寫好教育總結(jié)，對(duì)于自身的各方面能力都有所幫助，認(rèn)真寫好相關(guān)的教育總結(jié)可以提升教師的教學(xué)水平，下面是范文社小編為您分享的2024年幼兒園小班安全教育總結(jié)7篇，感謝您的參閱。
2024年幼兒園小班安全教育總結(jié)篇1
關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一念，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。
一、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)，在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)
針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展
通過(guò)生活和游戲，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動(dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)行表演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。
四、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇
我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、愛(ài)護(hù)玩具等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開展。而快樂(lè)的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式。總之，在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用。在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。
此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
五、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力。
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
2024年幼兒園小班安全教育總結(jié)篇2
夏季來(lái)臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)季，xx鎮(zhèn)xx幼兒園以“規(guī)范安全教育，遠(yuǎn)離溺水傷害”為主題，結(jié)合本園實(shí)際，五舉措做好防溺水安全教育工作，主要工作總結(jié)如下：
一是成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，提高師生安全意識(shí)。為加強(qiáng)和規(guī)范防溺水安全工作，我園成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)防溺水各項(xiàng)工作進(jìn)行部署。各班級(jí)根據(jù)不同年齡段的幼兒特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行預(yù)防溺水專題教育活動(dòng)，了解預(yù)防溺水安全小常識(shí)。
二是開展系列安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。各班班主任利用主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，介紹預(yù)防溺水安全常識(shí)，提高幼兒避險(xiǎn)意識(shí)和自護(hù)能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。各班主任在班級(jí)微信群中提醒廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，特別是周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時(shí)的管理，進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育，監(jiān)督孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。
三是層層簽訂責(zé)任書，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。與家長(zhǎng)簽訂夏季安全責(zé)任書、防溺水安全責(zé)任書及防溺水致家長(zhǎng)一封信，家園共育，教育幼兒堅(jiān)決不到到河灣、池塘、水庫(kù)等處游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰；不擅自與他人結(jié)伴滑冰、游玩；不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰；不到不熟悉的水域游玩；不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水時(shí)一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
四是及時(shí)排查和整改安全隱患，標(biāo)語(yǔ)警示牌保證長(zhǎng)效。專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾，及時(shí)排除了隱患近x處，針對(duì)安全隱患對(duì)幼兒和老師進(jìn)行了教育，同時(shí)設(shè)立警示牌。在幼兒園附近水域設(shè)置警示牌x塊，有效發(fā)揮了警示和安全教育作用。
