每一次的寫(xiě)作練習(xí)我們都要認(rèn)真對(duì)待，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才是有意義的，大家要知道一篇令老師滿意的作文是有很大的可能得高分的，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于憶的作文500字參考5篇，供大家參考。
關(guān)于憶的作文500字篇1
書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼·羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
關(guān)于憶的作文500字篇2
我喜歡那種單瓣的桃花。那一簇簇一片片的桃花瓣，像嬰兒的小嘴唇，紅艷艷地向你咧開(kāi)。粉紅色的花蕊在風(fēng)中顫動(dòng)，仿佛把殘留的一絲春寒都驅(qū)盡了。我把它們想象成了我夢(mèng)中的公主。它穿著一襲粉色的長(zhǎng)裙，春風(fēng)中微微地?fù)P起笑臉，望著天上散步的云彩。
在三月的最后幾天里，它們開(kāi)始默默無(wú)聲地凋落。風(fēng)一吹，就有許多花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，一時(shí)間像是下了場(chǎng)桃花雨，樹(shù)上的桃花越來(lái)越少了，取代它的是剛長(zhǎng)出的綠色樹(shù)葉。綠葉擁擠地夾在粉色的桃花中間，此時(shí)我想起了陸游的一首詞：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！彪m然詞人寫(xiě)的是梅花，但用來(lái)詠桃花也未嘗不可。人們歷來(lái)喜歡把桃花說(shuō)成是香艷的，譬如“人面桃花相映紅”之類。在我眼里，桃花的早開(kāi)迎春與鮮艷豐盈是任何春花都難以比擬的。
桃花默默地凋落，而它單薄的花瓣即使被掩埋在塵土中，仍然沒(méi)有枯萎的跡象，如同綻放在枝頭的時(shí)候一樣清潤(rùn)迷人。這讓我相信桃花就是我夢(mèng)中的公主，一位永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的公主。我相信，若不是它自己要離開(kāi)枝頭，它將永遠(yuǎn)開(kāi)放在那兒，走過(guò)夏秋，與冬天的臘梅一起，綻放在潔白的雪地上。
然而我夢(mèng)中的公主畢竟要走了。四月，已不是它的季節(jié)。當(dāng)然，春天也將在這紛飛的花瓣中一同凋謝。
為什么你要離開(kāi)？問(wèn)花，花無(wú)語(yǔ)。
我又猛然想起桃子，那個(gè)與它母親——纖弱而美麗的桃花毫不相像的孩子。桃花凋零，付出生命的代價(jià)，僅是為了它嗎？地上的花瓣依舊無(wú)語(yǔ)。只是仿佛在不經(jīng)意間，露出了一抹幸福的微笑。于是，我又想起了母親——母親的容顏在歲月的摧殘下老去，而她的孩子卻一天天長(zhǎng)大起來(lái)。結(jié)了果實(shí)的花兒逝去了美麗，卻換來(lái)了有益的生命。大自然就是這樣無(wú)情而又有益地輪回著。
關(guān)于憶的作文500字篇3
聽(tīng)，哪來(lái)的聲音，是山泉的涓涓細(xì)流，還是瀑布的一瀉千里？冰雪精靈回家春眠了，淘氣的水孩子撲騰撲騰冒著氣泡，似乎在狂歡，奏響一曲美妙的音樂(lè)。叮叮，是銅鈴的搖擺聲，咚咚，是大鼓的敲打聲……它們歡送走了冬天，激情萬(wàn)分地迎接了春天這個(gè)奇妙的音樂(lè)家。
側(cè)耳傾聽(tīng)，去尋覓歌聲。
把頭抬起來(lái)吧！天空已經(jīng)拋下了美麗的藍(lán)綢，偶爾瞧見(jiàn)，這條湛藍(lán)的“天河”繡上了幾只小鳥(niǎo)，它們不停地扇動(dòng)翅膀，蹭著小腳丫，喃喃自語(yǔ)，吟唱著春孩子教給它們的嘰喳歌，按照她的吩咐，在街道上空，在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋，分享著春天的喜悅。瞧瞧，那嬌小的身影，在棉花糖似的白云姐姐身前掠過(guò)，忽隱忽現(xiàn)，鳥(niǎo)兒就像小仙子般，在云層間玩耍跳躍。
風(fēng)兒帶來(lái)了春的生命，捎來(lái)了綠的畫(huà)筆，在耀眼的陽(yáng)光下，呼呼——吹著響亮的口哨，吹出了溫暖的氣息，又吹起了生命的起點(diǎn)，劃起了風(fēng)的波浪，細(xì)雨般的聲音，拂過(guò)千萬(wàn)個(gè)生靈，帶來(lái)了春的生機(jī)。
