你有閱讀的習(xí)慣嗎？相信閱讀了不少書籍的你肯定會產(chǎn)生許多新的想法吧，讀后感就是一種好的記錄方式，一起寫寫看吧。以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于規(guī)矩和愛讀后感參考范文3篇，以供參考，希望對您有幫助。
規(guī)矩和愛讀后感1
做為一個母親，我常常被一個問題所難住，“怎樣做才能讓孩子即快樂又主動的學(xué)習(xí)呢？”自從我讀了王濤博士的《規(guī)矩和愛》。書中所倡導(dǎo)的教育理念，讓我認(rèn)識到當(dāng)父母的不易。而養(yǎng)育好一個孩子的前提，是家長要先掌握知識技能和正確的教育理念。身為一個母親，我無時不感覺到身上的責(zé)任感和使命感。這本書讓我受益匪淺。
“孩子擁有獨(dú)立的人格，他不是父母的私屬品。作為父母可以愛孩子，但不能占有孩子?！弊髡卟煌挠^點(diǎn)也為我所推崇，即：尊重孩子。很多父母以為孩子小，不懂事，因此動不動就對孩子進(jìn)行呵斥。實(shí)際上，孩子也有其人格，你不尊重孩子，就不要期望獲得孩子的尊重。父母也是孩子的老師，所采用的方式，也會被孩子所學(xué)習(xí)。權(quán)威的教育表面上很有效果，但是卻存在隱憂，我自己也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，改變自己權(quán)威教育孩子的方式。真正的教育，是心與心的溝通。
王濤博士說：“當(dāng)孩子鬧情緒時候，我們不能和他講道理，這時他們沒有接收能力，沒有學(xué)習(xí)能力，等孩子平靜下來以后再交流，而且要蹲下來與孩子平視，不僅要有語言交流，還要有目光的交流，要輕聲輕氣地說重話。通過這種交流幫助孩子避免以后再出現(xiàn)這樣的錯誤；對待孩子，我們要有更多的耐心，按照孩子的特點(diǎn)，用孩子可以理解或是可以接受的方式進(jìn)行交流，進(jìn)入孩子的世界，孩子就能被我們帶領(lǐng)……”這些都是我們做父母要學(xué)習(xí)的。
所有的孩子要學(xué)習(xí)二點(diǎn)，一·是讓他懂得尊重、禮讓、感恩，悲憫，簡單的說，就是愛；二·是節(jié)律、規(guī)范，用一個詞來說，就是規(guī)矩。這也就是這本書的核心。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。愛與規(guī)矩具有一致性，沒有規(guī)矩的愛是溺愛，沒有愛的規(guī)矩是教訓(xùn)。要建立正確的規(guī)矩，不要超于孩子年齡段設(shè)立孩子做不到的規(guī)矩。要先了解，理解自己的孩子對做不到的事情要有寬容，管教時要帶著愛，讓孩子感覺到規(guī)矩的背后是有愛的。而不是讓他感覺冷冰冰，是跟他作對，讓他受苦的。這樣才能培養(yǎng)出健全的孩子。我們的情感教育是一致的，相信我們合理的方法，會讓我們的孩子快樂幸福的成長！讓有愛的“規(guī)矩”時刻伴隨他們的成長。讓我們和孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)，一起健康的成長！
規(guī)矩和愛讀后感2
身為人父，我讀了不少有關(guān)于育兒的相關(guān)書籍。其中有些是教導(dǎo)教育方法的，有些是介紹溝通技巧的。有些是講解教養(yǎng)方式的，有些是解析孩子心理的。在眾多的同類書籍之中，我認(rèn)識到了當(dāng)今身為父母的不易。而養(yǎng)育好一個孩子的前提是父母需要掌握的知識技能或者正確的教育理念?！鞍倌甏笥?，教育為本”，身為一名教育工作者，我無時不感覺到身上的責(zé)任感與使命感。
