rèn)真地模仿，勤奮地練習(xí)，不顧汗流浹背，用了半天的時(shí)間，終于成功地發(fā)了第一個(gè)球。我們?nèi)胰硕几吲d得歡呼雀躍起來。接著媽媽又鼓勵(lì)我繼續(xù)訓(xùn)練發(fā)球，同時(shí)還練習(xí)接球。
第二天，我們?nèi)胰艘黄饋淼饺〉钠古仪蜃郎显嚧颉]想到我由于心理緊張，昨天剛學(xué)會(huì)的發(fā)球又發(fā)不過網(wǎng)了。媽媽鼓勵(lì)我不要緊張，大膽放松地去打。我就按照媽媽的話去做，果然發(fā)揮正常，球發(fā)過網(wǎng)了，成功了！
其它的接球技巧我也慢慢地學(xué)會(huì)了。再經(jīng)過了幾天的訓(xùn)練，我終于基本上學(xué)會(huì)了打乒乓球了。
我從這件事中明白一些道理：不論做什么事情，都要認(rèn)真、刻苦、勇敢，還要有恒心和毅力，才能取得最后的勝利。
我收獲了——的作文篇2
走路，是再平常不過的事了?？墒?，兩天的軍訓(xùn)卻讓走路這個(gè)詞有了一種特別的味道。
聽高年級(jí)的同學(xué)說過關(guān)于軍訓(xùn)的種種，我的心也對(duì)軍訓(xùn)生活多了一份好奇，一份等待。我們的軍訓(xùn)生活也終于如期而至了，一切都變的那么緊張，我們學(xué)習(xí)了立正、稍息等軍姿，這些在體育課上，在日常生活中一分鐘就能做好的小事，在軍訓(xùn)中要五分鐘，十分鐘甚至更長時(shí)間才能完成。在我看來完全是小題大作，沒有必要。但是，我很快發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。我們練習(xí)齊步走時(shí)，就這樣一個(gè)簡單的動(dòng)作，練了十幾二十遍，手出錯(cuò)了，重來;腳邁錯(cuò)了，重來;隊(duì)伍不整齊，重來....一二一的口令漸漸地從有力變的有氣無力，面對(duì)這樣的枯燥，乏味，我們退縮了，想過逃避躲過訓(xùn)練，但是面對(duì)教官嚴(yán)厲的眼神，面對(duì)老師鼓勵(lì)的表情，面對(duì)心里的集體榮譽(yù)感，我們堅(jiān)持了下來，這條看似平常甚至有些令人厭煩的路，仍然要我們自己走，并且要走出風(fēng)采。
在軍訓(xùn)的兩天里，讓我長大了許多，在成長的過程中有許許多多的困難，我們只有靠自己勇敢的走下去，家長和老師可以是一時(shí)的扶手，但不會(huì)是一世的保護(hù)傘。面對(duì)困難，我們只有自己，雖然我們看似在付出，實(shí)際我們得到了許多，我從這條路上得到了自信和力量去面對(duì)未來，懂得了面對(duì)困難的方法，明白了，路，一定要自己走下去。
我收獲了——的作文篇3
寒假到了，清涼宜人的天氣本來就應(yīng)該多出去走動(dòng)走動(dòng)，于是我便與好朋友約定一起到游樂園玩。假期第五天，我如約來到了游樂園門口，原本這是一次三個(gè)人的游玩旅程，可由于有一個(gè)朋友家里剛巧有事，不能來了。本來激動(dòng)的心情變得有一絲絲掃興，不過兩個(gè)人玩的應(yīng)該也會(huì)很開心吧！
檢完票，我們便踏進(jìn)游樂園的大門，可是我們來的好像有點(diǎn)早，有一些票上的項(xiàng)目還不能玩，我們看了一下票上的項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)可以去坐海盜船，于是我們開心的手拉手去坐海盜船，短暫的幾分鐘去令我們既緊張又刺激。
坐完海盜船，其他的'一些項(xiàng)目也依次開放了，我拉著我的好朋友跑著跑哪，看到什么玩什么，一個(gè)項(xiàng)目也不放過。中午吃完飯后，票上的項(xiàng)目也全都玩完了?？蛇@時(shí)，我的好朋友告訴我她還想玩海盜船，但是我們現(xiàn)在只剩下一張因?yàn)橹傲硪粋€(gè)朋友沒來才有得票，這也意味著我們兩個(gè)當(dāng)中只有一個(gè)人能坐海盜船，但是我也很想坐?。∥覀儍蓚€(gè)你看看我，我看看你，異口同聲的冒出一句：“怎么辦吶？！”
我看她是非常想坐海盜船，那可憐巴巴的小眼睛都快濕潤了，我于心不忍，便放棄了坐海盜船的機(jī)會(huì)，于是，我一咬牙一閉眼的說：“你去坐吧，我頭暈”她特高興的拿著票去排隊(duì)了，我看著她一臉笑容的坐上海盜船，玩完下來后激動(dòng)的跟我說特好玩，雖然我沒有玩，但心里跟她一樣開心，我也笑的臉像朵花一樣。
那天過后，我明白了分享是如此美麗，我明白了當(dāng)你學(xué)會(huì)分享的時(shí)候，就會(huì)有意想不到的收獲，謝謝這個(gè)寒假讓我懂得了分享。
