工作總結(jié)應(yīng)該包括對工作中的自我管理和自我激勵的評估和改進(jìn),通過工作總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決工作中的瓶頸和難點,以下是范文社小編精心為您推薦的學(xué)校2024年語言文字工作總結(jié)7篇,供大家參考。
學(xué)校2024年語言文字工作總結(jié)篇1
語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分,抓好語言文字工作,對園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求,結(jié)合本園實際,有序推進(jìn),要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對幼兒進(jìn)行國家通用語言文字的教育,使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用本事?,F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下:
一、健全管理網(wǎng)絡(luò),營造學(xué)校氛圍
1、我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,將其納入學(xué)校工作計劃并加以實施,把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項重要的工作來抓。
2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全,由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。
3、認(rèn)真制定語言文字工作計劃和推普宣傳周活動計劃并付諸實施。
4、語言文字工作情景有詳細(xì)的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。
二、增強(qiáng)宣傳力度,構(gòu)成自覺行為
1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時期國家語言文字工作的方針、政策,學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化,以及參加國家級普通話水平測試的重要性,努力在全園樹立語言文字法律意識和法制觀念。
2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師,平時教師們不經(jīng)意間流露出的土話,往往會給外地教師帶來疑惑,于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實行幫教,以提高發(fā)音技巧,普通話不僅僅成為了教學(xué)用語,也成為了生活用語。
3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多,孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言,所以,在推廣普通話的過程中,把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項新任務(wù)。
4、進(jìn)取鼓勵教師參加漢字應(yīng)用水平測試,14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書,最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績。
三、按照語委要求,組織各項活動
1、立足教學(xué),注重實效
使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功,也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件,學(xué)校對教師自身語言文字水平提出要求:教學(xué)中必須使用普通話,語言力求清晰明了,備課等書寫資料要求工整條理,不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、推普活動,深入開展
為全面貫徹實施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx年)》,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,切實提高全園師生語言文字應(yīng)用本事,根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動的要求,我園于9月15日—21日第七屆推普周活動期間,開展了豐富多樣的活動。
(1)為使教職工對第十七屆推普周活動有一個全面深入地了解,我們向教職工傳達(dá)區(qū)語委辦的精神,以及本次活動的主題、口號、時間。同時將《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx年)》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。
(2)在學(xué)校大廳的電子屏幕上,我們作專題宣傳,其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時間,以及教職工宣傳資料上的知識,向全園家長、社會人士作一次宣傳,使每一位來園接送孩子的'家長也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
(3)抓住活動周前期小中大三個年齡段召開幼兒家長會的時機(jī),向家長作宣傳,讓更多的群眾知曉《國家通用語言文字法》,了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義,督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。
(4)在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳,動員和鼓勵全園師生規(guī)范使用普通話。
(5)結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動,提高教師的閱讀意識和本事。
(6)向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》,學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。
語言文字工作是一項長期的工作,是幼兒園各項工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中,我們將一如既往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作,使我園的語言文字工作更上一個臺階。
學(xué)校2024年語言文字工作總結(jié)篇2
學(xué)校:
姓名:
年齡:
任教學(xué)科:
職稱:
性別:
擔(dān)任職務(wù):
