述職報(bào)告是當(dāng)前較為普遍的寫(xiě)作文本，在寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要做到詳略得當(dāng)，將重點(diǎn)做好突出表達(dá)，下面是范文社小編為您分享的與誰(shuí)相遇作文最新6篇，感謝您的參閱。
與誰(shuí)相遇作文篇1
這世上最美好的事情，便是與你相遇。
——題記
我本是極其喜愛(ài)寵物的，特別想要一只小狗或小貓，再不行的話(huà)一只倉(cāng)鼠也是可以的。但在父母的“動(dòng)物會(huì)隨地大小便”的理念和強(qiáng)烈的反對(duì)下，我只好收起對(duì)寵物的渴望，將身心投入到枯燥的學(xué)習(xí)中去。
那天應(yīng)該是暑假吧，我跟隨父母出去游玩。但無(wú)論多么美的花、多么巍峨的山、多么奇怪的物，都入不了我的法眼。我把所有的心思都放在人群中的那些跟隨著主人的動(dòng)物上，很想摸摸它們的頭，可又怕父母說(shuō)它們有寄生蟲(chóng)、阻止我摸它們，只好放下念頭，呆呆的看著它們與主人玩的歡樂(lè)。
爬山時(shí)，因動(dòng)物不能上山，且山高路遠(yuǎn)，路十分陡峭，我也只能把心思都放在爬山上面，免得掉下山崖。終于到達(dá)山頂，天微微亮，地平線(xiàn)出現(xiàn)一絲紅意，所有人拿著相機(jī)，靜靜的等待日出?？蛇€未等到太陽(yáng)出現(xiàn)，你，卻打破了這一片寧?kù)o。
一聲清脆的“啾啾”，讓所有人都把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到你的身上。一只綠色的小家伙，在所有人的注視下，毫不害躁的“啾啾啾”的叫著。你在人群中轉(zhuǎn)悠了幾圈，終又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到我身上，撲騰到我的手上，輕輕的咬咬我的手指，便趴下來(lái)，似乎把這里當(dāng)做它的小窩。
我愣愣的看著你，突然，我覺(jué)得整個(gè)天地都是那么的美好，所有的景色都是那么美麗，你是那么的可愛(ài)。我認(rèn)為，是上天安排你與我相遇，我定會(huì)照顧你的一生，我要把你帶回家，照顧你、寵著你、養(yǎng)著你。
后來(lái)我才知道，炎熱的夏天，你，牡丹鸚鵡，是不會(huì)出現(xiàn)在這么高的山頂?shù)摹？赡?，不顧炎熱的飛上來(lái)，只為與我相遇。綠色的小家伙，你說(shuō)，這是不是天底下最美的相遇？
與誰(shuí)相遇作文篇2
生命中的很多時(shí)候，是在走過(guò)一段路后，心才會(huì)清澈起來(lái)。也許在生命里的某個(gè)轉(zhuǎn)角處，一個(gè)人會(huì)出其不意地悄悄到來(lái)，給你渴望的默契和溫暖的問(wèn)候。生命里有很多地方，也許只是路過(guò)，但重要的是，美麗的相遇所給予的難以忘懷的東西。
還記得童年的那次相遇，是在那成片成片的麥穗中。在這里不管春天的新綠，還是夏天的濃綠，都能給人帶來(lái)一份愜意，一份愉悅。
那天，走在鋪滿(mǎn)了落葉的小道上。微風(fēng)拂過(guò)，落葉向兩邊散去，中間隔出了一條路。我沿著它走了下去。最終，映入眼簾的是那金色麥穗麥穗散發(fā)著金色，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更是額外耀眼，令人感到溫暖。遠(yuǎn)眺，那一片片麥穗地個(gè)個(gè)都挺著身子，一個(gè)個(gè)都整齊的立著，就像一個(gè)大家族，自信地生活在這個(gè)地方。散發(fā)著充滿(mǎn)活力的金色。近看，麥穗的果實(shí)豐滿(mǎn)，似乎都要撐開(kāi)了外皮似的，充滿(mǎn)著新生的力量。并且，在陽(yáng)光的照耀下，暗黃，淺黃，金黃，深黃混為一體，在陽(yáng)光互相映照著?？粗粗?，手情不自禁拉下一株麥穗，細(xì)微的撫摸這。呵！我感受到他蘊(yùn)藏著的生命，粗糙的生命，粗糙卻樸實(shí)，單調(diào)卻耀眼，柔軟卻挺拔，纖細(xì)卻不發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。秋風(fēng)吹拂這我，鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”的唱著，他們?cè)诳罩胁煌５娘w向，玩耍，卻一眨眼又不見(jiàn)了，留下的是勃勃生機(jī)。
如今，可能再也看不到了。又是一個(gè)春夏秋冬，小道，麥穗一去不復(fù)返。我也不能再次接受那和的秋風(fēng)的吹拂。但我依舊保存著那次美麗的相遇，讓它永葆美麗，純潔。
與誰(shuí)相遇作文篇3
茫茫書(shū)海，勤奮做帆，樂(lè)趣做舟，陶醉于間。曾記否我與你分享快樂(lè)，為你潸然淚下，我由衷感嘆：書(shū)，你是我最真摯的朋友。
我們很幸運(yùn)地相逢
