我的讀后感中，我會(huì)探討主人公的性格轉(zhuǎn)變和故事中的沖突，讀后感不僅僅是書面表達(dá)，還可以是口頭分享，讓我們與他人交流和討論，以下是范文社小編精心為您推薦的禮儀的讀后感5篇，供大家參考。
禮儀的讀后感篇1
講文明學(xué)禮儀》主要圍繞著文明和禮儀這兩大方面。一首首禮儀小詩(shī)、一個(gè)個(gè)禮儀故事、一題題禮儀判斷、一次次禮儀教育、一個(gè)個(gè)禮儀名言，都讓我受益匪淺。書中，一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事告訴了我們文明禮儀的重要性，也有的故事告訴了我們有的事情應(yīng)該怎么用文明去化解?？赐赀@本書后，我大受啟發(fā)。
如果你浪費(fèi)了今天你不算失敗，因?yàn)槊魈觳痪镁蜁?huì)來(lái)到。如果你沒(méi)辦好事情也不用氣餒，因?yàn)橄乱患逻€會(huì)再來(lái)。但如果你喪失了文明禮儀，那你就是徹徹底底、完完全全地失敗了，因?yàn)槟慊疽呀?jīng)沒(méi)有了一個(gè)文明人的風(fēng)度。文明和禮儀已經(jīng)覆蓋了所有人與人之間的聯(lián)系。比如一個(gè)人有禮貌，朋友就多;蠻橫無(wú)禮，朋友就少。這是當(dāng)然的了，誰(shuí)不想和有禮貌的人交朋友啊，越缺少文明禮儀，越蠻橫無(wú)禮，就越不招人待見。
文明和禮儀是做人和與人交往的必需品，與人交往要做到敬人、真誠(chéng)兩大方面，如果沒(méi)有這兩點(diǎn)，沒(méi)有人會(huì)和你交朋友。做人要做到文明、有禮貌、善待人這三大方面，不然的話你就沒(méi)有了文明人的特點(diǎn)。
文明是什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，文明就是這個(gè)新時(shí)代的風(fēng)范，要做到孝、敬、禮、誠(chéng)才稱得上是文明。那么“孝、敬、禮、誠(chéng)”是什么意思呢?1、孝：孝敬父母;2、敬：尊敬他人;3、禮：有禮貌;4、誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)(也有待人真誠(chéng)的意思)。這點(diǎn)是中華民族向來(lái)就要遵守的美德。此外，做事守規(guī)矩、行為講文明也是“禮儀之邦”中國(guó)的優(yōu)良美德。
不管你懂不懂文明禮儀，知不知道文明禮儀，但文明禮儀時(shí)刻都在你身邊，因?yàn)楝F(xiàn)在是文明社會(huì)，禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的禮節(jié)風(fēng)度。所以我們這一代人更應(yīng)該注重文明和禮儀。
我非常喜歡《講文明學(xué)禮儀》這本書，因?yàn)檫@本書包含了所有做人做事所需要的品質(zhì)，讓我受益匪淺、大開眼界。
禮儀的讀后感篇2
前段時(shí)間有機(jī)會(huì)看到了《禮儀教育》，幼兒園空的時(shí)間不多，我就帶著《禮儀教育》回家，迫不及待地翻開書本，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。不時(shí)被其中的錦囊妙計(jì)和禮儀須知給深深吸引住了，書中具體舉出實(shí)例，教家長(zhǎng)如何科學(xué)理性地引導(dǎo)教育孩子，讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及如何待人接物。
看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。但大多數(shù)的家長(zhǎng)們往往只重視培養(yǎng)孩子的智商而忽略了孩子的情商。前一段時(shí)間我看了一期“幸福魔方”直播電視，男主人公是位北大畢業(yè)的高材生。而女主人公是位清華大學(xué)畢業(yè)的.高材生。兩人的結(jié)合在外人看來(lái)是一對(duì)非常般配的夫妻。但因女主人公的自私、任性、待人處事方面極差，全然不顧及別人的感受。得罪了不少男主人公的親戚朋友們，還不知悔改。雖然她工作能力很強(qiáng)，事業(yè)蒸蒸日上。但眾叛親離，最終夫妻倆走到離婚的地步。主持人通過(guò)與女主人公母親的溝通，了解到母親教育理念對(duì)她的影響很大，母親在現(xiàn)場(chǎng)也承認(rèn)自己對(duì)女兒的教育向來(lái)是只要學(xué)習(xí)好，其他什么都不用操心。家人都一手操辦。這位母親一味培養(yǎng)孩子的智商，而忽略了對(duì)孩子的情商教育。連最起碼的尊老愛幼，這位清華高材生都不懂得做。真是可悲！此實(shí)例深深的給我敲了一個(gè)警鐘，在以后教育孩子方面，要巧妙地應(yīng)用禮儀教育書中的常識(shí)教育引導(dǎo)他。培養(yǎng)他的綜合素質(zhì)能力，讓傳統(tǒng)禮儀深入他心。同時(shí)我也會(huì)向班里的家長(zhǎng)介紹這本書，讓每位家長(zhǎng)了解禮儀教育的重要性！