工作目標(biāo):
預(yù)定目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),在良好的語言環(huán)境中,進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教職工對語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識;通過實踐與指導(dǎo),提高教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力,并促進(jìn)幼兒語言的良好發(fā)展,從而提高我園語言文字工作的有效性。
達(dá)成目標(biāo):
經(jīng)過一年的努力,我園教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力有所提高,語言文字工作的`有效性落到實處。
工作措施:
1、加強(qiáng)對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),通過分層管理、層層落實來提高工作效率。
2、進(jìn)一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò),將年級組作為工作有效開展的陣地。
3、營造良好的語言文字環(huán)境,在園內(nèi)張貼醒目的宣傳牌;布置好“每周一拼”。
4、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐,提高認(rèn)識和實踐能力。例《學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法》,《上海語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》實施細(xì)則等。
5、幫助未達(dá)標(biāo)教師參加普通話測試,提高教師的普通話水平。
6、倡導(dǎo)教師在園內(nèi)堅持使用普通話,力爭正確使用普通話。
7、注重幼兒語言的培養(yǎng)。例:對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時糾正;通過交往活動等,提高幼兒語言交往能力;加強(qiáng)對幼兒日常生活中語言運(yùn)用的制導(dǎo)等。
8、開展一些豐富多彩的活動。例:看圖編故事比賽;幼兒古詩詞比賽;和叔叔活動等。
9、加強(qiáng)對我園監(jiān)測區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測,并通過團(tuán)支部、工會、家長學(xué)校開展一些對外宣傳活動。
工作效果:
在與孩子交流的過程中,后勤阿姨能堅持使用普通話;配合園級課題,幼兒的語言發(fā)展較好;教師進(jìn)園能說普通話,同時有了使用規(guī)范字的意識,并能通過自查、互查等形式糾正錯、別字。
創(chuàng)新之處:
1。有效利用社區(qū)資源(軍民共建),與解放軍叔叔開展語言活動。
2。結(jié)合園級課題——幼兒詩歌教學(xué)的研究,加強(qiáng)對幼兒的普通話學(xué)習(xí)及對教師語言文字的規(guī)范化。
需改進(jìn)之處:
教師加強(qiáng)對家長的推廣力度,使家長都能用普通話與教師交流。
工作設(shè)想:
1。繼續(xù)提高我園教師的普通話達(dá)標(biāo)率。
2。語言文字工作進(jìn)一步由學(xué)校向家庭、社區(qū)延伸。
學(xué)校2024年語言文字工作總結(jié)篇3
根據(jù)《義烏市學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)實施方案》文件精神,對照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》和《語言文字規(guī)范化學(xué)??己蓑炇諛?biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校真抓實干,制定了切實可行的制度和措施,在創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境,語言文字規(guī)范化融入教學(xué),強(qiáng)化師生講普通話、寫規(guī)范漢字上,取得了一定的成效。
一、學(xué)校簡介
學(xué)院是一所以培養(yǎng)高技能人才為主體的省屬國家級重點技工院校,主要有3年制(中級工)、5年(高級工大專)、6年(技師本科)三個培養(yǎng)層次,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校和浙江省首批中職名校建設(shè)單位。設(shè)有“四系兩院一部”,機(jī)電類、財經(jīng)商貿(mào)類、計算機(jī)類、形象設(shè)計類共15個主干專業(yè),在校生近6000人,教職工430人。
二、健全組織機(jī)構(gòu)
我校將語言文字工作列入學(xué)校議事日程,采取多種措施,不斷將該項工作推向深入。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)管理。
我校把普及普通話和文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入學(xué)校常規(guī)管理,納入基本功訓(xùn)練,逐步形成日?;贫然?,規(guī)范化的工作格局。我校成立了以校長為組長,分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為副組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究布置和指導(dǎo)工作,使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全,日漸完善,現(xiàn)已覆蓋全校。各項工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,各崗位都能積極開展有效的工作。
(二)制度滲透,確保實施。
語言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。制訂了學(xué)校語言文字工作實施方案和推廣普通話考核制度,按照學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各項推進(jìn)措施,把語言文字工作通過教學(xué)及日常交流落到了實處。普通話,書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求,并通過“二字一畫”評比活動,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功;要求全校教師參加普通話考級,考取教師資格證,持證上崗;在書寫方面:書寫教案及課堂板書等方面都提出了具體要求。在學(xué)校的綜合管理下,師生的語言文字規(guī)范意識明顯增強(qiáng),應(yīng)用能力普遍提高。