趙校長說過“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。使孩子們從小養(yǎng)成一個良好的性格，是大有稗益的一件事。通過通篇的閱讀，我其實(shí)感覺是受益匪淺的。尤其是看到那段“沒有不能做規(guī)矩的孩子。只有不會做規(guī)矩的父母“更讓我堅定給孩子豎規(guī)矩的使命感。老人們常說“從小看到老”，殊不知，孩子們長大之后的一言一行與從小養(yǎng)成的規(guī)矩是有著密不可分的聯(lián)系的。
成功的教育是愛和規(guī)矩的結(jié)合：真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩。每個孩子都是我們美好的未來。他們理應(yīng)需要全社會的關(guān)注和呵護(hù)。而方法何在呢？本書給了我們很好的提示，讓有愛的“規(guī)矩”起來，并時刻伴隨著他們的成長。
1、規(guī)矩的根源是愛，歸根結(jié)底就是我們把感性的愛上升到理性上來。因此規(guī)矩的建立要本著遵循不傷害自己，不傷害他人，不傷害環(huán)境的大原則。具體規(guī)則則依據(jù)孩子年齡，讓孩子做自己能負(fù)責(zé)的事（比如5歲左右的孩子可以讓他們自己穿脫衣服，收拾碗筷，整理玩具和書籍，按時吃飯不磨蹭等等）不要超于孩子年齡段設(shè)立孩子做不到的規(guī)矩?！龅竭@一點(diǎn)首先要了解、理解自己的孩子，對做不到的事情要寬容。
2、在立規(guī)矩和培養(yǎng)孩子規(guī)矩意識時（也就是管教時），不是出自自身的情緒，而是出于規(guī)則本身。即違反規(guī)則時管教，而不是自己需要發(fā)泄情緒時管教。這點(diǎn)很重要，情緒管理是很多大人都未完成的任務(wù)。管教時要帶著愛，讓孩子感覺到規(guī)則背后的愛，而不是感到規(guī)則是冷冰冰的，是跟自己作對的，是讓自己受苦的。這也是懶媽友童跟我們分享過的：管教是溫柔的堅持，即持一種負(fù)責(zé)任的、讓孩子感受到愛的、堅定的態(tài)度進(jìn)行。管教時父母要有內(nèi)心的力量，要樹立權(quán)威感，讓孩子意識到，我管你是因?yàn)槲覑勰?，我比你更知道什么對你好，你在界限里是安全的?
3、教育孩子的過程也是父母自己受教育成長的過程；要改變孩子，父母先改變自己。因此在給孩子建立規(guī)則的同時，大人也要遵守規(guī)則，給孩子做好榜樣，潤物細(xì)無聲的教育是教育的最高境界。也就是王濤博士所說的早教原則之一——共同成長原則。
4、關(guān)于打孩子。王濤博士的觀點(diǎn)我很認(rèn)同?？梢源?，但不能發(fā)怒時打，要帶著愛打，打前要溝通，打時要用一種儀式化的東西進(jìn)行（比如一根杖）。另外，在孩子青春期時不要打孩子，那時候孩子很叛逆，用這種方式教育效果不好，更多的用談心的方式。（其實(shí)我感覺小時候給予充足的愛和規(guī)矩，青春期應(yīng)該過渡得順利一些）。
5、用規(guī)矩和愛發(fā)展孩子的興趣。作者舉了郎朗的例子，也提到了虎媽強(qiáng)迫孩子、“股神”巴菲特不逼迫孩子，他們的孩子最終都得到了成功，這些也是規(guī)矩和愛的結(jié)合，也許在尺度的把握上，虎媽更注重規(guī)矩，而巴菲特則更偏重于愛的感染，但是任缺其一而目的達(dá)不到。
6、情商和幸福。情商要素之一：積極客觀的自我意識；情商要素之二：幫助孩子學(xué)會控制自己的情緒；情商要素之三：積極明確的內(nèi)在動機(jī)；情商要素之四：培養(yǎng)孩子的同理心；情商要素之五；交往合作的能力。情商對一個人的成功起著決定性的作用，在家庭教育中，很多父母都能明白這個道理，卻在實(shí)際的教育培養(yǎng)過程中更注重了孩子的學(xué)業(yè)技能等而忽略了孩子的情商培養(yǎng)，從側(cè)面來說也反映了父母的低情商，要想培養(yǎng)好孩子，首先要從自己做起，一個人能否有一顆感受幸福的心很大程度上取決于他的情商，高情商的父母能感受到生活的幸福，也知道如此能培養(yǎng)好自己的孩子做一個自信成功樂觀的高情商的人。
