心得體會(huì)是我們?yōu)榱擞涗涀约旱母惺芩鶎懴碌臅嫖捏w,只有融入自己真實(shí)情感的體會(huì)才會(huì)得到讀者的認(rèn)可,下面是范文社小編為您分享的閱讀興趣心得體會(huì)6篇,感謝您的參閱。
閱讀興趣心得體會(huì)篇1
所謂讀書,是一種能開闊我們的視野,豐富我們的閱歷,更能提高我們素養(yǎng)的活動(dòng)。懂得讀書好處的人雖不少,但真正愛讀書、堅(jiān)持讀書的人不多。
古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,又如:“讀書破萬卷,下筆如有神”以及“開卷有益”等等都在詮釋著讀書的種種好處!
眾所周知,剛踏入小學(xué)的孩子,對所有事物都處于一種初級的認(rèn)知階段,如何讓他們通過書籍獲取多種多樣的知識,是孩子健康成長的關(guān)鍵。
我認(rèn)為,讓孩子讀書需先培養(yǎng)他對讀書的興趣,對于該年齡的孩子,培養(yǎng)讀書的興趣要結(jié)合各種各樣的方法。
下面我為大家分享一下我培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。
一、營造良好的讀書環(huán)境
我在家的書房里,分門別類的擺放著我自己各種各樣的書籍,同時(shí),也為孩子留了部分位置,并告訴他這是他的書架,鼓勵(lì)他要像爸爸一樣多讀書,愛讀書。當(dāng)然,一張孩子專用的書桌和椅子是少不了的。
二、要懂得孩子的興趣愛好
順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對書產(chǎn)生好感。我會(huì)先選取孩子喜歡的故事類的書籍,這樣更容易讓他接受。
三、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣(重要)
對于一年級的孩子,更需要培養(yǎng)他讀書的自覺性,盡可能多跟孩子交流讀書的感受。我會(huì)跟他一起讀他喜愛的故事書,讀完后各自談?wù)勛x書的感受,并詢問他哪個(gè)地方不懂。同時(shí),我們也會(huì)做個(gè)約定,讀完一個(gè)故事后,我們都要將自己所讀的故事講給對方聽,這時(shí),我感覺到孩子特別有興致。
四、不宜對孩子的閱讀過程管得太死
這個(gè)年齡的孩子好動(dòng)、缺乏耐心,他喜歡這本翻翻,哪本翻翻,這時(shí)家長不應(yīng)過多干預(yù),更不要責(zé)備,因?yàn)橹灰茏聛矸瓡褪且环N進(jìn)步,我們應(yīng)多鼓勵(lì)他,并教導(dǎo)他應(yīng)該怎樣去讀好一本書。
五、合理安排孩子讀書的時(shí)間
讀書作為一種課外增長知識的活動(dòng),需要合理安排好孩子的讀書時(shí)間,不應(yīng)在孩子剛做完功課或運(yùn)動(dòng)完后要求他讀書,因?yàn)檫@時(shí)他比較累,再要求他讀書,只會(huì)讓他對讀書產(chǎn)生抗拒。
六、書箱選擇不要太單??
了解了孩子喜歡什么類型的書后,排除不良讀物外,應(yīng)盡量多樣化,這既能擴(kuò)大他的知識面,也更能提高他讀書的自覺性。
總之,培養(yǎng)小孩讀書的興趣,要順應(yīng)孩子的愛好、不著急、不責(zé)備,與孩子共同營造良好的家庭讀書氛圍,這樣,你的孩子離愛上讀書不遠(yuǎn)了!
