心得體會(huì)在我們?nèi)粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的頻率變得更加頻繁了，無論是想記錄什么事情的感受，我們都可以通過寫心得的方式來解決，范文社小編今天就為您帶來了少年棍心得體會(huì)8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
少年棍心得體會(huì)篇1
他(她)們過早的承擔(dān)起了家庭的負(fù)擔(dān)，嘗盡了人間冷暖。面對(duì)生活帶給他們的磨難，他們用行動(dòng)給了大家一個(gè)答案。我沒有想過那樣的遭遇我是否能夠跟他們一樣依久笑得那么燦爛。沒有打彈珠、轉(zhuǎn)鐵環(huán)、轉(zhuǎn)陀螺的時(shí)間，反而他們像小孩子手中的彈珠、鐵環(huán)、陀螺一樣在不停的轉(zhuǎn)。也沒有人為他們記下每一天的成長，計(jì)劃明天和未來。明天?他們不知道明天會(huì)帶給他們什么，也許父母站起來，也許將要和他們說永遠(yuǎn)。
有人說“女兒是父親的小棉襖”而黃鳳一個(gè)六歲的小女孩把它詮釋成父親的大衣。龍龍用自己那稚嫩的雙手捏出了母親的酸甜苦辣，是他這雙小手讓媽媽一次次愁眉舒展?！翱墒俏乙谝芏啻危貜?fù)著很累呀?！闭f這句話女孩叫吳林香。面對(duì)重病的媽媽和婆婆，她告訴媽媽：“我理解，這是天意，讓我來到這個(gè)家里，讓我來到你的身邊，就是讓我來服待你一輩子?！边@就是一個(gè)小女孩對(duì)家對(duì)愛的理解。這是一幅畫，是大家常見的十字繡，可是這是她媽媽最后的禮物。那也是媽媽對(duì)她的期盼，就像那幅畫一樣，讓孩子像旭日一樣?xùn)|升。一斤茶葉，幾十斤玉米，就這樣用背簍換回來奶奶的健康，這是一對(duì)姐弟，姐姐叫林章羽，弟弟叫何秀巡。高雨欣，十多歲的孩子，跟媽媽守著一個(gè)燒烤攤子卻不曾品嘗，我很難想像，那要什么樣的信念才能抵抗來自孩子天生的欲望。但他做到了。每天三四個(gè)小時(shí)讀書的時(shí)間，地卻交上了四門全百答卷。路玉婷一個(gè)和媽媽生命賽跑的人，她把所有空閑的時(shí)間都放在了送票的路上。她用奔跑時(shí)間來延長媽媽活著的時(shí)間，血肉相連，這是我們常形容母子關(guān)系的詞語，可是他讓他們的關(guān)系不止是血肉相連。他讓他們變成血肉骨髓相連。他叫邵帥。他們不是文章里的主人公，是活活生生的人。在他們還沒有灶臺(tái)高的時(shí)候他們已經(jīng)會(huì)做飯菜。在他們肩膀還沒有結(jié)實(shí)的時(shí)候，他們已經(jīng)可以頂起一片天。他們手還沒有樹葉那么大的時(shí)候，他們已經(jīng)布滿了老繭。
我不知道自己為什么掉下眼淚，都說眼淚是弱者的表現(xiàn)，那么我承認(rèn)我輸了，我輸給了他們，他們生活在比我幸福的年代，卻比我過著艱苦的日子。在艱難面前，他們沒有氣餒，更多是信心滿滿，他們堅(jiān)信，一切可以改變。用自己的力量，和命運(yùn)賽跑，去爭取家人和自己多相伴一天。做飯、洗衣、挑柴、擔(dān)水這好像很簡單，如果我們不看年齡的話，也許一切都變得理所當(dāng)然。論年齡他們只是少年，甚至童年。論行為他們已經(jīng)是一片天。
“游子身上衣，慈母手中線。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@是母親對(duì)我們的愛，今天這些孝心少年他們做到了“子欲養(yǎng)，而親待?！笔撬麄兏嬖V我們，這不是為了一種善行而去做，這是恩我們要報(bào)。是他們用甘甜的乳汁讓我們茁壯成長，用寬闊的肩膀來為我們遮風(fēng)擋雨。今天，我們要擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任，照顧家人，愛護(hù)家人。讓他們有一個(gè)愉快的晚年。
少年棍心得體會(huì)篇2
“從小，媽媽就是一句句教我說話的，我不管用多長時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話!”根據(jù)“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景劇《加油，媽媽》，生動(dòng)再現(xiàn)了小煜岑在媽媽患病喪失語言能力后，從吐字發(fā)音開始，一步步幫助媽媽重新開口說話的過程。
