作為職場人一篇心得體會的寫作很是重要，不管是在工作或還是生活中，只要自己有了想要抒發(fā)的感受，都能記錄在心得體會中，以下是范文社小編精心為您推薦的管理崗工作心得8篇，供大家參考。
管理崗工作心得篇1
我從三個方面談一談自己對財務管理工作的心得體會，與大家共勉。
一、創(chuàng)新財務管理理念，加強會計核算基礎(chǔ)工作，以服務意識開創(chuàng)財務管理工作新局面。
(一)認真學習研究國家財經(jīng)法規(guī)和行業(yè)規(guī)范文件，向公司領(lǐng)導和其他內(nèi)部部門提供財會政策咨詢服務，做好參謀工作。
(二)創(chuàng)新財務管理模式，加強財產(chǎn)管理。整合優(yōu)化單位財產(chǎn)資源，提高資產(chǎn)的使用效益，在資產(chǎn)保值的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)資產(chǎn)的增值。
(三)理順資金收付渠道，提高資金的周轉(zhuǎn)率和使用效率，科學統(tǒng)籌，積極籌措和調(diào)配資金。
(四)繼續(xù)加強各單位、部門的會計核算基礎(chǔ)工作，進一步加大財務檢查考核評價力度，嚴把預算支出關(guān)口，落實資金用途，防止和杜絕“賬外賬”、“小金庫”的發(fā)生，為公司決策提供祥實可靠的財務數(shù)據(jù)。
(五)在信息化環(huán)境下，加強和提高會計人員的保密意識，維護公司經(jīng)濟安全，保持高度的政治責任感，牢固樹立財經(jīng)法制意識，時刻保持清醒的頭腦，維護好單位的經(jīng)濟利益，當一名合格的經(jīng)濟衛(wèi)士。
(六)財務管理工作要牢固樹立服務意識，創(chuàng)新和完善服務手段和方法，服務大局，服務基層，方便職工群眾。
二、落實以人為本理念，財務人員素質(zhì)得到全面提升。
目前，我公司財務人員普遍存在知識結(jié)構(gòu)老化，對新事務、新知識、新業(yè)務缺乏敏感性，一些財務人員服務意識、職業(yè)責任感逐漸淡化。這一切，在一定程度上影響和制約了我公司財務管理工作的進一步發(fā)展，今后應該有針對性目標和計劃，加強對財務人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務技能培訓。為我公司培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務技術(shù)精的會計專業(yè)隊伍。
三、維護和保障單位利益，為我公司事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個和諧的會計環(huán)境,在搞好財務核算和財務管理同時，要積極主動地與上級主管部門，財政、稅務等部門進行溝通和交流，使這些部門和單位能夠充分認識和了解我們單位的行業(yè)性質(zhì)和工作特點，從而獲得政策的有益支持，趨利避害，從而保障和維護單位的經(jīng)濟利益，使我們在為社會提供優(yōu)質(zhì)公共服務的同時，獲得單位經(jīng)濟利益化。
管理崗工作心得篇2
這段時間以來的工作，讓我感覺自己能力有進步了不少，感覺是非常不錯的，我認為自己能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)成長的更多，有些事情就是需要不斷的積累，讓自己保持好狀態(tài)，作為一名財務的工作人員我也是時刻的清楚自己的工作方向，不管是做什么事情我都能夠擺好自己的心態(tài)，這一點是非常的重要的面，現(xiàn)在我也是認識到的這一點，我也希望我能夠在下一階段的工作當中讓自己學習到更多的東西，這是我對自己的一個承諾，我是相信我能夠完成好的，這段時間我在工作當中也是有了一些心得。
做財務工作是我非常擅長的，在公司做財務也已經(jīng)有一年的時間了，我是非常有信心把這份工作做的更好，持續(xù)的發(fā)展下去，讓自己得到一定的提升，我真的很是感激，我也認為我是能夠在下一階段的工作當中保持一個好的狀態(tài)，認認真真的去做好這份工作，渴望自己得到提升，做財務工作是需要細心的，這一點我也一直都知道，隨著時間過得越來越快，現(xiàn)在我也是做好了足夠的準備，不是什么事情都能夠在這個過程當中都能夠發(fā)展的下去，很顯然我是能夠繼續(xù)保持好心態(tài)的，在工作當中我也一直都希望我能夠繼續(xù)落實好相關(guān)的規(guī)定，做這份工作也讓我有了足夠多的經(jīng)驗，我很感激每一個幫助的我的人，到了現(xiàn)在我是能夠意識到自己身上的一些缺點跟優(yōu)點的，很多事情還是需要時間的積累，不斷都去挑戰(zhàn)自己突破自己，讓自己的工作能力得到足夠多的提升。
