作文題目可能涉及各種各樣的話題，我們要做好充分準(zhǔn)備，長篇作文可能會有更多的論據(jù)和例證，但如果內(nèi)容空洞，毫無新意，也只是紙上談兵，以下是范文社小編精心為您推薦的202年語文作文優(yōu)秀7篇，供大家參考。
202年語文作文篇1
天上有一朵與眾不同的云，它獨具匠心的形成一匹駿馬；森林中有一棵與眾不同的'樹，它別出心裁的斜著生長，沙漠中有一粒與眾不同的沙，它躲在石縫中從不隨風(fēng)逐流，我也一樣，總會飛翔在自己與眾不同的天空中。（比興式開頭，饒有趣味，引出下文。）
我就是我，我年輕，心中充滿了似水的柔情，我崇尚真誠和善良，我用純凈的心靈，把美好的生活盡情謳歌，為了理想，我拼搏不止，奮斗不懈，永遠做人生旅途中不知疲倦的跋涉者?。ㄊ闱?，過渡。）
我就是我，我渴望真誠的友誼。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒！）如同疲憊的小鳥，渴望樹林，口渴的旅人，渴望清泉，寒冷的心靈，渴望炭火，我珍愛友誼，我用誠摯的心對待朋友，我知道友誼的花朵就有用忠誠，寬容去培養(yǎng)和扶植，才能開的鮮艷蓬勃
我就是我，曾經(jīng)有過迷茫的選擇，也曾品嘗過成功的喜悅，失敗的苦澀，但我從來沒有放棄過對希望的執(zhí)著追求，我知道，人生就是在成功與失敗的交織中前進的，只有不怕失敗，只有不停的追求，才能擁有成功的喜悅
我就是我，哭笑由已。（中心句，同上。）不在乎別人的眼光，不在乎別人怎么說。我有自己的生活態(tài)度和生活目的，我認(rèn)為真誠正直，有正義感，愛憎分明是一個人應(yīng)該具有的品格
我就是我，我渴望生活能夠和平美好。（中心句，同上。）我渴望人與人之間能夠真誠相待，不再相互利用，欺騙，傷害，不再相互算計，猜疑，我愿意永遠用我的筆抒發(fā)真善美的情懷，并把自己的真誠和愛奉獻給生活?。ㄍ憬窈笞魑囊芯唧w事例和必要描寫。）
我就是我，平平凡凡，普普通通，如一棵小草，我活著就要努力展示生命的綠色?。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的?。?/p>
202年語文作文篇2
我們班語文老師彭老師是一位非常有責(zé)任心的老師。她身材剛剛好，一副大大的眼睛架在鼻梁上，頗為氣派。我們的英語老師非常漂亮。我們的數(shù)學(xué)老師高高的身材，老師對我們非常嚴(yán)厲，但也很愛我們。這要從老師對我們的酸甜苦辣咸來分析。
“酸”就是鄧?yán)蠋熖畚覀兞?。在教室里，老師中會叫我們“仔仔女兒兒子——，”之類的話。特別是當(dāng)著大家的面說，那臉上火辣辣的，心里可酸啊！
說“甜”那可真是高興的事。彭老師特別大方，她布置的作文、作業(yè)、試卷等，只要你做得干凈、整潔，那就可以得到一面小紅花。甚至與語文無關(guān)的一切活動，只要你認(rèn)真、下了功夫，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，這使我們暗中拉開了一場比寫字、賽作業(yè)的活動，同時也使我們的試卷還是作業(yè)的質(zhì)量提高了，我們也得到了獎勵。彭老師真好，很有一套！
“苦”也就是張老師對我們作業(yè)的要求嚴(yán)得讓我們無法想象，只要你的作業(yè)有臟的的地方就得拿修正帶涂掉，如果你今天的作業(yè)質(zhì)量不高，那你就的重做一遍。但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，取得最優(yōu)秀的成績！
“辣”那是我們自己惹得禍，當(dāng)上體育課時我們在操場很吵時，黃老師就會不慌不忙突然從嘴里吐出一句：“來做俯臥撐100個?。。 币活D麻辣大餐向我們送來的瞬間，操場上的空氣霎時都凝固了。這能怪誰，還不怪自己！現(xiàn)在我知道了，不管鄧?yán)蠋煂ξ覀兊乃?，彭老師對我們的甜，張老師對我們的苦，還是黃老師對我們的辣，這都是對我們深深的愛。
202年語文作文篇3
我的語文老師姓凌，她戴著一副眼鏡，頭發(fā)短短的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。
凌老師講課生動有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，還教我們怎樣做人，為將來迎接挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著，凌老師跟著來了，她滿臉笑容地進了教室。上課了，有幾個同學(xué)開始小聲說話了，凌老師轉(zhuǎn)過頭來，看見了，說：“認(rèn)真一點，專心聽課！”那些同學(xué)聽見了，急忙坐得端端正正，認(rèn)真聽凌老師講課，也不再小聲地說話了。
課余時間，凌老師常常和我們一起做游戲。這時候的凌老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就站在她身邊，和她聊天，聽她講動人的故事。
凌老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對我們的照顧無微不至。
這就是我可愛可敬的凌老師。
202年語文作文篇4
生活處處有語文，語文課當(dāng)然是我們學(xué)語文的主要陣地，但是也不能忽視在課外學(xué)習(xí)語文、運用語文。要知道，有很多名人，就是在生活這個大課堂里學(xué)習(xí)語文的，并且還取得了巨大的成就。比如大家所熟悉的前蘇聯(lián)作家高爾基，他童年時就因家貧而無法上學(xué)。但他沒有在充滿艱辛的生活磨難中放棄學(xué)習(xí)，最終成為一名享譽世界的文學(xué)大師。
生活中，語文學(xué)習(xí)的資源和運用語文的`機會無處不在，無時不有。在本單元的讀寫活動中，我們將走進多姿多彩的生活空間，漫步語文世界，去發(fā)現(xiàn)語文的豐富多彩，抒寫我們獨到的見解和獨特的感受。
那么，如何才能發(fā)現(xiàn)語文的豐富多彩，抒寫出自己獨到的見解和獨特的感受呢？
首先，要有開闊的視野。
無論是古今中外，還是文化科技；無論是泛舟書海，還是徜徉生活……語文無時不在，無處不在，可以說生活的半徑有多大，語文的平面就有多大。大語文理念下的作文，需要有大語文的視野。