甘甜的露珠，也是那么淘氣，在白玉般的鈴蘭花苞頭玩起了倒掛金鉤，透徹中，帶著微微的生命力，不知何時(shí)，它會(huì)翻一個(gè)跟頭，在空氣中劃過(guò)一條美麗的弧線，接著，融入新鮮的泥土里。哎，露珠還是那么懷念這個(gè)世界，微風(fēng)拂來(lái)，它就搖動(dòng)著肥胖的身體，一秒又一秒，終于，“咚”的一聲落了下來(lái)，把自己奉獻(xiàn)給了這層肥沃的泥土。
青綠色的葉子也在搖晃著身子，懸在梢頭，等待著黎明，那是一輪帶著希望的紅日。
關(guān)于憶的作文500字篇4
如果有人問(wèn)，你有一個(gè)很想實(shí)現(xiàn)的愿望嗎？我會(huì)回答：我想有一雙翅膀。
翅膀，美麗而純潔的東西，這是它給我的印象。在我的記憶里，翅膀好像一直都是長(zhǎng)在天使還有惡魔是身上的，天使，很美麗，很純潔，很符合我對(duì)翅膀的印象；惡魔，很丑陋，很低俗，與我對(duì)翅膀的的怎像完全不符合。我疑惑，為甚么連惡魔也能長(zhǎng)翅膀，而我卻不能？只少我的心沒(méi)有它們那么丑陋啊！這是小時(shí)候的印象。
后來(lái)，我變成了小說(shuō)迷，發(fā)現(xiàn)在大人的世界里，天使依然美麗而純潔，只是有一點(diǎn)點(diǎn)惡魔的特質(zhì)，但這并不影響它的形象。而惡魔，卻被大人們說(shuō)成了是墮落的天使，也就是說(shuō)，惡魔也是天使，我在那時(shí)候明白，原來(lái)惡魔也有翅膀的原因是這個(gè)。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們（凡人）不能擁有翅膀，為甚么？因?yàn)槲覀兏静慌鋼碛?。人是丑陋?，是自私的，幾乎每個(gè)人都有自己的私心，所以我們不厄擁有像翅膀這般純潔的東西。
而我，卻沒(méi)有只為以上的發(fā)現(xiàn)而影響我的想法，我依然希望有一雙翅膀，我依然羨慕天使和惡魔，盡管它們有點(diǎn)丑陋，我也羨慕小鳥(niǎo)，大鷹等能飛的東西。
或許，會(huì)有人問(wèn)，想長(zhǎng)雙翅膀莫非是想自己比較漂亮吧，既然如此，只要把自己打扮得漂亮一點(diǎn)就好啦！如果你想飛的話，坐飛機(jī)不就行了嗎？我卻覺(jué)得，漂亮？與我無(wú)關(guān)。我想要的只是能飛，靠自己的力量飛！有何不可？我就是想靠自己的力量飛啊，坐飛機(jī)有甚么用？飛機(jī)是靠別人來(lái)操控的，不但制作要花很多時(shí)間，使用時(shí)還得用電，一點(diǎn)也不環(huán)保！
所以，自我懂事，看了童話故事書(shū)后，我就一直有一個(gè)很大的愿望，那愿望一直都沒(méi)有變，那就是：有一雙翅膀，盡管我根本不配擁有它。
關(guān)于憶的作文500字篇5
今天，到了上作文課的時(shí)間了，王老師給我們講了一個(gè)笑話：有個(gè)歷史老師正在上課·····提問(wèn)到圓明園是誰(shuí)燒的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)：“不是我”。這是因?yàn)樗⒁饬Σ患?。所以我們今天要做注意力大考?yàn)這個(gè)游戲。
來(lái)講游戲規(guī)則吧！先圍成一個(gè)圈再要把左手張開(kāi)掌心朝下，右手則握成一個(gè)拳頭將食指伸出來(lái)，放在相鄰?fù)瑢W(xué)的旁邊。當(dāng)故事中出現(xiàn)“竹子”這個(gè)詞時(shí)我們必須用左手抓住旁邊同學(xué)的食指，而自己右手的食指要趕緊躲，防止被同學(xué)抓住。
游戲開(kāi)始了，大家都屏住了呼吸，拉長(zhǎng)了耳朵，瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地看王老師講這個(gè)“恐怖”的故事。我的心像十五只吊桶在打水七上八下，又像懷里抱著只兔子一蹦一跳的，心里掛著的大石頭還是放不下?！肮适碌念}目是蘇東坡和竹子。”王老師剛開(kāi)始說(shuō)到了，我的注意力還是非常集中的，一下子就抓住了對(duì)方的手，并且自己的手指也收回來(lái)了。我就像兩把鑰匙掛在脖子上——開(kāi)心又開(kāi)心。老師接著講：“蘇東坡非常喜歡竹子?！痹捯魟偮?，就馬上抓住一別人的手，我像叫化子拾元寶——心里樂(lè)滋滋了。這時(shí)候老師又發(fā)話了：蘇東坡在院子里種了許多——花草樹(shù)木和竹子。在王老師拉長(zhǎng)音時(shí)心急的我自作聰明以為王老師要說(shuō)竹子便伸出手去抓別人，可惜王老師說(shuō)的是花草樹(shù)木，又說(shuō)了和竹子。我后悔莫及，可惜已經(jīng)來(lái)不及了。有的同學(xué)卻鎮(zhèn)定自若抓住了對(duì)方的手。
哈哈，真有趣，這個(gè)游戲不但考驗(yàn)了我們的注意力，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)，真是一舉二得！
