寫讀后感是一種對自己成長軌跡的記錄和回顧，讓我們更加自信和堅定地前行，書寫讀后感是一種對書籍中的人生智慧和哲理的深刻解讀和，以下是范文社小編精心為您推薦的上甘嶺的讀后感1500字6篇，供大家參考。
上甘嶺的讀后感1500字篇1
父親節(jié)雖是個舶來品，可它不同于圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)那樣帶有濃重的宗教色彩。人們可以用不同的方式，來為恩重如山的父親表示感謝和敬意。我今年的方式是再讀《背影》。
朱自清的《背影》，是我非常喜歡的一篇散文。以前讀過，那時還年輕，只是覺得他寫的傷感。這次重讀，感悟頗深。也許是老了的緣故。
作者在寫這篇文章時，應(yīng)該是三十歲不到，已為人父的時候。估計是某件事使他想起了去世兩年多的父親。而父親給他最深刻印象的，是在南京浦口小火車站給他送行的背影。文中提到三次落淚。一次是“到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地留下了眼淚?！蹦鞘怯|景生情。家中落敗，父親無業(yè)，需“變賣典質(zhì)”才能“還了虧空”。連辦理喪事都需要借錢。這對于一個家境從殷實跌落到頹唐的學(xué)生來說，不能說不是一個晴天霹靂，落淚是一個心境復(fù)雜的表現(xiàn)。
第二次落淚是本文的高潮，寫的抑揚有度，波瀾起伏，也是抒發(fā)情感最細(xì)膩的地方。都說父子情深，本來對于將近三十歲的大人，渡江去浦口上火車，一個人自己去完全可以辦到，可是做父親的還是安排了一個熟識的茶房陪同，并“再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)”。這也就罷了，關(guān)鍵是“他躊躇了一會，終于決定自己送我”。看樣子無論怎樣囑咐他也不放心。這時候，盡管沒有議論，但是看得出作者已經(jīng)有些煩了，只是沒表現(xiàn)出來。這也是符合年輕人的心理的。在父親和腳夫講價的時候，作者“聰明”地覺得父親的“說話不漂亮”。
更有甚者，當(dāng)父親“囑我路上小心，夜里警惕些，不要受涼。又囑托茶房好好照顧我”時，作者竟然“暗笑他的迂”。心里想“我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己嗎？”可以說，這時，作者全然沒有感受到父親的良苦用心，覺得父親做的這一切都是多此一舉。這種父親對兒子無私的愛和兒子對父親的誤解所產(chǎn)生的矛盾，不用筆墨，而躍然紙上，也為后面的感情迸發(fā)積蓄了無盡的力量。
可是當(dāng)看到父親裹著長衫，穿過月臺，給他去買橘子的時候，作者的全部聰明瞬間灰飛煙滅。這是怎樣一幅動態(tài)的畫面呀？作者戴著金絲邊眼鏡，隔著窗玻璃只見父親“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵路，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左傾斜，顯出努力的樣子?！边@里的“蹣跚”和“慢慢”兩個形容詞，以及“探”、“爬”、“攀”、“縮”、“傾斜”等五個動詞極具沖擊力。尤其是“顯出努力的樣子”這一句，把父親硬撐著為兒子做事情的心態(tài)寫的淋漓盡致。頃刻間，作者感覺到父親老了，可以肯定地說，父親的“說話不漂亮”“迂”等等使他絮煩的一切一切都不見了，代之而來的是父親為他所做的全部的愛。這頃刻的情感變化擊碎了他的全部聰明。“我的淚很快流下來”表現(xiàn)的是兒子對父親的歉疚的疼愛。
第三次是足以使人互動的落淚。父親經(jīng)歷了“老境如此頹唐”變得脾氣暴躁，為了一些小事便發(fā)脾氣?？墒钱?dāng)眼看著自己身體一日不如一日，卻惦記起遠(yuǎn)在北平的作者來。人之將死其言也善，當(dāng)作者看到父親信中提到“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”時，所有的讀者都被帶入情節(jié)，不能不跟著作者一起黯然淚下。
是呀，我的父親去另外一個地方已經(jīng)六年多了，從2014年開始，每年清明都要給他老人家寫一封信，信中除了冷暖關(guān)心以外，還要告訴他家國的大事小情。多少有些家祭無忘告乃翁的味道。當(dāng)我每每想起他的時候，眼前浮現(xiàn)的總是他拖著瘦瘦的身體，慢慢地蹭著跬步的樣子?；叵肫鸬亩际抢先思覟樽优龅臒o私奉獻(xiàn)的場景。我總覺得愧對老人家對我們的關(guān)愛，總覺得我為老人家做的太少。我多么后悔沒有為老人家再多端一碗水，再多做一回飯呀。
時光荏苒，我們也終將老去。我們的孩子也一定會在未知的時候回想起我們的背影來的。
上甘嶺的讀后感1500字篇2
放假時間讀了教委推薦的《做卓越的教師》一書。書中，彭興順教授以教育踐行者的眼光和頭腦，詮釋了他對于教師專業(yè)成長的一些理解和思考，給我很多啟迪。古代有教育家告誡說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，非師也?！泵献釉唬骸叭瞬粚W(xué)不如物”。只有高素質(zhì)老師才能帶出高素質(zhì)學(xué)生，要提高教師素質(zhì)，必須從自身抓起。教育者必須善于學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)和積累，挖掘潛能、勤學(xué)廣集，才能厚積薄發(fā)。
