讀后感也叫讀書(shū)筆記，屬于一種常用的應(yīng)用文體，大家在寫(xiě)讀后感時(shí)一定要根據(jù)自己的真實(shí)感受，下面是范文社小編為您分享的貓讀后感600字精選6篇，感謝您的參閱。
貓讀后感600字篇1
是一部充滿了父愛(ài)與諄諄教誨的教育的書(shū)信集。在這部作品中，傅雷不僅僅是作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親，關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)，也作為一個(gè)"過(guò)來(lái)人"的長(zhǎng)輩，對(duì)兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測(cè)，更作為一個(gè)指路人，為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的事的辦法，保持一個(gè)平和的心態(tài)，也保持一個(gè)冷靜的頭腦，理智的分析，幫助兒子吸取經(jīng)驗(yàn)，讓他引以為戒。
這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)作品，也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚，對(duì)無(wú)論是古今中外的文學(xué)，繪畫(huà)，音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域，都有極為淵博的知識(shí)。即使兒子遠(yuǎn)在千里之外，正在準(zhǔn)備一場(chǎng)極為重要的音樂(lè)演出，而他卻好象在對(duì)待即將赴考的孩子一樣，殷切的關(guān)注著他的沒(méi)一個(gè)舉動(dòng)，設(shè)身處地的預(yù)想他要在去的路上會(huì)遇到的各種可能的情景，并替他設(shè)計(jì)好應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)，傅雷在這兒所透露出來(lái)的，不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣，更是他作為一個(gè)父親對(duì)兒子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。
1955年1月16日的那封家書(shū)，是寫(xiě)在兒子成功之時(shí)，作者的兒子在那時(shí)剛剛?cè)〉昧艘魳?lè)會(huì)的成功，邊寄了一封家書(shū)給父親，傅雷在受到家書(shū)的時(shí)候，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲，真心的為兒子感到高興，另一方面，也不忘告誡兒子，不要為勝利而沖昏了頭腦，要兒子不管在什么時(shí)候，都要保持一顆赤子之心。
傅雷對(duì)兒子的祝福，表現(xiàn)了他作為父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，但他在祝福兒子的同時(shí)也不忘教育兒子，卻體現(xiàn)了他最為一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的嚴(yán)厲要求。
人的生命是有限的，但是人的事業(yè)卻是無(wú)限的，通過(guò)親生兒女，來(lái)延續(xù)希望，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類(lèi)所能盡的力量，因此，培育兒女也是一項(xiàng)為人父母所應(yīng)盡的義務(wù)。從傅雷的行為中，也不難看出，他是一個(gè)以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類(lèi)，對(duì)世界負(fù)責(zé)任的。
貓讀后感600字篇2
“金色的夕陽(yáng)下，紅色的磚蓋的美麗的房屋，他的窗子前面放著天竺葵，房頂上棲息著鴿子……”這段文字是我從《小王子》這本書(shū)上看見(jiàn)的美麗景色。
?小王子》這本書(shū)其中有兩個(gè)章節(jié)，使我感觸頗深。第一章節(jié)寫(xiě)了作者小時(shí)候本來(lái)的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)畫(huà)家?？墒钱?dāng)他看到把“蟒蛇吃大象”的作品給成人看的時(shí)候，卻被看成了一頂帽子。于是，他畫(huà)畫(huà)的天賦被“大人”們無(wú)情地扼殺了，當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想也就放棄了。成人叫他學(xué)地理、歷史、算術(shù)和語(yǔ)法，可是什么都沒(méi)學(xué)好，最后他只能學(xué)開(kāi)飛機(jī)。這使我想到了現(xiàn)在的暑假，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)培訓(xùn)班的事。一次，《新安晚報(bào)》曾報(bào)道過(guò)一位家長(zhǎng)給孩子報(bào)了五個(gè)培訓(xùn)班，不管孩子有沒(méi)有興趣，就是報(bào)。其實(shí)如果孩子對(duì)這些培訓(xùn)班沒(méi)有興趣的話，報(bào)了也是白報(bào)。興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門(mén)的鑰匙。我有一個(gè)設(shè)想：把成人和孩子的位置換一下，讓成人也嘗嘗上五個(gè)培訓(xùn)班的滋味。讓孩子成為大人，也來(lái)體會(huì)體會(huì)大人們望子成龍、望女成鳳的一片苦心……
