有一個(gè)明確的提綱可以幫助我們更好地梳理和整合文章的觀點(diǎn)和論證，使得作文更加有邏輯性和說(shuō)服力，優(yōu)秀的作文可以培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了流年里的作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
流年里的作文篇1
轉(zhuǎn)瞬即逝的三年，給我流年的美好！回想過去那個(gè)自己，就知道一切變得多大。去年還迷戀煙花爆竹的自己，現(xiàn)在也只會(huì)陪小屁孩玩玩啦！~流年的時(shí)光里，無(wú)憂無(wú)慮的蹦著跳著，鞭炮是想玩就去玩，哪兒那么麻煩…
又一年，傻傻的期盼，到頭來(lái)一切灰飛煙滅，我亦不足惜，就這么忽然間逝去，不知道該不該惜，但是錯(cuò)過了，分不清是誰(shuí)的錯(cuò)，只知道我有些不懂得，到底是什么意思啊…就這么草草了事，簡(jiǎn)單到心底里哭泣。
你簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，我卻要傻傻的想半天，簡(jiǎn)直就是種折磨…還等著被誰(shuí)征服，自己先把自己征服…。16歲，是怎樣的花季，偶有種小開心、小喜悅，偶又是孤單、寂寞、不知該干嘛。真就只是這樣了嗎？難道16歲的我們，只能生活在成長(zhǎng)的監(jiān)獄里，就不能隨著性子玩玩，比如說(shuō)：再去放放鞭炮，和小男孩搶搶東西，這又不會(huì)怎么樣，是吧！
我還這樣，不想讓事情絕對(duì)化，只能讓它隨波逐流，我已無(wú)力再去掌控，只是很滿足也很想要回記憶。記得，小打小鬧的小幸福，可是我還能再繼續(xù)幼稚嗎？我真想幼稚點(diǎn)，哎，流年，不可失。
一起去買鞭炮，想著我比他大，不該玩了，只能陪著玩，不過也挺隨意的?？粗趶楋w來(lái)我去，我變得逃來(lái)逃去，心里慌兮兮的，誒。真是多了份責(zé)任啊！看著滿天炫彩的煙花，我的心如死了一般，只會(huì)靜靜地回想一個(gè)個(gè)假如，美好的如果，卻讓我思緒萬(wàn)千，莫名的思念，莫明的傷感，莫名的想象那些個(gè)不復(fù)存在。
好想再跑去買一大堆煙花炮彈，各式各樣的散開，各式各樣的小幸福，你那微笑也悄悄綻放在夜空下的炫白上。
好想好想我是個(gè)幼稚的孩童，只負(fù)責(zé)快樂。
愛上一個(gè)天使的缺點(diǎn)，用一種魔鬼的語(yǔ)言，上帝在云端只眨了一眨眼，最后眉一皺頭一點(diǎn)，愛上一個(gè)認(rèn)真的消遣，用一朵花開的時(shí)間，你在我旁邊只打了個(gè)照面，五月的晴天閃了電，有生之年狹路相逢終不能幸免，手心忽然長(zhǎng)出糾纏的曲線，懂事之前情動(dòng)以后長(zhǎng)不過一天，留不住算不出流年，遇見一場(chǎng)煙火的表演，用一場(chǎng)輪回的時(shí)間，紫微星流過來(lái)不及說(shuō)再見，已經(jīng)遠(yuǎn)離我一光年，有生之年狹路相逢終不能幸免，手心忽然長(zhǎng)出糾纏的曲線，懂事之前情動(dòng)以后長(zhǎng)不過一天，留不住算不出流年，有生之年狹路相逢終不能幸免，手心忽然長(zhǎng)出糾纏的曲線，懂事之前情動(dòng)以后長(zhǎng)不過一天，那一年讓一生改變！
則為你如花美眷，似水流年，是答兒閑尋遍，在幽閨自憐
流年里的作文篇2
如流水的夜，很靜，很寂寞，這花香世界，亦如夢(mèng)一場(chǎng)。
過往是沉淀的，透著些許說(shuō)不清的芳香，卻也已滴在無(wú)聲的歲月長(zhǎng)河之中，一次次徘徊，一次次迷茫，終究還是在宿命中遺失了方向。