一、勇于實踐、善于創(chuàng)新。
在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，又將問題解決在課堂教學(xué)實踐中。把課堂當(dāng)成實驗的“一畝三分地”，積極投身于教學(xué)研究，并不斷將教學(xué)研究的成果進(jìn)行歸納和提升?！敖虒W(xué)有法，教無定法”，教學(xué)需要創(chuàng)新，沒有哪一堂優(yōu)秀課、示范課是教學(xué)的范本。學(xué)生存在個體差異，教學(xué)中，如果拘泥于條條框框，習(xí)慣于照本宣科，不創(chuàng)新，不開拓，則再好的教育資源也是白搭。教師應(yīng)善于創(chuàng)新、勇于實踐、勤于反思，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、學(xué)會反思、提升品質(zhì)。
電視上經(jīng)常會聽到“沒有最好、只有更好”這樣一句廣告語。雖然只是一句口號，但它卻折射了一個深刻的道理。好與壞是相對而言的，“最好”是一種境界，一種追求。而“更好”才能讓我們每天都能有所期望，才會去不懈地努力。教育也是如此。沒有最好的教育，只有更好的教育。在教育的過程中，我們千萬不要去追求教育的完美。而應(yīng)在教育中求反思，在反思中求變化，才得以尋求更好的教育手段。記得有一位教育家曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思則可能成為名師?！背砷L是無止境的，反思也不應(yīng)有休止符。在反思中提升教育品質(zhì)，在反思中豐富教育智慧，只有這樣，才能把“更好”的教育留給學(xué)生，讓“更好”無限接近“最好”。
三、大事做好，小事做細(xì)。
思想家老子曾經(jīng)說過：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)”，想成為一名卓越的師者，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處著手。認(rèn)真對待關(guān)于學(xué)生的每一件小事，凡事無小事，簡單不等于容易。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。因此，把小事做細(xì)致了，工作效率自然就提高了。記得彭曉玫說過，即使是名師，他們也是從每一次認(rèn)真研讀教材，用心地進(jìn)行每堂課的教學(xué)設(shè)計，寫好每一篇教學(xué)隨筆，批改好每一份學(xué)生試卷和每一本作業(yè)開始的。從備課、上課到聽課、評課，從問題設(shè)計到板書設(shè)計等小事做起?！皬男∈伦銎稹保∈履荏w現(xiàn)教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。
四、勤于讀書、善于總結(jié)。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上愛讀書的道路上來”。讀書是學(xué)習(xí)，有一種有效的學(xué)習(xí)，它能使教育不滿足于走馬觀花的游覽。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，會使我們更用心地去體味生活，洞察世事，從廣闊的生活中捕捉到益人心智、怡人性情的知識與信息。我們的總結(jié)可以是一次頓悟、一縷思緒或一個念頭，以教育隨筆的形式記錄下來，閑暇之余整理和錘煉寫成案例供自己回味，或與同事分享，也是人生一大樂事。
追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。作為一名教師，要走向卓越，就要做好書中所提到的六個方面的修煉。要知道一個人的差異是有限的，潛能是無限的，工作中，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)怎樣成就偉大的夢想和人生的卓越，而不是附會平庸！當(dāng)你不停地朝前走，就會有不斷的驚喜；當(dāng)你充分挖掘你的潛能，你就無所不能；因此，我想我會竭盡全力的。
上甘嶺的讀后感1500字篇3
曾經(jīng)有一份摯愛，漂洋過海來到我面前，那便是《簡愛》。它通過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護(hù)獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強(qiáng)女性。她所象征的女性理想和追求已超越了時空，成了人們心中的永恒。
?簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴(yán)+愛。
在這本書里滲透著最多的就是女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始了有金錢、有地位的新生活。如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。為什么《簡愛》讓我們感動？——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力