閱讀興趣心得體會(huì)篇2
一、營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍
1、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,首先應(yīng)該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的'閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。閱讀的興趣要從小培養(yǎng),其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛上閱讀,父母首先要對閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是:充滿書香的家。
2、書在家里無處不在,讀書是家里成員的休閑活動(dòng)之一,而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得,在這種環(huán)境中,孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵(lì)孩子將書當(dāng)“玩具”去玩,視“書”為好朋友的觀念。兒童在很小的時(shí)候就對書面語言產(chǎn)生了興趣。在兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi),我們應(yīng)及早地為孩子提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力最好的途徑
1、《蘇菲的世界》的作者、著名童書作家橋斯坦賈德曾說:最明智的父母,一旦給孩子吃飽穿暖之后,接下來最重要的事情,就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書,帶回家來,放進(jìn)他們的臥室里。這些孩子有一個(gè)共同點(diǎn),即他們的父母很早就開始給他們讀書,并使他們養(yǎng)成了熱愛閱讀的良好習(xí)慣。
2、當(dāng)孩子看完一篇東西時(shí),要鼓勵(lì)孩子敘述出來。家長一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)和引導(dǎo),讓寶寶們感到興奮和自豪,由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。在閱讀過程中,當(dāng)他講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí),不必向?qū)Υ龑W(xué)生似地認(rèn)真糾正。有些兒童不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心,一味地指點(diǎn)糾正,這會(huì)使他感到厭煩。孩子都是愛玩兒的,爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動(dòng)、有趣,通過一些寓教于樂、有趣的語言游戲讓孩子愛上閱讀。每天堅(jiān)持半小時(shí)的親子閱讀,不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情,孩子在媽媽的懷抱里很有安全感,這對孩子的性格、心理成長都很有利,讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
總之,好的習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的事,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。貴在持之以恒。聽故事是每個(gè)孩子的天性,講故事是每個(gè)家長的天職。而總有那么一天,孩子會(huì)捧起以前由家長捧著的書自己看,也不用大人在一邊陪伴了。
閱讀興趣心得體會(huì)篇3
4月17日下午,學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣》,由吳玉金老師主講。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識到一個(gè)人從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣將受益一生?,F(xiàn)在,我們也都認(rèn)識到了閱讀的重要性,想盡一切辦法讓學(xué)生多讀一些書。但是,學(xué)生如果對讀書沒有興趣,就達(dá)不到預(yù)期的效果。下面就自己談?wù)劦囊稽c(diǎn)體會(huì):
一、優(yōu)化閱讀環(huán)境、敲響讀書之門
學(xué)生的成長很大程度上受到環(huán)境的影響。優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。
二、名人故事、榜樣激勵(lì)
我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者,不如好知者,好知者不如樂知者?!笔澜缟系囊恍﹤ト?、名人及對人類有較大貢獻(xiàn)的`的學(xué)者等,無不是從大量閱讀引起的閱讀興趣,遷移為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,求知欲而走向成功的。教師要經(jīng)常向?qū)W生介紹歷史人物。
三、因勢利導(dǎo),激發(fā)興趣
蘇霍姆林斯基說:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望”。作為一名小學(xué)語文老師,要充分掌握兒童的這一特點(diǎn),開展不同形式的活動(dòng),讓兒童體驗(yàn)成功。
四、營造閱讀氛圍,拓寬閱讀面
首先讓孩子擁有“小小的書城”。倡議用自己的零花錢買書;同學(xué)、親友家里有兒童讀物,可借閱;倡議“捐出一本書,獻(xiàn)出一份愛”,班級里配備“愛心書柜”并充實(shí)圖書,書本均注上小主人姓名。其次提供閱讀成果展示舞臺。每天早讀課利用10分鐘,在同學(xué)們面前或講故事、背詩文。
五、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),教給學(xué)生閱讀方法
不少學(xué)生閱讀的效果不盡人意,影響閱讀興趣,主要原因是閱讀方法不當(dāng),沒有形成良好的閱讀習(xí)慣,因此,教師要加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生讀好書、好讀書、善讀書。
總之,興趣不是天生就有的,讀書的興趣也必然在讀書的實(shí)踐中形成。只要我們用心去培養(yǎng)學(xué)生,長此以往,相信一定能夠培養(yǎng)起學(xué)生的讀書興趣。
閱讀興趣心得體會(huì)篇4
閱讀是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一部分,這就要求我們要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。學(xué)生有了閱讀興趣,才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣,學(xué)生才會(huì)將教師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”,才會(huì)努力尋求閱讀機(jī)會(huì)。因此,教師要在閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。
如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣?