今夜我抬頭朗誦二零一零年最后一首詩(shī)，仰望夜空的美景，卻有不同的美景值得回憶。
曾幾何時(shí)，我亦是如今，傾聽著詩(shī)情畫意，仰望著夜空美景，卻是如此靜，如此之寂寞，無(wú)語(yǔ)問蒼天，而我，依然寂寞，寂寞的記憶已隨風(fēng)飄散，被時(shí)間的沙堆所掩埋，留下些或精彩或悲傷或頹廢的瑣碎片段，這是感動(dòng)……卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨記憶而風(fēng)干。
這一年，這些塵封的畫面，值得我們用一生去珍藏的東西，卻也如此，如此之匆匆，匆匆地，它隱現(xiàn)了，再匆匆地，它已隨歲月的長(zhǎng)河流向那方，抓不著它，沒有聲音，也沒有影子，我的手漸漸有些空虛。
今夜你聽我訴說(shuō)過去，訴說(shuō)我的夢(mèng)，年少的我曾何時(shí)不傾盡所有來(lái)?yè)Q取夢(mèng)的最后勝利？但幽風(fēng)仍在我周圍來(lái)回吹著，二零一零年，我也是如此，我曾為我的夢(mèng)付出百分之百的努力，我曾愿意將所有的血本都賭注在夢(mèng)上，但夢(mèng)卻是深不可測(cè)……
你可知下一秒是二零一一年，但你又可知第二秒是什么嗎？那是孤獨(dú)，那是最后的花香，曾聽說(shuō)過二零一二世界末日的我，說(shuō)下如此妄言。當(dāng)它進(jìn)入我的耳中，映入我的眼中，就已刻入我的心中，曾些幾個(gè)月，我的心是在這神秘卻又恐懼中度過，而如今，我認(rèn)為那是一場(chǎng)完美的演繹，我認(rèn)為那是最后一股花香，如此之意境，卻又因何去懼怕它？
我一直認(rèn)為，山是水的故事，風(fēng)是云的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我該是誰(shuí)的故事？
今夜你聽我的心聲，我的呼吸反復(fù)練習(xí)走過的痕跡，穿越寂寞的歲月，歲月依舊在風(fēng)中飄揚(yáng)。
歲月對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是懵懂，是空虛的，一切的一切都包含于其中，不想丟失這一切，就請(qǐng)把握住這段歲月。
二零一零年，我已丟失太多，但在鐘響那刻，我會(huì)學(xué)會(huì)珍惜。
流年似水間，透著花香，亦如夢(mèng)，亦是一首蘊(yùn)含之詩(shī)。
流年里的作文篇3
當(dāng)心已變得成熟，臂膀已變得堅(jiān)實(shí)，回想逝去的往事，真的覺得，一切都那么美好?！}記
依稀記得，小時(shí)總愛說(shuō)一句話：我會(huì)永遠(yuǎn)記得的！現(xiàn)在想來(lái)，不免有點(diǎn)幼稚了。我們只不過是茫茫塵世的一個(gè)過客，凡心肉體，又何來(lái)的永遠(yuǎn)？況且永遠(yuǎn)又是多遠(yuǎn)？人類未知的空間里有多少個(gè)永遠(yuǎn)、有多少個(gè)未來(lái)、有多少個(gè)永恒、又有多少個(gè)瞬間？然而，心存愿望就是好的，至少還有夢(mèng)可以做，可以去飛翔——展開翅膀，游蕩……
夏天里吃完晚飯的時(shí)候最舒服啦，拉上媽媽——或者媽媽不樂意動(dòng)彈——干脆拽上好朋友，就那樣毫不拘束地走，沒有目標(biāo)，就是一直一直地走，真想就這樣牽著朋友的手一直不停地走，路燈灑下柔和的光，不像太陽(yáng)那么刺眼，風(fēng)兒輕輕吹過，心里就盛滿了滿足和快慰，愜意得不得了，我們享受著這簡(jiǎn)單而快樂的感覺，“手牽手，一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，啦啦啦……”哼唱著簡(jiǎn)單的歌詞和簡(jiǎn)單的調(diào)子，品味著簡(jiǎn)單的幸福。
