教學(xué)月活動(dòng)方案推薦6篇

時(shí)間:2024-04-23 作者:dopmitopy 教學(xué)計(jì)劃

一個(gè)有趣的活動(dòng)方案可以增添活動(dòng)的樂(lè)趣和娛樂(lè)性,活動(dòng)方案的制定可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)不同部門(mén)之間的合作,范文社小編今天就為您帶來(lái)了教學(xué)月活動(dòng)方案推薦6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

教學(xué)月活動(dòng)方案推薦6篇

教學(xué)月活動(dòng)方案篇1

一.設(shè)置理由(主題由來(lái))

在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中,寶寶們?cè)趯?duì)大自然觀察的同時(shí)。也開(kāi)始注意觀察身邊的小動(dòng)物。萬(wàn)物復(fù)蘇,小動(dòng)物們也開(kāi)始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過(guò)開(kāi)展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導(dǎo)他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡(jiǎn)單知識(shí),通過(guò)各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

二.教育目的.

1.觀察幾種小動(dòng)物,知道它們的名稱(chēng)。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽(tīng)音樂(lè)模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

2.在教師的幫助下,學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法,知道它們愛(ài)吃什么。

3.萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

4.學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫(huà)的方法、表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征。

精彩活動(dòng)

活動(dòng)一:動(dòng)物的家

目標(biāo):1.布置不同的小動(dòng)物的家,能分辨出不同動(dòng)物的家

2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽?zhuān)疹櫺?dòng)物,并能與小朋友分享環(huán)境

準(zhǔn)備:1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

2.請(qǐng)幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。

過(guò)程:1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)不同小動(dòng)物的家。

2.請(qǐng)幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛(ài)玩玩具,細(xì)心照顧動(dòng)物 寶寶,鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說(shuō)話表達(dá)自己的情感。

徐美家當(dāng)小貓的媽媽?zhuān)茏屑?xì)的抱著小貓對(duì)它說(shuō):“寶寶乖,媽媽親親你!媽媽給你吃東西

??!”對(duì)小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微

恬恬當(dāng)小兔的爸爸,他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說(shuō):“你兩只腳一起

跳,快跟我學(xué)!”腳色語(yǔ)言運(yùn)用相當(dāng)好

3.帶寶寶游戲后,將它們各自送回

自己的家。引導(dǎo)他們尋找不同的.動(dòng)物家的標(biāo)記。

家家找到了有小魚(yú)的房子、恬恬找到有小兔標(biāo)記的房子、美美找到了小骨頭標(biāo)記,將小狗放在

有骨頭標(biāo)記的房子內(nèi)。孩子們都正確的將小動(dòng)物們送回了家。

美美還對(duì)小狗說(shuō):“你睡吧,天黑了!”并給狗兒蓋上了被子!

由此看出,孩子們已經(jīng)能初步照顧這些小動(dòng)物寶寶了!

活動(dòng)二:小魚(yú)吹泡泡.

目標(biāo):學(xué)習(xí)畫(huà)圓圈,能將圓圈的口封上.

準(zhǔn)備:魚(yú)缸形紙,上面畫(huà)有小魚(yú)游水的背景,彩筆。

過(guò)程:1.出示背景圖,請(qǐng)小朋友談一談圖上畫(huà)的是什么小動(dòng)物。認(rèn)一認(rèn)它們的顏色,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪

條小魚(yú)。

圖片由玩后,孩子們非常興奮,紛紛大聲說(shuō):“我喜歡小魚(yú),這條小魚(yú)好看:”指著紅色的魚(yú)

說(shuō):“這條好看是紅色的,它的尾巴大!”淼淼也大聲的說(shuō):“小魚(yú)還游呢,真好看?!?/p>

2.“小魚(yú)會(huì)唱歌,你知道嗎?它唱的是泡泡歌?!苯處熓痉杜菖莸漠?huà)法,注意邊畫(huà)邊提示泡

泡要圓,最后要封好口這樣泡泡才漂亮

3.帶幼兒進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)幼兒伸出右手食指在桌子上畫(huà)圓。小龍還邊畫(huà)邊說(shuō):“劉媽媽你看,

我會(huì)畫(huà)泡泡,我畫(huà)了這么多泡泡!”