現(xiàn)在我真的是感覺非常的難得，做財務工作一年多的時間我也是熟悉了工作當中的各種業(yè)務，我也是非常愿意相信我能夠在這一階段的工作當中持續(xù)的保持好心態(tài)，未來的時間還有很長，但是我也一直都在用心的做好這些事情，我認為我是能夠在這件事情上面做的更好，我喜歡財務工作，在這里一年的時間當中雖然有的時候會出現(xiàn)一些高鐵站當中的過失，但是我能夠樂觀積極的面對，作為財務工作人員，需要的就是這樣的心態(tài)，現(xiàn)在我也在一步步的做好本職工作，我也相信我是能夠在接下來的工作當中繼續(xù)保持心態(tài)的，今后還會更多的挑戰(zhàn)在等著我，我始終都相信這一點，我會繼續(xù)提高自己業(yè)務水平，希望在下來的工作當中得以突破。
管理崗工作心得篇3
這個學期我擔任七(二)班的班主任，我班上有42名學生，男生26人，女生16人。絕大部分學生比較樸實聽話，但也有個別難以管教的學生。
班主任工作，使我深刻體會到其中的艱辛與勞苦，但更使我刻骨銘心的是被認可的喜悅以及為人梯的幸福。我時常叩問自己：一個平凡的靈魂能走多遠?一個人在普通的崗位上能作出多大的貢獻?然而正是這細瑣平凡的工作給了我答案，給了我繼續(xù)向著遠方風雨兼程的勇氣和力量。
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！蔽艺J為，學習做人是最重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。如果說我對學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的學生。因此我把教孩子做人放在第一位。
其次我認為最成功的班主任是關(guān)愛學生的班主任，用愛去感化學生，把學生當成自己的子弟，讓學生發(fā)自內(nèi)心地敬你愛你，班級管理工作才能取得好的成效。
愛是什么?愛是陽光，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會愛你的。
“愛之愈深，責之愈嚴”，學生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。當然，嚴格要求包括師生兩個方面，是教師和學生的共同標準。嚴格要求由教師提出，必須從教師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學生，特別要注意不能厭惡學習成績差、有些缺點或頂撞過自己的學生。
我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠地付出愛時，收獲的必定是學生更多的愛!教師送出的是真情，收獲的是學生對我們更多理解和真心，這也是班主任最快樂的一件事!
潤物無聲，教育有痕。教育的藝術(shù)，歸根結(jié)底就在于教師深沉的愛的藝術(shù)，只有當你的愛為學生所理解所接受，你的愛才能化作一種力量，從而打動學生的心靈，啟迪學生的思想，獲得育人的成果，而我們教師也會在傾注愛的同時贏得滿足，品味快樂，收獲幸福。
一名普通的班主任，每天要做的事都在重復，有人說重復的讓人感到疲倦，可那些對于我來說不僅是一種樂趣、一份癡情，更是超越了功利之后的一種愉悅……詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。作為班主任的我，累并快樂著。我愿意在班主任工作這個大舞臺上，做一個更勤奮、更智慧的舞者……
佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近。“一根粉筆通今古，三尺講臺寫春秋”。希望有一天我會實現(xiàn)“胸中有丘壑，眼下盡高才”的教師夢。
管理崗工作心得篇4
一、優(yōu)秀班主任要學會幫學生樹立自己的人生目標
一個成功的人通常都有很明確很遠大的人生目標，很難想象一個處于開啟狀態(tài)積極進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。一個有著堅定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生自己學會激勵自己，自己學會調(diào)整自己。
二、優(yōu)秀班主任要努力改變自己的形象
以前總認為班主任進了班就應該板著臉，讓學生害怕你，這樣自己所說的每句話學生才會聽，班級才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對學生端老師的架子，學生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的。教師和學生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎?這與師道尊嚴挨得上嗎?