營造良好的語言氛圍,把普通話當(dāng)作校園語言,消除方言對規(guī)范語言表達(dá)的影響。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生在教學(xué)、會議和其它集體活動中全部使用普通話。教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生課間交流堅持使用普通話,校園內(nèi)已形成了用普通話交流的氛圍。
三、創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境
我校每年開展推普周活動:1.舉行了推普宣傳特別儀式,發(fā)出使用規(guī)范語言文字的倡議;2.開展“啄木鳥糾錯行動”活動。在學(xué)生中開展寫字比賽、錯別字糾錯比賽;3.在全體教職工中、學(xué)生中開展硬筆、軟筆書法比賽;4.舉行黑板報、手抄報評比活動;5.在學(xué)生中開展?jié)h字聽寫大賽、朗誦比賽、辯論比賽、演講比賽、傳統(tǒng)知識競賽;6.開展情景劇表演活動,等等。
四、語言文字規(guī)范融入教育教學(xué)工作
1.我們在教學(xué)與作業(yè)完成過程中,嚴(yán)格規(guī)范語言文字的使用,要求學(xué)生寫好漢字,說好普通話,并形成良好的技能。學(xué)校把語言文字規(guī)范化的使用滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié),展示典型、鼓勵優(yōu)秀。通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平。
2.在寫字教育課時安排上,我們專門開設(shè)書法課程。要求教師做到專課專用,落實練字內(nèi)容,提高練字質(zhì)量。另外,我們還特意成立了“書法社團(tuán)”,開展書法活動。
3.強(qiáng)抓語文課堂。語文課堂是落實語言文字規(guī)范化的主陣地、主渠道,學(xué)校要求每位教師在制訂每課教學(xué)目標(biāo)的時候把語言文字的規(guī)范化擺在教學(xué)的首位。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段,如規(guī)范的朗讀,切實可行的聽說讀寫訓(xùn)練來落實語言文字規(guī)范化的.總目標(biāo)。平時作業(yè)的要求,階段及學(xué)期的考查,都把語言文字的要求擺在重要位置,按合適的比例進(jìn)行落實與驗收。
4.重視各課程的整合與全面的滲透。學(xué)校要求其他課程教師在教學(xué)中,也要起到有效的示范作用,本身要講好普通話,用好規(guī)范字,因地制宜地進(jìn)行規(guī)范字與普通話教育的滲透:在回答問題時,加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練;在書寫作業(yè)時,要求學(xué)生寫好漢字,杜絕錯別字。在各課程教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。
學(xué)校2024年語言文字工作總結(jié)篇4
我校為了貫徹落實國家通用語言文字法的規(guī)定,深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高小學(xué)生說好普通話的能力,促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作,開展了一系列的活動,取得了一定的成效?,F(xiàn)將我校開展國家通用語言文字法貫徹情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保規(guī)范語言文字工作的順利進(jìn)行
為了將學(xué)校規(guī)范語言文字工作落到實處,我校成立了由校長任組長,副校長任副組長,教導(dǎo)處分管,各年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。將此項工作與日常教育教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來。充分發(fā)揮各學(xué)科的教學(xué)作用,尤其突出語文教學(xué)的主渠道作用,將自覺使用普通話和規(guī)范字落實在師生的課堂上。落實了檢查評比,以確保此項工作正常進(jìn)行。
二、強(qiáng)化教師素質(zhì),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
我校全體教師均通過了由國家語委組織的普通話等級水平考試。而且學(xué)校鼓勵教師繼續(xù)參加高一級普通話等級測試。在學(xué)校教學(xué)常規(guī)中明確要求教師必須使用普通話教學(xué),板書字跡規(guī)范工整。同時要求學(xué)生在校必須使用普通話。通過教師帶動學(xué)生、學(xué)生帶動家長、家長帶動社會,逐步提高了我市的語言文字規(guī)范化水平。
三、創(chuàng)設(shè)良好的推廣氛圍
學(xué)校把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言。校園的電子顯示屏上每天出現(xiàn)一條推廣普通話的宣傳口號。這樣就讓每一個學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。另外,充分發(fā)揮校園廣播作為“推廣普通話、規(guī)范文字”的宣傳作用。通過多方面積極有效的宣傳,現(xiàn)在全校師生的“說普通話,寫規(guī)范字”的熱情高漲。
四、開設(shè)校本課程,提升學(xué)生專業(yè)水平
為了提升我校學(xué)生的普通話水平、規(guī)范文字書寫,我校專門開設(shè)了普通話和寫字兩樣校本課程。選聘了普通話水平很高的老師擔(dān)任專職教師,從聲調(diào)到字到詞再到句、篇等,進(jìn)行系統(tǒng)講授訓(xùn)練。由易到難,層層深入。重點落實在那些異讀字、地方語與普通話差異大的發(fā)音。利用寫字課的時間規(guī)范學(xué)生的文字書寫。另外,學(xué)校上學(xué)年還成立了書法興趣班,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好和良好的書寫習(xí)慣。
五、開展多種活動,強(qiáng)化宣傳力度
我校在開展推廣普通話寫規(guī)范字上采用了多種形式,開展了豐富多采的活動,力求使推普工作深入人心。在全校范圍內(nèi)開展每周的國旗下的演講、優(yōu)秀作文比賽、主題班隊活動、中秋詩會,同時針對學(xué)生不同年齡階段的特點開展各年級組推普活動。在六年級組織開展“我的理想”演講比賽;在三、四、五年級開展了硬筆書法比賽,同時還開展了“國小講壇”“做最好的老師”教師演講比賽。另外,學(xué)校還組織開展了以年級為單位的書寫規(guī)范漢字比賽,以及手抄小報評比活動。以推動學(xué)校語言、文字工作的開展。
六、存在的問題和今后的打算