接著第九章主要寫(xiě)了小王子準(zhǔn)備離開(kāi)自己的星球，在走之前，他準(zhǔn)備把自己的星球打掃得干干凈凈?；▋阂埠托⊥踝拥莱隽伺c對(duì)方真摯的情感。其實(shí)，它們可以成為好朋友的，就是因?yàn)榛▋旱淖载?fù)、驕傲、任性，使小王子離開(kāi)了她。由此我想到了我與好朋友張欣悅因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒鬧矛盾的事。不過(guò)后來(lái)我們又和好如初了，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到：友誼是珍貴的，我們要珍惜這份朋友間的情誼。擁有友誼就擁有快樂(lè)和幸福。清晨，給朋友一個(gè)微笑，快樂(lè)就會(huì)傳遞，變成1份、2份、3份……快樂(lè)。
?小王子》里面還寫(xiě)了哪些有趣的故事呢？那就請(qǐng)你好好看看這本書(shū)吧！它將會(huì)為你展示出一個(gè)星球只住一個(gè)人；一個(gè)星球一天可以看一千四百四十次夕陽(yáng)；活火山可在早上熱早點(diǎn)的神奇宇宙……它將會(huì)為你打開(kāi)對(duì)未來(lái)世界的幻想之窗。
啊！感謝您圣埃蘇佩里，感謝那些為我們翻譯的叔叔、阿姨們，感謝你們?yōu)槿澜绲男∨笥?、成人們編出這么一本神奇、有趣，叫人一讀就開(kāi)心的好書(shū)！
貓讀后感600字篇3
一二年級(jí)，我就開(kāi)始閱讀了《紅樓夢(mèng)》少兒版，那時(shí)我對(duì)這本書(shū)并沒(méi)有深刻的印象。在四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀了《紅樓夢(mèng)》原著。捧起《紅樓夢(mèng)》，我不僅被《紅樓夢(mèng)》中跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引，而且被《夢(mèng)》中那多姿多彩的人物形象而不能自拔，同時(shí)又被《紅樓夢(mèng)》中抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)詞曲賦所迷戀，更被《夢(mèng)》那清香的茶那沉醉的酒而神采飛揚(yáng)……于是，多次閱讀了《紅樓夢(mèng)》，我一次又一次地在《夢(mèng)》追尋那清香的茶，那沉醉的酒。
?紅樓夢(mèng)》講述了一個(gè)大家庭從興盛到衰敗的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)故事主要以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情主線作為方向，寫(xiě)出了這個(gè)大家庭中的各個(gè)故事，種種繁華。有寶哥哥愛(ài)林妹妹驚天動(dòng)地，也有林妹妹葬花辭世駕鶴西去；有晴雯撕扇，也有寶玉挨打。情節(jié)引人入勝，人物栩栩如生。曹雪芹可是在這部文學(xué)寶典上費(fèi)了多少心血??！他造就了《紅樓夢(mèng)》中官場(chǎng)與現(xiàn)實(shí)的美夢(mèng)，他敘述了《紅樓夢(mèng)》的封建貴族階級(jí)婚姻的幻夢(mèng)，他說(shuō)明了《紅樓夢(mèng)》只是一場(chǎng)滿紙荒唐言，一把辛酸淚的噩夢(mèng)……但是，透過(guò)《紅樓夢(mèng)》，風(fēng)中飄來(lái)了濃濃的酒香，雨中飄來(lái)清清的茶香，讓人不禁精神一振！曹雪芹不但在情節(jié)和人物上畫(huà)下了大功夫，而且還在“茶”和“酒”這兩個(gè)字上費(fèi)盡心思。有一位紅學(xué)家說(shuō)，在《紅樓夢(mèng)》中就這個(gè)“酒”字出現(xiàn)67次，就這個(gè)“茶”字出現(xiàn)91次。濃濃的酒在《夢(mèng)》中，清香的茶也在《夢(mèng)》中?！都t樓夢(mèng)》為我們打開(kāi)了一扇窗，一扇讓我們集中認(rèn)識(shí)中國(guó)古代茶文化和酒文化的窗。悠悠的茶香和醇醇的酒香定會(huì)從《紅樓夢(mèng)》中緩緩飄出，這味道會(huì)引著你一遍又一遍地品讀著這本茶與酒的混合品。
看，她正在拿取樹(shù)枝上的雪塊，用雪水煮出了一碗濃濃的香茶；瞧，那小廝正在偷偷潛入廚房，正在自個(gè)兒為自個(gè)兒倒酒呢；喲，有個(gè)客人來(lái)訪，這個(gè)貴族之家的老祖宗正在為客人擺上各色各樣的茶具；喔，大家喝多了酒，正拿甘蔗汁醒酒呢……
貓讀后感600字篇4
上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的'名字是《桂花雨》。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我雖然沒(méi)見(jiàn)到過(guò)桂花，可是我在書(shū)上看到過(guò)桂花。桂花也稱(chēng)木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽(tīng)懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?