首先,要確保閱讀的時(shí)間。讓閱讀課進(jìn)入課堂并堅(jiān)持做到五個(gè)“每”即:每周安排一課時(shí)作為閱讀課;每個(gè)學(xué)生擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本;每天在家讀半小時(shí)以上書報(bào);為每個(gè)孩子建一份閱讀檔案,隨時(shí)記錄孩子的讀書情況;每學(xué)期參與班級“小書蟲”獎(jiǎng) 的評定。使孩子們無論是在家里還是在學(xué)校,讀書成為學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。
其次,要教給孩子讀書的方法。教會(huì)學(xué)生基本的閱讀方法,就能逐步培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)慣經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練可以成為天性中的一部分。林語堂在談讀書說道:“讀書須膽識、有眼光、有毅力?!边@可作為我們培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的一面鏡子。培養(yǎng)查閱的習(xí)慣。要求學(xué)生在閱讀過程中對于難以認(rèn)識、理解的字、詞、句及查閱工具書,直到弄明白為止。如有輔助資料應(yīng)盡量參照、查閱、以加強(qiáng)理解;培養(yǎng)做讀書卡片的習(xí)慣。將文章的內(nèi)容濃縮在小小的卡片上,將書讀薄,將優(yōu)美的語句或新了解的知識摘抄下來,建立自己的資料庫;培養(yǎng)與他人交流閱讀心得的習(xí)慣。交流可以使模糊的問題清晰,可以觸發(fā)出新思想的火花,交流心得可以領(lǐng)悟整體、體味局部,并充分體驗(yàn)到讀書的樂趣。
最后,創(chuàng)設(shè)良好氛圍,熱愛閱讀。在班里建立起一個(gè)小的讀書區(qū),在讀書區(qū)里,有孩子專用的書架,有屬于自己的圖書,這些書必須是孩子喜歡的,適應(yīng)學(xué)生的讀書能力。利用家長會(huì)培訓(xùn)家長,使他們明白了閱讀的重要性,得到了他們的支持。家長在家中擺滿各種有趣的書籍,讓孩子可以順手拿來翻看與欣賞。要使閱讀成為孩子生活中不可缺少的內(nèi)容,要使閱讀成為一種享受而不是負(fù)擔(dān),這需要身教。如若父母視閱讀為生活樂趣的一部分,孩子自然會(huì)樂于讀書。父母經(jīng)常津津有味地讀書看報(bào),對待書報(bào)總是興趣盎然,孩子會(huì)覺得讀書很有趣,對書籍充滿著好奇。家長在輕松的氣氛下,可以安排一小段時(shí)間,與孩子一起讀幾分鐘書??稍谕獬鰰r(shí),帶上一兩本書,在公園里,在郊外,在河邊,在清新的空氣下,在鳥語花香的環(huán)境里,與孩子一起讀上幾段書。這樣,自然而然地把孩子引入圖書世界,使讀書成為孩子的消遣活動(dòng);巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。對于少讀書或不愿讀書的孩子來說,聽故事是沒有負(fù)擔(dān)的,反而能從講者聲情并茂的敘述中了解情節(jié),認(rèn)識人物個(gè)性,知道事物善惡。學(xué)生對聽故事是樂于接受的,家長、教師可利用這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生看書,推薦書目,達(dá)到激發(fā)興趣,擴(kuò)大閱讀量的目的。“放任自讀”任其讀。課外閱讀應(yīng)是自主、自愿的閱讀,該讀什么或不該讀什么應(yīng)由學(xué)生興趣決定,只要內(nèi)容健康,學(xué)生愛讀什么就讓他們讀什么。所謂感興趣,就是好些熟悉的或不很熟悉,不知道或知道的不清楚的東西,這樣的文章和書籍讀起來很輕松,又能獲得新鮮感,精神很愉快。對剛接觸書籍的孩子來說,激發(fā)其興趣,“放任自讀”是最合適不過的,不要管他讀什么書,就算是幽默笑話也任其讀之。教師的這種“放任”態(tài)度是寬容的、心中有度的。只有這樣,學(xué)生才會(huì)無拘無束享受閱讀樂趣,點(diǎn)燃心靈的火花。
總之,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情,要堅(jiān)持不懈。真正讓學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。這些感受均來自于這次認(rèn)真研讀課標(biāo)以后,今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),以獲得更大的收獲,提高自身的素質(zhì),并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。
閱讀興趣心得體會(huì)篇5
這段時(shí)間跟菲菲一起讀了不少書,看著孩子一天天的進(jìn)步,心里頗感欣慰。作為一個(gè)三歲孩子的媽媽,在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會(huì),現(xiàn)和大家一起分享。