12 位“最美孝心少年”的事跡，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾頻頻抹淚。今年10歲的王薺悅，從小就是父母的眼睛。4歲時(shí)她就學(xué)會(huì)了乘坐公交車，6歲時(shí)就學(xué)會(huì)了洗衣服、做家務(wù)。 小手牽大手，一家人在坎坷的生活道路上收獲了別樣的風(fēng)景。一雙眼睛，帶給三個(gè)人光明。大個(gè)子男孩王帥康患有“馬凡氏綜合征”，雖然備受疾病折磨，卻是爺爺 奶奶的貼心棉襖，不僅洗衣做飯很在行，視力有限的他，還得幫助爺爺撿瓶子，給奶奶喂藥、洗腳、按摩。他相信，只要能和家人相互支撐，苦難就一定會(huì)過去。
面對(duì)人生的陰霾，“最美孝心少年”們沒有選擇退縮到大人的羽翼下，而是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“孝心”，更用堅(jiān)強(qiáng)意志詮釋了什么是“最美”。艱辛的生活錘煉了他們的品格，也讓他們的生活綻放出別樣的光彩。
歌手平安演唱以“陪伴不孤單”為主題的歌曲《星星不眨眼》，現(xiàn)場(chǎng)屏幕配上以“父母養(yǎng)育與子女反哺”主題的沙畫表演，讓人感動(dòng)不已。這些少年完全褪去了同齡人身上的嬌氣和稚氣，也許他們的語言還稍顯稚嫩，他們的身體還不強(qiáng)壯，但他們的擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡人。
頒獎(jiǎng)典禮樸實(shí)無華，但又高潮迭起，整場(chǎng)晚會(huì)完全是用“最美孝心少年”的事跡來打動(dòng)人心。如今，為了收視率，有的電視節(jié)目在制作包裝上苦心經(jīng)營，一些選秀節(jié)目 不惜虛構(gòu)故事來博取眼球，時(shí)間一長，難免被觀眾看出底細(xì)，受到詬病。其實(shí)，真實(shí)本身最有力量?，F(xiàn)場(chǎng)“最美孝心少年”的事跡時(shí)時(shí)激蕩著觀眾的靈魂，這是向壁 虛構(gòu)的故事所無法達(dá)到的效果。
在文藝工作座談會(huì)上，指出，文藝工作者要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品。觀眾究竟需要什么樣的電視節(jié)目?我們應(yīng)該如何引導(dǎo)觀眾?這臺(tái)晚會(huì)給廣大電視工作者帶來了很多啟示。
篇四：2019最美孝心少年觀后感400字
愛的指引，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。
一段思念一點(diǎn)憂傷，一點(diǎn)違心一笑一段離別往事，狂妄的病魔無情地撕咬著人性，痛楚迷茫，時(shí)時(shí)牽絆著幾十個(gè)天真的兒童。人們都說孝心會(huì)感動(dòng)天和地，無知的我認(rèn)為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的源于內(nèi)心的震撼。
黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎(jiǎng)的主人公。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，對(duì)于在蜜汁里生活的我們有何言對(duì)他們品頭論足?只不過是“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)?！钡囊环N全新的擔(dān)當(dāng)，無論我們?nèi)绾蔚捏w會(huì)，不變的讓然是那可望而不可及的孝道。
