春的交響曲作文最新6篇

時間:2024-05-27 作者:dopmitopy 作文大全

我們都應該學會寫作文,這是提高自己綜合素質的必要途徑,作文的得分直接關系到我們在語文學科中的綜合素質,范文社小編今天就為您帶來了春的交響曲作文最新6篇,相信一定會對你有所幫助。

春的交響曲作文最新6篇

春的交響曲作文篇1

我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來了。我也終于能撇下沉重的書包,扔下考試的緊張,去盡情的玩耍。暑假期間,天氣實在太熱了,火辣辣的太陽曬著大地,好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤,一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕第一樂章:學習之曲。雖然是暑假,但一定會有作業(yè)。俗話說得好:“先苦后甜?!敝灰铱煨┌炎鳂I(yè)做完,還愁不能痛痛快快地玩嗎?所以說要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè),每天一絲不茍在做啊做,在書山中攀爬,在學海里拾貝。第二樂章:電腦之曲。每天的作業(yè)做完了,就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦,上了網(wǎng),和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡游戲。玩了會兒游戲也應該休息下了,我在網(wǎng)上欣賞起了音樂,陶醉于優(yōu)美的旋律中。第三樂章:模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行,我得到外面活動活動。對了,模型班里老師讓我們做的飛機還沒試飛呢,正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手擲模型滑翔機,用力向上30度左右扔出去,滑翔機飛上高空,翻了個跟頭,在空中飛了一會兒,最后滑翔而下?!疤袅耍 蔽腋吲d的喊道。

“暑假交響曲”奏完了,希望大家喜歡我的樂章,希望我的樂章能帶給大家歡樂,讓大家有一個快樂的暑假。

春的交響曲作文篇2

我們家是大名鼎鼎的“呼嚕世家”??刹恢獮槭裁?,愛打呼嚕的爸爸媽媽卻生個不愛打呼嚕的`我。

一到大年三十,我高興地甭提了,可是一到夜晚,一股高興便飛到九霄云外。相反,我實在叫苦不迭。

又是一個大年三十,當二○一九年春節(jié)聯(lián)歡晚會看完后,大家便都各自休息了。爸爸媽媽答應我,今晚可以睡他們房間。也不知是過年太興奮了,還是睡在爸爸媽媽房間太激動了,我竟絲毫沒有一點睡意,我便坐在床上看書。忽然,我聽到了一陣呼嚕聲:“呼嚕一一呼嚕一一呼嚕"我知道了,一湯好戲即將開始了。

果然不出我意料,爸爸開始領唱了,聽,高歌猛進,深厚低沉,耐人尋味。接著,媽媽發(fā)出又尖又細的聲音:“吁一一吁一一吁”二重唱的配合,高與低,粗和細,此起彼伏。就像早上排練過一樣,熟能生巧,天衣無縫。我差一點兒就笑出聲了,這種“混音”真是“最"加“最”,我都佩服的目瞪口呆這可真是“3d環(huán)繞音?。?/p>

我聽得實在睡不著,無可奈何,只好“溜”到自己房間睡了。這時已經(jīng)兩點半了,我伴著交響曲進入了夢鄉(xiāng)……

早上起床,我的眼圈不知不覺變成了黑色。媽媽問我怎么啦,我欲昏欲睡地說:“咋天……昨天,我免費地聽了一場‘3d環(huán)繞曲’版的‘呼嚕交響曲’。”大人們互相看了看,突然笑了起來……

春的交響曲作文篇3

時間如白駒過隙,我們已經(jīng)步入人生中最美好的時光——青春。

或許此時我們還在懷戀童年,或許此時我們已經(jīng)喜出望外,但就在這時,歡樂的青春節(jié)拍已隨我們到來。

流光溢彩的童年已消逝,喜悅與困難交織的青春已來臨,霏霏雨季,紛紛雪季,都見證著我們成長的足跡,或許我們正在為它而好奇,或許我們正在為它而感慨,我們心頭百感交集。

青春是美好的,青春三步曲更是美妙的,是這些音符,譜寫了青春交響曲。

奮斗。要想看到勝利的曙光,就要把苦難迎刃而解。在新的班級,有新的同學,也就有了新的.競爭對手。不必擔心,這些對手同時也帶來了你的競爭意識,要不斷進取,才能問心無愧的迎接希望的曙光。

挫折。努力的過程中,難免會受到一些挫折,我們會沮喪,會難過,甚至會放棄,但是,我們只有經(jīng)過風雨的洗禮,才能看到希望的彩虹。所以,不必為挫折而煩惱,要知道,挫折不是問題,努力才是真理。

堅強?;蛟S,我們在學習的過程中會遭到別人的嘲諷,別人會對我們的不恥下問感到愚笨,但是我們的蛻變是有過程的,不可能一步登天,雖然現(xiàn)在只是一只蟲繭,但總有化作蝴蝶的那一天。不要跟著別人做,做你自己!

青春是美好的,同時也是短暫的。我們還未曾到達青春的終點,因為,我們還在青春的起跑線,讓我們在這短暫的青春里,譜寫那美妙的青春交響曲吧!

