工作計劃是預測未來、設立目標的一個方案，在這一年里想實現(xiàn)什么目標，不管面對什么樣的工作，要學會制定出一份優(yōu)秀的工作計劃，以下是范文社小編精心為您推薦的小學最新工作計劃最新5篇，供大家參考。
小學最新工作計劃篇1
一、教學目標
1.知識與技能方面。
數(shù)與代數(shù)：
經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
經(jīng)歷求幾個相同數(shù)的和用乘法計算的認識過程，結(jié)合具體情境體會乘法的含義。
經(jīng)歷編制1—6乘法口訣的過程，熟記這些口訣，并能熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。
在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。
空間與圖形：
經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。
能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
統(tǒng)計與概率：
經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
2.數(shù)學思考方面。
在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。
在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算的方法時，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維的靈活性。
在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，發(fā)展推理能力。
在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用的方法和獲得的結(jié)果的合理性進行初步的判斷。如利用估計監(jiān)控計算的得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。
3.解決問題方面。
在教師的組織下，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。
在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。
在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧和分析解決問題的過程。
4.情感與態(tài)度方面。
在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。
在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。
初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。
二、教學措施
認真鉆研教材，努力貫徹新課程理念，積極參與教改探索。
充分了解學生特點，采用靈活多樣的教學方法，提高課堂教學效率。
開展富有情趣、富有挑戰(zhàn)性、靈活多樣的教學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
加強對學生學習能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
耐心細致地做好提優(yōu)補差工作。
三、課時安排(略)
小學最新工作計劃篇2
1、引導和培養(yǎng)所有學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，始終保持個人、教室、宿舍的衛(wèi)生整潔，營造良好的學習生活環(huán)境。
2、通過詳細的觀察、訪問調(diào)查、了解每一位學生的實際情況，通過明主選舉選擇優(yōu)秀的學生組成班級班委會，協(xié)助開展工作。
3、讓每一位新生以最短的時間融入到班集體中，適應學校、班級的學習生活環(huán)境，并體會到班集體帶來的溫馨，找到“家”的感覺。
4、教會每一位學生學習寫學習和工作計劃、總結(jié)、心得體會以及有效地管理自己的時間、學會理財。
5、引導和鼓勵每一位學生努力學好每一門基礎課程，并有所收獲和感悟。
6、讓每一位學生每周有一次以上上講臺演講的機會，鍛煉其心理素質(zhì)、演講技巧和口頭表達能力，讓學生克服當眾演講怯場的心理，以到達高品質(zhì)的溝通與交流的目的。
7、開展以上工作的同時我自己也要不斷的鞏固專業(yè)知識和專業(yè)技能，不斷的學習新的專業(yè)知識和專業(yè)技能以及養(yǎng)殖技術服務、營銷、管理等最新的知識和理論，并通過各種渠道了解農(nóng)牧行業(yè)對人才的需求動態(tài)，關心關注就業(yè)信息，推薦優(yōu)秀學生利用假期時間到養(yǎng)殖場里學習鍛煉。
8、努力做好招生就業(yè)辦工作日常事務，認真?zhèn)湔n、上好、講好每一節(jié)課，努力爭取做一位學生喜歡的老師。
小學最新工作計劃篇3
一、指導思想