桂花的香氣香飄十里，異常迷人，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
老人家的這一番話，深深地表達(dá)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念，對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一向陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長(zhǎng)大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對(duì)親情的渴望，對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù)，我暗暗下定決心，從此以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個(gè)聽(tīng)話的孩子。
貓讀后感600字篇5
?論十大關(guān)系》涉及我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治與文化等各方面，本文主要從毛澤東探索有別于蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式這一方面談一點(diǎn)心得體會(huì)。
眾所周知，建國(guó)初期，因?yàn)閲?guó)內(nèi)國(guó)外、主觀客觀等一系列因素，我們學(xué)習(xí)和模仿蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式來(lái)搞我國(guó)建設(shè)。從某種程度上說(shuō)，這種學(xué)習(xí)與模仿帶有一定的必然性，是不可避免的，也是唯一的選擇。蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)模式是二、三十年代蘇聯(lián)實(shí)行“一五”“二五”計(jì)劃中逐步形成的，是在國(guó)際形勢(shì)日益惡化，新的世界大戰(zhàn)日益逼近，嚴(yán)重威脅社會(huì)主義蘇聯(lián)的生存的歷史背景下形成的，是斯大林在十月革命后有限的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)主要來(lái)自于馬克思和恩格斯的有關(guān)設(shè)想的基礎(chǔ)上形成的。
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，實(shí)行了以社會(huì)主義制度的生存為前提，以重工業(yè)包括國(guó)防工業(yè)優(yōu)先發(fā)展為核心的高速趕超型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略;
在經(jīng)濟(jì)制度上，消滅了生產(chǎn)資料的私有制，建立了社會(huì)主義公有制，并實(shí)行與之相適應(yīng)的單一的按勞分配制度;
在在經(jīng)濟(jì)管理體制上，實(shí)行由國(guó)家行政手段調(diào)節(jié)的高度集中統(tǒng)一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，并在運(yùn)行機(jī)制上排斥商品生產(chǎn)和市場(chǎng)機(jī)制。這一模式在30年代世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和二戰(zhàn)中曾顯示出資本主義經(jīng)濟(jì)制度無(wú)法比擬的優(yōu)越性;在1940年初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的工業(yè)化，用10年左右時(shí)間，跑完了歐美先進(jìn)工業(yè)國(guó)家100年的工業(yè)化路程，并在50年代初一躍成為僅次于美國(guó)的工業(yè)強(qiáng)國(guó)，這更增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)的吸引力。
因而我國(guó)在向社會(huì)主義過(guò)渡的“一化三改”過(guò)程中引進(jìn)了蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)模式。1956年隨著社會(huì)主義改造的完成，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制也基本形成了，它明顯帶有蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的影響。社會(huì)主義改造實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與蘇聯(lián)相同即建立高度集中統(tǒng)一的以行政調(diào)節(jié)為主的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。主要體現(xiàn)在：國(guó)民經(jīng)濟(jì)只剩下單一的社會(huì)主義公有制，分為全民和集體所有制兩個(gè)層次;取消市場(chǎng)，實(shí)行糧棉等重要農(nóng)產(chǎn)品的.統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷(xiāo)政策，以行政手段干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活;分配領(lǐng)域中實(shí)行低消費(fèi)，高積累并趨于平均主義。
貓讀后感600字篇6
最近，我校有好書(shū)漂流的活動(dòng)，我們班拿到的是《水滸傳》這本名著，這本書(shū)讓我明白了許多歷史知識(shí)、也讓我明白了以后如何做人。
在這本名著中，每一回都離不開(kāi)忠和義。忠每個(gè)人都做得到，但義卻很少人做得到。
面對(duì)金錢(qián)的誘惑，有人背叛了義字，義字是人生中的目標(biāo)，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，有的人因?yàn)橐粋€(gè)義字而取得成功，也有人因?yàn)橐粋€(gè)義字，而錯(cuò)失良好的機(jī)會(huì)。雖然義字只有三畫(huà)，但卻是用一生來(lái)譜寫(xiě)的這三畫(huà)，一個(gè)不留神，就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。
在這本名著中，有許多人物，有性情急躁、為人豪爽的魯智深；有逆來(lái)順受、安于現(xiàn)狀的林沖；有不拘一格、性格剛烈的武松......
魯智深雖然性情急躁，為人卻很豪爽，但總是不分青紅皂白就打人，我讀了那些魯智深打人的文字，不禁毛骨悚然?，F(xiàn)實(shí)生活中，在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次，一位同學(xué)看見(jiàn)有兩位同學(xué)在“打人”，他就立刻跑上去，不分青紅皂白就打人，事后，他才知道原來(lái)他們是在玩游戲，他真是后悔不已啊，但他過(guò)后，馬上就向他們道歉。
在我們的生活中，我們也要向書(shū)中的一百零八個(gè)好漢一樣，吸取他們的好漢精神，這樣我們的生活才有意義。與其一生都平平常常，不如擦出一些火花。
讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。
