教學計劃是我們針對自己教學任務(wù)所寫的書面文體，一篇實用的教學計劃是需要我們有極大的耐心的，下面是范文社小編為您分享的學期半學期教學計劃模板6篇，感謝您的參閱。
學期半學期教學計劃篇1
一、教材分析
本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。
本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的windows98操作系統(tǒng)，并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的智力和創(chuàng)造力。
本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、windows 98、畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。
二、班級情況分析
三年級共有學生130人左右，他們是第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，不較好的學習習慣。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。
三、教學目標
1、通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。
2、通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。
3、通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。
4、通過學習與操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際生活和學習中。
5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學生有機滲透愛國主義教育。
四、思想品德結(jié)合點
通過學習計算機，培養(yǎng)學生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動學生學習科學的熱情，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情，結(jié)合當今的國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻力量的祟高志向
五、教學措施
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。
2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。
3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。
4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學生，調(diào)動學生學習的主觀能動性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。
6、根據(jù)學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當?shù)男问綄虒W進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。
7、有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。
六、時間安排
內(nèi) 容 周次
信息和信息處理工具 1
計算機的組成 2~3
計算機的應(yīng)用 4~5
初識windws98 6
認識windows 98窗口 7~8
玩“紙牌”游戲 9~10
認識鍵盤 11~12
指法 13~14
認識《畫圖》 15
畫線 16
畫方形和圓形 17
畫多邊形 18
學期半學期教學計劃篇2
一、學情分析
這學期，我擔任了三(3)班的語文教學工作，本班人數(shù)是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生28人，女生11人。
本班中等學生占班級學生的大部分，優(yōu)生和后20%學生占一小部分。本班由我從一年級帶上來，所以，對他們較為了解，本班學生大部分的學生基礎(chǔ)較扎實，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng)，學生們的識字能力和語言表達能力都是不錯的，特別是像：章滿、鄭旭陽、鄭詩諾、劉泉等這些學生。本班中有部分學生記憶力在較低、學生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的，所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng)，我會適當降低難度，對他們的寫話，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c東西出來，這樣的學生如沈盈盈、汪詩蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學生，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關(guān)注，學生的作業(yè)習慣、閱讀習慣較差，這部分學生如：鄭晨豪、陳冰雪、黃勇強等，對于他們這些習慣的糾正，還是成為本學期的重點。
三年級上冊我們已經(jīng)開始了寫作?，F(xiàn)在第二學期對于寫作的壓力，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點，真正因材施教，為我們以后的語文學習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教材內(nèi)容分析
(一)教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。
每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。
