為了讓我們能夠?qū)懗鲆环輧?yōu)秀的工作總結(jié)，一定要反復(fù)思考自己的工作流程，工作即將結(jié)束，大家一定都受益匪淺，需要及時(shí)寫(xiě)好工作總結(jié)了，范文社小編今天就為您帶來(lái)了學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)篇1
隨著學(xué)校工作的結(jié)束體育組的工作也順利的結(jié)束了，本學(xué)期的體育教學(xué)工作是在學(xué)校的總的工作指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，教務(wù)處的具體協(xié)調(diào)、協(xié)調(diào)下，結(jié)合體育教學(xué)的大綱具體目標(biāo)認(rèn)真鉆研教材、充分備課、精心準(zhǔn)備下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)教學(xué)工作有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面
今年學(xué)校有28個(gè)教學(xué)班，而體育教學(xué)師仍然只有四個(gè)并且組內(nèi)還有一個(gè)年過(guò)五十的蔡老師和兼職教科室的丁老師并且還有班主任工作。個(gè)別教師周課時(shí)已達(dá)到了18節(jié)，盡管在這種情況下，還是完成了學(xué)校教給體育組的教學(xué)任務(wù)?？梢赃@樣講，一個(gè)學(xué)校的校園生活的好壞很大程度上與體育活動(dòng)的開(kāi)展有直接的關(guān)系，那么體育教師的地位就顯得更為重要了。如何保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更好的開(kāi)展各種有趣的、學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)一直是我們的工作目標(biāo)。
二、開(kāi)展多項(xiàng)比賽，豐富學(xué)生生活。
多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展豐富了校園的生活，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)校的信心。我記得在學(xué)校的田竟場(chǎng)沒(méi)有建好的時(shí)候，有些學(xué)生有了轉(zhuǎn)校的念頭，原因很簡(jiǎn)單學(xué)校沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)沒(méi)有活動(dòng)的場(chǎng)地。但是，田徑場(chǎng)的建成是學(xué)生放棄里了原先的念頭，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)程度也加大了。有了場(chǎng)地僅僅是其中的一個(gè)因素，教師的教學(xué)觀念、方法的改變也直接或間接地影響了學(xué)生。尤其、籃球教學(xué)、校聯(lián)賽的開(kāi)展、健美操的教學(xué)，還有武術(shù)等項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)在很大程度上都激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校的心里，也增強(qiáng)了他們的愛(ài)校信心。一些體育比賽的開(kāi)展也加大了校園的文化生活，給學(xué)生帶來(lái)很多的快樂(lè)。例如：校級(jí)籃球比賽的開(kāi)展，學(xué)生的熱情非常高；拔河比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等都激發(fā)了學(xué)生的自信心，還加強(qiáng)了班級(jí)間的友誼，班級(jí)同學(xué)間的集體凝聚力。這些不能不說(shuō)，有體育教師的功勞。
三、走出去，引進(jìn)來(lái)，加大了業(yè)務(wù)水平的提高。
本學(xué)期是教研活動(dòng)最多的一學(xué)期，總共4次到不同學(xué)校觀摩和學(xué)習(xí)了12節(jié)新課程改革后的體育課，使組內(nèi)的青年教師迅速成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)校里能夠有一個(gè)好的工作的環(huán)境，可以把一個(gè)的潛力充分的挖掘出來(lái)。盡管只有四個(gè)人，但是良好的同事關(guān)系、生活氛圍也是非常重要的。在體育組里老教師能夠作到耐心的指導(dǎo)年輕教師，而年輕的教師也能虛心向老教師請(qǐng)教。這種工作關(guān)系的建成大大地提高了工作的質(zhì)量，使每個(gè)教師都能開(kāi)開(kāi)心心地班來(lái)，高高興興的回家去。
四、“兩操、一隊(duì)”的工作方面
在課間操、眼保間操和課余訓(xùn)練的工作上，體育組的老師認(rèn)真細(xì)致，把工作做到細(xì)微的環(huán)節(jié)。本學(xué)期召開(kāi)了四次體育委員會(huì)議、6次檢查員會(huì)議，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)課間操的管理，保證學(xué)校正常秩序。同時(shí)在校田徑隊(duì)的工作上任務(wù)、項(xiàng)目、目標(biāo)分配到教師、隊(duì)員，從而保證訓(xùn)練的質(zhì)量。在xx年余杭區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了團(tuán)體第四名的好成績(jī)，在同類(lèi)職高中獲得第一名。
五、教科研方面
一個(gè)教育隊(duì)伍的提高離不開(kāi)教科研水平的提高，本學(xué)期組內(nèi)組織了年輕教師學(xué)習(xí)校《教科信息》和相關(guān)教育、教學(xué)、訓(xùn)練理論書(shū)籍，加強(qiáng)理論和實(shí)際的銜接。因此在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績(jī)。
項(xiàng)目
等級(jí)
備注
區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)
團(tuán)體第四名
同類(lèi)職高第一名
體育組
區(qū)學(xué)會(huì)論文評(píng)比
一等1篇
孫英俊
二等獎(jiǎng)3篇
丁曉、羅利娟、孫英俊
杭州學(xué)會(huì)市論文評(píng)比
二等獎(jiǎng)1篇
孫英俊
盡管工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是不能不看到存在的缺點(diǎn)。組內(nèi)教師討論一致認(rèn)為工作中還存在以下幾點(diǎn)不足：
1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高。
2、教學(xué)方法有待于改變、提高。
3、教育理念有待于轉(zhuǎn)變，及時(shí)給自己充電。
4、備課應(yīng)更加仔細(xì)、認(rèn)真，全面。
總之，一學(xué)期的工作下來(lái)，體育學(xué)科組的工作自認(rèn)為還是比較滿(mǎn)意的，盡管有些地方還存在不足，但是我們有信心作好。隨著學(xué)校管理體制的健全、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育組教師的共同努力我相信學(xué)校的體育工作會(huì)越來(lái)越有生機(jī)，越來(lái)越來(lái)有活力。
總結(jié)人：×××
學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)篇2
