通過閱讀積累素材，能使我們的作文內容更加豐富多彩，審題是作文寫作的第一步，只有理解題意才能寫出好文章，下面是范文社小編為您分享的與書對話作文模板7篇，感謝您的參閱。
與書對話作文篇1
初中，我開始譏笑無味的生活，家、學校，兩點一線，像公交車一樣負載，充滿壓力。放學回家，黑夜下昏黃的路燈，周而復始的照射著我，碩大的黑影，仿佛掩蓋了我自身的光芒，只露出像妖精般短小的尾巴，燈光將白晝黑夜的規(guī)律，改造成只剩下白晝的死循環(huán)。
我凝視遠方，路，遙遙無期，成績似乎成了決定人生意義的關鍵，而我只能生活在別人的光環(huán)之下了，我望著四周，黑色掩蓋了天空的本色，天空沒有一點星辰，面對路燈，我低頭走過。
金秋九月，學校舉辦的經典誦讀比賽，嗓音并不優(yōu)美動聽的我選擇了報名參加，不為別的，只為在舞臺上展現自己，重拾信心，尋找自我。
經典誦讀的決賽來臨之際，我們不辭辛苦的訓練，每近黃昏，我們便在學校的樹林間排練，路燈如此昏黃，與夕陽的紅色融為一體，像一幅美麗的畫卷，伴著樟樹花隱隱的'暗自起伏的香氣，我們朗誦的語調也起伏有致，時而像潺潺的小溪，時而如奔騰的大河。
終于迎來了決賽，我輕輕地踏上這夢寐以求的舞臺，黑幕之下，我的心情自然緊張，惴惴不安，鎂光燈下，真有“兩岸石壁、五色交輝”之感，古箏與琵琶相合，若聲聲細雨輕拂人心，或似高山流水覓知音，伴著樂曲，我們唱起了《古朗月行》：“蟾蜍蝕月影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安?！?/p>
夜晚的天空，黑色仿佛變成溫暖的深藍，滿天星辰映入我的眼簾，漸漸地，朗誦的音調蓋住了臺下現場發(fā)出的嘈雜聲，燈光愈加光明，星辰逐漸多彩，兩者卻沒有相互排斥，更無互相掩蓋，都在細細聆聽著我朗誦的聲音啊。
這是我的舞臺，只有我一人，碩大的黑夜中，一盞聚光燈照亮了我，照映下，滿天的星光在我眼前浮動，那是無聲的對話。
朗誦畢，臺下響起久久不息的掌聲，臺上的我依舊沉醉于朗誦中，沉醉于無數燈光的對話中，那一刻我仿佛就是夜空中最亮的星。
那一天我與闌珊燈火相遇，與自信相遇，更愿星星點燈，照亮我的前程。
與書對話作文篇2
艷陽高照，白云悠悠，這便是對夏季最好的形容。對于有些人來說，夏季就是一個無聊中充斥著煩惱的季節(jié)，但我卻深愛夏季。
夏季，像孩子的臉一樣，說變就變。剛才還是晴空萬里，轉眼間就開始烏云密布，擋住了天空中太陽發(fā)出的光芒，接著黑云鋪天蓋地，天好似要壓下來。
夏季的風，嫵媚和煦。在炎炎夏日中，風也極像是怕熱般，總是那么躲躲閃閃，讓人不停叨著他。風兒呀!在煎熬的炎夏中，人們總是歡迎你的到來，享受著你帶來的'涼爽。風兒吹過，輕輕柔柔，溫柔舒服。夏季的黃昏，有風拂過，享受涼的快樂，聞花的芬芳，聽蛙聲的此起彼伏，讓人發(fā)出誰說夏天不如春天的感慨!
夏季的天，你看，蔚藍的天空上，東游西走的白云，像在海里的一艘艘帆船一樣;夏季的地，你瞧，太陽把最艷的風光投向人世間，枝頭的鳥兒張著嘴在樹上歇息;兒童在樹蔭下打鬧。人們喜歡夏季，赤足走過小溪，伸手掬起一串清涼，歲月從手縫中悄悄流去。
夏季的夜，是十分愜意的。所有人都放下了白天的忙碌，老人們則拿著蒲扇坐在門前有風的地方聊一聊家常，他們的孫子、孫女也愛學著他們的樣子嘮嘮，只不過通常都是聊明天去哪玩水啊，下午去哪捉蟲啊。在這個時候板凳是空的，孩子們全都躡手躡腳地往蟬那兒摸索，打開草叢只見一只青蛙“呱”“呱”叫了兩聲，就沒影了。只能聽見蟬似喜似悲地高鳴。
夏季，多陽光，多雨水，多鬧騰，多寧靜。你若說她像個孩子，她又穿著性感的裙子;你若說她是個大人，她又滿滿散發(fā)著天真。
它是我一直深愛著的夏季!