孟子曰：“世俗所謂不孝者五：隋其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也;博奕好欲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也;好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也;從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”完美的詮釋了溢于言表的孝道，我也知道我們?cè)诂F(xiàn)在的生活中也做不到這些驚天動(dòng)地的事，無非是在早上向他們恭恭敬敬得道聲早安，無他耳。
我們要孝敬的太多太多，只想告訴我們自己，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。一顆清純的，圣潔的心…
有人醫(yī)治老人，千金散盡;有人贍養(yǎng)老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”;有人恪守“一闖孝義生死關(guān)”.有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬年還是流芳百世，系于一瞬。
最美孝心少年，帶來的不是幾個(gè)精彩的片段，而是靈魂的洗滌…
少年棍心得體會(huì)篇3
鋪開歷史畫卷，我們可以想像在一座歷經(jīng)五千年海水沖刷的小島上一位飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史老人，孤零零的守望著歲月的變遷，當(dāng)年的硝煙彌漫，化作了今天的靜默無言，當(dāng)年的風(fēng)起云涌，化作了今天的?？菔癄€。他的臂膀依然堅(jiān)強(qiáng)地背負(fù)著鮮紅的旗幟，他的眼眸一直飽含著未干的血淚。放眼欲穿，這里廣闊無垠，曾幾何時(shí)，這里卻是傷痕累累。1931年9月18日，正是這一天，一群惡魔踏著鮮血在這里登陸，他們一個(gè)個(gè)張牙舞爪，一個(gè)個(gè)手持鋼槍，面對(duì)著手無寸鐵的人們他們從不手軟。他們像一群群饑餓的、貪婪的蝗蟲，無情的吞噬著、踐踏著這片土地--這塊潔白無暇的玉!突然，人們覺醒了。他們要把這群惡魔趕出自己的家園!但是，一聲喝令傳來：“不許抵抗!”所有人都放下了手中的武器，乖乖的躺回了自己的被窩里。于是，這里淪陷了，成了惡魔的殖民地。于是，人都死光了3000萬同胞淪為了亡國奴。接著，更多的妖魔鬼怪來到了這里，在這里廝殺搶奪，在這里奸淫擄掠。面對(duì)這一切，一個(gè)光頭，拄著拐棍，用一口流利的英文微笑地說了一句：“welcome to china!”此時(shí)此刻，中華民族，你，你的尊嚴(yán)被蹂躪著，在這樣的時(shí)刻，我們總是默默的企盼，企盼奇跡誕生，在這樣的時(shí)刻，我們總是默默的祈禱著，祈禱我們的民族能夠轉(zhuǎn)危為安，能夠走出泥濘的困境，驅(qū)散開這漫天的黑云……
歷史有時(shí)相似的讓人心碎。如果沒有真實(shí)的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕慘劇!雖然歷史已經(jīng)過去，但不會(huì)消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址!留住歷史，可以溫故而知新。我們總是習(xí)慣于牢記勝利、成功和輝煌，往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。然而，正是失敗傷痕和屈辱，才給了我們重新站立的力量!為什么亞洲四小龍之一的韓國發(fā)展態(tài)勢(shì)如此迅猛?就是因?yàn)樗麄兊膰窭斡浟饲璧臍v史!在日軍侵韓紀(jì)念日那天，無論你是多么富有的日本人，在韓國都沒有飯吃，沒有店住，因?yàn)閻蹏榻Y(jié)深厚的韓國人，拒絕給曾經(jīng)侵略自己的民族供應(yīng)任何東西!
今天，我們又重新談起九一八，重新感受歷史，重新找回中國人應(yīng)有的尊嚴(yán)!勿忘國恥!中國人將永遠(yuǎn)背負(fù)著歷史遺留下的傷疤!勿忘國恥!千百年的屈辱怎能一笑而過?!勿忘國恥!前輩們的每一滴鮮血都將流入后人的體內(nèi)!我們將繼承這悲壯的歷史，繼承這不屈的精神，繼承這任憑千百萬年風(fēng)吹雨打的，堅(jiān)韌的玉石!朋友們，你們聽!一曲雄渾壯烈的交響樂正在我們的腦海里演奏著，那正是一曲沖鋒的戰(zhàn)歌，正是振奮著億萬中國人民的中華人民共和國國歌!!