4.“請(qǐng)你們把小魚(yú)唱的歌畫(huà)下來(lái)吧!”幼兒作畫(huà),教師給予有針對(duì)性地指導(dǎo),提醒幼兒畫(huà)的圓盡量

封口。對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行手把手的教

張?jiān)暑U 畫(huà)的特別的好,邊畫(huà)還邊給同桌的小朋友看:“你們看,漂不漂亮!”蔡辰、艾艾都畫(huà)的

又多又好。楊恩畫(huà)的不太圓,在進(jìn)行手把手地教后,有了進(jìn)步,能將圓封好了。

5.講評(píng)幼兒作品.

幼兒能評(píng)出自己的小魚(yú)特別的漂亮。還能為其他的小朋友拍手鼓勵(lì)。

教學(xué)月活動(dòng)方案篇2

為貫徹落實(shí)我縣教育振興計(jì)劃,激發(fā)廣大教職員工投身教育教學(xué)熱情,全面落實(shí)課程理念,深化課程改革,確實(shí)提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究,決定組織開(kāi)展縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討?hù)咴u(píng)比活動(dòng)。特制定如下工作方案:

一、活動(dòng)目的

以課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái),以開(kāi)展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的'教、學(xué)、研為目的,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)骨干力量。

二、活動(dòng)要求

1.宣傳發(fā)動(dòng):3月份,各基層學(xué)校要廣泛開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作,并組織全體英語(yǔ)教師開(kāi)展教材研讀、集體備課、上研討課等活動(dòng),并通過(guò)預(yù)賽推出參加縣級(jí)競(jìng)賽選手。

2.上報(bào)人員。各學(xué)校4月份10日前上報(bào)參賽人員名單和指導(dǎo)教師(每名參賽者,限報(bào)2位指導(dǎo)教師)。

三、活動(dòng)時(shí)間

縣局評(píng)選初定4月中、下旬(具體時(shí)間另行通知)。

四、活動(dòng)流程

1.抽取參賽順序號(hào)。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場(chǎng)抽取參賽課題和節(jié)次。

2.選手進(jìn)班:各選手根據(jù)抽簽順序號(hào)提前一節(jié)課,進(jìn)入抽到的執(zhí)教班級(jí)與學(xué)生見(jiàn)面及交流。

3.現(xiàn)場(chǎng)展示。各選手按照抽簽順序號(hào)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)展示點(diǎn),進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

五、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

教材處理(20分)、目標(biāo)達(dá)成(30分)、英語(yǔ)能力培養(yǎng)(10分)、信息技術(shù)運(yùn)用(10分)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)(20分)、教師素養(yǎng)(10分)。

六、縣級(jí)參賽名額分配

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2名;、鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學(xué)各1名。

七、觀摩人員

1.全縣所有小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)任教師;

2.各小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科兼職教師2—3人;

八、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):(教育局主任科員、分管副局長(zhǎng))

副組長(zhǎng):(教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng))

成員:(初教教研室主任)

教學(xué)月活動(dòng)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

為構(gòu)建寬松和諧的教育環(huán)境,促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升,進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校—家庭—社會(huì)一體化的育人氛圍。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排,經(jīng)校委會(huì)研究決定于20xx年5月6日—8日舉辦教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),以展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)舉辦開(kāi)放周活動(dòng),引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,了解學(xué)校,支持學(xué)校。走進(jìn)課堂,了解課堂教學(xué)以及課改動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,同時(shí),吸納家長(zhǎng)的合理化建議,進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)管理水平。達(dá)到增進(jìn)交流、和諧發(fā)展,辦社會(huì)、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