與書對話作文篇3
放學后，校園里靜悄悄的，鬧騰了一天的學生們都回家休息了。咦，教室里怎么還有說話的聲音？哦，原來是那些桌子、椅子們在聊天。它們會聊些什么呢？
“我的主人真是可惡，他每次上數學課做題時，總是不準備打草本，竟然拿著鋼筆在我身上打草，你們看看我這滿頭滿腦的豎式！”一個滿是豎式的桌子氣憤地說道。
“是啊，他就是這么圖省事，你看桌子老兄那滿身的傷，鋼筆戳在身上多疼了?！迸赃呉粡堃巫踊卮鸬馈?/p>
“你那也叫痛苦？”這時，一陣低沉的說話聲傳了過來，原來是一張少了一個螺絲而歪歪斜斜的椅子，“我的小主人沒事就坐在我身上來回地咣當，我是幫助他舒舒服服學習的，又不是用來咣當著玩的。嗚嗚……”
“哎……”許多桌椅都沉默了。
一陣冷風吹來，原來教室的窗戶還開著。
一塊掉在地上的小熊橡皮，打著哆嗦顫巍巍地說：“小主人太殘忍了，竟然將我遺棄在教室里。真快凍死了?！?/p>
“啪”一聲，一支鋼筆從一張桌子上滾了下來：“哎喲，小主人也不用鋼筆帽把我套上，我的大門牙都摔斷了。如果我能攤上一個愛護我的小主人該有多好啊。哎喲、哎喲……”
鋼筆帽憤怒不已地說：“我已經被丟在桌洞里三天了，小主人每天放學，抓起書包就往外沖，連看也不看我一眼，鋼筆老兄竟然落得如此下場，哎?！?/p>
一個在窗臺上的水杯恨恨地說：“我的主人呢，渴的時候拿我當寶貝，喝完就不理我了，這不，又把我丟在窗臺上了。真羨慕那個粉紅色的小水杯，它的小主人不僅每天背著它回家，還用一個漂亮的`外套保護著它。我真想跟著粉紅水杯的主人回家啊?！?/p>
“是啊，你看看，那幾排桌子，又干凈又整潔，人家小主人天天保護得好好的，還每天都擦得干干凈凈的。真羨慕它們啊?！?/p>
教室里的抱怨聲嘰嘰喳喳不停息。到三更了，教室里安靜了下來，原來桌椅、文具們都睡著了，看到每張臉上都露出了燦爛的笑容，看來它們的愿望在夢中實現了。
與書對話作文篇4
這是一場很重要的考試?？煽荚嚽耙惶欤业难燮s腫了起來。又厚又重的眼簾像一片烏云無時無刻籠在眼前，與我焦躁的心對決，在我的心中充滿了無奈。
第二天起床，我那越腫越大的眼皮已經覆蓋得眼睛幾近看不清東西。我猜這樣去考試的，左右不過一個糟糕的成績吧？這時仿佛有一個一直抑在心頭的念頭，如野草般蔓了開來：那就不去，我不去了！老師會讓我好了以后補考的不去，寧可沒有成績，一個壞成績不是更糟嗎？我杵在原地，心里翻騰著，逃避的念頭揮之不去。
但不去考試，長久以來的努力，日日夜夜精工細雕攻克的一個個知識點，就這樣置之不用了嗎？這是不是一種半途而廢，一種避重就輕呢？我猶豫了。
迷惘與混沌中，有一段話似電光閃進了我的腦袋：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚行不亂其所為。我也許沒有一輩子也不會得到什么，大人也許一輩子只是一個私人，但這并不能成為我不認真做好每件事的理由，大人是由一件件小事堆砌起來的，如果今天我連參加考試都做不到，明天無數的挫折，我該如何去征服呢？
念頭被狠狠的壓制下去，我堅定的甩甩腦袋，背起了書包。
這一場與自己心靈的對話與角力，我暫時獲勝。
老師評語：小作者摒棄了現實中的交流對話，從另一個角度巧妙切入，關注自我內心的呼喚與矛盾，寫就了一篇特別的“心靈對話”。真實的經歷，生動的內心交戰(zhàn)使習作生活氣息濃郁，經典名句的浮現使情感態(tài)度的轉折水到渠成。
