通過寫讀后感能夠?qū)⒆髌分械乃囆g(shù)魅力和創(chuàng)作技巧傳遞給其他讀者，激發(fā)他們對文學(xué)創(chuàng)作的興趣，讀后感使我們更加深入地了解作者的創(chuàng)作背景和動機(jī)，理解作品的來龍去脈，下面是范文社小編為您分享的盛夏讀后感5篇，感謝您的參閱。
盛夏讀后感篇1
因?yàn)橹皼]有看簡介，所以對它的基本內(nèi)容不怎么了解?？戳酥髢?nèi)容實(shí)在是讓我小意外了一把。連要不要推薦給同學(xué)的決定都需要點(diǎn)小小的勇氣，不過看在片子的內(nèi)容我還是要把它推薦出去的。別人看了什么感受我就不知道了。
以前自己就說過有關(guān)友誼曖昧的觀點(diǎn)，其實(shí)在這部片子里應(yīng)該說是有些切合。因?yàn)閾?dān)心失去自己非常在意的友誼而在心里掙扎中有了看似荒謬的行為，而這種行為中似乎更多的是害怕失去而不知用什么方式表達(dá)自己的情感，而情不自禁的身體上的吸引讓我迷惑的同時(shí)內(nèi)心更多的是感動。因?yàn)闆]有接觸過，所以無法體會究竟身體上的接觸會對兩個(gè)人心靈上的距離產(chǎn)生什么樣的微妙變化。對于性自己一直有心里上的.潔癖，但其實(shí)如果以正常的心態(tài)來想的話其實(shí)它應(yīng)該也算是表達(dá)感情的一種方式，不僅僅是愛情的專屬。
其實(shí)人長大了之后不是什么事情都不愿意交流，而是害怕。具體是害怕什么我說不大清楚，也可以說成是一種顧慮。就像最初的時(shí)間我們并不以不穿衣服為恥，但當(dāng)每個(gè)人都對你不穿衣服沒什么的觀點(diǎn)大驚小怪時(shí)，你就會放棄嘗試的念頭了。所以連失敗都算不上的成長。長大之后進(jìn)入彼此內(nèi)心變得相當(dāng)困難的情況也是慢慢發(fā)生了。
為什么人生總是越過越沉重，變得越來越顧慮重重，隨著年齡的增長，責(zé)任的增加，一些不得不的改變也打亂了原來的組合。大概是難以適應(yīng)這種新的組合、新的責(zé)任的擔(dān)負(fù)，所以也會覺得生活沉重。總是想要讓自己輕松愉快的生活。生活中的幸福和心酸和這種友誼的感覺好像啊?？偸菬o法明確的說出究竟在幸福中有多少心酸，心酸中隱藏多少幸福，而友誼中又包含著多少曖昧。
眼前的生活似乎越來越復(fù)雜，即使彼此都吧想法告訴了對方似乎也不能像最初那樣繼續(xù)了?？粗麄?nèi)齻€(gè)坐在走廊上，除了心靈上的放松總隱約感覺到迷茫。
盛夏讀后感篇2
暑假的時(shí)候，我閱讀了一本書名叫《盛夏的翅膀》的書，這本書講述了一個(gè)來自云南的少年艾樂從小吃“百家奶”長大，因?yàn)閶寢屔酥夭?，想要放棄學(xué)業(yè)去掙錢給媽媽治病，后來在大家的幫助下，他手握“百家錢”走出大山，繼續(xù)念書的故事。
讀過這本書后，我的內(nèi)心無法平靜，感受到來自大山深處人與人之間深厚的感情，滿是善良和感動。
這本書告訴我，愛心是做人的根本。艾樂出生的時(shí)候他的媽媽沒有奶水，他喝的不僅僅是“百家奶”，更是來自大家對他的關(guān)愛。當(dāng)他的媽媽不幸去世之后，村民們?yōu)樗I集學(xué)費(fèi)，這使我深深體會到了，愛心給人帶來的幸福，更讓我懂得了做人要有愛心。
在這本書中，我看到了艾樂始終堅(jiān)守著信念，戰(zhàn)勝了來自生活的磨難。艾樂，一個(gè)少年，在本該無憂無慮的年紀(jì)承受住了來自家庭的'困難，人事的滄桑。面對這些挫折，他并沒有被打倒，而是更加堅(jiān)定了心中的信念，為家里分擔(dān)，我折服于他的堅(jiān)強(qiáng)。