7、規(guī)矩建立的最終目的是為了讓孩子學(xué)會自律，走向成熟。
總之，規(guī)矩和愛并非是完全對立的兩方面，愛為規(guī)矩之根源，規(guī)矩為愛之保障。在沒有規(guī)矩的愛中長大，孩子失去了感恩；在沒有愛的規(guī)矩中長大，孩子學(xué)會了自卑；在沒有規(guī)矩也沒有愛中長大，孩子孩子失去了敬畏；在規(guī)矩和愛中長大，孩子學(xué)會了謙卑和自信。為愛而定規(guī)矩，才能保證我們的孩子快樂成長，才能給孩子一個幸福圓滿的未來！
規(guī)矩和愛讀后感3
“捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了?！边@是現(xiàn)在普遍中國家長教育孩子的理念，都說現(xiàn)在的孩子家長不只是有兩個。應(yīng)該是六個，為什么這樣說呢，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長大多是獨(dú)生子女，而孫子和外孫更是心尖上的寶貝疙瘩，所以說這本書更是現(xiàn)在家長的一本指導(dǎo)書，學(xué)校推薦這本書的時候，說實(shí)話一直很排斥，以為又是枯燥的理論學(xué)說，當(dāng)這本書到我手上的時候，翻看看確是再也丟不下了。
整本書，將規(guī)矩和愛交給了我們，規(guī)﹑矩，校正圓形﹑方形的兩種工具，多用來比喻標(biāo)準(zhǔn)法度。這是規(guī)和矩的意思，而規(guī)矩的意思是一定的標(biāo)準(zhǔn)、成規(guī)與指老老實(shí)實(shí)，恪守本分的人，而這里的規(guī)矩指的就是我們的愛建立在標(biāo)準(zhǔn)與成規(guī)上，這是一種大愛，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，很多父母常常不忍心給孩子做規(guī)矩，這樣的錯誤行為的根源就是父母自己沒有建立對規(guī)矩的敬畏。
非常喜歡書中的一句話，書上說，如果不給孩子做規(guī)矩，孩子就會給你做規(guī)矩；孩子今天給你做了規(guī)矩，明天就要對這個社會做規(guī)矩。做規(guī)矩的目的就是培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏之心，敬畏既是修身之道，又是倫理道德之底線，敬畏自然就是幸福之保障。在家庭中孩子能夠敬畏規(guī)矩，長大立于社會，方能敬畏法律。得尊重、禮讓、感恩，悲憫，用一個字來說，就是愛；另一個是節(jié)律、規(guī)范，用一個詞來說，就是規(guī)矩。這，也就是這本書的核心。愛與規(guī)矩具有一致性，沒有規(guī)矩的愛是溺愛，沒有愛的規(guī)矩是教條。要建立正確的規(guī)矩，在這規(guī)矩中充滿愛，才能培養(yǎng)真正健全的孩子。
不管你多有財富，請記?。涸俑徊灰缓⒆?。
不管你多有權(quán)貴，請記?。涸儋F不要貴子女。
記得看《離婚前規(guī)則》上母女兩個交涉的一段話，女兒說，都說我們這一代是被寵大的一代，其實(shí)我們不想被寵著。聽到?jīng)]，其實(shí)不想被寵著，不論是老師還是父母，孩子們其實(shí)不想被寵著，我們對孩子或是學(xué)生，都不要溺愛他，溺愛到最后，不僅害了孩子還會害了自己的，而我要反思的是課堂上如何建立起規(guī)矩和愛共同能存在的一種規(guī)則和尺度，規(guī)矩和愛能培養(yǎng)出謙卑而自信的孩子，課堂紀(jì)律性是優(yōu)秀課堂的保證，所以，我們要一邊愛著孩子一邊制定下規(guī)矩，這個課堂想想就美好。
