119心得體會通用5篇

時(shí)間:2023-04-21 作者:Youaremine 心得體會

當(dāng)我們對某件事情有所感悟時(shí),可以及時(shí)寫份心得體會,每個(gè)人在寫好心得體會之后,可以讓自己感受在以后能銘記于心,下面是范文社小編為您分享的119心得體會通用5篇,感謝您的參閱。

119心得體會通用5篇

119心得體會篇1

1、注重工作細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。注重細(xì)節(jié),首先要把日常工作制度化、流程化,有了科學(xué)合理的制度,工作才有指導(dǎo),有方向。其次,就是在制度的指導(dǎo)下,抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。對財(cái)務(wù)來說就是每張憑證、每個(gè)工作細(xì)節(jié)都要處理好,每筆業(yè)務(wù)都要清晰掌握來龍去脈,每個(gè)科目都要管理到位,每月底都要及時(shí)與業(yè)務(wù)部門去溝通對賬;

2、注重工作方式方法,提高工作效率。工作中要多思考,找到最快、最佳解決問題的途徑;要善于運(yùn)用統(tǒng)籌方法,提高效率;要分清主次,條例清晰,不能胡子眉毛一把抓;要善于從紛繁瑣碎的日常事務(wù)中找到規(guī)律、把復(fù)雜事情簡單化;要注重與外部單位、本單位人員的溝通方式,有效解決工作中的問題;要快速反應(yīng),及時(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作,并及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。

3、注重信息安全,保守商業(yè)秘密。計(jì)算機(jī)登錄、財(cái)務(wù)軟件等要設(shè)置密碼;重要文件要備份,防止數(shù)據(jù)丟失造成麻煩和損失;每年末要將本年度重要數(shù)據(jù)刻錄成光盤統(tǒng)一歸檔,要注重電子檔案的管理。

4、注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是工作的動力和源泉。學(xué)習(xí)的方式有很多種,向書本學(xué),向他人學(xué),向?qū)嵺`學(xué)。學(xué)習(xí)同時(shí)也是提高工作效率的重要手段,學(xué)習(xí)的同時(shí)更要注重思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則當(dāng)?!?/p>

5、注重工作總結(jié),總結(jié)有利于工作提升。每月末書面形式做一份工作總結(jié),主要包括本月所做的日常工作、各項(xiàng)工作完成情況、下月工作打算、工作中的心得體會、工作中在原來的基礎(chǔ)上有何改進(jìn)和創(chuàng)新、對基地的發(fā)展有何合理化建議。古人講“一日三時(shí),我們能做到“一月一時(shí),工作能力就會不斷提升。

6、重視自己的工作,培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。一個(gè)單位的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力,每個(gè)人的工作都同等重要。只有真切的認(rèn)識、感受到這一點(diǎn),才能在工作中更加主動、積極,才能更有主人翁責(zé)任感。

7、自信從容,有效解決職責(zé)范圍內(nèi)的事情。對職責(zé)范圍內(nèi)的事情,要多思考解決問題的辦法,遇到困難不要急躁;要自信,自信才能從容面對遇到的困難,才能有更加清晰的思路,才能想出更好的解決問題的辦法。

8、注重工作創(chuàng)新,做好服務(wù)保障工作。財(cái)務(wù)部門作為一個(gè)重要的后勤部門除了要提高管理水平,優(yōu)化資金使用,還應(yīng)該以服務(wù)為宗旨,全心全意為機(jī)關(guān)、基層單位做好服務(wù)保障工作。作為財(cái)務(wù)工作者,要適應(yīng)新形勢的要求,克服保守思想,增強(qiáng)憂患意識,克服守舊觀念,強(qiáng)化創(chuàng)新意識。在日常工作中應(yīng)與各單位、處室多交流,讓大家明白財(cái)務(wù)工作實(shí)質(zhì)、工作流程,這樣才能配合好財(cái)務(wù)工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,不斷改進(jìn)工作,在具體的工作中大膽參與實(shí)踐,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天。同時(shí)嚴(yán)格要求,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,以熱忱飽滿的精神狀態(tài),真正做好經(jīng)費(fèi)保障工作。