流年似水，當(dāng)快樂離我們而去時(shí)，我們留不住，所以就放在心里。
如今，坐在初三年級(jí)教室里的我，距離中考還有128天，算起來(lái)四個(gè)月零幾天的樣子，我會(huì)不會(huì)慌張？我會(huì)不會(huì)不知所措？我會(huì)不會(huì)因?yàn)槟？嫉某煽?jī)不理想而沒有信心？我會(huì)不會(huì)充分利用時(shí)間？我會(huì)不會(huì)在睡不著覺的黑色的綿長(zhǎng)的夜里亂想？我會(huì)不會(huì)依然幻想自己能夠擁有魔力可以達(dá)到一切目標(biāo)？會(huì)不會(huì)還是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)還記不住學(xué)過的知識(shí)？會(huì)不會(huì)早晚都披星戴月地看不見我心愛的太陽(yáng)？會(huì)不會(huì)……我不敢想下去，我怕自己會(huì)想到流淚的那一幕。
似水流年，當(dāng)我們離快樂而去時(shí)，我們還肩負(fù)著夢(mèng)想，未來(lái)在遠(yuǎn)處向我們招手，要我們?nèi)ンw驗(yàn)深一層的快樂。
直到眼角的淚將視線模糊，總是感覺幸福就要錯(cuò)過，才明白，逝去的日子，快樂曾那么多，未來(lái)的日子里，快樂依然相伴相隨。
流年里的作文篇4
轉(zhuǎn)眼之間，我們便六年級(jí)了。有一句話，老師真的沒說(shuō)錯(cuò):六年的時(shí)間，真的很短！
現(xiàn)在想起往日，仍歷歷在目，仿佛昨天發(fā)生的一般。不知為何，突然想到了六年級(jí)上半學(xué)期的教師節(jié)，我們辦了黑板報(bào)，每個(gè)同學(xué)把自己想說(shuō)的話寫在便利貼上，然后貼到黑板上。老師還沒進(jìn)來(lái)，我們一個(gè)個(gè)關(guān)緊門窗，拉上窗簾，一個(gè)個(gè)全部蹲在座位上，待老師推門而入的那一剎那，全部齊刷刷地站起來(lái)，恭恭敬敬地鞠躬，道一聲:祝老師教師節(jié)快樂！
接著而來(lái)的，是老師的驚訝與感動(dòng)，老師也不再講課，看著那一張張笑顏，說(shuō)起了往事，也會(huì)叫同學(xué)說(shuō)一些話。六年級(jí)的我們，明明都長(zhǎng)大了，卻還是一個(gè)個(gè)酸了鼻子，紅了眼眶，淚水不住的往下掉。
我也上臺(tái)講話了，我說(shuō):“六年的時(shí)間，一晃就過去了，現(xiàn)在咋們想想，一年級(jí)的我們，二年級(jí)的，三年級(jí)的……全部都像是剛剛發(fā)生的一樣。”說(shuō)到這兒，我的聲音待了哭腔，有些顫抖的說(shuō):“過不了多久，咋們這個(gè)班就要散了，有可能，有些人，一輩子也見不到了。不過，我們就成為老師口中優(yōu)秀的上一屆了?！泵髅魇且痪浜猛娴脑挘业难蹨I卻下來(lái)了，看看同學(xué)們，也是一樣的，咬著嘴唇，不讓自己哭出聲。
老師說(shuō)道:“這好好的一個(gè)教師節(jié)，怎么都哭起來(lái)了？六年級(jí)還沒有完呢，等到下半學(xué)期，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)了，我說(shuō)不定還會(huì)罵你們，打你們呢！你么不會(huì)討厭我嗎？”我們搖搖頭，異口同聲地說(shuō)道:“不會(huì)?！崩蠋熜α耍覀儏s笑不出來(lái)。
這件事，深深地留在了我的腦海里，時(shí)時(shí)想起，總是想哭，馬上就畢業(yè)了，我們就要分別了，可能在老師的這一生當(dāng)中，帶過許多學(xué)生，但是，我們卻會(huì)將小學(xué)老師牢牢記住。