與書對話作文篇5
2020年初，微信新上線了一波“微表情”，讓諸多網友興奮不已，也為人們日常的問候寒暄、聊天互動平添了一分情趣。然而，近期新型冠狀病毒感染疫情的持續(xù)擴散帶來的一系列消極影響，讓人們心頭由此籠上了一層“陰霾”。面對來勢洶洶的疫情，作為人民公仆的黨員、干部在此時挺身而出、奮戰(zhàn)在街鎮(zhèn)、社區(qū)等基層戰(zhàn)“疫”一線，他們一馬當先、直面戰(zhàn)“疫”的勇氣與蓬勃向上的精氣神，也不妨用微信的“微表情”來詮釋注解，讓廣大群眾感受到他們的青春熱血在戰(zhàn)“疫”中閃光。
民之所向、吾之所應，一聲“好的”我來了!微信新上線的“好的”表情粲然一笑，手形比劃出一個“ok”，透著一股子自信與活力，讓人們彷佛聽到了它一聲“答應”的回應。疫情就是命令，防控就是責任，分秒必爭、刻不容緩，廣大黨員、干部放棄與家人團聚，很多人未過完春節(jié)假期就匆匆上崗、各就各位，其中既有來自于機關“下沉”服務一線的干部，也有來自各街鎮(zhèn)、各社區(qū)服務點的基層干部，積極主動地響應組織號召，以實際行動詮釋了黨員干部的初心使命，一聲“好的”從容答應、即刻就來，全身心投入到抗擊疫情的一線中來，守好每個防控點位的“責任田”，認真站好每班崗，讓為民服務解難題、抗擊疫情我當先的精神在黨員隊伍中傳承接力、生生不息。
民之所需、吾之所求，一個“社會”我來幫!相較于“好的”，“社會社會”表情顯得更為調皮而活潑，合手一個抱拳姿勢，彰顯了“沒問題”“我來扛”的俠義風范。面的疫情的擴散速度越來越快、發(fā)展形勢愈演愈烈，廣大黨員、干部挺身而出，以“社會社會”的戰(zhàn)“疫”參與者、群眾貼心人姿態(tài)毅然融入到抗擊疫情的洪流中去，扮演好“指導員”“宣傳員”“調研員”等重要角色。他們在走街串巷的一聲聲“注意安全”“要不要幫忙”中開啟每日的工作，不僅為隔離戶提供監(jiān)測體溫、取送快遞、倒垃圾等生活服務，解決從馬桶堵塞到協助送醫(yī)的各種問題，還以電話慰問、微信“打卡”等方式進行情感和心靈上的慰藉與安撫，讓隔離疫情的同時并不隔離愛，為群眾送去春天般的溫暖和最貼心周到的服務。
民之所愿、吾之所往，一聲“加油”我助力!“加油”表情本身適用范圍最廣，一個左手向上握拳的姿態(tài)，一個紅色頭帶隨風飄揚，給人們以春天般的希望和欣欣向榮的活力感，讓人不禁要喊出“加油”的感覺。非常時期當有非常作為，面對這場突如其來的民生“大考”、疫情之戰(zhàn)，廣大黨員、干部不能熟視無睹、置身事外，而是要聞令而動、“逆風”前行，將疫情作為鍛造和檢驗自身能力的“試金石”，在思想上響應黨中央的號召，在行動上落實組織的部署安排，以“加油”的助力姿態(tài)、以忘我的奉獻精神趕赴戰(zhàn)“疫”一線、奔赴各個防疫服務“點位”，將各項防控疫情的措施任務落到實處、取得實效，保障人民群眾的生命健康安全，不辜負黨和人民的信任與重托。
“同時間賽跑、與病魔較量，堅決遏制疫情蔓延勢頭”，為14億國人抗擊疫情注入強大的信心與力量，且讓戰(zhàn)“役”一線黨員干部的“微表情”也在基層閃光、熠熠生輝、直抵人心，集聚起各條線、各部門的磅礴之力，同力協契、共克時艱，奮力奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利。
與書對話作文篇6