9、注重管理創(chuàng)新,建立高效財(cái)務(wù)管理機(jī)制。樹立成本意識和責(zé)任意識,提高經(jīng)費(fèi)運(yùn)用決策的科學(xué)性。財(cái)務(wù)管理是整個(gè)行政單位管理重要組成部分,需要同經(jīng)費(fèi)管理、基建管理、資產(chǎn)管理等和諧的融合在一起,才能凸現(xiàn)管理整體水平。強(qiáng)調(diào)各部門在行政管理中的權(quán)利與責(zé)任的同時(shí),確定清晰的多邊業(yè)務(wù)關(guān)系。以制度界定責(zé)任,樹立“讓別人了解你的工作,我要了解別人的工作”的全局意識,形成和諧的財(cái)務(wù)管理內(nèi)部環(huán)境。強(qiáng)化預(yù)算管理功能,轉(zhuǎn)變預(yù)算觀念,把預(yù)算管理與業(yè)務(wù)管理的有機(jī)結(jié)合,提高預(yù)算執(zhí)行的剛性;充分把握財(cái)經(jīng)政策,豐富財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容,確立經(jīng)費(fèi)保障跟蹤評價(jià)機(jī)制;建立資金集中管理與監(jiān)控機(jī)制,進(jìn)行資金集約化管理。要確立一種適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的財(cái)務(wù)管理體系,為領(lǐng)導(dǎo)在全局管理上提供財(cái)務(wù)決策信息。

10、立足長遠(yuǎn),明確方向,方能成就更好的未來。有些事情,我們不妨跳到圈外去看,站在更高的高度去看,這樣對事情的看法可能截然不同;“事事有矛盾,時(shí)時(shí)有矛盾”,眼前利益與長遠(yuǎn)利益有矛盾,事業(yè)與家庭有矛盾,可能同事之間也會有矛盾,重要的是我們?nèi)绾慰创@些矛盾,如何解決這些矛盾,對此,我的看法是“風(fēng)物長宜放眼量”。

“嚴(yán)謹(jǐn)、高效的'工作,快樂幸福的生活”是我的理念,以上這幾點(diǎn)是我在工作中的一些心得體會,也是我努力想做到的,希望與大家共勉,期待我們每個(gè)人的進(jìn)步!

119心得體會篇2

今天學(xué)習(xí)了《非暴力溝通》,首先了解到暴力溝通的類型和特點(diǎn),告訴自己要引以為戒,更重要的是學(xué)習(xí)了非暴力溝通的方式和操作步驟,可以讓自己在人生路上更好地前行。

觀察事實(shí)

表達(dá)感受

講述需求

請求幫助

這是非暴力溝通提供的溝通方式和具體的操作步驟,對于生活中、工作中的我們都具有指導(dǎo)幫助意義,有很強(qiáng)的可操作性。

雖然溝通效果要因人而異,但我覺得它確實(shí)能幫助我們創(chuàng)設(shè)良好的溝通氛圍,而這良好的溝通氛圍的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是有效溝通的前提。

因?yàn)橛^察事實(shí),表述事實(shí),所以我們不會輕易給別人下定義,也就叫停了給別人貼標(biāo)簽這種會傷人使對方尤其是小孩子產(chǎn)生自我暗示的道德評判行為。讓對方看到他自己的問題,而不是對我們可能不甚恰當(dāng)?shù)脑u判產(chǎn)生抵觸心理,進(jìn)而導(dǎo)致溝通無法進(jìn)行下去。這樣也避免了評價(jià)的隨意性,甚至是不自覺中流露出的嘲諷或指責(zé)等不好的情緒。比如,學(xué)生們不喜歡老師翻舊賬,所以咱們可以也是應(yīng)該做的是就事論事,這樣可以讓學(xué)生無可辯駁,以保證溝通的進(jìn)行。

清晰而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受,教會我們認(rèn)真而負(fù)責(zé)任地審視自己的情感情緒,教會我們準(zhǔn)確表達(dá),有節(jié)制地表達(dá),也讓我們反思自己的情緒是否有過激的成分或部分,是否會對對方造成傷害,尤其是在面對小孩子時(shí),我們是否是在真誠溝通而非無能地宣泄自己不可控制的情緒。我們無形中也是在做出一種理性處理問題的表率,教會我們的孩子或?qū)W生學(xué)會認(rèn)知自己的情緒,表達(dá)自己的情緒,同時(shí)要會控制自己的情緒。

