作文是一面旗幟，展示我們的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，作文是一個(gè)培養(yǎng)我們語言思維和創(chuàng)造力的過程，下面是范文社小編為您分享的謝作文5篇，感謝您的參閱。
謝作文篇1
畢業(yè)的日子即將到來，三年的時(shí)光如昨日發(fā)生的某事，打鬧的聲音，走廊中沙啞的歌聲，回想一下真美好。
午后走出宿舍，在這待了三年的學(xué)校里轉(zhuǎn)悠，路邊的松樹比剛到的時(shí)候長(zhǎng)高了一點(diǎn)吧。走到了兩棟教學(xué)樓中間時(shí)，櫻花又在盛放了，開得肆意熱烈，驀地覺得已在這里看過三季花開。在飄飛的櫻花瓣中，我們的離別也近在眼前了。
時(shí)光真的太無情，明知要分離為何讓我們相遇，就想這櫻花，雖然開得艷麗，卻好景不長(zhǎng)。
回想三年的生活，課本上的每一頁都留下每天不同的心情，籃球場(chǎng)上留下我們激揚(yáng)的汗水，宿舍樓里留下我們歡快的絮語?；叵雱?cè)雽W(xué)的我們，心中充滿夢(mèng)想，表情卻裝作很酷，心里一大堆的話語想要訴說，卻又羞于開口。但現(xiàn)在的教室全被歡歌和笑語填滿。剛?cè)雽W(xué)的我們最喜歡的聲音是下課的鈴聲，最喜歡的日子是周末，上課的40分鐘我們度日如年?，F(xiàn)在卻希望能在教室里多待一分鐘，老師諄諄地教導(dǎo)如清泉流淌，讓心中澄明。
快要離開這一群兄弟心中更是難過。歷數(shù)三年在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如一幕戲劇在眼前回放。三年的朝夕相處，從陌生到熟悉，從互不相識(shí)的場(chǎng)景到互相介紹的過程，一起在球場(chǎng)上打球到一根煙十個(gè)人一起抽，一起同唱一首歌到深夜，一起盯著一部手機(jī)看電影……這些畫面多美好，多想讓時(shí)間倒流?，F(xiàn)在即將畢業(yè)的我們，會(huì)被一句共同熟知的歌詞惹的差點(diǎn)掉下眼淚，我們會(huì)分開，我們會(huì)走上各自的人生路途，天各一方。談分別，道離散，不傷心，都是強(qiáng)顏歡笑的。事到如今，無需保留，該談就暢談，該哭就放聲哭，該聚就多聚，焉知明日會(huì)如何？
某年，花再開的日子，我們會(huì)再次相聚在這櫻花樹下，再次歡歌豪飲，暢敘未來。
謝作文篇2
人生最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是生離死別。窗外的花兒開了又落，爺爺卻再也看不見那花開花落的情景了。
年復(fù)一年，花開花落，思念太廣闊無人察覺的淚，滴在剛落下的粉嫩的花瓣上。
周圍很靜，靜得讓人害怕，除了爸爸媽媽的哭泣聲就沒別的了。那天，正好是花落的雷雨季節(jié)，爺爺離開了我們，沒有人知道他是怎樣依依不舍地離開這個(gè)世界的，也沒有人知道他是怎樣閉上雙眼的。
那日下午，課間我正與同學(xué)嬉戲著。媽媽紅著雙眼將我?guī)Щ亓死霞?。至今日，我都不知道?dāng)時(shí)我是如何走出校門的?；氐嚼霞遥黄蟀撞枷律w著一個(gè)我最愛的人，不禁放聲大哭
爸爸滿臉淚痕，最多的不是傷感，而是內(nèi)疚。爺爺一輩子都留在了老家，不曾享我們一點(diǎn)福，有時(shí)來家里坐坐，帶點(diǎn)老家的特產(chǎn)來，我們總是會(huì)數(shù)落他幾番。
又是一個(gè)花開的季節(jié)，這件事已經(jīng)過去很久了。它卻成了我們不愿觸及的傷痛，再也沒有人會(huì)從老家?guī)禺a(chǎn)給我們了，再也沒有人會(huì)讓我叫聲爺爺了。
看著老家屋中那黑色的相框，照片中那個(gè)安詳?shù)睦先嗽僖不夭粊砹?。人生最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是生離死別。窗外的花兒開了又落，爺爺卻再也看不見那花開花落的情景了
謝作文篇3
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
——龔自珍
花兒快凋謝了，深情的凝望朋友最后一眼，便隨著風(fēng)婆婆給自然表演最后一次舞蹈。
花兒親吻了泥土，人們都以為它可以休息，但他知道它的身上還肩負(fù)著使命——培育下一代。它像士兵一樣默默地堅(jiān)守在自己的崗位，默默的付出;把自己化成養(yǎng)料。轉(zhuǎn)眼間，冬天來臨，一切都在沉睡，花兒想：我是否該跟他們一樣呢?但它又想到自己身上的使命，便有不由自主的守候在自己的崗位上。
花開花謝，但它們的生命從來沒有終止過，它們只不是換了一種形式罷了。這不正如我們的老師嗎?
老師辛勤的工作——在課堂上，一絲不茍地傳授知識(shí)給我們，把我們帶入無邊無際的海洋，尋找人生的答案;在課間，是我們的朋友傾聽我們的心聲，無形間指點(diǎn)我們?nèi)松姆较?，告訴我們?nèi)松膬r(jià)值;在生活中，如慈父慈母一樣給與我們關(guān)愛，溫暖，讓我們感覺到家的溫馨.....