三、優(yōu)秀班主任要讓教育形式更能貼近學生，提高教育的效果
班主任老師做學生的思想工作時，會不會有這樣的感覺?大道理已經(jīng)說盡，學生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。
我的班主任工作的經(jīng)驗表明，通過講故事說道理，學生一般都聽得很認真，也能把道理說的很透。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備不時之需。學生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。
四、優(yōu)秀班主任要擺正自己的心態(tài)
怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任?僅僅是各項活動拿第一?錯!我在和學生交流的過程中才知道，一個優(yōu)秀的班主任應該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應該去希求回報，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來?沒人會在乎你這么做的?！澳切∧泻鹨粭l魚說：”這條在乎“，又揀起一條說：”這條也在乎。樸實的語言中，卻表達了小男孩對生命的珍視。作為一名教師，一位學生的前途于我們似乎是無關(guān)緊要的，但是，對那位學生呢?所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。當你全心付出而沒有得到預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。
以上是我自己這學期班主任工作的一些收獲和心得。學生的成長過程不會是一帆風順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學生情緒變化最激烈的時候，教育的時機也就凸顯得最明顯。當時機出現(xiàn)時，平庸的教師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠矚，胸有成竹。正確把握教育的時機，是我們教師必須修煉的一項內(nèi)功。
管理崗工作心得篇5
班級作為學校教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持"一個標準"，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。一學期來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。調(diào)動"兩個積極性"。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。兒童心理學專家朱智賢說過："學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。
作為一名班主任，我能認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，與學生交朋友，經(jīng)常利用課余時間和他們談心，了解他們的想法，幫助他們樹立自信心。例如：我們班有一個極特殊的學生，他叫周葉，熱愛勞動，待人熱情，非常老實，可就是不完成作業(yè)，撒謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不配合學校工作，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會。通過和家長面談，得知周葉的身世比較復雜，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的。于是我針對實際情況制定了幫教措施，定期與他談心，及時了解他的想法;給他創(chuàng)造為班級服務的機會，發(fā)現(xiàn)閃光點及時在班上表揚，被評為勞動之星，促其更快的進步;利用中午時間，請好同學幫助完成作業(yè)……在老師和同學的幫助下，周葉的期末考試成績有了很大的進步，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的情況，在姑媽的幫助下，大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我，只要發(fā)現(xiàn)了學生中的問題，就會及時與他們溝通，做好學生的思想工作，使他們能健康快樂的成長。
課上我能寓思想教育于數(shù)學教學之中，從學生的實際出發(fā)，結(jié)合教學內(nèi)容選擇適當?shù)木毩曨}，如：講《統(tǒng)計》單元時，我讓學生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對不講衛(wèi)生的情況提出建議，同學們的思路很活躍，這樣設(shè)計不僅使學生的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學期下來，我的功夫沒有白費，得到了同學們的信任和理解，使得每個學生都有了不同的進步，且樂于和我聊天，說出自己的心里話。我認為班主任在班級管理上應做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。