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。這對(duì)我富有歷史責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)追求精神的老師來(lái)說(shuō)，提出了更高的自身素質(zhì)的要求。于是，我開(kāi)始反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的"教學(xué)景觀"。
一、忠誠(chéng)與執(zhí)著是我的工作信念
教育需要思想的支撐。我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固，思想素質(zhì)過(guò)硬。作為"人類(lèi)靈魂的工程師"，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，我堅(jiān)持"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，"愛(ài)滿(mǎn)天下"的寬廣胸懷，以及一貫身體力行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及深厚的文化積淀去教育人，以便讓學(xué)生更多地親身體驗(yàn)、感悟、理解、領(lǐng)會(huì)受教育的內(nèi)在道理和思想，實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)化。學(xué)校是我的家，校興我榮，校衰我恥。多年來(lái)，我積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，顧大局、識(shí)大體，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公無(wú)私、嚴(yán)于律已。在教學(xué)中以"教師職業(yè)道德"為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項(xiàng)教育方針和政策，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)教。
二、敬業(yè)與愛(ài)崗是我的工作態(tài)度
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、教學(xué)與教育是我的工作中心
細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓"兩頭促中間"。從進(jìn)入七年級(jí)起，就非常關(guān)注"兩頭"的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，把他們平時(shí)的錯(cuò)題都記錄好，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)（即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)），鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。
四、成績(jī)與不足是我的工作動(dòng)力
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然，取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了許多不足之處，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特?cái)M出了措施如下。
改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于英語(yǔ)是初一學(xué)生初次接觸的一門(mén)新鮮課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程，大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，"興趣是最好的老師"！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話(huà)，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。
在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)篇3
本教研組在教研員的監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度與要求，積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真制定并落實(shí)教研組計(jì)劃，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng) 為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、進(jìn)行課堂用語(yǔ)與評(píng)價(jià)語(yǔ)的強(qiáng)化訓(xùn)練和《三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求》的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認(rèn)真參加上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
二、積極開(kāi)展研究，注重教學(xué)實(shí)效 我們英語(yǔ)教研組能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時(shí)的進(jìn)行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì) 我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。 一學(xué)期來(lái)，本教研組注意自身素質(zhì)的提高，嚴(yán)格要求自己。但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，我們的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。由于課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足，因此，在課堂教學(xué)中還會(huì)有各種缺陷。我們將會(huì)在今后的工作中更加的努力，奮力拼搏，不斷提升我們的層次，在教育教學(xué)上取得更大的收獲。
學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)篇4
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)一、二班和九年級(jí)三班的教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我?！疤骄渴浇虒W(xué)”模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生和學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！疤骄渴浇虒W(xué)”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)。積極開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)、和集體備課，促進(jìn)了教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的`閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。