五是召開家長(zhǎng)會(huì)，家校互動(dòng)，共同教育，確保安全教育落到實(shí)處。召開一次防溺水安全教育專題家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)全國(guó)各地溺水事故，引起家長(zhǎng)警醒。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的監(jiān)管意識(shí)，確保幼兒在家安全。
2024年幼兒園小班安全教育總結(jié)篇3
幼兒園里安全是最重要的，我們幼兒園的老師們每天都特別注意孩子們?cè)趫@時(shí)間的安全，在幼兒園一線奮戰(zhàn)的同行們，請(qǐng)千萬(wàn)不要忽視孩子們離園前的安全。因?yàn)楹⒆觽兇蠖鄶?shù)在離園前的心情比較浮躁，這時(shí)候教師要維持好班級(jí)紀(jì)律，讓孩子們一定要安靜，有秩序的接幼兒。怎樣能保證幼兒既安全接走，又能保持秩序井然有序呢？這是我們的一些經(jīng)驗(yàn)及做法，供大家借鑒。首先老師要清楚的知道班中幼兒的人數(shù)，幼兒要排成兩隊(duì)，有序的站成兩排，兩名老師分別叫到幼兒的名字，幼兒方可跟家長(zhǎng)離去并于老師再見(jiàn)。如果幼兒沒(méi)有及時(shí)與老師再見(jiàn)，家長(zhǎng)要主動(dòng)與班中老師打招呼，教師做到心中有數(shù)。家長(zhǎng)做到井然有序尤為重要，家長(zhǎng)不要一見(jiàn)到孩子，就亂了陣腳，一定要為孩子們做好榜樣，不要著急，一個(gè)一個(gè)接，不要亂擠，往前搶，這樣會(huì)給幼兒帶來(lái)負(fù)面影響，導(dǎo)致離園前秩序亂，老師不好組織，發(fā)生不必要的危險(xiǎn)。
其次，如果家長(zhǎng)有事不能來(lái)園親自接幼兒，請(qǐng)務(wù)必在離園前提前與班中老師打電話溝通，說(shuō)明誰(shuí)來(lái)接送，并請(qǐng)接送者持幼兒接送卡，為了幼兒的人身安全，否則不予放孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要理解并遵守。
還有的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)誰(shuí)來(lái)接送幼兒事先要溝通安排好，前一個(gè)人剛接走，不一會(huì)兒，家里人又來(lái)一個(gè)接，這會(huì)給老師在精神上施加很大壓力，本來(lái)接送幼兒時(shí)老師就高度緊張，突然又來(lái)找孩子，老師在短時(shí)間內(nèi)要馬上恢復(fù)記憶剛才誰(shuí)將幼兒接走，所以家長(zhǎng)應(yīng)妥善安排好，避免帶來(lái)的不必要的麻煩。
另外，沒(méi)有得到家長(zhǎng)的允許，不得私自將朋友、鄰居的孩子接走，家長(zhǎng)們一定要注意，班中老師也會(huì)嚴(yán)格把守的。
為了幼兒安全離園，做到離園前家長(zhǎng)和幼兒都秩序井然，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合班中老師，一起養(yǎng)成離園前的良好習(xí)慣，保證幼兒的人身安全。
2024年幼兒園小班安全教育總結(jié)篇4
為進(jìn)一步落實(shí)巖道安[20xx]63號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育管理的緊急通知》文件精神，我園結(jié)合安全工作實(shí)際情況，按照上級(jí)主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化檢查力度，積極做好交通安全宣傳、教育、管理工作，扎扎實(shí)實(shí)地把幼兒園交通安全教育管理工作做實(shí)、做細(xì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把交通安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度。
2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
5、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展各類演練活動(dòng)，完成園本安全教育教材課程。
三、齊抓共管，群防群治。
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列交通安全教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。
1.積極開展宣傳活動(dòng)，讓廣大教職工和家長(zhǎng)知曉本次活動(dòng)的重要性。把入園畫廊裝飾成的集教育功能、審美功能于一體的兒童化的形象墻，并將創(chuàng)建平安校園的口號(hào)“創(chuàng)建平安校園，共建人文和諧”張貼在畫廊前端最醒目處，還通過(guò)形象墻的“宣傳欄”，面向幼兒及家長(zhǎng)定期出版法制安全、交通安全、消防安全等專題宣傳欄，通過(guò)“家長(zhǎng)通知欄”及時(shí)將有關(guān)安全的文件、通知、活動(dòng)信息傳遞給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同交流。我園還在校園顯要位置寫上“家園手牽手共同創(chuàng)平安”口號(hào)，在教學(xué)樓樓道張貼上“報(bào)警電話要牢記”、“上下樓梯要安全”等圖文并茂的充滿人性化的溫馨安全提示，做到“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話”，讓校園的每一個(gè)景觀都成為幼兒潛移默化地得到安全、文明教育的地方。
2.增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，注重自身出行安全：如騎車帶頭盔、不酒后駕車，夜間出入處以結(jié)伴等，確保安全。
3.做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”等活動(dòng)向廣大家長(zhǎng)宣傳交通安全知識(shí)，同時(shí)分發(fā)“大洲分園家長(zhǎng)行為規(guī)范”、“致家長(zhǎng)的一封信”等將安全教育落實(shí)到位，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、在日常管理工作中，認(rèn)真做好常規(guī)安全工作。