三、活動(dòng)內(nèi)容及形式

開(kāi)放年級(jí):一至六年級(jí)每天開(kāi)放兩個(gè)年級(jí)

開(kāi)放內(nèi)容:課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、課外活動(dòng)、教師辦公、道德大講堂、特色項(xiàng)目

四、活動(dòng)時(shí)間:

一、六年級(jí)(5月6日);二、五年級(jí)(5月7日);三、四年級(jí)(5月8日)

五、開(kāi)放對(duì)象

學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及其他關(guān)心教育工作的社會(huì)人士。

六、活動(dòng)安排

1.教學(xué)開(kāi)放日領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):張錫琪

副組長(zhǎng):

成員:

下設(shè)安全衛(wèi)生、教學(xué)協(xié)調(diào)、宣傳、資料收集、后勤服務(wù)四個(gè)工作小組。

安全衛(wèi)生組:

組長(zhǎng):李東東

組員:李靜侯梅梅侯強(qiáng)王永煒王堆慶田倩倩

職責(zé):負(fù)責(zé)制定《教學(xué)開(kāi)放日安全預(yù)案》,活動(dòng)日期間學(xué)校安全、衛(wèi)生、交通引導(dǎo)、保衛(wèi)、兩操、學(xué)生課間、路隊(duì)秩序、室內(nèi)外環(huán)境、活動(dòng)課及少年宮活動(dòng)等工作。

教學(xué)協(xié)調(diào)組:

組長(zhǎng):

組員:本香琴及各教研組組長(zhǎng)

職責(zé):協(xié)調(diào)組織開(kāi)放項(xiàng)目按時(shí)有序組織活動(dòng),做好活動(dòng)小結(jié)。

宣傳、資料組:

組長(zhǎng):

成員:

職責(zé):負(fù)責(zé)邀請(qǐng)函、宣傳資料的制作發(fā)放;版面、標(biāo)語(yǔ)、橫幅的制作擺放;影視、調(diào)查問(wèn)卷資料的收集歸類(lèi)等工作。

后勤服務(wù)組:

組長(zhǎng):

組員:后勤人員、保衛(wèi)人員

職責(zé):負(fù)責(zé)開(kāi)放項(xiàng)目所需凳子的擺放及回收,其他相關(guān)物品的購(gòu)買(mǎi)、發(fā)放和回收。

2.形式和內(nèi)容

①內(nèi)容:開(kāi)放日當(dāng)天,開(kāi)放年級(jí)各班嚴(yán)格按課程表(國(guó)家課程)及課程安排上課。

②聽(tīng)課:開(kāi)放日當(dāng)天,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士可以隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)開(kāi)放年級(jí)任何一位教師任何一節(jié)課??梢詤⒂^班級(jí)作業(yè)展示(放在班級(jí)班務(wù)柜中)。不開(kāi)放的年級(jí)及班級(jí)也應(yīng)按開(kāi)放狀態(tài)準(zhǔn)備。

③交流:家長(zhǎng)可以利用課間和課后時(shí)間,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生在校內(nèi)的情況,共同探討教學(xué)疑問(wèn),探討教育學(xué)生的有效途徑。

④建議:學(xué)校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的寶貴意見(jiàn)和建議。

3.家長(zhǎng)到?;顒?dòng)程序

教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)當(dāng)天,家長(zhǎng)持邀請(qǐng)函進(jìn)入校園,先到班主任處報(bào)到,然后到子女所在班級(jí)聽(tīng)課,課間與相關(guān)教師交流等。

七、活動(dòng)要求

1.活動(dòng)期間,全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng),出色完成本職工作,當(dāng)好東道主,熱情迎嘉賓,主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的監(jiān)督。

2.全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機(jī),不斷改革課堂教學(xué),努力提升自己的教育教學(xué)水平,打造高效課堂,真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人,為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿(mǎn)意。