手捧《三百六十五夜故事》，聽(tīng)著媽媽訴說(shuō)。書(shū)，從那一刻開(kāi)始，就對(duì)我有無(wú)窮的吸引力。我眼睛里發(fā)著光，望著書(shū)上美麗的圖畫(huà)，咧開(kāi)嘴笑了。當(dāng)讀到丑小鴨的故事時(shí)，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)狼和小羊的故事時(shí)，我十分憤怒，從此，我明白了“物競(jìng)無(wú)擇，適者生存?！睍?shū)陪伴著我，使我每天晚上枕著月亮安心地睡了，嘟著小嘴，流著口水，在咀嚼著一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)，而我卻希望在夢(mèng)里永遠(yuǎn)不醒。
“但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)”。書(shū)，與你相逢好幸運(yùn)。
我們很幸運(yùn)地相識(shí)
?愛(ài)的教育》征服了我全部的心，讓我欲罷不能?！皽毓识?，可以為師矣。”每讀一遍，總會(huì)有新的收獲。有一次，我沉浸于此書(shū)之中，無(wú)法自拔。一個(gè)個(gè)故事情節(jié)多么令我癡迷、神往。母親見(jiàn)了大發(fā)雷霆，看我還在“苦讀”，揪起我的耳朵。唉!怎一個(gè)慘字了得!但我還是喜歡這本書(shū)。它讓我明白：同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)當(dāng)互相理解，互相寬容。人與人之間的關(guān)愛(ài)，有時(shí)是微小的，卻是無(wú)私的。
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！睍?shū)，與你相識(shí)好幸運(yùn)。
我們很幸運(yùn)地相知
“讀史使人明智。”為陳勝：“燕雀安知鴻鵠之志”而陶醉;為劉邦《大風(fēng)歌》的磅礴氣勢(shì)所折服?？慈龂?guó)，為關(guān)公橫刀立馬，過(guò)五關(guān)斬六將深刻敬佩，為正襟危坐，運(yùn)籌帷幄，決勝千里的臥龍諸葛而甘拜下風(fēng)。如果歷史是一口井，而我就在挖掘井水時(shí)，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而淚流，漸漸洗去我的雜念。
書(shū)，曾記否我淚光點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，你為我揩拭眼淚;曾記否我取得成功時(shí)，你給予我鼓勵(lì)?不得不說(shuō)，與你相逢、相識(shí)、相知好幸運(yùn)。
與誰(shuí)相遇作文篇4
在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都上演著遇見(jiàn)，或歡樂(lè)，或激動(dòng)，或悲傷，或欣喜。這其中，我與你們，無(wú)疑是最美的遇見(jiàn)。
奮斗的翅膀，引領(lǐng)我來(lái)到這所夢(mèng)寐以求的名校。第一次踏入她的大門(mén)是分班報(bào)道。漫漫字海中，我在末列找到了自我的名字，遇見(jiàn)了這三年的歸宿——我的班級(jí)。
遇見(jiàn)你們，我遇見(jiàn)了團(tuán)結(jié)。
“傲氣應(yīng)對(duì)萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光?！币魳?lè)徐徐奏起，我們迎來(lái)了第一次的并肩作戰(zhàn)——武術(shù)操比賽。英姿颯爽的動(dòng)作背后，是我們不斷奮斗的身影；雄壯有力的出拳，是我們精益求精的精神；震天撼地吶喊的背后，是我們不畏困難的決心。當(dāng)我們?cè)谝坏泉?jiǎng)的名單中被公布，當(dāng)眾人將手中的小旗扔向空中，我們欣喜若狂時(shí)，我明白我遇見(jiàn)了一個(gè)熱情洋溢的團(tuán)隊(duì)，一份狂熱與活力。
遇見(jiàn)你們，我遇見(jiàn)了努力。
應(yīng)對(duì)期末考試的重重壓力，應(yīng)對(duì)浩然如山的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題，應(yīng)對(duì)時(shí)間的飛速流逝，我們沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，踏著堅(jiān)定的步伐向困難邁進(jìn)。下課的鈴聲響起時(shí)，班里少了嬉笑與打鬧，多了許多手執(zhí)鋼筆，潛心鉆研的身影。辦公室中少了許多平日的安靜，多了一些虛心求教，勤學(xué)好問(wèn)的氣息。當(dāng)我們以傲人的成績(jī)高居榜首，當(dāng)我們的歡笑沖去了以往的淚與汗，我明白，我遇見(jiàn)了一群青春昂揚(yáng)的伙伴，一份勤奮與刻苦。