老師把畢生的精力都傾注在我們身上，為國(guó)家培養(yǎng)出一代又一代棟梁人才，天之驕子。老師是最無私，最光榮的。
花開花謝，一輪回的綻放，綻放與眾不同的經(jīng)典，綻放出與眾不同的人生。
謝作文篇4
花開了，留下美麗的短暫瞬間又枯萎凋謝。在我的記憶中，有一個(gè)女孩，她的生命就像重復(fù)了花開花謝的全過程……這是一個(gè)叫佘艷的女孩，只有8歲。她走的時(shí)候很安詳，有無數(shù)的“爸爸媽媽”在現(xiàn)場(chǎng)、在異鄉(xiāng)為她送行，為她落淚。佘艷是個(gè)從小被人丟棄的孩子，是養(yǎng)父撿回了她，把她撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
她很乖，很小便會(huì)做家務(wù)；上學(xué)了，她知道自己要努力讀書，這樣不識(shí)字的父親臉上也有光。多么乖巧的孩子！多么懂事的孩子！可這個(gè)孩子卻患上了她不該患上的病，失去了她的美麗時(shí)光。她患上的是急性白血病，為了不讓父親擔(dān)心，變賣家產(chǎn)，她自愿放棄治療，養(yǎng)父不同意，她就偷偷在治療單上一筆一劃的寫下了：自愿放棄對(duì)佘艷的治療，并寫下了遺書。如果不是一個(gè)人，她可能就會(huì)像一朵平凡的野花枯萎凋謝，不留一點(diǎn)兒痕跡。她是一名記者，她把佘艷的事寫成了報(bào)道，刊在報(bào)紙上。
好心人紛紛寄來捐款，使佘艷有錢治療，可她卻把錢捐給了和她一樣患病的人并托記者向捐款的好心人說一聲：“謝謝！”她帶著笑容離開了人世，在墓碑上刻著：“我來過，我很乖?！彼邥r(shí)給很多人留下了溫暖與光明；給很多人帶去了歡笑與快樂；給很多人送去了希望與幸?！掖藭r(shí)此刻也在心里默念：佘艷，正如你墓碑上刻著的那樣：你來過，你很乖……一個(gè)8歲的女孩從為自己安排后事，到把救命的錢捐給別人，經(jīng)歷了多少苦難、挫折和放棄。這僅僅是一個(gè)8歲的女孩，可她卻做出了許多無法做出的決定。一次次的放棄和歷練，讓人覺得這不像是一個(gè)只有8隨的孩子。
她那么懂事，心思細(xì)膩，也許就是上天派來的花仙子，為人們帶來福音。她放棄了生的希望，把死神留下，把光明帶給了別人。這朵花凋謝了，可暗香還在殘留……
謝作文篇5
花開，我們從生命的那端走來，展現(xiàn)生命的蓬勃與激昂；花謝，我們從生命的另一端走過，解讀失去的感傷與無盡的憂愁。
緣起緣滅，生命奔流不止；花開花謝，四季風(fēng)景如春！好花不常開，好景不長(zhǎng)在，有時(shí)感嘆生命的悲苦與短暫，卻不知時(shí)間已從指尖游走，換化成一縷青煙，肆無忌憚地飄向空中，飄地?zé)o影無蹤！
有人說，人生就是一個(gè)受苦的過程，我們總是在無盡的苦難中徘徊掙扎，尋找著通向所謂成功的大門．可為什么看不到人生的另一面，受苦之后，是蠶破繭成蝶的美麗，是雨后絢麗的長(zhǎng)虹！
生活的話題似乎很大，可生活卻時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊盤旋．舞動(dòng)生命的翅膀，或許在明天醒來的那一刻你會(huì)置身于希望之中，體味人生的蓬勃與昂揚(yáng)！
花開是美麗的瞬間，花謝是香銷玉隕的剎那，為什么許多的人總把自己置身與死亡與失落邊緣無盡的徘徊游蕩！那欲落的花瓣就像片片失落的心情，激蕩著那欲哭無淚的靈魂！思想總是在給自己找麻煩，接連不斷的麻煩，把自己放在了生命的終點(diǎn)，把生命推向了盡頭！
或許每一個(gè)人都有對(duì)花開的歡喜，也許每一個(gè)人都有對(duì)話落的感傷！在花開花落之際每一個(gè)人都有權(quán)力欣賞生命的壯美，每一個(gè)人都有權(quán)力去感嘆生命的悲苦！放縱是對(duì)自己失敗與痛苦最好地發(fā)泄方式！可放縱到了端點(diǎn)，又會(huì)再次變成傷痛，與自己的生命糾纏一輩子！為什么面對(duì)痛苦的時(shí)候不可以選擇釋懷，苦過傷過痛過之后，依舊還是那片藍(lán)天，依稀還是那片凈土！生命的終點(diǎn)我們得到的是欣慰的感動(dòng)，而不是綿延的淚水和無盡的哀傷！
喜歡花開時(shí)的嬌艷欲滴，同樣喜歡花謝時(shí)的殘缺之美．生命的盡頭猶美，生命的終點(diǎn)花兒依舊笑得那樣絢爛！或者＂化作春泥更護(hù)花＂的境界也不過如次！
生命的花奔放，多彩；生命的花凄鎂，動(dòng)人．花兒慨嘆綻放的短暫，卻猶能笑對(duì)生命的悲苦！人呢？是不是也應(yīng)做一朵含苞的花兒能？
花開花謝，面對(duì)莖下的一抔泥土，或許我會(huì)選擇＂零落成泥碾作塵＂之后的幽香，飄落人間！