3.各年級(jí)任課教師要認(rèn)真組織教學(xué),全面展示“導(dǎo)學(xué)案式”課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,調(diào)動(dòng)互幫互助、合作學(xué)習(xí)的`主觀能動(dòng)性,使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。(上課:口號(hào)+問(wèn)候;下課:三字經(jīng)+問(wèn)候)

各班主任要認(rèn)真組織好家長(zhǎng)交流會(huì)和“道德大講堂”活動(dòng),提高設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案或教案,充分進(jìn)行準(zhǔn)備,活動(dòng)結(jié)束上交相關(guān)的材料。

4.活動(dòng)期間,班主任和各任課教師要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班集體,認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,禮貌待人,講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境,保持校園的凈化、美化,給社會(huì)、家長(zhǎng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。

5.各班班主任在開(kāi)放日當(dāng)天,可上午和下午分批通知家長(zhǎng)代表參加活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)人數(shù)不能少于學(xué)生人數(shù)的一半。

6.活動(dòng)日當(dāng)天學(xué)校相關(guān)科室及教研室和部分功能室要全面開(kāi)放,保持干凈、整潔。

7、各班必須以小組合作形式排座位,前后門(mén)打開(kāi),學(xué)生穿校服帶紅領(lǐng)巾。

注意事項(xiàng):

1.請(qǐng)安全工作小組做好交通引導(dǎo)及安全保衛(wèi)工作,并指揮家長(zhǎng)的車(chē)輛有序的停在校門(mén)口指定車(chē)位。上課鈴響后,任何人不得進(jìn)入。

2.通過(guò)校訊通和書(shū)面通知向社會(huì)、兄弟學(xué)校發(fā)布公告。

3.寫(xiě)好歡迎標(biāo)語(yǔ)、橫幅,張貼本次活動(dòng)日程安排表。

4.做好衛(wèi)生工作,確保學(xué)校、科室、教室良好的育人環(huán)境。

教學(xué)月活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

3、感受活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。

2、感受活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn):

大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蓮藕;紅、黃、藍(lán)三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,如課前觀看小雞的圖片,了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等)

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)《小雞》引題。(圓腦袋,尖嘴巴,會(huì)捉蟲(chóng),會(huì)吃米,唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。)

二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

1、出示謎底:我們來(lái)看看,這到底是什么

2、提問(wèn):請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?

3、接下來(lái),王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事(播放ppt):雞媽媽孵了很多雞寶寶,今天天氣真不錯(cuò),雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,其中小黃雞跑得最快,它早早的來(lái)到了草地上,在看前面有沒(méi)有食物 。

4、草地上又來(lái)了一只小黃雞,瞧,這只小黃雞正在干什么呢? ,可能正在看天上的白云吧?

5、這時(shí)小紅雞也來(lái)到了草地上,咦,你們看小紅雞正在干什么呢? 哦,它可能正在地上找東西吃呢,兩只眼睛正在尋找著什么?

6、兩只小藍(lán)雞出來(lái)了, 他們又在干什么呢?哦,原來(lái)是在爭(zhēng)蟲(chóng)子吃啊。

三、學(xué)畫(huà)小雞

1、出示蓮藕,

“這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起,像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。

2、添畫(huà)嘴巴、眼睛和兩條腿。

“尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛”添畫(huà)小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,畫(huà)兩條腿的時(shí)候我們讓直線來(lái)幫忙,畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。

四、幼兒操作

1、幼兒操作要求:1)不要將顏料混在一起;2)藕蘸上顏料印在紙上后,馬上拿起。

2、教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)。

五、幼兒說(shuō)畫(huà)。

將幼兒的作品張貼出來(lái),讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小雞在干什么。

教學(xué)月活動(dòng)方案篇5

螞蟻螞蟻排隊(duì)走

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。

2.經(jīng)過(guò)互相配合,協(xié)作完成游戲

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第

二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2.請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