學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。 電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討 反思 將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。 常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“探究式教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績(jī)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，我在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”，由“門(mén)外漢”逐漸開(kāi)始“入門(mén)”。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī)，有多人在物理競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)力獲得了普遍提高。一份耕耘，一份收獲。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)篇5
回顧xxxx年下半年，我們音樂(lè)科組的成員一如既往地保持對(duì)音樂(lè)教育的熱忱，始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真履行《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《音樂(lè)教學(xué)大綱》，以“審美”為音樂(lè)教育核心，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。
音樂(lè)科組教學(xué)以學(xué)唱歌曲和學(xué)奏口風(fēng)琴為主要教學(xué)內(nèi)容，能掌握簡(jiǎn)單識(shí)譜，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲；三至六年級(jí)要求人手一琴，讓音樂(lè)知識(shí)學(xué)以致用，給學(xué)生帶來(lái)愉悅的心情。開(kāi)學(xué)第三周進(jìn)行了新教師上課培訓(xùn)，由姚雪珍老師執(zhí)教三年級(jí)的《搖啊搖》，獲得理想的效果，作為新老師姚雪珍老師表現(xiàn)突出，能初步掌握教學(xué)教學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)；第十一周由楊xx老師執(zhí)教的《月亮姐姐快下來(lái)》教研課例，獲得東莞市音樂(lè)學(xué)科帶頭人張秋萍老師的高度評(píng)價(jià)，并用三個(gè)字“美、實(shí)、活”總結(jié)全課；第十二周再由楊xx老師承擔(dān)與華海學(xué)校的公民辦幫扶活動(dòng)，已到達(dá)公民辦學(xué)校教學(xué)交流共同進(jìn)步的目標(biāo)；第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來(lái)》參加xxxx年中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)錄像課活動(dòng)。
為了豐富學(xué)生校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生音樂(lè)審美、感悟和運(yùn)用能力，我們把音樂(lè)教育延伸到學(xué)生的第二課堂活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、朗誦隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)、拉丁舞隊(duì)，讓音樂(lè)藝術(shù)之花開(kāi)得更加絢麗多彩。其中舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)代表中心小學(xué)參加的xxxx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)迎元旦文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績(jī)：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢(qián)》獲得一等獎(jiǎng)；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學(xué)》獲得三等獎(jiǎng)。12月26日舉行了以音樂(lè)科組為主策劃的xxxx年中心小學(xué)“放飛希望”元旦文藝匯演，為學(xué)生提供一個(gè)藝術(shù)平臺(tái)，勇敢自信的表現(xiàn)自己。
展望xxxx年，希望科組團(tuán)結(jié)一致整體提高音樂(lè)教學(xué)能力，做到以下幾點(diǎn)：
1、明確音樂(lè)教育目標(biāo)。即是以音樂(lè)教育“承擔(dān)者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂(lè)教育目標(biāo)”——課程目標(biāo)；以音樂(lè)教育“實(shí)施者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂(lè)教育目標(biāo)”——教學(xué)目標(biāo)；以音樂(lè)教育“接受者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂(lè)教育目標(biāo)”——學(xué)習(xí)目標(biāo)，三者之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。
2、在音樂(lè)實(shí)踐中，有意識(shí)有計(jì)劃地提高學(xué)生識(shí)譜能力，中高年級(jí)要能夠跟隨琴聲視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜，具有初步的識(shí)譜能力，提高口風(fēng)琴的演奏技巧。
3、繼續(xù)做好班級(jí)合唱的學(xué)習(xí)，結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握“循環(huán)呼吸”，形成“自然和諧”的唱歌方法，讓學(xué)生能夠自信地用自己獨(dú)特的嗓子表達(dá)情緒。
4、積極參與市、校、鎮(zhèn)組織的教研教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)更新教學(xué)理念，積累更多更好的教學(xué)方法，養(yǎng)成經(jīng)常記錄反思和隨筆，提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。
5、抓好第二課堂活動(dòng)的常規(guī)訓(xùn)練，做到有序、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有目標(biāo)。
總之，這學(xué)期的工作圓滿(mǎn)完成了，但還有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，把音樂(lè)教育教學(xué)工作做得更好！
學(xué)期學(xué)科工作總結(jié)篇6
今年我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九年級(jí)新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。在短暫的時(shí)間內(nèi)要完成這樣的工作，就必須面對(duì)非常大的困難。
現(xiàn)在的學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理，這使得我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識(shí)。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。再比如說(shuō)培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策