我站在蒼茫夜色之中，我聽見了樹葉的低聲耳語，我在寧靜的夜里，更加迷茫。不知我來這世上是偶然，還是必然？這個問題倒是讓我想到了侑子的那句：“世界上沒有什么偶然，有的只是必然罷了?！闭f實話，我一直都不知道我的出現能給這個世界帶來些什么，是幸運？是災難？或者我只是一粒微不足道的塵埃。不過，這一切現在下結論就為時過早了。
我的眼前漸漸迷蒙，當再度清醒時，周圍一片空白，我只有不停地走，不停的尋找，尋找著出口和希望。在路途中，我開始學著適應這一切的一切。
終于，在一片白色的盡頭，我發(fā)現了一個小女孩。梳著大而長的辮子，手中玩著一個布娃娃，笑臉是那么地干凈、純潔。我走了過去，柔聲問道：“你是誰呀？為什么在這里啊？我要怎么出去呢？”
她抬起頭，那張臉旁似曾相識。她笑笑，用手指著一個方向，說“我就是你??！這里是你的童年呢！”
“你忘記了嗎？你的童年啊……”
“我……也許是的吧?！蔽翌D了頓，“但是，它們被我的記憶深埋在心底了，很難再找到了?！?/p>
“呵呵，每個人都是這樣的。越長大，越容易忘記童年的純真了。所以我才不愿離開的。”說話間，不知從何處伸出了一雙大手，拿走了“我”手中的布娃娃，“我”皺著眉頭，沒有了方才的笑臉。“你走吧，去看下一個你，不一樣的…你”
我點點頭，剛想要邁步的時候，我無比留戀的望了一眼這干凈的世界。才向前跨出了一步，空間的又變了。變成了淺淺的天藍色，就好像被雨水洗過的天空。在天藍色的'空間里，有一片碧綠的草坪，上面站著一個眺望遠方的女生。她的肩上，背著一個大大的書包。
我走了過去，問：“你是我嗎？這里是哪里了？”
“我”回過頭，臉上架著一副眼睛，小聲地說：“嗯！這里是小學時代了?！?/p>
“你在看什么？湛藍的天空？遠方的親人？”
“都是，她不在我身邊，還怪想她的?！?/p>
這時，天空又映出許多回憶的畫面：我的第一只寵物，第一次交朋友，第一次上臺表演，第一次知道離別……
“你以后會習慣的，每個人都是會最先學會習慣，但我……不，是你，你會懂得比他們早。”
與書對話作文篇7
在白石環(huán)小學六一班里，正上著我不厭其煩的品德課，老師在講臺上嘰嘰喳喳的說個不停，而我就把剛剛學到的知識，從左耳朵進，右耳朵又關不上它的城門，沒有辦法，知識就這樣流走了。
老師講的我是聽不懂的，正當我要睡著的時候，我似乎聽到了對話，我彎下腰往課桌里看，看到的讓我大吃一驚，驚慌失措。原來是語、數、英，三個哥們在討論國家大事。
它們看到我并不像耗子見了貓撒腿就跑，而恰恰相反，它們十分歡迎我的到來
語文書對我說：“古人總是說書中自有黃金屋，可是我挖掘了自己那么久，連金的顏色都沒有看到?！?/p>
我不慌不忙的思考了一下告訴它說：“你只要把學到的知識巧妙的運用那樣成了博士，不就有很多人想挖你當總經理、理事長、那時候你還得想一想當不當呢?！?/p>
語文書頓時醒目了，拿著東西復習去了，走時還說：“你現在找我簽名還有機會，以后可能就沒有機會了。
我拿了一本幾百多頁的本子，找它簽了滿滿的一本，我仔細一看原來它是小學一年級的語文書。我的世界秋風掃落葉沒有了。
那可是我一個月的零花錢買的。要怪只能怪世上沒有后悔藥。
數學書和英語書也問我問題，我一路過五關戰(zhàn)六將，它們的問題對我而真是小巫見大巫落慌而逃。
來的突然也去的突然，一雙冰冷的手把我弄了起來，原來是老師，雖然被罵了，但我也認識了三個朋友。