我甚至不敢說(shuō)以后會(huì)回來(lái)看老師，因?yàn)槲視?huì)食言，幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我也是這么說(shuō)的，可是，六年了，我從沒有回幼兒園一次，是沒時(shí)間嗎？不是的。甚至連幼兒園搬到哪兒，我都不知道，至于幼兒園的好朋友，我更是記不清她們的面容以及名字。
寫到這里，已經(jīng)有些抑制不住自己的情緒了，也就寫到這兒吧。最后我要說(shuō):小學(xué)的同學(xué)和老師你們放心，我雖然有可能不會(huì)再見到你們，但是，你們一直在我的心中！
五班，不散！
流年里的作文篇5
童年似水一般一去不復(fù)還了，但那些童年的回憶，卻深深印在了腦海中……
這件事時(shí)媽媽告訴我的。
當(dāng)我踏入了幼兒園的大門時(shí)，又意味著我又長(zhǎng)大了一歲。園長(zhǎng)在門外和藹可親地迎接著這批新生，看到我被抱在媽媽的懷中，便喜盈盈地走上前來(lái)，仔細(xì)端詳我，我一看是一個(gè)從來(lái)沒見過的人，便把頭轉(zhuǎn)過去，使勁得往媽媽身上蹭，可沒想園長(zhǎng)也又走了過來(lái)，對(duì)我笑呵呵的笑著，不知從哪學(xué)會(huì)的一句話，我脫口而出：“打你個(gè)熊貓眼！”說(shuō)著，手也一下子打了上去，差一點(diǎn)還真打找了，引的旁人哄堂大笑
童年最開心的事情就是放炮了。小時(shí)候，認(rèn)為炮的威力大，不敢一個(gè)人放。于是，便跟著院子里的一群小伙伴一起放，看小伙伴們把火柴炮點(diǎn)著后踩在腳底下，聽他們說(shuō)也別有一番風(fēng)味。于是，我斗膽點(diǎn)著了一根火柴炮，看著了火，便扔了出去，沒想炮扔得有點(diǎn)遠(yuǎn)，便跑了過去，正準(zhǔn)備用腳踩，可誰(shuí)知我剛要用腳踩時(shí)，那炮卻無(wú)緣無(wú)故提前給炸了，雖說(shuō)沒有炸到自己，但耳朵卻因?yàn)槁曇籼?，半晌沒有緩過勁來(lái)
童年還因魯莽行事被罰過。
我無(wú)意在草地里玩耍時(shí)看到了一個(gè)塑料袋，打開仔細(xì)一看，原來(lái)是一袋洗衣粉，因?yàn)椴欢?，我撕開了一個(gè)口，不是的往下水道里倒點(diǎn)兒，不時(shí)的邊轉(zhuǎn)變?nèi)觯隽艘粋€(gè)有一個(gè)圈，有時(shí)便把洗衣粉倒在手心，向天空一扔，大喊：“下雪了。下雪了……”開心了一會(huì)，一個(gè)滿臉兇惡的男人看看草叢，又看看我手里，一把抓住了我，想我索賠他的洗衣粉，我沒辦法，只好叫奶奶賠給他。
童年雖然已經(jīng)流走，但心中依然有很多對(duì)童年的無(wú)比眷戀與向往……
流年里的作文篇6
人一旦生下來(lái)，就會(huì)開始平淡似水的生活?？偸窍雽ふ倚腋Ｔ诤畏?，幸福在哪里，可是總不能尋到。為什么？因?yàn)樾腋＞嚯x太遙遠(yuǎn)，她說(shuō)近，是近的，說(shuō)遠(yuǎn)，是遠(yuǎn)的。近，是因?yàn)樗緛?lái)就在你的身邊，一想象，便能想起。遠(yuǎn)，是追尋所謂的幸福。
什么是幸福？就是過著平淡的似水流年。一個(gè)人，一個(gè)家，一生幸福也不過如此。誰(shuí)能真正的感受到。不，是誰(shuí)能真正的認(rèn)為到，當(dāng)我們一直在追求自己所追求的，可是為什么卻總是找不到，舍近逐遠(yuǎn)，是笨。喜歡現(xiàn)在的自己，懷念過去的我們。也應(yīng)該是每個(gè)人都追悔莫及的事情吧！