“歷史的災(zāi)難無不以歷史的巨大進(jìn)步來補(bǔ)償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢(mèng)再現(xiàn)，絕不允許重蹈踐踏人權(quán)、褻瀆文明和破壞正義的覆轍!
少年棍心得體會(huì)篇4
只見水彈在戰(zhàn)壕上空飛過，大家有的突擊，有的繞到敵人后側(cè)，有的原地射擊，大家都打起十二分精神。
這是我參加軍事夏令營的第五天，前幾天的培訓(xùn)已經(jīng)使我們有了一定的基礎(chǔ)，今天早上六點(diǎn)三十分，我們集合后的第一個(gè)項(xiàng)目就是水彈槍對(duì)抗。我們來到一個(gè)戰(zhàn)壕，分為兩個(gè)營，一部分在左，而剩下的則在右。
我們?cè)谧髠?cè)，剛開局我就做了分工，李剛直接站起來開槍吸引火力，小駿從右側(cè)，也是戰(zhàn)壕的最邊上繞到“敵人”身后，劉林與林沖從中間沖至最近的掩體，中間的掩體很少，他們打打躲躲。我從左邊迂回，準(zhǔn)備繞道背后偷襲。很快我就暴露了，只能從左側(cè)進(jìn)攻，與右側(cè)隊(duì)友形成夾擊，“敵人”慌亂中沖進(jìn)了中間，在無掩體的中間沖向?qū)γ?，我們乘勝追擊，成功圍殲敵人，拿下一分?/p>
第二局，我們繼續(xù)使用上局戰(zhàn)法，敵人好像早有所料，我剛到左側(cè)就被擊中，只能縮頭，右側(cè)的小駿走至一半就被群毆，中間兩人沖鋒也被擊退，我們慘敗。
第三局，我們改變戰(zhàn)術(shù)，一開局我們五人率先開槍，敵人很快就被壓制住了。這時(shí)，只見敵人派了一人前來探路，我們集中火力攻其一點(diǎn)，“探子”很快被消滅了。少一人作戰(zhàn)，敵人采用了“拼命”打法，集體從右側(cè)突擊，我們則避其鋒芒，從左側(cè)前進(jìn)至中間再右拐成功繞道他們背后，集中優(yōu)勢(shì)兵力，一陣掃射，敵人全軍覆沒，取得決定性的勝利。
三比二戰(zhàn)勝對(duì)手，我們非常自豪、開心的跳出戰(zhàn)壕，迎接掌聲!這次軍事夏令營太好玩了，太有趣了!
少年棍心得體會(huì)篇5
21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)，敢于探索,善于競爭，善于合作，富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。素質(zhì)教育就是要求學(xué)生在德、智、體諸方面的素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展有多方面的內(nèi)容，心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部分，而且對(duì)其他素質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。它既是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)，又是素質(zhì)教育的歸宿。柳斌同志在《關(guān)于素質(zhì)教育的再思考》一文談到素質(zhì)教育的三要義中，他指出："素質(zhì)教育的第二要義，就是要德、智、體、美全面發(fā)展……再一個(gè)是心理素質(zhì)，承受挫折的能力。帶著什么樣的心態(tài)來看社會(huì)的問題非常重要。"一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康，在家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)問題等方面的認(rèn)識(shí)和處理方式的正確與否往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是關(guān)系到學(xué)生能否健康成才的重要問題。因此，心理健康是發(fā)展良好的心理素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，反之，有了良好的心理素質(zhì)，人的心理健康水平也會(huì)提高。
一、心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和核心
首先，心理健康教育與德育工作有著密切的聯(lián)系。