3.設(shè)置必須的`距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再回到,比賽搬豆,看誰(shuí)搬得快。

中班體育游戲教案:兩人結(jié)冰

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動(dòng)。

2.聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:檢查幼兒的穿戴

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,并聽(tīng)教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動(dòng)了。

2.教師說(shuō):“冰化了”幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。

規(guī)則:

教師說(shuō)結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng),誰(shuí)動(dòng)了,暫停游戲一次。

教學(xué)月活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道小蝸牛的家雖然和別的小動(dòng)物不同的,但它同樣能為主人遮風(fēng)擋雨。

2、初步建立“家”的概念,知道人人都有家,懂得要愛(ài)自己的家和家人。

3、通過(guò)畫(huà)房子的形式,對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)他人的情感教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、插入式背景圖一張;多媒體課件、動(dòng)畫(huà)一份。

2、蝸牛、小老鼠、螞蟻、蚱蜢等小動(dòng)物圖片各一張;

3、幼兒美術(shù)紙第人一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引入課題

1、小朋友,星期天,老師出去玩的時(shí)候,看到很多美麗的風(fēng)景,就拍了不少的照片,今天帶來(lái)一張給你們看,(出示背景圖)不知哪個(gè)小朋友能把你看到的說(shuō)給大家聽(tīng)。(請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)出圖上的內(nèi)容:樹(shù)及樹(shù)上的鳥(niǎo)窩、草地、草叢、房子,其是一間有煙囪的房子需特別點(diǎn)一下)

2、今天的天氣真好,小動(dòng)物也從自己的家里出來(lái)到草地玩,請(qǐng)小朋友看好,都有哪幾個(gè)動(dòng)物出來(lái)玩了。(小朋友根據(jù)自己的觀察隨意表述后,教師點(diǎn)評(píng)一下后再請(qǐng)幼兒完整表述:小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩里飛出來(lái)了、小螞蟻從泥洞里鉆出來(lái)了、小蚱蜢從草叢里蹦出來(lái)了、還有小老鼠聽(tīng)見(jiàn)外面這么熱鬧也打開(kāi)門(mén)走出來(lái)了。)

二、講述故事:播放動(dòng)畫(huà)

1、這么多的小動(dòng)物出來(lái)玩了,真是熱鬧,這時(shí),一只蝸牛也慢慢地爬了過(guò)來(lái),和大家一起玩……(邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。)

問(wèn)題:小老鼠、小螞蟻、小蚱蜢他們看見(jiàn)蝸牛是怎么說(shuō)?小蝸牛是怎么說(shuō)的?

2、你覺(jué)得小蝸牛的家好嗎?

3、教師小結(jié):

(1)原來(lái)小蝸牛的家真是和別的家不一樣,既沒(méi)有窗、沒(méi)有煙囪、也沒(méi)有家具。而且還是一直背在小蝸牛的背上,怪不得有人說(shuō)蝸牛是“說(shuō)牛不是牛,生來(lái)愛(ài)閑游,房子背著走,刮風(fēng)下雨它不愁?!?幼兒練習(xí)說(shuō)謎語(yǔ))

(2)每個(gè)動(dòng)物都有家,(出示課件)綠綠的草地是小羊的家,清清的河水是小魚(yú)的家。紅紅的花兒是蝴蝶的家,快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。

三、活動(dòng)延伸“幼兒畫(huà)房子”

師:我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,可是還有很多小朋友在地震、海嘯等自然災(zāi)害中失去了自己的家,成了無(wú)家可歸的人。小朋友愿意幫助他們嗎?請(qǐng)你用已經(jīng)學(xué)會(huì)的的本領(lǐng),畫(huà)一間漂亮的房子,然后讓建筑工人幫忙造好后送給這些災(zāi)區(qū)的人,讓他們?cè)缛兆∩蠝嘏募?,過(guò)上幸福的生活。