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一個(gè)老師，家庭是人生成長(zhǎng)的搖籃。”讓我們家長(zhǎng)們時(shí)常對(duì)照《禮儀教育》書，提醒自己，改正自己的缺點(diǎn)。給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，健康的家庭環(huán)境。讓禮儀之花開滿人們的心間。
禮儀的讀后感篇3
中國(guó)是具有5000年文明史的”禮儀之幫“。文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。體現(xiàn)社會(huì)的文明程度，創(chuàng)造文明和諧的社會(huì)生活，需要我們”知禮“、”明禮“、”習(xí)禮“。教師是”人類靈魂的工程師“，在現(xiàn)代社會(huì)中，教育是立國(guó)之本。中國(guó)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)：”教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體?！敖處煵粌H僅是教授知識(shí)的源泉，而且是傳承文明的導(dǎo)師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。
”為人師表“不僅表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)中。學(xué)生需要學(xué)習(xí)知識(shí)并不斷更新，學(xué)習(xí)做人卻是一輩子的事，傳承文明則更是千秋大業(yè)，不可忽視。
在座的各位老師我們都是一名被喻之為”蠟燭“的人民教師，我們整年整月穿梭在教室和辦公室之間，天天被學(xué)生和作業(yè)本包圍，面對(duì)無(wú)數(shù)次的考試考評(píng)，即使到了寒暑假，也無(wú)法歇一歇。繁忙的工作常常讓我們只去關(guān)注孩子的進(jìn)步卻沒(méi)有時(shí)間關(guān)注自己，關(guān)注自己的容顏、自己的健康、自己的家人、自己的學(xué)業(yè)、自己的修養(yǎng)。這個(gè)暑假我們拿到了《教師禮儀》這本書，細(xì)細(xì)讀來(lái)，覺(jué)得受益匪淺。
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。讀了《教師禮儀》一書，首先讓我明白了什么是真正的教師禮儀；懂得了什么叫做教師素養(yǎng)；教師的形象應(yīng)該怎樣去注意；教師的語(yǔ)言應(yīng)該怎樣去運(yùn)用；教師的裝飾、穿著應(yīng)該如何搭配較得體；教師的儀表應(yīng)該注重些什么；課堂禮儀、校園禮儀應(yīng)該怎樣執(zhí)行；辦公室關(guān)系應(yīng)該如何諧調(diào)；師生之間的禮儀應(yīng)該注意什么；社會(huì)交往中要如何注意哪些禮節(jié)。每一講都非常生動(dòng)，讓我聽得很是入迷，也收獲多多。因?yàn)榻處煻Y儀真真切切、實(shí)實(shí)在在地就在我們身邊繞，它無(wú)不讓我們敲響了應(yīng)該如何塑造自己將更能勝任這神圣的職業(yè)的警鐘。
我們教師的工作實(shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與社會(huì)。如果不通人情事故，不懂文明禮儀，周圍的人很難接受你、承認(rèn)你。一個(gè)學(xué)生關(guān)注他的老師的氣質(zhì)風(fēng)度、行為儀表根本勝過(guò)關(guān)注老師的文憑；一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來(lái)自一兩次談話和交往。一個(gè)校長(zhǎng)或一個(gè)教師的修養(yǎng)甚至能改變一個(gè)學(xué)?；蛘咭蝗簩W(xué)生。所以，當(dāng)我們想讓社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的教師禮儀。
人們總是把風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑、美麗大方、高貴優(yōu)雅這樣漂亮的詞用在公關(guān)先生和白領(lǐng)麗人身上，而人民教師，卻好象總是樸素的、嚴(yán)肅的，板著面孔，苦口婆心和嘮嘮叨叨。師道尊嚴(yán)嘛！其實(shí)不應(yīng)該是這樣的。人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，我們既然能塑造學(xué)生的靈魂，為什么不能塑造我們自己的形象呢？
人們常說(shuō)：”近朱者赤，近墨者黑?！敖處煹亩Y儀，對(duì)于學(xué)生審美價(jià)值的形成，起著潛移默化的作用。作為教師，必須十分關(guān)注自身的文明修養(yǎng)，努力以自身文明的語(yǔ)言、行為和高雅的風(fēng)度、氣質(zhì)給學(xué)生以示范和影響。通過(guò)對(duì)《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：