（1）嚴(yán)格落實(shí)安全制度，加強(qiáng)安全工作管理，落實(shí)安全責(zé)任。
（2）提高廣大教職工的工作責(zé)任心，抓好班級(jí)常規(guī)工作，加強(qiáng)戶外活動(dòng)、外出活動(dòng)的管理，保證幼兒的安全。
（3）加強(qiáng)值班制度、行政值日制度的落實(shí)，注重每個(gè)時(shí)段的巡查，確保幼兒安全及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展。
（4）加強(qiáng)堅(jiān)持督促，狠抓安全隱患的整改落實(shí)，建立安全檢查的長(zhǎng)效機(jī)制。常規(guī)安全檢查要堅(jiān)持，落實(shí)工作到位，安全檢查不走過(guò)場(chǎng)，有記錄有整改措施。
（5）做好幼兒安全教育工作，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、談話活動(dòng)、參觀活動(dòng)、游戲活動(dòng)提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。幼兒園通過(guò)每周一“國(guó)旗下講話”活動(dòng)和班級(jí)早間談話活動(dòng)的形式，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育談話。
四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。
根據(jù)幼兒特點(diǎn)和“預(yù)防為主”的方針，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒安全教育，并開展符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、內(nèi)容全面、形式多樣的交通安全教育活動(dòng)，如游戲模擬情景體驗(yàn)、知識(shí)競(jìng)賽、故事討論等通過(guò)各班的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、早談活動(dòng)等形式大力宣傳，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成合作謙讓的社會(huì)公德，開展交通安全教育，提高幼兒的安全防范意識(shí)。我園還加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，確保幼兒人生安全。如：對(duì)幼兒在園的一日生活、學(xué)習(xí)實(shí)行規(guī)范化管理，每天的戶外體育活動(dòng)、大型活動(dòng)的進(jìn)出場(chǎng)都作出了具體規(guī)定；根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)上下樓梯用顏色區(qū)分表示，確保幼兒上下樓梯的安全有序，防治踩踏事件的發(fā)生；養(yǎng)成幼兒在戶外活動(dòng)中觀前顧后的習(xí)慣，防治碰撞事件的發(fā)生，在自我保護(hù)的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)他人；對(duì)幼兒外出活動(dòng)，我園做到活動(dòng)前審批、活動(dòng)時(shí)必須有班級(jí)三位教師全程跟隨，確保萬(wàn)一無(wú)失：教育幼兒不乘坐無(wú)牌無(wú)證機(jī)動(dòng)車、超員超載車輛出行，并注意乘車安全。
五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改
1、針對(duì)我園門口道路狹小，幼兒入園、離園人員擁擠，為把好大門關(guān)，營(yíng)造良好接送秩序、阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園，我園為每位家長(zhǎng)入園接送幼兒準(zhǔn)備入園卡，一卡僅限一位家長(zhǎng)進(jìn)入。并規(guī)定出入校園路線，入園排隊(duì)從側(cè)門進(jìn)入校園，離園從大門離開校園。未帶入園卡的家長(zhǎng)，需在未帶卡等候區(qū)等候，登記后方可入園。
2、東大道是城區(qū)主要交通要道，平時(shí)來(lái)往車流量大，加上從東大道進(jìn)入校園的巷道路面狹窄，非常不利于師生家長(zhǎng)出行。9月份，城管大隊(duì)與特警隊(duì)在開學(xué)時(shí)9月份派員協(xié)助路口周邊道路交通安全管理，于幼兒園上學(xué)、放學(xué)的高峰時(shí)間段（上學(xué)：8:00-8：30，放學(xué)：夏4:50-5:10春秋冬4:30-4:50），協(xié)助我園開展校園門前及周邊道路的交通管理，禁止在校園門口通往東大道的巷道兩側(cè)內(nèi)停放車輛，接送幼兒車輛一律有序停放在東大道，對(duì)亂停亂放車輛、超速行駛車輛進(jìn)行整治，為我園廣大師生與家長(zhǎng)打造“綠色通道”，確保校園周邊道路安全、暢通有序。10月份開始我園在路口擺放交通安全警示牌，并每日安排值日老師在路口巡察，嚴(yán)禁家長(zhǎng)車輛駛?cè)胂锏馈?/p>
2024年幼兒園小班安全教育總結(jié)篇5
“安全工作”是幼兒園教育的永恒主題，本著“安全第一，預(yù)防為主”的宗旨，提高全園師生在災(zāi)害突然來(lái)臨時(shí)應(yīng)急防護(hù)與逃生自救能力，強(qiáng)化消防安全意識(shí)，積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好幼兒院的安全工作，構(gòu)建平安幼兒園，我們機(jī)關(guān)幼兒園做了充分的準(zhǔn)備，于11月9日上午成功舉行了全園性消防逃生應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
上午九點(diǎn)二十分孩子們正在吃著美味的早點(diǎn)，聽到幼兒園廣播內(nèi)緊急的火災(zāi)警報(bào)聲，全體保教人員迅速按緊急預(yù)案的疏散要求，各就各位。