心理健康教育是教育者運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)社會(huì)、發(fā)揮潛能。德育是教育者按照一定社會(huì)的要求，有目的，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生施加影響，培養(yǎng)學(xué)生思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)。二者都是育人，在統(tǒng)一育人活動(dòng)中各自都能發(fā)揮獨(dú)特的作用，相互借鑒，相互促進(jìn)。心育對(duì)德育有一定影響。心育適當(dāng)擴(kuò)充和完善了德育的目標(biāo)和內(nèi)容;心育為提高德的有效性提供了新方法、新技術(shù);最重要的還是，心理健康教育有利于更新教育者的教育觀和學(xué)生觀，對(duì)整個(gè)教育都帶來了積極的影響。
其次，心理健康教育能促進(jìn)學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)的提高。
在一項(xiàng)對(duì)475名高中畢業(yè)班學(xué)生的研究表明：學(xué)習(xí)成績并不完全取決于智力因素，高成就者(成就較智商預(yù)期為高)、普通成就者(成績與智商預(yù)期相當(dāng))、低成就者(成就低于智商預(yù)期)差別的產(chǎn)生，與性格特征有關(guān)。高成就者工作習(xí)慣較佳，對(duì)學(xué)業(yè)興趣較濃，按時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心學(xué)習(xí)成績，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)且有計(jì)劃。低成就者難自律，難自我規(guī)范，較沖動(dòng)放肆，喜好玩樂，貪圖近利，與同伴關(guān)系欠佳，較不合作，較自私，較不尊重權(quán)威與傳統(tǒng)，較不合群，在校在家較不快樂，常為己辯護(hù)，憤恨他人，對(duì)挫折和壓力不知所措，較悲觀。普通組介上下之間，尚屬正常。由此可見，培養(yǎng)積極的情感品質(zhì)和良好的意志品質(zhì)和性格特征能促進(jìn)科學(xué)文化素質(zhì)的提高。
再次，心理健康教育能夠促進(jìn)身體健康和身體素質(zhì)的發(fā)展
少年棍心得體會(huì)篇6
應(yīng)老師要求在今晚我收看了最美孝心少年這個(gè)頒獎(jiǎng)節(jié)目，讓我對(duì)孝個(gè)字有了更深一層的理解。就像主持人對(duì)這個(gè)孝字解釋一樣，他說孝這個(gè)字細(xì)看你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)老字和一個(gè)子字相互依偎，老在上子在下!
其實(shí)就在提筆此刻，我的內(nèi)心依然不能平靜，剛剛看了節(jié)目里介紹了好多跟我差不多大的同齡人，在面對(duì)家里的變故，父母的病痛等等都用自己微弱的身軀支撐著自己的家!我躺在媽媽的懷里，看著一個(gè)感人的故事，我的眼淚止不住的在臉上流淌，我也不清楚這淚水是因?yàn)楸还?jié)目里的情節(jié)所感動(dòng)還是因?yàn)閾碛辛四笎鄣男腋！?/p>
故事好幾個(gè)哥哥姐姐的媽媽最后都離開了這個(gè)世界，但在之前他們?yōu)榱俗屪约旱膵寢屇芏嗷顜滋旄冻隽颂?，比如有個(gè)哥哥聽醫(yī)生說媽媽營養(yǎng)不良，需要吃些肉，但家里很貧困根本買不起，于是他就在放學(xué)路上的垃圾桶里撿廢品賣，湊了幾天總算賣了4元錢于是高高興興的去給媽媽買肉餡做丸子吃。一大鍋的丸子煮好了，但是這個(gè)哥哥只給自己碗里留了兩個(gè)，其余的全給了媽媽，媽媽心疼兒子，把丸子不停的挑給兒子，兒子不舍得吃又挑回給媽媽，我看到這一幕，不經(jīng)流淚了，我緊緊抱著我的媽媽心里想：如果是我遇到這個(gè)哥哥的遭遇我會(huì)如何選擇，我心里的答案是肯定的，我也會(huì)不顧一切去照顧我的媽媽。因?yàn)閶寢屧谖业男睦锞褪且磺?，比天還大!比地還重!就像節(jié)目里有個(gè)姐姐望著自己的院子說的一句話，她說：有媽媽在這里就是家，如果媽媽不在了，這里就只是一所房子!