一、教師首先要注重形象禮儀，以端莊優(yōu)美的儀表影響學(xué)生
因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
二、教師要注重教學(xué)禮儀，以文明優(yōu)雅的言行示范學(xué)生
教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。俗話說(shuō)”良言一句三冬曖，惡語(yǔ)傷人六月寒“，我們使用文明語(yǔ)言，不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情。教師在與學(xué)生的日常交往甚至教學(xué)活動(dòng)中，首先要帶頭使用文明用語(yǔ)，”請(qǐng)“、”謝謝“要掛在嘴邊。在教學(xué)方法上要因人而異、因課而異，針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)做到有的放矢，收放自如。這樣的語(yǔ)言，不僅營(yíng)造了民主和諧的教學(xué)氛圍，更重要的它本身就是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。
三、以親切、和藹的態(tài)度感染學(xué)生
溫和、耐心、尊重學(xué)生，這是愛學(xué)生的具體表現(xiàn)，也應(yīng)該是教師必須具有的教育素養(yǎng)。愛學(xué)生，就不能只愛成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，淺淺的微笑、鼓勵(lì)的眼神、柔柔的動(dòng)作都是無(wú)聲的鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，于永正老師總會(huì)微笑著說(shuō)：”別急，慢慢來(lái)，想一想，我相信你能行的?！俺錆M愛心的教師，定能培養(yǎng)出充滿愛心的學(xué)生。
”振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！耙幻媒處?，他的儀表乃至一句口頭禪，都會(huì)成為學(xué)生爭(zhēng)相效仿的對(duì)象。我們所從事的行業(yè)是陽(yáng)光下最美的行業(yè)，身為一名小學(xué)教師，必須要注重自己的禮儀。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一群天真的孩子，老師就是他們的一面鏡子，是他們的楷模。
這次假期里對(duì)《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到文明禮儀是提升教師職業(yè)道德的有效途徑，對(duì)提高個(gè)人修養(yǎng)、提升學(xué)校的品質(zhì)起著不可忽視的作用。
在以后的教育工作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)，不斷的嚴(yán)格要求自己，提高自身修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做孩子喜歡的老師，做一名文明禮儀的老師。
禮儀的讀后感篇4
讀完了文明禮儀知識(shí)問(wèn)答后，我的收獲非常大，感想也非常多。此時(shí)，我的腦袋里回想起現(xiàn)在寬闊的馬路上，可以隨地看見許多痰，果皮紙屑，為什么會(huì)有這樣的臟物呢？就是因?yàn)橛行┦忻癫蛔杂X(jué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且又覺(jué)得自己做的事情沒(méi)人看見，沒(méi)有什么大礙。他們一點(diǎn)也不覺(jué)得自己的行為已經(jīng)影響了整個(gè)市容，影響了他人美好的生活環(huán)境。
從今以后，我會(huì)努力做到：上車時(shí)，我們都謙讓一點(diǎn)，看見“老弱病殘”及抱小孩的人讓坐；在公共場(chǎng)所，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞花木，不吵架斗毆，不講臟話粗話，要保護(hù)公物；日常出行不闖紅燈，不亂穿馬路，不爭(zhēng)先搶道。我會(huì)幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，幫助媽媽減輕一點(diǎn)辛勞…………
總而言之，我們要用文明做好每一件事，如果每個(gè)人都文明處事，我們的環(huán)境將煥然一新，我們的城市將多姿多彩，我們的家園將和睦相處，希望文明之花開滿人間。
禮儀的讀后感篇5