講述需求,首先要做的就是反問自己:我的需求是什么?我們的需求就是前面提出的感受的根源。既然是在交流中,就要讓自己的需求可以在太陽下曝光晾曬,而非不可告人的陰暗?!栋屠枋ツ冈骸分械母ヂ辶_,道貌岸然,陰暗、陰損,就是他的需求不可告人。久而久之,他自己給自己挖掘了墳?zāi)埂P枨蟮奶岢鱿纫?jīng)過自己理性的過濾,是否正當(dāng),是否合理,是否合情。所謂名不正則言不順。我覺得在這個(gè)過程中人會變得更加理智和成熟,會真正的成長。因?yàn)檎_的需求應(yīng)該是出于愛,出于幫助別人,讓別人自由、快樂的,讓孩子健康成長。

請求幫助而不是命令對方。做久了老師,習(xí)慣了命令的說話方式。既然我們的初衷是希望人們包括我們所愛的家人、學(xué)生的改變和行動是出于對生命的愛,那么我們就要讓對方接受,進(jìn)而做出改變,有所行動。所以我們表達(dá)的方式很重要,語氣很重要,把請求表達(dá)得具體明確很重要。

今天我是走近非暴力溝通,把這些理念和做法落到實(shí)際行動中尚需學(xué)習(xí)、實(shí)踐、磨練,尚需不斷反思、完善,也許過程漫長,但我至少接收到一種較好的思維模式,溝通方式,同時(shí)也學(xué)習(xí)一種做人的準(zhǔn)則,體諒他人,做自己生活的主人,做自己情緒的主人,用愛去關(guān)注生命的成長。

119心得體會篇3

在當(dāng)今學(xué)前教育大力發(fā)張的時(shí)期,各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視積極響應(yīng)上級號召,針對當(dāng)前學(xué)前教育中存在的問題和不足,教育局舉辦了園長分期培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,這次我有幸參加了此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,通過聽專家們的講座及經(jīng)驗(yàn)介紹,使我深受鼓舞和鞭策,受益匪淺。對照自己的工作,深有感悟,至此將自己的感悟敘述如下:

從事幼教工作,有時(shí)會覺得自己就像個(gè)“魔術(shù)師,對不同的孩子,使用不同的教育方式來表達(dá)自己對孩子的那份愛,但在工作中常常不乏來自同事的抱怨:“現(xiàn)在的孩子真是不知道如何去教育了,沒法再像愛過去的孩子娜樣去愛他們,真累!確實(shí),老師們一天下來,用“心疲憊”形容一點(diǎn)不為過,但愛就真的那么難嗎?不!愛也許只是一個(gè)簡單的擁抱,一個(gè)甜美的微笑,一聲輕輕的問候??也許還可以更簡單!只要心與心相悅,情與情交融,開心的面對每一個(gè)孩子,用心善待每一天,有情有意的工作,優(yōu)質(zhì)優(yōu)量的教學(xué),才能克服工作中所有的困難,才能開脫工作中的誤區(qū),只有“熱愛”,才能讓自己不斷成長,堅(jiān)守崗位,盡職盡責(zé)。

當(dāng)我選擇幼師這個(gè)職業(yè)時(shí),以為這個(gè)職業(yè)充滿了快樂,會是簡單的和令人享受的,可如今,在這條路上磕磕碰碰地滾爬了幾十年后,我仍有舉步維艱的感受,那就是“艱難”與“堅(jiān)守”。首先是艱苦的時(shí)間付出,幼兒教育工作面對的是孩子﹑家長等活生生的人,要讓這些在認(rèn)知,意識,價(jià)值觀和行為習(xí)慣等方面完全不同的人,通過自己的教學(xué)工作而有所得,就需要投入大量的時(shí)間和精力。這種投入更是