在沒看這個(gè)節(jié)目之前的我單純的認(rèn)為孝順就是好好念書，等我長大了功成名就的時(shí)候報(bào)答爸爸媽媽。但現(xiàn)在我覺得孝順就是100分的卷子，孝順就是爸爸媽媽早晨醒來吃著我煮的湯圓，孝順就是我在媽媽臉上的一個(gè)吻……孝順其實(shí)就是子女對(duì)父母做一切自己力所能及的事。
少年棍心得體會(huì)篇7
今天我們看最美孝心少年，聽著那一個(gè)個(gè)感人的故事，我情不自禁的淚流滿面。黃鳳、吳林香、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、何秀巡姐弟、高雨欣等等。
我們都一樣都是普普通通的孩子但是他們承擔(dān)的擔(dān)子都比我們重多了，有的6歲就開始照顧家人，有的一夜之間就長大了，有的為了媽媽可以不顧一切。他們用單純、善良的自覺行動(dòng)，告訴我們骨肉至親的親情;他們用自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)行動(dòng)，證明著“愛”與“被愛”，也傳承著尊老愛長、感恩圖報(bào)的美。
這里讓我印象最深的是這一對(duì)姐弟，姐姐每次為了減輕弟弟背簍里的重量，她都要弟弟走在前面，然后，趁其不備，從弟弟的背簍里拿出一些東西放到自己這里，而弟弟也為了給姐姐減輕重量，他會(huì)在未背起背簍的時(shí)候，騙姐姐說天上有飛機(jī)，然后偷偷往自己的背簍里放一些重物。見過很多單親家庭的孩子，大的總是讓著小得，結(jié)果小的孩子會(huì)認(rèn)為所有別人的幫助和施舍都是理所當(dāng)然。然而這位姐姐，用她的行動(dòng)幫助弟弟實(shí)現(xiàn)了更加正確的人生觀，讓他勇于承擔(dān)，會(huì)感恩，一個(gè)十幾歲的姐姐把一個(gè)年僅十一歲的弟弟培養(yǎng)成了家里頂天立地的男子漢。
想到前幾天因?yàn)槭謾C(jī)的事和爸爸媽媽吵架我深感慚愧，爸爸媽媽供我上學(xué)給我創(chuàng)造良好的生活環(huán)境我不僅沒有感恩還罵他們我真的太不懂事了!我想說：爸爸媽媽我錯(cuò)了，對(duì)不起。
百善孝為先”，古人不僅創(chuàng)造了一個(gè)“孝”字，更為中華兒女立下了一個(gè)規(guī)矩?；锇閭儯?qǐng)珍惜父母為我們做的一切，體諒父母的辛苦，幫父母做一些力所能及的事情，讓父母感受到我們的孝心。
少年棍心得體會(huì)篇8
祖國是遠(yuǎn)航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸，做新時(shí)代好少年。我們爭當(dāng)祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前。 祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答祖國。要像大雁一樣，抱著遠(yuǎn)大的理想，叼著明珠飛向遠(yuǎn)方。
我們爭當(dāng)祖國的好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，讓我們飛向遠(yuǎn)方。
祖國是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上；虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘。“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”，是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理自己存的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。
祖國是廣闊的舞臺(tái)，我們將成為未來的中堅(jiān)。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家的心靈一定要美，還要知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人之間要互相幫助，為祖國貢獻(xiàn)出一份力量！
我們爭當(dāng)祖國的好少年：體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任扛在雙肩。身心健康是最重要的，鍛煉身體，活潑開朗，才會(huì)有好的身體來爭當(dāng)四好少年。
我們爭當(dāng)祖國的好少年：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢攀登。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)開拓才會(huì)取得進(jìn)步。我們一定要銘記大家的鼓勵(lì)和鞭策，以愛心、恒心、信心托起自己，一起去爭當(dāng)四好少年吧！