2月份，我自主學(xué)完了《現(xiàn)代商務(wù)禮儀》，通過(guò)對(duì)辦公、交際、旅行、宴請(qǐng)、談判、會(huì)展等禮儀學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的工作、生活中，應(yīng)注重三個(gè)方面的提高：一是強(qiáng)化自律意識(shí)，提高自身服務(wù)能力；二是端正態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；三是講究學(xué)習(xí)方法，提高自身禮儀水平?，F(xiàn)結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)禮儀的認(rèn)識(shí)。
辦公室禮儀最能體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。眾所周知，辦公室工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性，在日常工作中起著上傳下達(dá)的作用。如果把日常運(yùn)行比作一條戰(zhàn)線，那么辦公室就是這條戰(zhàn)線上的后勤補(bǔ)給站，肩負(fù)著保障和服務(wù)的職責(zé)，因此學(xué)好辦公室禮儀十分重要。
首先，尊重是最重要的，相互尊重是處理好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。如同事之間的交流，它是以工作為紐帶的，一旦失禮，會(huì)出現(xiàn)關(guān)系緊張現(xiàn)象，影響正常的工作和生活。
其次，善于聽取不同意見，對(duì)于同事提出的意見，不要急于否定，要全方位思考，委婉回復(fù)；給領(lǐng)導(dǎo)和同事提建議要考慮場(chǎng)合，針對(duì)個(gè)性、特點(diǎn)確定具體方法。
最后，辦公環(huán)境禮儀是人際關(guān)系的重要組成部分。辦公人員的言談舉止、衣著打扮、表情動(dòng)作都可以折射出辦公人員的工作態(tài)度、工作情況，不良的辦公環(huán)境會(huì)影響辦公人員的工作效率和質(zhì)量。
在辦公禮儀中，通信禮儀十分常見，如接打電話，它是通信禮儀中運(yùn)用最多的。以前對(duì)接打電話沒(méi)什么概念，認(rèn)為只要把要說(shuō)的話說(shuō)清楚就行了。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，接打電話也是一門藝術(shù)，打電話的時(shí)間選擇、電話內(nèi)容、語(yǔ)言和聲音、應(yīng)注意的問(wèn)題等都具有規(guī)范性。電話的開頭語(yǔ)直接影響對(duì)方對(duì)你的態(tài)度和看法。如，通話時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)、主動(dòng)問(wèn)好、自報(bào)家門，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明了，聲音應(yīng)當(dāng)清晰而柔和，吐字應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適中，語(yǔ)氣應(yīng)親切、自然。
交際禮儀中包含了介紹、握手、名片、交談四個(gè)內(nèi)容，結(jié)合我所處的工作崗位，交談禮儀扮演著重要角色。如，當(dāng)游客來(lái)到窗口咨詢、購(gòu)票時(shí)，首先一個(gè)真誠(chéng)的微笑會(huì)消融與游客之間因陌生而產(chǎn)生的距離感；其次在與游客交談時(shí)，目光的注視是對(duì)游客的尊重；最后認(rèn)真傾聽，正確的對(duì)待游客提出的意見。對(duì)于服務(wù)人員來(lái)說(shuō)，在溝通中應(yīng)做到專注傾聽，而不是敷衍地聽，特別是對(duì)游客的一些誤解，既要做到堅(jiān)持原則、實(shí)事求是，又要講究方式方法，不慌不忙、不急不躁，盡可能化解一些不必要的矛盾。
學(xué)好談判禮儀對(duì)工作中的投訴也有幫助。在針對(duì)游客投訴時(shí)，既要安撫游客的情緒，又要了解事情發(fā)生的始末，這就跟談判一樣，首先要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍，安撫好游客的情緒，對(duì)游客坦誠(chéng)相見，存在分歧時(shí)要心平氣和地商討，同時(shí)還要堅(jiān)持原則，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最大化，最終達(dá)成共識(shí)。
對(duì)該書的學(xué)習(xí)深化了我對(duì)商務(wù)禮儀的理解，在今后的工作中，我將學(xué)以致用，把所學(xué)的商務(wù)禮儀運(yùn)用到實(shí)際服務(wù)中去，力爭(zhēng)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！