這本書在寫少年的堅(jiān)韌的同時(shí)還寫出了愛心無價(jià)的道理。艾樂用自己的行動告訴我，堅(jiān)持愛心夢想將會實(shí)現(xiàn)。家庭的貧困并沒有埋沒他內(nèi)心的善良本性。比如，他的爸爸放生大紅鯉魚，媽媽放小鹿歸山。善良在這一家人身上，在村民們的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
讀完這本書后，我深有感觸：不論身處什么困境，永遠(yuǎn)都不要放棄心中的夢想，堅(jiān)定自己的信念并努力，夢想將會實(shí)現(xiàn)?！叭绻湴翛]被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方?！保瑯方?jīng)歷的正如這歌詞。在這同時(shí)，我們不要因?yàn)橹車沫h(huán)境而丟掉了該有的善良本性。
既然生活偏要我們歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，那我們就披荊斬棘，勇敢地面對挫折。艾樂，謝謝你的堅(jiān)強(qiáng)教會了我如何堅(jiān)持夢想，我將會像你一般樂觀，保持心中的善良，展開夢想的翅膀！
盛夏讀后感篇3
?盛夏的翅膀》是一部勵(lì)志青春小說，讓我感受到與城市的溫暖和成長不同。
故事發(fā)生在一個(gè)叫羅博村的小村莊里。這里的人們過著充實(shí)而幸福的生活，艾樂一家也是如此。但是生活不會一帆風(fēng)順。自從在我媽脖子上發(fā)現(xiàn)腫瘤后，我家就一直泡在冬天的水里，一天比一天冷。艾樂知道阿姨的病不能耽誤，因?yàn)樵趯W(xué)校唱歌很好聽的崔瑩就是被這個(gè)包送上天的。然而，艾樂需要錢上學(xué)，她的祖母需要錢治病。她怎么會有這么多錢？艾樂是個(gè)孝順的好孩子。當(dāng)他看到他的祖母生病時(shí)，他逃學(xué)并賺錢給她治病。最后，艾樂聽了張老師的話，參加了入學(xué)考試，被縣一中錄取。就在艾樂考慮未來的時(shí)候，奶奶永遠(yuǎn)離開了艾樂。在失去祖母的'痛苦中，一家人又開始擔(dān)心：艾樂的學(xué)費(fèi)怎么辦？老畢摩是村里最權(quán)威的人。聽說這件事后，他在村里跑了一夜，終于拿到了足夠樂毅一年的學(xué)費(fèi)。但是接下來的幾年我們該怎么辦呢？就在大家都著急的時(shí)候，市長朱升帶來了一個(gè)好消息：巧姐的刺繡出名了，外國人都搶著要她的刺繡！艾ku和艾康開了一家竹子加工廠和一家農(nóng)舍。小院子里充滿了笑聲。不要擔(dān)心艾樂。他終于可以用夏天給他的翅膀飛到自己的遠(yuǎn)方了。
看完這本書，我不禁感嘆，人無絕人之路。艾樂的祖母去世后，這個(gè)家庭的五個(gè)兄弟姐妹怎能不悲傷呢？但是家里的一切還是等著他們?nèi)プ觥Ｋ麄儧]有被困難打敗，而是用自己的雙手讓生活越來越有希望。
所以，在生活中，我們要勇敢的面對一切，不要害怕困難，就是我們有自己的翅膀！
盛夏讀后感篇4