那些最終會(huì)讓你陷進(jìn)去的，一開始總是美好。而遺忘，不是不再想起，只是想起時(shí)，不會(huì)再有痛。我們會(huì)經(jīng)歷似水流年般的光陰，我們會(huì)遇到人生之中最美的時(shí)刻，人之一生，能經(jīng)歷多少？能經(jīng)歷的事情是多少？
如花美眷似水流年，寂寞覆華裳，誰(shuí)的華裳覆肩膀。分分合合，離離去去，想起的，便是美好的，總是把真的當(dāng)真，亂想著誰(shuí)為誰(shuí)心疼，不過是這樣。
我們都會(huì)變成一個(gè)小心翼翼的人。一開始的大大咧咧，受到了生活的挫折，一點(diǎn)一點(diǎn)變得冷漠了起來(lái)，初生牛犢不怕虎，所以才會(huì)有很多挫折。
似水流年的般的日子，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)過的越來(lái)越好。
流年里的作文篇7
望著夕陽(yáng)一寸一寸地向下滑落，看著青春小說(shuō)一頁(yè)一頁(yè)地快速翻過，腦袋里突然浮現(xiàn)出了一條道路。路的中間站著一個(gè)人，仔細(xì)一看，那不正是我15歲的生命所走過的路嗎？
這條路時(shí)窄時(shí)寬，路的起點(diǎn)是在距今約十五年前的地方。對(duì)于那時(shí)的記憶已經(jīng)一片模糊，印象中似乎除了“哇哇”的哭鬧聲，就是吃喝拉撒睡。
我沿著路曾走過的路向前摸索，手突然觸到了什么，原來(lái)是過了五、六個(gè)年頭后，我進(jìn)入了人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)園地——幼兒園。在幼兒園里，老師傳授的知識(shí)充實(shí)了我，學(xué)識(shí)向上攀了一個(gè)臺(tái)階；在那里，同學(xué)伸出的援助之手幫助了我，障礙一個(gè)個(gè)的跨越，困難一個(gè)個(gè)的消失；在哪里……
我繼續(xù)向前走著，眼前似乎明亮了許多。兩年的幼兒園生活就在我們幾秒鐘的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。背起嶄新的卡通書包，我跨入了小學(xué)。新的'同學(xué)，新的朋友，新的老師，還有那新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我一個(gè)嶄新的世界。我知道，這里將是我六年小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的地方。
步子一邁，六年便過去了，聞著熟悉而又清新的玉蘭花香，帶著那本印有“畢業(yè)證書”四個(gè)字的本子，走過那一條條留下了我們眾多足跡的小道，跨出了那已邁過無(wú)數(shù)次的大門檻，互相揮著手微笑著，但卻忘了說(shuō)“goodbye”，只記得“happiness”。六年的生活就這樣過去了，面對(duì)我的又將是嶄新的一面。
前面的路又亮了許多，我跨入了那嚴(yán)謹(jǐn)而又飄著濃濃書香的中學(xué)?？墒?，路的中央擺放著一大堆一大堆的作業(yè)簿和書本，它們阻礙了我前進(jìn)的道路。我知道，只有鏟除了它們，我的路才能走得更好。
如今，這一條路我已走過了十五個(gè)年頭，可前面的路，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數(shù)，我還無(wú)法把握好人生前進(jìn)道路上的所有，但我堅(jiān)信只要踏實(shí)走好每一步，將會(huì)走的更遠(yuǎn)，人生路上也將會(huì)看到更多的風(fēng)景！
光陰似箭，流年似水，十五個(gè)年頭的消逝，猶如那河水不足一分鐘的流過。——后記