春的交響曲作文篇4

剪不斷,理還亂,是離愁。

童年的時光,應是這樣度過的吧。懵懵懂懂地在人生道路上一路走來,從兒童變成少年?,F(xiàn)在想來,竟連做夢與回憶都變成了奢侈。

許是獨生女的緣故,自小便習慣于內心的孤獨與寂寞,只是一直在慶幸,現(xiàn)在的我并沒有過分的自立,至少能夠敞開心扉,甚至和朋友一起笑得沒心沒肺。

童年總是美好的,擁有的并不覺得,只盼著快點長大,可是這孤獨的成長背后必定背負許多,這些事,直到真正長大了才明白,連后悔的眼淚也變得奢侈。

最近一段時間,總是不停的'回憶著過去的那些人那些事,意外的父母允許我上網(wǎng),對于轉學不久的我是多么的慷慨呀,音響:“嘀嘀嘀……”地響起,我知道她們也是想我的,慌忙中不小心接到一個視頻,剛要把它切斷,信息內容成功地阻止了我的手指:你還是那樣,只是頭發(fā)該剪剪了……”我們互訴著內心的苦水,說到開心時依舊笑得沒心沒肺,只是她最后說了一句“……小兄弟……拜拜……”在那瞬間,我表面是嗔怒的,可是暗地里卻是竊喜的,“小兄弟”,這是一個多么美好的詞匯,差點讓我以為自己從不曾離開,仍在那熟悉的校園,仍天真地迷戀著那些美好卻不可能實現(xiàn)的夢,可是卻始終敵不過殘酷的現(xiàn)實,就這么毫無知覺地在現(xiàn)實的洪流里漂到這陌生的地方。

只是,未來的路還很長,夢想都還只在路上,那些曾經(jīng)的不懂事,那些揮霍的年華,終究還是遠離了……

朋友們,年少如你,請必定任性而勇敢一次,想你所想,做你所做,青年時代僅有一次,錯過了就再也回不去了。請和我一起,奏響這青春的第一章樂曲。

春的交響曲作文篇5

公交車交響曲公交車上每天都會有聲音。如果你用心觀察,就會發(fā)現(xiàn)公交車上零零碎碎的聲音就像一個個音符;如果你懂得收藏,就將這些音符收集起來,加上歌詞,奏出一首美妙的公交車交響曲。

——題記

鷸蚌想讓,漁翁得利這天,車上的人很多,許多人都在站著,過了好幾站,才空下一個座位。我和同學你看看我,我看看你,異口同聲的說:“你坐吧?!本驮谶@時,一個哥哥走到那個座位前,一屁股坐在了座位上。我和同學又面面相覷,我無奈的說:“鷸蚌相讓,漁翁得利!”

必須的!

這天,公交車上的'人同樣很多,密密麻麻的站滿了人,這時如果再來人,連站票都買不著了,拐彎時,還使人前仰后合,很容易摔倒呢!幾個同學都起了站票,其中一個站在我旁邊,左手扶著扶手,右手拿著手機,正用手按著手機鍵盤。我扭頭一看,原來他在玩斗地主。我不解的問:“這種環(huán)境下你也能玩游戲?”他微笑著說:“那必須的!”

差距??!公交車正常行駛著,司機忽然看到路旁有一位等車的老奶奶,馬上把車停下了。售票員熟練地打開車門,并問:“你去哪兒?”老奶奶扯著嗓子說:“去山海關?!薄吧胶jP我們不去!”售票員向車外扔出了這句話后,“啪”地一下關上了車門。公交車又緩緩的開動了。只見售票員站在離車門最近的地方,與前排的幾位乘客說笑道:“車窗上明明寫著地點,人家就是不看,真沒治!”很顯然,乘客們都不贊同他的說法,還有一個人說:“乘客是上帝這句話你懂不懂?”售票員尷尬地搖了搖頭。售票員和乘客的話同樣是諷刺,可差距怎么就這么大呢?愿公交車交響曲中,快樂的音符越來越多,煩惱的音符越來越少。那樣,公交車交響曲會更加精彩!

春的交響曲作文篇6

開學已經(jīng)有一個多星期了,對任課老師也有了進一步了解。我從各位老師上課方式中聽到了以下的樂曲。

?英雄交響曲》

數(shù)學老師劉根黨,相信劉老師的父母是位積極擁護共產黨的老革命。劉老師雖然個不高,但上課卻很有激情,講到重點,激動時會手舞足蹈,雙手來回擺動,目光炯炯有神,活像表演一曲激昂的《英雄交響曲》。而我們聽眾則會大聲報以回應:聽明白了!之后老師會平靜一些,節(jié)奏也慢了下來。呵!重點來了,指揮家又開始激昂起來,用更夸張的動作指揮著。這首曲子我們百聽不厭因為個子不高的劉老師配上這些動作,是多么可親可愛。這種另類的講課,迅速博得我的好感,并且劉老師在我心中的形象也高大起來,比他身高高多了。我會在接下來的每一天認真聆聽《英雄交響曲》。

?月光交響曲》

語文老師崔紀華老師應該是我聽過嗓音最好的男老師了。崔老師講話很舒緩,猶如演奏《月光交響曲》,聽課就像聽貝多芬的傳世經(jīng)典,讓人著迷,讓人難以忘懷。我相信也許我超爛的語文成績會在崔老師的領導下有所起色。老師上課雖語速不快,但句句經(jīng)典,都是該記下的。(有點拍馬屁了)不說了。總之,崔老師上課如同演奏《月光交響曲》那樣抒情,讓人聽課也是種享受,讓人能聽進去。

?命運交響曲》

政治老師齊倩老師語速特別快,嘰里呱啦講一大堆,節(jié)奏跟《命運交響曲》有一拼,但板書是速度就慢下來了,又跟《命運交響曲》抒情部分一致,真是巧合啊。也因為齊老師語速快,政治很多沒聽懂,只能自己提前預習和課后復習。希望齊老師講課能跟崔老師一樣慢一點或是演奏一首《月光交響曲》版的《命運交響曲》。能讓聽懂課的老師才是好老師。不過齊老師語速快這一大特點我記住了,永遠。

其他老師也是一首交響曲,所有老師一起演奏一個歡快的大合奏。讓我們的學習生活多姿多彩。希望我們與老師一起演奏一曲前無古人,后無來者的驚天大合奏。