遇見(jiàn)你們，我遇見(jiàn)了成長(zhǎng)。
當(dāng)我們?cè)诖罄K訓(xùn)練時(shí)陷入低谷，當(dāng)我們?cè)诤铣荣悤r(shí)成績(jī)不盡人意，當(dāng)我們的紀(jì)律被教師屢屢批評(píng)，當(dāng)迷霧蒙住了我們的雙眼，石塊絆倒前進(jìn)的步伐，我們沒(méi)有放棄，我們?cè)诶щy中昂首挺胸，繼續(xù)前進(jìn)。一年多來(lái)的陪伴與合作，回首望去，每個(gè)人的道路上都多了一份成長(zhǎng)。從嬉笑頑皮到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，從不思進(jìn)取到努力上進(jìn)，從分崩離析到團(tuán)結(jié)一致，我明白，我遇見(jiàn)了一群志同道合的朋友，一份收獲與感動(dòng)。
在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都上演著遇見(jiàn)，與你們這最美的遇見(jiàn)，我將永久珍藏。
與誰(shuí)相遇作文篇5
最新一次人口普查，惠州市有600萬(wàn)人口，在惠州遇見(jiàn)一個(gè)陌生人的機(jī)會(huì)，也就是600萬(wàn)分之一。相遇，不容易。
周五放學(xué)回家，我上了一趟34路公交車(chē)。上了車(chē)，我就看著窗外發(fā)呆，車(chē)一停一走，一停一走，看得我兩眼發(fā)困。便轉(zhuǎn)頭想從書(shū)包找顆薄荷糖提提神，抬頭對(duì)上了一雙炯炯有神的眼睛，我當(dāng)時(shí)呆了會(huì)，整個(gè)人蒙蒙的。
這個(gè)男孩子穿著白底藍(lán)邊的校服，手上戴著一個(gè)手表和一個(gè)籃球圈，還戴著口罩，只露出一雙眼睛和我對(duì)視著。我被看的心亂神移，尷尬地移開(kāi)了眼，心情卻久久不能平息。我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得很像我們班主任，看他第一眼可嚇著我了，我在想，班主任怎么會(huì)和我一路車(chē)？
老班也經(jīng)常這樣淡淡地笑一笑，然后給我布置一堆正常人無(wú)法寫(xiě)完的罰抄，整個(gè)坐車(chē)過(guò)程我腦子里想的全是班主任。停！打住，我對(duì)班主任可沒(méi)有什么非分之想。
我把目光重新移到了那位不知名的男孩臉上，他的眼睛真的好像班主任啊。我正在心里面感慨，突然發(fā)現(xiàn)他的異常，他似乎好像不太舒服，我立刻給他讓了座。起初他很不好意思，但難耐身體的不適，最終還是坐了下去。
我站了許久后又開(kāi)始發(fā)呆，他突然開(kāi)口問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，我便告訴了他。漸漸地我們聊起了學(xué)習(xí)這個(gè)枯燥的話(huà)題，他似乎很愛(ài)學(xué)習(xí)的，而我聽(tīng)著聽(tīng)著又犯起了困。
還真的是巧，我們同在真維斯下車(chē)，我倆道了別，他往東走，我往西走，分道揚(yáng)鑣。
之后，我總能在這趟公交車(chē)上見(jiàn)到他，我們便加了聯(lián)系方式，熱絡(luò)起來(lái)。
與誰(shuí)相遇作文篇6
在蘭亭，我與王羲之相遇，不在當(dāng)初那個(gè)時(shí)間，就在這一個(gè)地方，我們一起共享蘭亭。
一座橋，連接當(dāng)初和現(xiàn)在。橋的那一頭，站著王羲之，橋的這一頭，站著我。一塊塊石頭，筑成了這座小橋，用蘭亭的石塊。當(dāng)初，一位位文人雅士坐在這些石塊上，用一根竹竿，勾取一觴美酒，一飲而盡，笑著點(diǎn)頭，一起吟詩(shī)。現(xiàn)在酒沒(méi)了，人散了，一切輪回為山，投胎為水。
一滴，兩滴，三滴下雨了，雨滴在王羲之的面前，也滴在我的面前。我想，王羲之可能也是個(gè)不愛(ài)打傘的人，如果雨不大，我便不會(huì)打傘，就在雨中漫步。也許在途中我會(huì)遇上王羲之，不過(guò)只是在雨中擦肩而過(guò)，這一肩之緣是蘭亭的給予。不在任何一個(gè)時(shí)代，只會(huì)在蘭亭這個(gè)地方。這一次的擦肩而過(guò)，蘭亭在我心中化成細(xì)雨，化成一則神話(huà)。
我腳下站著的，是橋，一座斷橋，它還未完成，是一件半成品。橋下是水，帶走了一切。橋的不遠(yuǎn)處，有著一座早已完工的橋，上面刻著《蘭亭集序》，仿佛一篇完整的神話(huà)。三五成群的白鵝，搖搖晃晃地走過(guò)了橋，化為一個(gè)“鵞”。我看到，有一只小鵝，跌跌撞撞朝我走過(guò)來(lái)，那是外婆家的小鵝，它喜歡蘭亭，以前我背誦《蘭亭集序》時(shí)，它便要叫著，向我走來(lái)。
我并不能回到永和九年，只能來(lái)到蘭亭，但我依然能見(jiàn)到當(dāng)年的王羲之，見(jiàn)到當(dāng)年的蘭亭，隔著橋，隔著水，隔著雨。