以黨的精神和全國、省、市教育工作會議精神為指導，繼續(xù)深入貫徹落實市的文件精神，緊緊圍繞學校中心工作，積極探索新形勢下未成年人思想道德教育的形式與途徑，提高學校德育工作實效性;繼續(xù)以愛國主義教育為主旋律，以社會主義核心價值觀為核心，以良好行為習慣養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，對青少年學生進行文明禮儀、愛國守法、傳統(tǒng)道德、理想信念、勤奮進取等方面的教育;繼續(xù)建好用好留守兒童之家，促進留守兒童健康發(fā)展;積極推進家長學校常態(tài)化建設，力促各家長學校均衡發(fā)展;加強學校關工委自身隊伍建設，積極發(fā)揮退休教師在關工委中的應有作用，力爭學校的關工工作在新的一年里再上新臺階。
二、工作重點
1、認真學習領會、深入貫徹黨的xx屆六中全會、黨的精神和省市會議的精神。
2、繼續(xù)深入學習貫徹落實中央8號文件，鞏固提高關心下一代工作長效機制，充分發(fā)揮機制的作用，提高工作效率。
3、認真執(zhí)行關工委圍繞中心、配合補充，因地制宜、量力而為，立足基層、注重實效24字方針，緊密結(jié)合教育局和學校的實際，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮五老人員作用，著力對青少年學生進行思想道德教育，盡心盡力做好事、辦實事、解難事。
1、配合市關工委等部門做好學習宣傳黨的xx屆六中全會、精神活動，繼續(xù)組織青少年學生深入開展社會主義核心價值體系教育和愛黨愛國教育，大力推進社會主義文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展。
2、認真組織開展好建設幸福中國愛國主義讀書教育活動，層層組織好小學生讀書征文比賽、小學生講故事比賽活動。
3、加強青少年法制教育，預防青少年違法犯罪。充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員作用，定期邀請他們來校開展法治宣傳教育活動，協(xié)助學校做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
4、繼承發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，組織開展感恩教育系列活動，使學生學會時刻懷有感恩之心，做到愛護集體，孝敬父母，尊敬師長，關愛他人，把學生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設者和接班人。
四、常規(guī)工作
1、繼續(xù)深入開展小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。圍繞創(chuàng)建先進班集體活動的開展，促進廣大學生良好生活習慣、文明行為的逐漸形成。
2、進一步關懷弱勢群體。在新的一年中，充分發(fā)揮五老作用，動員學校、社會方方面面力量，對病、殘、孤、貧學生給予幫助，使他們克服困難奔向理想的未來。組織好獻愛心的各種活動，開展一對一、手拉手活動。努力做好有心理障礙學生的疏導工作，著力幫助學習困難學生、貧困學生等完成學業(yè);對孤兒、盲、聾、智障兒童要作為幫扶工作重點給予特殊關愛。
4、繼續(xù)堅持辦好學生家長學校。通過開展好家長評選表彰活動，促進家長學校常態(tài)化管理，推動家長學校辦學水平的逐年提高。
5、加強關工委自身隊伍建設。要準確把握學校關工委的性質(zhì)、任務和工作方針，進一步完善學校關工委組織機構(gòu)，加強五老隊伍建設，建立完善關工委工作有效機制。積極研討創(chuàng)新工作方法，不斷總結(jié)來自于一線的好經(jīng)驗、好做法。并加強對外宣傳，擴大關工委的影響力，推動關工委的事業(yè)健康發(fā)展。
小學最新工作計劃篇4
本學期，我繼續(xù)擔任六一班的班主任，上學期，在全體師生的共同努力下，六一班在各個方面都取得了很大進步。在新學期，希望六一班同學能夠發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，形成一個積極向上、溫馨團結(jié)的良好班風班貌，特擬定班級工作計劃如下：
一、班級概況及工作目標：
我班現(xiàn)有學生9人，其中女生2人，男生7人，其中8名學生住校，1名學生走讀。經(jīng)過一個學期的接觸，基本了解了每個學生的特點，其中宋某、張某、壽某兩李在學習和自我約束能力方面比較強，其他四位學生在學習、行為習慣方面還需要加強監(jiān)督和指導。因此根據(jù)每個學生實際特點，明確學習目標，繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)得力的班干部協(xié)助老師管理班級工作，做好家校溝通等方面的工作，將是本學期班級工作的主要目標。。
二、重點工作及具體措施
1、認真迎接新學期，努力做好“開門紅”評比內(nèi)容的各項工作。首先讓學生明白“開門紅”工作的具體要求，然后按照要求去認真去做，努力實現(xiàn)開門紅。
2、繼續(xù)開展“五個一”行為習慣養(yǎng)成教育。讓學生的“五個一”行為習慣得到進一步鍛煉。每周進行評比，并及時對各個方面優(yōu)秀的學生進行物質(zhì)和精神方面的獎勵。
3、抓好常規(guī)教育。
利用晨會、班會等時間，按照六一班班規(guī)繼續(xù)強調(diào)紀律、衛(wèi)生、學習等方面的具體要求。讓每位學生在學校的每時每刻都要嚴格遵守學校的各項制度和要求，養(yǎng)成良好的行為習慣。每周進行評比，并將評比結(jié)果，公布在“看，我最閃亮”的評比欄內(nèi)。
4、開展豐富多彩的德育活動。
利用清明祭掃、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、助殘日等重要節(jié)日開展一些富有特色的德育活動。讓學生在活動中豐富自己的思想和文化，同時實現(xiàn)了寓教于樂。
5、對班干部定期進行培訓。