管理崗工作心得篇6
今年是我們后勤工作提高的一年，平凡中夾雜了不平凡，并且在繁雜中提高著。也是我本人經(jīng)受方方面面考驗最多的一年。在這一年里，我們在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體后勤人員的大力支持下，與各站室一道緊緊圍繞中心整體工作安排，全力做好了后勤各項服務工作和各項管理工作。能夠說，后勤的事多繁雜，后勤的影響又很大，方方面面需協(xié)調(diào)，尤其是門衛(wèi)、收發(fā)工作和日常的簽到工作都有具體人負責，雖然工作面廣，還是完成了各項工作任務。取得了很多有益的工作結(jié)果。
一、工作完成情景及存在問題
1.繼續(xù)加大制度的執(zhí)行，監(jiān)督、檢查工作力度。雖然中心今年工作量大，業(yè)務人員下鄉(xiāng)次數(shù)較多，但我們?nèi)詧猿至嗣恐懿閸徶贫?、每月統(tǒng)計制度，全面提升管理工作質(zhì)量水平。
2.繼續(xù)抓好信息平臺建設(shè)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息量大而廣，精而細的資料特點，廣泛深入地收集、利用各種先進信息技術(shù)，更好地為“三農(nóng)”服務。
3.繼續(xù)抓好做好日常工作的管理檢查力度，全面樹立后勤窗口形象。重點以愛崗敬業(yè)為主要資料，全面嚴格要求自我為出發(fā)點，狠抓工作落實，促進整體工作上檔次，全力服務“三農(nóng)”。
4.繼續(xù)狠抓了“一制兩簿一則“的起草、修訂工作。用可操作性強的制度約束人、管理人，充分發(fā)揮制度的約束作用，促進中心工作的全面完成。
5.全力做好重大活動及節(jié)日安全服務工作。組織安排實施了衛(wèi)生清掃活動，栽花種草活動和定期組織衛(wèi)生工作大掃除。
綜上所述，雖然做了以上這些具體工作，但離上級“兩風”建設(shè)要求，還有很多不適應的地方和需要改善的方方面面，主要體此刻運轉(zhuǎn)中講管理的較小;實干中缺乏思考，忙碌中不善于總結(jié)，議事中不善于協(xié)調(diào)，竟其原因主要是：
1.思想保守，習慣于計劃、安排就等于落實的固定模式，缺乏工作創(chuàng)新。表此刻對職工要求上，只要按時上下班，按時交接班，能基本完成本職工作任務，就能夠了。從而在必須程度上沒有充分調(diào)動職工的工作進取性，影響了群眾的首創(chuàng)精神的發(fā)揮和工作主動性、自覺性及奉獻精神。
2.后勤工作量大、亂繁雜，自我本事有限，雖竭盡全力，得效果不好，表此刻：領(lǐng)導要求高，跟領(lǐng)導勾通協(xié)調(diào)少，新形勢變化快，生活節(jié)奏快，跟不上發(fā)展形勢。
3.對自我要求較嚴，對下屬要求較松。表此刻對下屬工作安排、檢查、督促的不夠，有傾向手下的思想，有些下屬工作雖然做了，但本事水平、思想不一樣，完成工作質(zhì)量也不盡相同，僅有我寧可自我受批評。在必須程度上，影響了制度執(zhí)行的公正性。
4.由于自我的特殊身份，調(diào)動指揮組織本事不強，自我也抬不起頭，腰桿不硬。在必須程度上削弱了管理的力度和進取性，表此刻：自我干的多，安排下屬干得少，今后須進一步開拓思想，增加對工作的負責精神，提高指揮協(xié)調(diào)本事水平，更好地做好工作。
二、工作整改措施
鑒于上述問題及不足，具體整改措施如下：
1.加強學習，提高素質(zhì)，增強工作主動性。今后應進一步統(tǒng)一思想，把在家的工作進取性和思想統(tǒng)一到中心整體工作安排上來，做一些實實在在的事，把工作做實做細。
2.與中心班子堅持高度一致，與職工群眾共同努力快發(fā)展，共同唱響為“三農(nóng)”服務的主旋律，共同譜寫“為三農(nóng)”服務的新篇章。
3.加大檢查監(jiān)管力度，公開公平地對待每位同志，工作要開拓一些，膽子要大一些，組織要多幫忙協(xié)調(diào)一些，促進自我腰桿要直一些。
4.盡心竭力和后勤工作人員一道，努力做好各項服務工作，共同塑造服務窗口新形象。
管理崗工作心得篇7
常言道：“欲曉之以理，須先動人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受很深。班主任只有對學生傾注真誠的師愛，學生才會“親其師而信其道”，自覺愉快地理解教師的教誨，理解老師傳授的知識，在這種孕育情感的氛圍中取得進步，，體驗收獲，，體驗快樂。
一、學生幫我反思