回顧過去,我校語言文字工作取得了一定的成績,但同時也存在不少的問題和困難。部分師生還是存在在校園里不講普通話的現(xiàn)象,在今后的工作中我們還將繼續(xù)加強(qiáng)這個方面的推廣和監(jiān)督。將此項工作向深層次推進(jìn)。利用小學(xué)全體學(xué)生這個龐大群體,將語言文字工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會,使每一位學(xué)生自覺成為一名小小推普員,再創(chuàng)語言文字工作的輝煌。
學(xué)校2024年語言文字工作總結(jié)篇5
蘇州市覓渡中學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié) 近年來,我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作。圍繞貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實施辦法》,加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理,制定落實相關(guān)制度方案,開展教師與學(xué)生的各項活動,推進(jìn)了校園語言文字規(guī)范工作。一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管,建立健全相關(guān)制度與要求
隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快,外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市,學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對如此現(xiàn)狀,我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性,大力組織全校教師開展活動,推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動、課題研究)、德育室和團(tuán)隊(學(xué)生活動)、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動)為主體的語言文字工作小組,制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實施方案》、《 “中華經(jīng)典誦讀”活動方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動”活動計劃方案》等一系列工作計劃和方案,為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障。
為扎實開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動,我校多次召開專題會議,校長親自動員,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實施細(xì)則》等法規(guī)和文件,使大家充分認(rèn)識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào),做好語言文字規(guī)范化示范工作,讓每一個老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。
二、開設(shè)專題課程,充分重視語言文字課堂教學(xué)
寫好字,寫規(guī)范字,規(guī)范寫字,這是我校對學(xué)生的基本要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力,除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂,我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程,由兩位資深老師擔(dān)任此項課程的教學(xué)。班級的窗臺上,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水;班級的墻壁上,貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句;學(xué)校櫥窗里,能看到學(xué)生認(rèn)真書寫的班級文化、卷首語摘抄、閱讀體會等。看到學(xué)生一個個專注地書寫,一個個努力寫好字,似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn),并且任教初一年級的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語,讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中;字正腔圓的普通話,讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力;英語對話,有效增強(qiáng)了他們的自信。看到學(xué)生侃侃而談,瑯瑯誦讀,課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言,更是一份自信和希望。
三、精心設(shè)計活動,在語文教學(xué)中進(jìn)行語言文字教育
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實提高。我校根據(jù)實際情況,精心設(shè)計,有計劃,有步驟地開展活動,力求形成人人注重語言文字的良好氛圍,人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。
在常規(guī)的教育教學(xué)活動中,語文課教學(xué)是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字,這是每一個語文教師的職責(zé)所在。除此以外,我校語文組還開展了各種形式活動,以增強(qiáng)學(xué)生對語言文字正確使用的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的.意識和習(xí)慣。
活動大致可以分為以下幾類:
書寫類:“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等,并且將活動延伸到學(xué)生的假期,開展暑期書法(硬筆、軟筆)大賽,開學(xué)后收集、展評。校園櫥窗,成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方,成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。
創(chuàng)作類:設(shè)計校園公益廣告語、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩,學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品,獲得肯定和稱贊時,興奮洋溢在臉上,陶醉蔓延在心中,語言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達(dá)類:經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三(3)班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂,一(成)班的深情陶醉,引來了同學(xué)們的陣陣掌聲?;虼綐屔鄤?,或面紅耳赤,同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適,留下的,只有那語言的精美,語言的精煉。