無限的,而幼教工作也只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。我清楚的記得工作的頭幾年,我媽媽特意為我裝了盞夜燈,因?yàn)橥須w已成習(xí)慣。有幾次我踏入家中時(shí),我的姐姐們總是開玩笑的說聲:“‘國務(wù)院’下班啦!”現(xiàn)如今,這樣的事不會發(fā)生了,但留下來做案頭工作,布置環(huán)境,進(jìn)行搭班之間的協(xié)調(diào)和溝通,將教學(xué)工作帶回家做,這是不稀奇的。其次是艱苦的體力付出。為了達(dá)到完美的教學(xué)效果,常常集“裝修工”,“搬運(yùn)工”,“鐘點(diǎn)工”,“裁縫”和“畫匠”等角色于一身,大汗淋漓地把教師的環(huán)境和教學(xué)材料裝點(diǎn)到位,使之“常換常新”,以捕獲孩子們的心,這是“只可意會,不可言傳”的工作,看到這些變化的時(shí)候,無法想像自己為之所付出的心血,也無法準(zhǔn)確地用語言來描述這其中的艱苦。如果這些還不算艱苦的話,那挨家挨戶的家訪工作更是“艱苦卓絕”的,家訪的工作是一定要做的,而且是一定要在“下了班后”做的,與家長的交流更是挑戰(zhàn),他們是一談再談,欲罷不能,這些付出,贏得了家長們的認(rèn)可和支持,是每年的招生工作基本順利度過,足齡幼兒基本入園。

教學(xué)工作中,我還難“專業(yè)”。一次偶然的機(jī)會,我看到了一位幼兒教師的文章,其中有句話讓我記憶猶新,她說“幼兒園老師干的是保姆的工作,做的是研究生的事?!贝嗽掚m夸張,但卻準(zhǔn)確的將幼兒教師教學(xué)工作的形象描述了出來。保姆的活是艱苦的,累的,研究生的或是困難的。

幼兒園教學(xué)工作都“難”,難在“專業(yè)”,難在“技術(shù)”含量高。因?yàn)椋枰苏膽B(tài)度,接受所有可愛,調(diào)皮,順從,難調(diào)教的孩子,自己必須一視同仁,這話聽起來容易,做起來要經(jīng)得住時(shí)間的打磨。特別在當(dāng)今“幼兒園管理”不太規(guī)范,幼兒課程管理不太細(xì)致的情況下,想扭轉(zhuǎn)老師家長們的教育觀念,糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象,我深刻體會到——難!其次,幼兒園教學(xué)工作需要無窮無盡的知識和興趣,要有深厚的教育學(xué),衛(wèi)生學(xué),心理學(xué)等方面的專業(yè)知識,要有較高的教師語言,琴棋書畫等方面的專業(yè)技能,還要有對花鳥魚蟲,科學(xué)常識以及時(shí)事政治等方面的廣泛興趣和通識,更需要有和各種人交往溝通的勇氣和技巧。現(xiàn)如今,學(xué)前教育改革勢在必行,教育理論與實(shí)踐的研究也越來越深入,這之中,講究的是“從實(shí)踐型老師向研究性老師的轉(zhuǎn)變”,那就需要自己不斷學(xué)習(xí),反思。面對教養(yǎng)成員越來越復(fù)雜的家長群,自己的反應(yīng)迅速而準(zhǔn)確的運(yùn)用各種知識恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。對于這些,我的體會是——玄!

教學(xué)的各項(xiàng)工作都有要求,對老師也有許多的規(guī)范。要求老師言行律己,有較高的道德素養(yǎng),明辨事理,有適宜的儀態(tài)和裝扮。在生活中,如果不從事這個(gè)專業(yè),則可放松,但從事了這工作便別無選擇,從自覺做起,慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣,從而變得自律。

說了那么多的“難”,其實(shí)最難的還是“堅(jiān)守”。幼兒園的教學(xué)工作常常被人輕視,長久以來,在人們的印象中,幼兒教師的“專業(yè)”技術(shù)含量低而所受的尊敬,也不如其他老鄉(xiāng)多。要直面以上的各種艱難,又要以不變的積極的精神面貌出現(xiàn)在孩子、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的面前,這需要何等的勇氣來堅(jiān)守??!

感悟回顧這些,是不是被教學(xué)工作中的“艱難”嚇到了?沒有!