著名教育家魏書生說：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂高懸鞭策自警”。其實我在做班主任時內(nèi)心經(jīng)常會受到學生的挑戰(zhàn)，以前有失去自控的時候，，也有過發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時候。此刻回想起來，這樣做不僅僅對工作有損無益，有損于一個教育工作者的形象，而且還會加深老師和同學之間的誤會和代溝。我陷入了沉思中，開始反思自己的言行，個性是對待個別行為偏差生，更是好用貫有的思維定勢來決定和處理問題。發(fā)生在嚴駿同學身上的事情就是一個例子。一天中午休息時間，，嚴駿與一位同學發(fā)生肢體沖突，得知消息，我迅速趕到教室，不分青紅皂白地批評嚴駿：你平時學習不認真，上課說小話，此刻發(fā)展到打架。他還想爭辯什么，我很武斷地打斷他說：“還要狡辯你總是班級的麻煩制造者，先到辦公室再說”。之后，從與嚴駿的談話中和其他同學處得知了事情的真相：那一位同學亂垃圾，沒有扔進垃圾箱，嚴駿讓他撿起，那位同學卻說嚴駿多管閑事，并辱罵嚴駿，才有后面的沖突。我的心里受到很大的震動，這事確實不是嚴駿引起的，那位同學就應負主要職責，嚴駿是在維護班級的紀律(班級規(guī)定扔垃圾，務必在下課時間扔進垃圾箱)，那我怎樣辦呢我陷入了沉思，最后我決定在全班同學面前向嚴駿道歉，并且表揚了他
?同學們的掌聲讓我感動，他們幫我反思，促我進步。作為教師就應做一個有錯就改的快樂思想者，從學生中感悟自己的得失，要用發(fā)展的眼光看待學生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們個性是行為偏差學生的點滴進步，抓住有效的教育機會，教育他們不斷進步。自己遇事也要冷靜，真是應驗了“急事緩辦，緩事急辦”這句話啊!
二、走進學生心靈
俗話說，一把鑰匙開一把鎖。班級的每個學生都有不同的個性，對每個學生要采取不同的教育方法，個性是一些性格內(nèi)向的學生。張磊同學成績不錯，就是性格太內(nèi)心，不愛說話，與同學交流少，在班里顯得很孤單;在老師面前也是有上句沒下句的，我?guī)状味枷胫鲃诱宜鉀Q問題，但一向都沒有遇到好的機會。一次，我們班的同學在食堂包餛飩聚餐，我把學生分成四組，分組包，分組煮，分組吃。輪到張磊盛餛飩時，由于食堂地面濕滑，湯水灑出燙了手，結(jié)果氣得他把餛飩?cè)康沟魮P長而去，學生告訴我后，讓我覺得有點不可思議，怎樣會這樣呢我意識到他不僅僅性格內(nèi)向，而且偏激，容易出現(xiàn)更為嚴重的事故，再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例，感到有些害怕。我趕緊把他找到辦公室，讓他坐下，漫漫說出當時的具體狀況以及可能出現(xiàn)的不良后果，講得我嘴巴都快干了，最后，他最后表態(tài)說：“我以后會多和同學交流的，遇事也會冷靜的”。但我仍不放心，以后再出現(xiàn)偏激的事怎樣辦呢必須要一勞永逸地解決他的問題。我除了注意觀察他，抽空和他談心外，還讓班級幾個比較開朗的同學成立幫教小組，帶他多參加一些群眾活動，如果他遇到難事，幫教小組的同學會幫他出謀劃策，幫他解決問題。漸漸地他變得樂意和班級同學交往了，有事也愿意和
我交流了，人也變得樂觀了許多。在一次家長會上，他的母親提到他的變化時，對我表示十分感謝。一天，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)他的一張留條，上面寫到：“謝謝您，我的老師!”看完后，我欣慰地笑了。
班級工作千頭萬緒，但班主任老師只要用“愛”這根針就能把它們串起。教育學生，只有走進學生的心靈，了解他們，理解他們并給予他們更多的愛心，和學生成為知心朋友，就能到達“親其師而信其道”的目的，就會收獲更多的成功和喜悅。
管理崗工作心得篇8
一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態(tài)度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進的的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學期計劃如下：
一、幫助學困生樹立信心
隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。
二、大膽放手培養(yǎng)小干部
一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒，同時符合公平公開公正的.原則。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。
三、拿起表揚的武器
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
四、允許學生犯錯誤
“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的?！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時，我總是盡量淡化，為學生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和學生彼此理解，班里越來越和睦。
愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進!