我收獲了——的作文篇4
開學(xué)了，老師告訴我們馬上考試就要考試了，我聽了非常激動(dòng)，制定一定要考個(gè)好成績。
放學(xué)回到家，我第一件事就是復(fù)習(xí)資料，把語文、數(shù)學(xué)、英語，老師之前講過的知識(shí)點(diǎn)，先讀，然后背誦，把不會(huì)的題，易錯(cuò)題抄在本子上，反復(fù)練習(xí)。不懂的問媽媽，讓媽媽給我講解。直到理解會(huì)做為止。每天堅(jiān)持閱讀課外書，每次讀書先閱讀一遍，第二遍把喜歡的成語，句子標(biāo)注出來，把優(yōu)美詞句都積累起來，現(xiàn)在我已經(jīng)讀了好多書，有小靈通漫游、寓言故事、安徒生童話、昆蟲記……
終于該考試了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品提前來到學(xué)校，把學(xué)習(xí)用品再檢查一遍，調(diào)整好平常心態(tài)。老師發(fā)了試卷，先檢查一遍，寫名字，學(xué)號(hào)然后開始先易后難的做，不會(huì)的留在最后反復(fù)讀題，思考最后再做。最后整張?jiān)嚲硗瓿?，從第一道題開始檢查，驗(yàn)算。最后鈴聲響起，我自信滿滿的`把試卷降交給老師！
過了幾天。我的成績出來了，三科成績都達(dá)到了我預(yù)想的分?jǐn)?shù)，雖然不是最好，但是比我上一次考試進(jìn)步了好多。老師和媽媽夸獎(jiǎng)了我，我也開心的笑了。媽媽說不要驕傲！再接再厲，努力終將不會(huì)被辜負(fù)，爭(zhēng)取下次取得更好成績！
我收獲了——的作文篇5
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過程資料完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社此刻對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是這樣定義的：一、具有充分的適應(yīng)力;二、能充分地了解自我，并對(duì)自我的本事做出適度的評(píng)價(jià);三、生活的目標(biāo)切合實(shí)際;四、不脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境;五、能堅(jiān)持人格的完整與和諧;六、善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí);七、能堅(jiān)持良好的人際關(guān)系;八、能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒;九、在不違背團(tuán)體利益的前提下，能有限度地發(fā)揮個(gè)性;十、在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本需求會(huì)，與社會(huì)堅(jiān)持同步。而我們大學(xué)生，可塑性很強(qiáng)又正是人生觀和價(jià)值觀構(gòu)成的重要階段，所以大學(xué)生的心理健康教育問題應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。
在心理課上，我們做了很多心理測(cè)試讓我們清楚的認(rèn)識(shí)自我。我們采用七八人一個(gè)小團(tuán)體，便于同學(xué)之間相互交流，與教師交流。記得第一節(jié)課是同學(xué)之間相互自我介紹，相互了解。我們還對(duì)各自的性格進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。進(jìn)行在情境中關(guān)于各自犯罪心理和報(bào)復(fù)心理測(cè)評(píng)。還有“我的小小動(dòng)(植)物園”、“洞口余生”、“評(píng)鐘表匠和藥劑師的故事”等活動(dòng)，既趣味生動(dòng)，又富含哲理。既加深了同學(xué)之間的相互了解，有更清晰認(rèn)識(shí)自我。