知己知彼,百戰(zhàn)不殆!把“艱難”寫得詳細(xì)點(diǎn),看得明白些,今后工作中應(yīng)付起來就能從容些,面臨的挑戰(zhàn)越大,自己成長得越快。其實(shí),幼兒園的教學(xué)工作在這些艱難之中還是有許多樂趣的。其中有一樣很可貴的東西,就是自己的努力付出后得到的無價(jià)回饋:真情——孩子給你的燦爛微笑及家長對你的不舍。工作幾十年,艱難了幾十年,得到的真情卻不止幾十年。常在陌生的場合,聽到別人對我說:“你是老師吧!”我為此而感到驕傲!

工作中,雖然經(jīng)歷了許多的酸甜苦辣與艱辛,但我對幼教的執(zhí)著仍信心百倍,決心抓住這次機(jī)會的學(xué)習(xí),多掌握些與工作中相關(guān)的專業(yè)知識與技能,掌握幼兒園管理知識,規(guī)范幼兒課程管理理念,多于其他姐妹單位相互交流,吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)反思自己工作中的不足,找出差距酌情處理,盡可能的做自己能做的事,從自我做起,一步一步,努力使我們的幼教工作變得更像送給孩子的禮物,使孩子們像渴望禮物那樣內(nèi)心喜悅,幸福,像獲得禮物一樣充滿期盼希望。專心致志干好幼兒園中的各項(xiàng)工作,確保保育教育工作萬無一失,高質(zhì)量完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),真正讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)中掌握的知識、技能在幼兒園里更加生輝。

119心得體會篇4

曾經(jīng)有一個(gè)教育者說過:”教育始終應(yīng)該是一個(gè)付出和學(xué)習(xí)的過程,也是一個(gè)感悟和享受的過程!”今天聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后,對這句話理解更深刻。作為一個(gè)老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí),及時(shí)充電,也要無私的奮獻(xiàn)、付出,最重要的是學(xué)會感悟!。李教授的”跳出傳統(tǒng)思維做促進(jìn)孩子發(fā)展的教育”和”讓環(huán)境說話”這兩個(gè)主題的講座真的是讓我感悟頗深,受益匪淺。

首先,讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡,教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問題,沒關(guān)系,只要我們靜下心來思考一下及時(shí)改進(jìn)還是會有所發(fā)展的!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平時(shí)對自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?!要相信孩子,他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有耐心,孩子就是慢點(diǎn)還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次,讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境”會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。

環(huán)境是重要的教育資源,課程的有機(jī)組成部分,是幼兒的第三任老師,也是教師的好助手。讓環(huán)境”會說話”常規(guī)教育無形中會形成,如孩子排隊(duì)搶著往前站、吃飯時(shí)亂撒、區(qū)域活動時(shí)大聲說話等等,如果我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識標(biāo)志孩子就不會搶著喝水、站隊(duì),上廁所,也不會把不愛吃的東西亂撒,會自覺排隊(duì),不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方,養(yǎng)成安靜地進(jìn)行區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話”會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認(rèn)識很多數(shù)字,如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號,慢慢的他們無意識的認(rèn)識了自己的名字,還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會認(rèn)識。

讓環(huán)境話”會說話”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實(shí)踐一日課程的重要手段,如果我們把課程滲透在區(qū)域活動中,幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學(xué)知識、喜歡用語言表達(dá)自己看到的或發(fā)生的有趣的事情,善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂,并能用手工或繪畫表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。

新華小學(xué)邀請北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所研究員、所長助理,領(lǐng)袖策略課題組組長、100分策略課題組組長、人生戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)中心主任李xx給全校師生及學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育專題講座,我作為一名家長很榮幸聆聽到李xx家庭教育專題講座。

李xx結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,深入淺出的讓家長們明白”家風(fēng)決定命運(yùn),習(xí)慣決定人生”、”家庭教育絕不僅僅是教育孩子,更重要的是家長的自我教育?!?、”家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼!學(xué)生成績之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長?!?、”家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李xx通過研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式,強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,通過培養(yǎng)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué)。李xx還與家長進(jìn)行了互動交流,回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題,使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個(gè)家庭都會有的問題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長應(yīng)該怎么做呢?我們中國的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說:”你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了?!边@樣的話語是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價(jià)批評的話,就會沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:”孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過對嗎?你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會有一個(gè)快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會有一個(gè)障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的糟糕成績,作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大,總有一天孩子會學(xué)會感恩,學(xué)會為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。