展示類:班級文化特色展評、黑板報和學(xué)習(xí)園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù),盡管如此,學(xué)??朔N種困難,組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動。
總之,形式多樣,內(nèi)容豐富的活動,提高了學(xué)生對規(guī)范漢字書寫的重視,鍛煉了學(xué)生對語言文字的運(yùn)用與表達(dá)的能力,有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果。
四、努力研究課題,在校本教材中滲透語言文字教育
為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動,教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實際需要,開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材,讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力,增進(jìn)對蘇州吳文化的了解,繼承和發(fā)揚(yáng)吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時營造濃厚的閱讀氛圍,培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中,共有12篇獲獎,其中一等獎3篇,二等獎7篇,三等獎2篇。同時,為了更好地提升學(xué)生的語言文字實際使用能力,我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”,活動任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言,說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中,增強(qiáng)了師生語言文字規(guī)范化意識,推動學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。
五、積極做好推普,在德育活動中深入語言文字教育
通過積極開展團(tuán)隊活動和社會實踐活動,把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話,寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站,進(jìn)行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動,開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。20xx年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年,也是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話宣傳:由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議,營造濃厚的活動氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境:校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報,開一次“推廣普通話”主題班會課,“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展,設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境,從走廊、過道到墻壁、角落,都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。
六、提升教師素養(yǎng),在隊伍建設(shè)中抓好語文文字規(guī)范工作
說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責(zé),更是所有教師的工作職責(zé)。教師作為語言文字的使用者和傳承者,自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì)。所以,語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。
我校對教師提出了教案、學(xué)案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求,教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué),板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評比、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評比,教師普通話朗誦比賽,要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比等,也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標(biāo)。
七、不斷探索反思,在具體落實中改進(jìn)語言文字規(guī)范工作
學(xué)校2024年語言文字工作總結(jié)篇6
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已悄然而逝。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和配合下,開展了許多豐富多彩的語言文字工作?,F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作常抓不懈,活動井然有序:
1、一開學(xué)就落實各班的小推普員,并定期召開推普專題會議,傳達(dá)縣語委的有關(guān)精神,布置和落實各項推普工作。
2、由學(xué)校推普員出好學(xué)校每日一拼,各班小推普員出好班級每日一拼,并及時檢查反饋。
3、每學(xué)期由班主任對自己的教室進(jìn)行人文環(huán)境的布置和美化,由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、大隊部和語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組一起檢查各班的環(huán)境布置,從文字的正確、書寫的規(guī)范到個性化的布置,都及時進(jìn)行評比總結(jié),及時督促大家改正和更新各類標(biāo)語板報。