演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)來(lái)到各主要通道，有的.準(zhǔn)備煙霧彈，有的疏散通道內(nèi)接送家長(zhǎng)，確保演習(xí)通道暢通。全園14個(gè)班級(jí)的老師們有序組織孩子們迅速地拿起濕毛巾，捂住口鼻，蜷縮著身子，井然有序地按照消防逃生路線，分內(nèi)外兩個(gè)樓梯安全疏散。在短短4分鐘內(nèi)孩子們?nèi)堪踩某冯x到了幼兒園大操場(chǎng)。各班教師馬上清點(diǎn)并匯報(bào)了班級(jí)幼兒人數(shù)。
最后蔣老師對(duì)本次演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單小結(jié)，并通過(guò)提問(wèn)的形式和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)對(duì)話：“如果著火了，我們?cè)摯蚴裁措娫?請(qǐng)誰(shuí)幫忙?撥打119電話時(shí)我們應(yīng)說(shuō)清楚哪些事情?著火的時(shí)候，如果消防員叔叔還沒(méi)到，我們要做些什么?”并和孩子們一起朗誦了消防兒歌，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的消防安全教育，強(qiáng)化了消防安全意識(shí)，圓滿完成了此次消防演習(xí)活動(dòng)。
通過(guò)此次演習(xí)，不僅讓全體師生懂得了發(fā)生火災(zāi)后如何進(jìn)行自救、如何逃走、如何撥打119電話報(bào)警，更懂得了面對(duì)突發(fā)事故要沉著冷靜，緊急撤離。在以后的安全工作中，機(jī)關(guān)幼兒園將進(jìn)一步完善各項(xiàng)應(yīng)急演習(xí)預(yù)案，將安全教育滲透在日常教學(xué)中，為孩子安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2024年幼兒園小班安全教育總結(jié)篇6
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
2024年幼兒園小班安全教育總結(jié)篇7
在李娜園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理。幼兒園事故發(fā)生條件是：
1、危險(xiǎn)狀態(tài)
2、危險(xiǎn)的行為
恰恰就是這兩點(diǎn)，構(gòu)成了事故。也就是說(shuō)，在同一情況下，危險(xiǎn)狀態(tài)+危險(xiǎn)行為=事故！
安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。春蕾幼兒園的安全措施及管理分為9各部分：
1、晨間活動(dòng)
2、集體教育活動(dòng)
3、戶外活動(dòng)
4、進(jìn)餐環(huán)節(jié)
5、交接班
6、幼兒午睡
7、離園環(huán)節(jié)
8、大型活動(dòng)組織
9、臨時(shí)替班。
在幼兒一日生活中，我們要堅(jiān)持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全管理嚴(yán)格要求自己，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。
1、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，窗臺(tái)，及操作臺(tái)的安全隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。
2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不
3、戶外活動(dòng)時(shí)，要檢查娃娃城，做好防范措施。
4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，三位老師應(yīng)該相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。
5、老師交接班時(shí)，一定要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，防止新生走錯(cuò)教室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決安全問(wèn)題。
6、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡視。防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
7、在幼兒離園時(shí)，三位老師積極做好離園工作，分工合作，我園進(jìn)一步加強(qiáng)了園內(nèi)秩序管理，幼兒園門衛(wèi)堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，設(shè)置監(jiān)控錄像。家長(zhǎng)接送幼兒實(shí)行“接送卡”制度。凡有人來(lái)訪，認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁身份不明的陌生人接走幼兒接走幼兒，一定要核實(shí)身份。
8、大型活動(dòng)中，一定要告訴幼兒遵守班級(jí)規(guī)定，要做到能聽老師的口令。排隊(duì)列出時(shí)，清點(diǎn)人數(shù)，防止幼兒有走丟，走錯(cuò)班，走錯(cuò)教室，排錯(cuò)隊(duì)的可能性。
9、臨時(shí)替班時(shí)，幾位老師一定要做好交接工作。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然，作為一名幼兒教師，我們不就是為了讓家長(zhǎng)開開心心的來(lái)，高高興興地回家，每個(gè)孩子都是家庭里的希望，甚至可以說(shuō)是正在冉冉升起的太陽(yáng)，為了祖國(guó)的希望，輝煌的太陽(yáng)，我們幼兒教師一定要努力為每一個(gè)家庭的孩子負(fù)責(zé)，為每一個(gè)孩子的安全負(fù)責(zé)。