作為家長,不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,”授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子出生在新世紀(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會,探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

119心得體會篇5

“有你們在我身邊,真好!”這是9月19日,那個(gè)陽光明媚的下午,坐在湖南省中小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班的會場中,在我的腦海里深深定格的一句話。

揚(yáng)揚(yáng)灑灑的三個(gè)小時(shí),陳宇老師的講座如磁鐵般引人入勝。沒有任何過于華麗的詞藻,在他班主任的那一方世界里,情到深處,我也只是聽到他對著自己那群--所有人眼中不羈的“問題學(xué)生”輕輕地附上一句:“有你們在我身邊,真好!”“有你們在我身邊,真好!”簡簡單單的幾個(gè)字眼,卻成了一根最能拉近心與心之間的紐帶。這,即是一種用心的教育吧!我想。

“反復(fù)是教育的主旋律,有的是進(jìn)二退一,有的是退回原地。”在兩年的班主任生活中,真真切切地體會到了這句話里包含的千辛萬苦。班上的潛能生,比我預(yù)料,也比我想象中的要多……兩年的摸爬滾打過后,很多事情處理起來卻仍有些讓我棘手。上課鈴響后,教室里仍然一片狼籍;操場的隊(duì)伍中,總有幾個(gè)人像跳蚤似的來回在晃動……些些許許類似的現(xiàn)象,間斷地重復(fù)著……有時(shí)候,很累,很煩。

待坐在電腦前,一個(gè)身影不覺地在眼前晃動著,那是班上最調(diào)皮也最讓我頭疼的一個(gè)學(xué)生,我抬起頭來,忍不住地嘆了口氣……開學(xué)許久,我未曾對他說過半句狠話,“賞識教育”,于是,我日復(fù)一日地在自己的深呼吸下,用盡班主任所有的耐心跟他談話,可是,有一天,當(dāng)他再次站在隊(duì)伍的最后面晃來晃動時(shí),我把他叫到辦公室門口,問他:“還記得昨天我跟你說過的話嗎?”他那不屑的眼神,分明在告訴我:“不記得。”那一刻,疲憊、沮喪……記起了三年級時(shí)讓全班同學(xué)捐助他去秋游;四年級時(shí),為了能讓他成為一個(gè)自己夢想的“英雄”,把壞毛病改掉,我讓他當(dāng)了一名班干部,給了他一個(gè)學(xué)生最該擁有的自尊……可是,這些,他都依舊沒有看在眼里……頭是微脹的,我知道自己是對他真的失望了,可是,一個(gè)小小的孩子,難道就讓他放任自流?

“有你們在我身邊,真好!”,回到學(xué)校,一切歸于原點(diǎn),所不同的是,這些天,我一直在努力地回想這句話。教育這一項(xiàng)細(xì)水長流的工作,是需要每一個(gè)為人師者用心去做的……李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)對他的學(xué)生說過:“讓每一個(gè)人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋??!痹?jīng)我把這句話也送給了我的學(xué)生。但是今天,我最渴望的是這種幸福的對等,拾起自己“失望”、“絕望”之類的字眼,鎖進(jìn)記憶的背囊里。惟有希望因?yàn)槲业拇嬖?我的學(xué)生能感到幸福,不去奢望每一個(gè)人都成為所謂的大“家”,但是卻渴望他們能成為一個(gè)個(gè)真真實(shí)實(shí)的、大寫的“人”,渴望他們在在畢業(yè)后的某一年,還能依稀地記起這位早已年邁的老師,和那些自己認(rèn)為值得珍藏的歲月……

我相信,即使是充滿飛塵的間隙,也有半縷的清風(fēng);即使是滿是荊棘的叢中,也有半點(diǎn)的野芳……用心做教育,其實(shí)很簡單,這是我所的選擇的--真實(shí)而有意義的,因?yàn)槲覍⒛抗馔对诹酥档玫牡胤健?/p>

繼續(xù)深呼吸,用心做教育……