心理健康課讓我學(xué)到了很多，教師針對(duì)高校學(xué)生在校期間可能會(huì)遇到的一些心理問題進(jìn)行了相應(yīng)的闡述，比如適應(yīng)心理、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、情緒管理、個(gè)性心理、感情及性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)心理等。在課堂上進(jìn)行分析講解以及討論互動(dòng)，讓作為大學(xué)生之一的我更加全面系統(tǒng)的了解了心理知識(shí)，進(jìn)而能對(duì)自我的心理波動(dòng)進(jìn)行初級(jí)的評(píng)斷，讓自我正確的應(yīng)對(duì)心理波動(dòng)，加深自我認(rèn)識(shí)。教師還給我們介紹了現(xiàn)代的“微表情”知識(shí)。微表情是指人在極短的時(shí)間內(nèi)所作出的表情，這個(gè)表情反映了人的真實(shí)情緒，可是一般人不容易捕捉，經(jīng)過微表情我們也能夠知曉對(duì)方的真實(shí)情緒，有利于雙方的溝通和真實(shí)的交流。
最終，我們要意識(shí)到良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代人士追求成功的首要建構(gòu)要素，它不僅僅是健康人生的基礎(chǔ)，也是成功人生的起點(diǎn)。優(yōu)秀的心理素質(zhì)意味著需要把自我培養(yǎng)成一個(gè)高情商的人，具有穩(wěn)定的情緒，越來越奮的毅力，良好的心態(tài)和進(jìn)取心。優(yōu)秀的心理素質(zhì)不僅僅包括氣質(zhì)等個(gè)性因素，還包括自我的修養(yǎng)和思維等后天磨練的因素。然而，在當(dāng)今時(shí)代的要求下，僅有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的頂峰。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)銘記：年輕時(shí)多一分磨礪，少一分安逸，在今后的歲月里就會(huì)少一分懦弱與無能，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)與自信，唯有如此，才有可能將自我的潛力發(fā)揮到極致，令自我的人生更精彩、更富有成就!人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順、事事順心，但如果始終以進(jìn)取向上的態(tài)度應(yīng)對(duì)人生，懷著一份感激的心境去應(yīng)對(duì)這個(gè)世界，就必須會(huì)使自我在任何情景下都?xì)g樂!
我收獲了——的作文篇6
我家和成子家是上下樓的鄰居，我的爸爸和他的爸爸是一起玩兒大的哥們兒，我們兩家算是世交，所以我們倆從小就形影不離，是一對(duì)無話不談的好朋友。
近期，我們倆之間發(fā)生了一件很不愉快的事情。有一天，成子來我家玩兒，我們一起很開心地打槍戰(zhàn)，一起搭積木，一起在樓下騎自行車，我在前面邊跑邊喊：“快點(diǎn)，小胖子”，他在后面邊擦汗邊使勁蹬，：“加油喲！我馬上就追到你了”，他得意地瞇著那雙似笑非笑的`眼睛，有把握地說：“抓到你，要遵守約定給我買個(gè)冰棍兒喲！?！薄肮?，哈哈哈”我們魔鬼般的歡笑聲充滿了整個(gè)小區(qū)，不知不覺地到了該分手的時(shí)刻，我們忽然想起自己的槍找不到了，因?yàn)槲覀儌z的槍都是98k的，我倆都堅(jiān)持認(rèn)為我家門口的這個(gè)是自己的，成子很失望地甩開我家的門，生氣地說：“如果這個(gè)槍不給我，我們就絕交。”看著他一蹦一蹦離去的背影，我也沒好氣地回復(fù)道：“絕交就絕交，這把搶就是我的”
此后的我倆形同陌路，誰都不服輸，雖然彼此都想一起玩兒。忽然有一天，媽媽告訴我她整理陽臺(tái)上雜物的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有把和我的一模一樣的搶，這時(shí)我的心里五味雜全，想想曾經(jīng)的我和成子歡快玩耍的情景，又想想這幾天沒有成子玩耍時(shí)的失落，在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，忐忑不安地來到成子家，小心地敲開了他家的門，低著頭、紅著臉說：“對(duì)不起，成子，那把槍真是你的，給你?！笨吹轿倚⌒牡臉幼?，成子“噗”地笑出了聲，他愉快地接過了槍，然后緊緊地抱著我，嘴里不停地小聲哼哼道：“我早就憋不住想去找你，今天終于可以一起玩啦！，走吧，下樓打槍戰(zhàn)?！?/p>
我克服了恐懼，收獲了友誼，從此我們倆又成了一對(duì)無話不談的好朋友。