(二)教材的特點
1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性
以專題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合，這一編寫思想在教學實踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進一步得到加強，主要表現(xiàn)在以下幾個方面
(1)、強化導語的導學功能。在三年級上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣的目的外，還進一步增強了教材的親和力。
(2)、每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元 精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓練閱讀的功能。
(3)、聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強本單元教學內(nèi)容的整合。為了方便課文的學習，在教材導語中指明了學習的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務(wù)。完成了這一任務(wù)，也為語文園地中的口語交際做了很好的準備。在第四篇課文學完后，要求學生寫感受，目的是繼續(xù)加深學生對專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣，各種活動之間的相互聯(lián)系，密切配合。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個相互聯(lián)系的有機整體，有利于全面實現(xiàn)課程目標。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學習”，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標
本冊共安排了兩次綜合性學習，一個是調(diào)查周圍環(huán)境，一個是回憶、了解父母的關(guān)心愛護，分別編在“愛護周圍環(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學習涉及的范圍廣、針對性很強，為學生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學習的空間。綜合性學習與閱讀、口語交際、習作有著緊密的聯(lián)系，是該單元的有機組成部分。綜合性學習既有相對的獨立性，又為一些聽、說、寫的訓練創(chuàng)造了條件，提供了有意義的話題，還為學生課外閱讀指明了方向，同時加強了課堂內(nèi)外的銜接、語文與生活的聯(lián)系。
3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型
本冊新編選的課文一半，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界。新課程標準新選的課文，體裁豐富，有散文、詩歌、神話、寓言、科學小品，語言活潑，生動有趣，蘊涵著豐富的人文，使學生不僅學到語言，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶。本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變
①. 改進課文的導學系統(tǒng)。繼續(xù)靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學習伙伴的口吻，提出思考問題，引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想，想什么，怎樣想。
學期半學期教學計劃篇3
一、指導思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學科的教育教學中。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。
二、教研組成員概況
本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高的過程。
三、工作目標
1.教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
2.教學成績：學生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。
3.常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
4.教研教改：認真學習并實施新課程標準、以“語文教師專業(yè)發(fā)展”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。
四、重點工作及措施
1.繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2.繼續(xù)執(zhí)行教師示范課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展青年教師賽課活動，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
4.以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控
5.有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
7.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
8..落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
9.開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