其次，要注意觀察和思考。
家庭、校園和社會生活中，有著最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象，它充分體現(xiàn)著我們漢民族語言的“青春活力”。無論是讀書看報、與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場，常規(guī)的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)性的，只要留心觀察、認(rèn)真思考，都會讓我們有所啟迪。
第三，要有厚實的積淀。
“腹有詩書氣自華”，只有“慧于內(nèi)”，才能“秀于外”。漫步語文世界，需要我們用語文的視角去觀察生活，同時也需要在對生活的體悟中去感受語文。只有當(dāng)“心中的語文”與“生活中的語文”產(chǎn)生共鳴時，才能激發(fā)我們寫作的靈感，才能抒寫出自己獨到的見解和獨特的感受。
202年語文作文篇5
學(xué)習(xí)就是為了“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，“德”實在第一位的，的就是品德，可語文就是講品德的，而語文還是國語，所以我說一下對語文學(xué)習(xí)的收獲，文是所有學(xué)科中的基礎(chǔ)學(xué)科，如果語文學(xué)不好直接會影響其它學(xué)科，比如：在解數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時候，如果語文知識掌握的不好，那么在應(yīng)用題理解方面就會感到很吃力，就會影響你準(zhǔn)確地解答，可見學(xué)習(xí)語文是多么的重要！在學(xué)習(xí)語文的過程中，我不但有了許多收獲，而且還學(xué)會了許多寫好習(xí)作的好辦法，我們不妨來討論一下。
其實，作文好比是一道佳肴，主要是作文的內(nèi)容。好的寫法就如同佐料一樣，讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點綴，讓作文生動有趣。
好的寫法在作文中起很大的作用，如：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、倒敘等，只要把它們恰到好處地運用到作文當(dāng)中去，作文就一定會非常精彩。
學(xué)習(xí)語文不但要有所收獲，而且同時還要經(jīng)常反思學(xué)習(xí)語文的不足之處。比如：讀書時，我應(yīng)該多記下好詞好句，豐富自己的詞語積累，在寫作時好加以運用。
上課時，我應(yīng)該多記錄老師所講的好的寫作方法，并運用到寫作當(dāng)中。
平時要多閱讀一些課外書籍，并且還要多練筆，多觀察，堅持寫日記，相信通過長時間的積累，語文水平一定會大大提高！
202年語文作文篇6
我的語文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著長長的馬尾辮，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長得漂亮，而且教學(xué)過程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點說出來，提高同學(xué)們的注意集中力。
記著有一次，老師在給我們講一首古詩名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩。當(dāng)老師把古詩全講完的時候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問題。當(dāng)我們每人看完之后，老師問我們：“同學(xué)們，你們都應(yīng)該看完了吧，那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒有認(rèn)真聽講，大家說詩中的‘劍外’指詩人的所在地，對不對？”聽完老師的這個問題，我們?nèi)喽忌笛哿?。‘劍外’？嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩人的所在地呢?/p>
怎么辦？怎么辦？“老師，我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長孫伽的聲音?！昂?，來你說說吧！”老師說。孫伽不緊不慢的站起來，說：“老師，這道題的答案是對的。”“哦？你是怎么知道的？”“老師您剛剛在講第一句是，我聽見您說了一句詩人所在的地方傳來了消息，那么我判斷‘劍外’指詩人所在地是對的。”“嗯，很好，不愧是大班長，很仔細呀！沒錯，這道題是對的，看來你們大家剛剛都沒仔細聽啊！”聽到老師說這句話，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個認(rèn)真聽的了呢，也就寥寥無幾罷了。
看，這就是我的語文老師！
202年語文作文篇7
我的語文老師姓馮，長得格外漂亮。馮老師有一雙明亮的眼睛。她的教書水平非常高，總讓我們48個同學(xué)全懂為止，如果一個同學(xué)不懂的話，就會用盡各種辦法讓她懂，是一個負責(zé)任的好老師。
記得有一次四年級時，我在班上記家庭作業(yè)。這時，張科挺對我說：“馮老師叫你。”我聽了，急忙到馮老師辦公室里。馮老師語重心長對我說：“你這次語文考試考了80多分，班上最高的是97、5分，你上學(xué)期，成績不是好好的，這次你怎么了，怎么考了個這么壞的分?jǐn)?shù)?！瘪T老師拿起我的試卷，又說：“你看，這些不應(yīng)該錯的，都扣了好幾分，你從今天起，每天晚上多看看語文書，這樣才會提高成績。”我想：“老師每天都教育我們，我才考了個80多分，對不起老師，就像有一個人辛辛苦苦地種了一朵花，可沒有開放。”老師把考試卷遞給我，我回了家。
從今以后，我一定要吸取教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)，多讀點好書，長大后為國家做出點貢獻?，F(xiàn)在，盡管到了五年級85分以上算優(yōu)秀，我再也沒有考過80多分了。
我愛您，馮老師。