每月定期，對班干部開展培訓工作，有針對性的進行指導，提高班干部的管理能力，促進班干部之間的協(xié)調(diào)與合作。
6、做好家校溝通工作。
平時要多和學生談心，關注其思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題，對學生在校表現(xiàn)通過校信通與家長進行隨時聯(lián)系、利用好每一次學生離返校時間，召開家長會，家校攜手共同實現(xiàn)對學生全方位的教育。
7、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。努力避免學生產(chǎn)生厭學情緒，進一步做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視任何一名后進生。對后進生平時要多輔導、多鼓勵。
8、要多學習優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗。
本學期，為了使六一班成為一個積極、文明、團結(jié)、向上的優(yōu)秀班集體，我將繼續(xù)通過網(wǎng)絡、書籍等形式，學習一些優(yōu)秀班主任的先進管理經(jīng)驗，實踐于自己的工作之中。
小學最新工作計劃篇5
很多小學音樂課堂上都會設置舞蹈課程，這不僅能夠拓寬音樂課程教學的范疇，也能夠從多方面提高學生的綜合素養(yǎng)。舞蹈在小學音樂教學中有著非常顯著的作用，尤其是對于正處于身體發(fā)育時期的小學生，無論是對于學生身體的發(fā)育還是氣質(zhì)的養(yǎng)成都有極大幫助。教師要合理設計舞蹈課程，讓其更好地為小學音樂教學服務。
一、促進學生音樂素養(yǎng)的形成
舞蹈的作用體現(xiàn)在很多方面。將這一內(nèi)容引入小學音樂課堂，首先會有助于學生良好音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成。小學階段對于學生而言是非常重要的啟蒙時期，學生會慢慢開始接觸到不一樣的音樂形態(tài)，也會透過各種方式來了解音樂的魅力。這個時期將舞蹈課程引入音樂課堂，學生會感受到音樂和舞蹈間的融合，并且會在肢體語言的表達中更深入地感受到音樂的影響力和魅力，這對于培養(yǎng)學生對音樂這種藝術形式的認知，加強學生對于音樂課程的喜愛都會起到非常積極的推動。小學音樂課程中，包含了很多與舞蹈相關的內(nèi)容。教師在讓學生逐漸接觸舞蹈的過程中，可以以一些輕松愉快的教學形式引入。比如，可以師生共同設計編排一些動作簡單、節(jié)奏鮮明、活潑歡快、動作整齊的集體舞、音樂游戲、歌舞表演等活動，在輕松愉悅的教與學的過程中，把舞蹈作為輔助的教學手段應用于音樂教育中，為小學生的音樂感知力和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)開拓空間。
二、促進學生身體的良好發(fā)育
舞蹈的另一個顯著效用在于能夠促進學生身體的良好發(fā)育。讓學生在音樂課堂上多接觸舞蹈，可以讓學生有更多肢體的舒展，能夠讓學生在舞蹈練習中鍛煉自身的身體素養(yǎng)。舞蹈所帶來的身體舒展和學生在體育活動中進行的身體鍛煉有著本質(zhì)差異。舞蹈是讓學生在音樂的映襯下有規(guī)律、有控制地進行肢體語言的表達，是對于學生思維能力、身體控制能力、音樂感知能力的一種綜合訓練。讓學生在音樂課堂上多進行舞蹈訓練，不僅有助于學生身體的良好發(fā)育，也會讓學生的音樂素養(yǎng)得到顯著提升。7至13歲的小學生，正處在未發(fā)育期或發(fā)育前期，體內(nèi)新陳代謝旺盛，可塑性非常強。在小學音樂課堂中適當?shù)丶尤胛璧妇毩?，組織學生經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教學活動，通過活動增強他們的體力，促進他們骨骼、肌肉的生理機能發(fā)育。舞蹈的滲透還可以矯正學生一些因不良習慣導致的形體毛病，有利于學生氣質(zhì)、儀表等方面的健康發(fā)展，有助于他們的身體健康發(fā)育。
三、有助于學生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
在小學階段的音樂教學中，培養(yǎng)與鍛煉學生的想象力與創(chuàng)造力是非常重要的一個方面，而舞蹈課程的融入則能夠為這一教學目標的實現(xiàn)助力。教師可以讓學生在對于舞蹈中的肢體表達方式慢慢熟練后進行一些舞蹈的編排與創(chuàng)造，給學生設定一個具體的主題，讓學生結(jié)合主題來進行自由表達。這個過程將會極大地促進學生想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，教師從學生的舞蹈編排中能夠直觀感受到學生的世界。同時，這也是對于學生音樂感知能力的一種充分鍛煉，學生只有充分理解音樂作品，才能夠編排出更為契合的舞蹈片段。教師可以豐富音樂課的教學形式，將舞蹈課程以更為多樣的方式呈現(xiàn)給學生。比如，教師可以在音樂課中讓孩子們通過舞蹈感受音樂的旋律、節(jié)奏等音樂要素的變化，運用身體語言來描述和模仿大自然中的事物和現(xiàn)象。學生依靠想象、感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵，再以動作練習和即興舞蹈練習，讓孩子盡情融入到音樂中，盡情宣泄他們的思想感情，展現(xiàn)兒童天性。教師可以在課堂上多設計一些讓學生的自主性能夠得以發(fā)揮的教學環(huán)節(jié)，引導學生多進行舞蹈的自主編排，鼓勵學生想象力與創(chuàng)造力的表達。這不僅能夠?qū)崿F(xiàn)音樂課程教學的既定目標，也會讓學生充分感受到舞蹈課程的樂趣。