10.辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師進行學生課外閱讀手抄報展示。
五、具體安排
二月份：
1.制訂備課組及個人教學計劃。
2.組織學習《新課標》解讀材料。
3.開展“教學開放周”活動，三、五年級語文教學觀摩活動。組織組內(nèi)教師互相聽課、評課。
4.辦好第一期黑板報。
5.辦一次手抄報。
三月份：
1.一年級拼讀比賽。
2.高年級現(xiàn)場閱讀比賽。
3.辦好第二期黑板報。
4.辦一次手抄報。
四月份
1. 低年級識字考核。。
2.單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3.高年級現(xiàn)場作文比賽。
4.辦好第三期黑板報。
5.辦一次手抄報。
五月份：
1.骨干教師示范課展示。
2手抄報展覽。。
3.優(yōu)秀教案設(shè)計(每位老師至少一篇)
4.少先隊員繪畫、書法比賽展評。
5.辦好第三期黑板報。
六月份：
1.制訂復習計劃。
2.上好復習示范課。
3、期末考試。
4.教研組交流總結(jié)。
學期半學期教學計劃篇4
一、情況分析：
1、經(jīng)過上學期的音樂學習，學生的音樂審美能力有所提高，唱歌、視聽練耳、音樂欣賞、綜合訓練等相關(guān)內(nèi)容得到了相應(yīng)的提高。
2、大小班學生的音樂欣賞、視唱、器樂等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識加強這方面的教學。
3、器樂進課堂是音樂教學的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾年的器樂學習，學生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高，現(xiàn)階段，小班的豎笛教學要加強與音樂其他相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，切實起到音樂學具的作用。
二、指導思想：
以新課程標準和新的教學理念為指導優(yōu)化教學環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教學評價機制使課堂教學更符合現(xiàn)代課改的精神。
三、教學目標：
1、以審美為核心，在音樂教學活動中，使學生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。
2、用歡樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲，培養(yǎng)學生的歌唱表演能力，使學生的情感態(tài)度、價值觀得到提升和科學發(fā)展。
3、通過音樂欣賞教學，使學生熟悉了解中外名曲和名家，提高學生的音樂審美能力和理解能力。
4、通過器樂教學的探索和教學，培養(yǎng)學生的音樂視唱，練耳能力。
四、教學措施：
1、轉(zhuǎn)變教師角色和形象，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系，使學生喜愛音樂，喜歡上音樂課。
2、發(fā)揮豎笛的學具作用，使學生音樂素質(zhì)真正得到提高。
3、通過一系列的音樂活動，如：游戲競賽、動手動腦、聽聽想想、吹吹豎笛等培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。
4、積極發(fā)揮師生共同資源，使音樂課堂真正充滿著生機和活力，并在師生共同協(xié)作下完成教學任務(wù)。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教許手段為音樂教學服務(wù)。
6、利用民族、民間音樂親切、流暢的特點，提高學生的音樂學習興趣。
五、教學進度一覽表：
1-3周：第一單元 夢中的北京
4-6周：第二單元 母親河
7-9周：第三單元 高云雪山
10-12周：第四單元 情系邊寨
13-16周：第五單元 姑蘇風光
17-18周：第六單元 友誼地久天長
學期半學期教學計劃篇5
一、所教班級的基本情況
這學期我在二年級16班教英語，是理科的平行班。經(jīng)過上學期的教學，學生已經(jīng)基本適應(yīng)了上課的過程，掌握了必要的學習方法。然而，學生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語聽、說、讀、寫的潛力有待進一步提高。
二、教學指導思想
關(guān)注我們班學生的實際情況，努力開發(fā)學生自主學習和合作學習的潛能；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生綜合運用語言的潛能；個性側(cè)重于提高學生用英語思考和表達的潛力。不斷拓寬學生知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛能，理解、分析、閱讀的潛能，讓學生有效提高英語學習。
三、教學任務(wù)和課時安排
這學期我們將完成選修7和選修8的教學任務(wù)，共10個單元的材料。每個單元7―9課時，其中詞匯2―3課時，閱讀2課時，語法和寫作1―2課時，習題1―2課時。兩本書18周左右，最后兩周左右考前復習。
四、主要措施
（a）教學：
高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學生在高二的時候打好基礎(chǔ)，發(fā)展是極其重要的。這學期要達到以下目標：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)英語口語和書面語交流的潛力，注重閱讀的潛力；開發(fā)智力，培養(yǎng)自學潛力。具體來說：
1、加強學習的學習，充分發(fā)揮學習的主動性
教與學形成合力，教學才能有成效。因此，有必要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導他們掌握有效的學習方法，讓他們更好地享受學習。高中生應(yīng)該具備的習慣和方法主要包括：
（1）學會查英語詞典和經(jīng)常查詞典；堅持每天朗讀，學習有效的背誦方法；
（2）利用每天零碎的時間多次記單詞，學習多種記單詞的方法；