第一,要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起,一步一步地?fù)Q書,先從鮮艷的彩色圖書開始,慢慢過渡到有簡單文字的圖書,再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主,再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外,為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,可以給孩子布置一個(gè)書屋,在墻壁上貼一些可愛圖畫,這樣也可以提高讀書興趣。
第二,家長是孩子最好的老師,教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對孩子的考驗(yàn),也是對我們做家長的考驗(yàn)。無論多忙,家長都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書,正確回答孩子的問題,并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如,有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色,讓孩子問家長書中問題,通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解,也可增強(qiáng)孩子的求知欲望。
第三,要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書過程中,經(jīng)常會(huì)向家長提很多的問題,當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí),往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí),不要強(qiáng)迫他,否則只會(huì)讓孩子對讀書反感。相反,可以放放dvd動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等,活躍一下。教育孩子讀書,最大的訣竅就是寓教于樂,讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書的這段日子,讓我這個(gè)家長更加了解到自己孩子想的是什么,需要的是什么,也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗,最大程度發(fā)掘孩子的潛力,所以各位家長也千萬不能錯(cuò)過培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。
閱讀興趣心得體會(huì)篇6
如果一個(gè)學(xué)生閱讀面廣,視野開闊,語文素養(yǎng)一般也會(huì)比較高,考試也不會(huì)差到哪里。為孩子終身學(xué)習(xí)打底子,讀書不僅是一種能力,也是一種良性的生活方式。在中小階段,特別是孩童時(shí)期,培養(yǎng)讀書的興趣與習(xí)慣,這是為學(xué)生的一生打底子,是建樹一種良性的生活方式。改進(jìn)語文教學(xué)的根本辦法就是多讀書,觸及到語文教學(xué)的核心,對當(dāng)下語文教學(xué)的弊病是有特別的針對性的。
語文最基本的就是學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用,培養(yǎng)讀書的興趣和習(xí)慣,有了讀書的興趣和習(xí)慣,很自然就可以把素質(zhì)教育,人文教育等等帶動(dòng)起來。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品味,提倡少做題,多讀書,好讀書‘讀好書,讀整本的書?!?/p>
一、老師要有引導(dǎo)讀書的自覺
讀書興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),以及讀書方法的掌握,遠(yuǎn)比現(xiàn)在這種面向考試、精簡精講、反復(fù)操練的做法要高明,也更加重要。
二、教學(xué)方式有利于提升讀書興趣
精讀課主要是老師教,一般要求講的比較細(xì),比較精,功能是什么?就是給例子,給閱讀的方法,舉一反三,激發(fā)讀書的興味;而略讀課呢?主要不再是老師授課,而應(yīng)當(dāng)時(shí)學(xué)生自己去讀,其實(shí)就是把在精讀課中學(xué)到的方法,拿到略讀課中去實(shí)踐、嘗試、體會(huì),所以略讀課主要是學(xué)生自己讀,而且很多情況下,是自主性的范讀。
語文教學(xué)也要有知識點(diǎn),能力點(diǎn),最好是一課一得,“細(xì)”要有意義,意義就是指向?qū)W生讀書的興趣,并要學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的方法。
三、語文課一定要教讀書的方法
我們要把讀書的方法與能力的訓(xùn)練,納入到教學(xué)中,比如:瀏覽、猜讀、跳讀、群讀、默讀,等等,需要具體的方法。