東野圭吾的小說目前讀了快十本了，這本在我看來閱讀體驗(yàn)是最差的。就我看過的幾本來說，從閱讀體驗(yàn)方面，排名是白夜行、嫌疑人、惡意、放學(xué)后、圣女的救濟(jì)、幻夜、單戀、盛夏方程式，還看過幾本中短篇，暫不放在排名之列。什么本格啦，社會派啦，我也不太懂，作為普通讀者，還是更在乎情節(jié)的流暢性、人物的塑造等，比如和盛夏方程式同時(shí)購買的惡意，我是分兩天看完的，情節(jié)的流動會讓你忍不住一直看下去，但這本我用了兩周，分了十多次才勉強(qiáng)看完，實(shí)在看不下去啊，里面出現(xiàn)好多警察的名字啊，可是真的有用么...這篇行文也太拖沓了，東一榔頭西一棒槌的，如果情節(jié)緊湊些用一半篇幅就可以講完吧，感覺很多人物的設(shè)置并不是那么的必不可少吧，反而增添了讀者的負(fù)擔(dān)。很多關(guān)于海洋保護(hù)，湯川和恭平的對話，對于我這樣更多關(guān)注案情本身的讀者來說，顯得有些冗長拖沓，可能是作者對自己寫作的試驗(yàn)和提升吧，不滿足于只寫案件本身，要投入更多筆墨反映社會問題什么的...案情設(shè)計(jì)嘛，還是關(guān)于守護(hù)與救贖的，由于過于拖沓冗長，看到后面早就忘了前面的清節(jié)了，作者在前面設(shè)置的伏筆，什么成實(shí)在會場遇到向她微笑的`人啊，恭平姑父手拿濕的硬紙板啊，讀到后面早就忘了啦。作者如果再精心安排一下，完全可以再把清節(jié)設(shè)計(jì)的更精巧緊湊一下，人物再精簡一些，什么西口對成實(shí)有好感這些情節(jié)，完全沒有意義啊。
看了一下，這個(gè)小說好像拍成電影了，可能一些情節(jié)和人物的安排是為了今后更好的影視化吧，總之作為小說，感覺不是一部精雕細(xì)琢的用心之作，比較敷衍，不太推薦。
盛夏讀后感篇5
隆冬時(shí)節(jié)，在最新一期的《人民文學(xué)》上讀到了《盛夏》，心頭竟沒有暖意，更多的是難以釋懷的沉重。這是篇短篇小說，作者是吳江的青年女作家，李云。
盛夏，一對來自經(jīng)濟(jì)貧困地區(qū)的夫婦帶著一雙兒女外出打工。一家四口人，租住在拆遷小區(qū)的一個(gè)車庫里，生活十分艱辛。
有意思的是，小說中除了王老師，那一家人無名無姓。塑造人物無名無姓，這樣的寫法很少見，但《盛夏》里每個(gè)人物都十分鮮活，讓人印象深刻。
描寫小姐姐的眼睛，小說是這樣表達(dá)的：“她的眼睛大而亮，但過于沉寂，像茅草覆蓋下的水潭?！币粋€(gè)孤寂、不屈的孩子的形象躍然紙上。描寫小弟弟很有趣：“小弟弟有了尿意，就掏出小雞雞對準(zhǔn)螞蟻尿。尿水像毛筆在地上畫著圈圈，將螞蟻沖得四處打滾?！币粋€(gè)活潑頑皮的孩童令人心生喜歡。女主人是個(gè)勤于持家的人，但為了女兒讀上好的.學(xué)校，她去見王老師時(shí)，精心打扮，“她穿了件收腰的連衣裙。連衣裙的領(lǐng)口是心形的，腰帶輕輕地系著，下擺像傘一樣飄逸。花色是鳶尾花。風(fēng)一吹，一朵朵鳶尾花就迎風(fēng)飄舞起來?！比绱松鷦拥拿鑼懽屪x者過目不忘。那男主人是描寫最少的一個(gè)，但同樣出彩，“胖男人走到小姐姐身邊，做了一個(gè)擁抱的姿勢。但立馬又無奈地指著身上工作服上的油漬，將手掌落在她的頭頂上撫摸著。”一個(gè)愛子女、老好人式的家長讓人感動。對王老師，作者三言兩語就表達(dá)出來：“那個(gè)戴著高度近視眼鏡，一臉卑微與沉悶的人，可他的心啊，早已走遍高山流水，草原和雪地。”描述出王老師復(fù)雜的個(gè)性。
這樣出彩的描寫在小說中比比皆是，顯示了作者駕馭文字的能力和關(guān)注底層社會的憐憫情懷。
粗看，《盛夏》似乎是一部兒童小說，但并不是。小說揭示了社會底層群體生活的艱辛和磨難，但他們不甘于命運(yùn)的擺布，希望下一代讀好書，出人頭地，過上美好的生活。
這是《盛夏》給我?guī)淼乃伎?，我想也是《盛夏》的價(jià)值所在。