（3）學會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律，比如通過例句總結(jié)一個單詞的用法；
（4）養(yǎng)成良好的工作習慣，干凈獨立，掌握各種解決問題的技巧；
（5）堅持預(yù)習，學會看書；
（6）認真思考，大膽質(zhì)疑；
（7）學會做筆記，整理筆記。
2、加強三級培訓，夯實語言基??
詞匯、閱讀、語法是每一個立志學好英語的人的三個方面，三者有聯(lián)系但不能互相替代。
詞匯教學主要是讓學生掌握單詞的含義、搭配和用法。
具體做法如下：
積累單詞。對于文中涉及的重要詞匯，總結(jié)查字典解釋重點記憶。2.每個單元寫100字左右，是吸收信息、學習語言、提高水平最有效的方法。因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。這學期我們打算每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學生看報紙文章，寫評論，讓學生在過度閱讀中提高閱讀理解潛力。
語法是英語的框架。高中英語語法項目很多。為了幫助學生理清思路，準確表達思想，我們必須引導學生學好語法。這學期我們每周都會安排一節(jié)課系統(tǒng)學習各種語法、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
（二）在教研方面：
1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在群眾備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自我的教學潛力。
3、群眾備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務(wù)和完成自我所負責的任務(wù)以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。
學期半學期教學計劃篇6
一、教學環(huán)境衛(wèi)生清掃工作
安排學生對本系部所屬教室、實驗室、分擔區(qū)衛(wèi)生進行集中、徹底清掃,不留衛(wèi)生死角。
集中清掃時間：9月21日（周三）下午；集中檢查時間：9月28日（周三）下午。
二、教學安全檢查工作
做好教室、實驗室、場館、機房等教學區(qū)域設(shè)施、用品的安全檢查與維護工作，責任到人，發(fā)現(xiàn)隱患及時與有關(guān)部門取得聯(lián)系、進行維修，撰寫系部安全檢查報告。
報送材料及時間：9月23日（周五）前報送《安全檢查報告》電子及紙介材料一份。報送地點及人員：教務(wù)科田秀娟老師。
三、教師教學任務(wù)及教學準備工作
檢查任課教師教案、授課手冊、講義及教學進度表、教材、教學大綱、課件等教學資料的準備情況。統(tǒng)計本學期擬承擔教學任務(wù)的校內(nèi)行政人員、校外兼職教師基本情況。完成實驗室、計算機房、多媒體教室相關(guān)教學設(shè)施的安裝、運行檢查，做好實驗課各項準備工作。
報送材料及時間：9月23日（周五）前報送《教學進度表》紙介材料一份；《校內(nèi)行政人員兼課審批表》、《外聘教師申請表》電子及紙介材料二份。報送地點及人員：教務(wù)科田秀娟老師。
四、學分制人才培養(yǎng)方案審定
各系部對上學期制定的20xx級學生學分制人才培養(yǎng)方案文檔及課程體系表進行最終審定，并簽署執(zhí)行意見。
報送材料及時間：9月23日（周五）前報送系部簽署意見的人才培養(yǎng)方案及課程體系表（紙質(zhì)文檔）。報送地點及人員：綜合科王梓聿老師。
五、20xx-20xx年實驗實訓中心（實驗室）建設(shè)規(guī)劃方案報送工作
上學期各系部已經(jīng)開展20xx-20xx年實驗實訓中心（實驗室）建設(shè)規(guī)劃方案的制定工作，請各系部認真審定此方案并及時報送教務(wù)處，學校未來五年實驗實訓中心建設(shè)將以此方案為主要參考依據(jù)。
報送材料及時間：9月23日（周五）前報送系部簽署意見的建設(shè)規(guī)劃方案紙質(zhì)及電子版各一份，報送地點及人員：實踐科朱一峰。
六、新生教學資源調(diào)配工作
需調(diào)配教學資源的系（部）以書面形式將申請報送教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一進行調(diào)配。
報送材料及時間：各系（部）9月23日（周五）前報送教學資源調(diào)配申請。報送地點及人員：綜合科侯佳音老師。
七、上學期試卷復查、本學期補緩考工作
各系做好上學期期末考試學生成績的審核、存檔、試卷歸檔與抽查、補緩考學生名單的確定與報送工作。
報送材料及時間：9月23日（周五）前報送《補考學生科目與人數(shù)統(tǒng)計表》電子與紙介材料各一份。報送地點及人員：綜合科張淑敏老師。
報送材料及時間：9月23日（周五）前報送《20xx-20xx學年度第二學期試卷抽查情況總結(jié)》，報送地點及人員：綜合科 魏國霞老師。
八、課表編排審核工作
各系部在學生上課前，將授課班級、科目、時間、地點、人數(shù)通知任課教師（含非本系部承擔本系部課程教學的授課教師）；開學第一周做好課表調(diào)整，并于第二周督促教務(wù)管理員完成教務(wù)管理系統(tǒng)課表錄入工作。
報送材料及時間：9月30日（周五）前報送教務(wù)管理系統(tǒng)生成課表、手工課表電子檔。報送地點及人員：綜合科侯佳音老師。
九、各系部工作計劃制定工作
各系部根據(jù)教務(wù)處教學工作計劃和周計劃，結(jié)合本系實際，制定出系部教學工作計劃和周計劃。
報送材料及時間：9月30日（周五）前報送《系部教學工作計劃》及《系部教學工作周計劃》電子與紙介材料各一份。報送地點及人員：綜合科 魏國霞老師。
十、教研室活動計劃制定工作
各系所屬教研室要結(jié)合教學實際，認真開展教學研究，并認真撰寫本學期教研室活動計劃，按照活動計劃開展本學期的教研活動。
各系部、直屬教研室于9月30日（周五）前報送《教研室活動計劃》電子與紙介材料一份。報送地點及人員：綜合科 魏國霞老師。
十一、學術(shù)講座申報工作
各系部組織教師申報本學期學術(shù)講座，填寫《朝陽師專學術(shù)報告（講座）計劃表》。