4、定期對各班的推普情況進(jìn)行檢查、評比和督促。
5、校園廣播定期播報衛(wèi)生普及宣傳知識;紅領(lǐng)巾廣播也堅持每周向全校師生播報社會上、校園內(nèi)最新發(fā)生的各種信息。
二、結(jié)合第x屆推普周,開展別開生面的活動:
開展“五十年推廣,新世紀(jì)普及”第x屆推普周活動:全校進(jìn)行了一次大“親近普通話”的國旗下講話活動,同時也進(jìn)行了多次關(guān)于語言文字的專題講話和相關(guān)活動。組織推普員上街散發(fā)推普倡議書;各班開展十分鐘主題隊會;舉行學(xué)生規(guī)范字書寫比賽;二年級學(xué)生進(jìn)行查字典比賽;在校園內(nèi)開展“百靈鳥”糾錯行動,對黑板報、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正;“啄木鳥”小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所,開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動,強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識。組織教師學(xué)習(xí)了《xxxx市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,動員未達(dá)國標(biāo)的教師積極參加普通話測試,部分教師參加區(qū)語言文字的競賽活動。
三、鞏固語言文字示范校的成果,開展豐富多彩的活動:
1、召開小推普員會議,檢查校各級布置、各班黑板報、學(xué)習(xí)園地使用規(guī)范字情況,檢查各個老師、各個學(xué)生的講普通話情況,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、組織全校教師學(xué)習(xí)語言文字法,學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī),力爭使每個老師、每個學(xué)生了解一些語言文字的法律法規(guī)知識,也力爭使每個老師和學(xué)生的語言文字能力有一定的提高。
3、語文組,組織低年級學(xué)生開展朗誦比賽,高年級的鋼筆字比賽。
4、組織教師參加“第x屆全國語文教師語言文字基本功大賽”,組織高年級學(xué)生參加“第x屆全國語文規(guī)范化知識大賽”。
5、學(xué)校組織青年教師開展粉筆字競賽活動。
四、努力目標(biāo):
1、繼續(xù)抓好語言文字的常規(guī)工作,并與學(xué)校其他部門攜手,結(jié)合各類文藝慶?;顒?、各類學(xué)科比賽開展活動,調(diào)動學(xué)生的積極性。
2、繼續(xù)完善學(xué)校的語言文字工作結(jié)構(gòu),加強(qiáng)語言文字的管理工作,做好各類檢查的記錄,做好資料積累工作。
3、繼續(xù)培養(yǎng)一批小推普員,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣,并起到監(jiān)督促進(jìn)作用。
4、繼續(xù)改善、美化校園的普通話標(biāo)語的布置,形成良好的氛圍。
語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,將以語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
學(xué)校2024年語言文字工作總結(jié)篇7
一、以“小青蛙故事比賽”為契機(jī),促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提高。
為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參加本區(qū)的看圖編故事比賽,全園的老師們都積極準(zhǔn)備,認(rèn)真對待,并進(jìn)行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進(jìn)行預(yù)選,每班選出兩名孩子為代表;我們又在各年級組進(jìn)行復(fù)賽;我們將各年級組評比選出的幼兒,在全園范圍內(nèi)進(jìn)行復(fù)賽,最終確定一名大班幼兒、一名小班幼兒代表我園外出參加區(qū)里比賽,并榮獲三等獎。在園內(nèi)的復(fù)賽中,中大班的幼兒準(zhǔn)備充分,都能大膽地想象,編出好聽的故事來;小班的弟弟妹妹們也不甘示弱,大膽地為大家講述故事。最后,兩名幼兒在比賽中,脫引而出贏得了評委們的一致首肯,獲得了去參加區(qū)里比賽的機(jī)會,并在比賽中獲得名次。
二、通過“班級規(guī)范用字”的檢查,提高教師寫規(guī)范字的自覺性。
本學(xué)期,我們有針對性的不定期進(jìn)行了“各班規(guī)范用字”的檢查。深入到班級中,對班級環(huán)境中出現(xiàn)的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進(jìn)行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn),很多班級都很重視規(guī)范用字,甚至對于標(biāo)點符號的使用也非常嚴(yán)謹(jǐn)。通過班級規(guī)范用字的檢查,增強(qiáng)了老師寫規(guī)范字的意識,也促使老師能在每次寫完備課或計劃時,能主動地去關(guān)注規(guī)范用字和標(biāo)點符號。下學(xué)期我們將積極調(diào)動后勤老師們的主動意識,為本園的規(guī)范用字環(huán)境注入新鮮活力。
三、積極參加市里各項語言活動比賽,提高幼兒和家庭對語言的應(yīng)用能力。
本學(xué)期我園積極參加上海市的各項語言活動,如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”,中班的奚嘉樂家庭積極參加,編排了有趣生動的童話劇《大笨熊》,并聯(lián)合家庭成員共同演出;大班幼兒也積極參加第_屆“魅力漢語”青少年語言應(yīng)用能力比賽,每個班級派出十名幼兒代表,通過標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹自己和朗誦詩句,參加比賽的同時,提高了孩子們語言應(yīng)用能力。
為孩子從小創(chuàng)設(shè)一個規(guī)范的普通話環(huán)境,對孩子的啟蒙教育是很重要的,同時,語言文字規(guī)范化工作也是一項需要長期堅持的工作,今后,我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實《國家通用語言文字法》,采取各種辦法不斷強(qiáng)化語言文字規(guī)范化的要求,不斷提升我園語言文字規(guī)范化水平。
下學(xué)期工作重點:
1、積極地籌備形式多樣的第_屆普通話推普周活動。
2、加強(qiáng)普通話推廣的宣傳工作,繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“學(xué)好普通話”的教育。