本書的作者夏洛蒂。勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，但是雖然她們生活在同一生活環(huán)境，和家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。夏洛蒂的性格比較溫柔，很清純，更加喜歡追求一些美好的東西。盡管她家境貧窮，從小得不到父母太多的關(guān)愛，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補償。
她所描寫的簡。愛也是一個容貌不美，矮小的女人，但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅定不移的去追求美好的生活。
簡。愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個孩子尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是因為這一切，換回了簡。愛無限的信心和堅強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
她從不因為自己的一個地位低賤的家庭教師而在羅切斯特面前感到自卑，相反的，她認(rèn)為他們是平等的不應(yīng)該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。使得羅切斯特為之震撼的是她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，而慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特，試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢？簡愛承受住了，而且還做出了一個非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的'生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴(yán)，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時獲得滿足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴(yán)的，同時也是有愛的。
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時獲得滿足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴(yán)的，同時也是有愛的。
在這里，我看到的不僅僅是一個如何贏得了男貴族愛情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童話，邁向一個有著新女性、真女性的文學(xué)道路的起步。簡·愛藐視財富，但她卻認(rèn)為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈”。我尊重作者對這種美好生活的理想——就是尊嚴(yán)+愛，畢竟在當(dāng)今社會，要將人的價值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈。
上甘嶺的讀后感1500字篇4
作為爵士樂標(biāo)志性人物的美國黑人演奏家路易斯?阿姆斯特朗，曾在二十世紀(jì)六、七十年代用一首《what a wonderful world》席卷世界，他用歷經(jīng)滄桑的嗓音唱出了對這個世界深厚的期望。生活在這樣一個完美的世界中，人該是多么的幸福啊。
這段時間一直在看凱瑟琳?斯多克特的《相助》，耳邊時不時的就會回憶起“完美世界”這段旋律。小說故事情節(jié)與歌曲形成的強(qiáng)烈的對比，不得不讓人陷入思考。
小說圍繞著杰克遜市以白人太太與黑人女傭的關(guān)系為主題，以一本反思種族歧視的書的寫作與出版為主線，用三個女性的視角直擊參與者的內(nèi)心，把這個故事細(xì)膩完整的講述了出來。
小說里的每個人物都有著鮮明的特點。米妮勇敢堅強(qiáng)，面對白人太太的逼迫，敢于絕地反擊，但另一方面又卑微的甘愿做自己男人的附庸，忍受著辱罵和責(zé)打；艾比琳，兒子的意外死亡對她的打擊可想而知，但她不得不選擇默默的隱藏著自己，敢怒而不敢言，只因?qū)Π兹藙萘Φ奈窇?，就是這樣一個沉默到不起眼的人，卻為那本爭議之書的寫作注入了源源不斷的信念；斯琪特，參與進(jìn)這個秘密事件的唯一的白人，她一直在尋找寫作這本書的意義，初衷可能并不光彩，只是想向出版社編輯證明點什么，但隨著深入，她才意識到，她真正愿意為這件事全身心的投入，并甘愿忍受伙伴、男友相繼離她而去，只是為了一個愿景——“你和我，黑人和白人，是同樣的兩個人，沒有什么不同?！彼慌笥训墓铝⒑涂瘫〈痰谋轶w鱗傷，但同時也收獲了作為“一個真正的人”所擁有的意義。
當(dāng)然還有那個在市里呼風(fēng)喚雨的希莉太太，她大肆宣揚著白人的高貴，黑人的低下，這個觀念已經(jīng)深入她的內(nèi)心，甚至牢牢掌控了她，驅(qū)使著她去做她都無法預(yù)料的事情。有時候覺得她也挺可憐的，自認(rèn)為做的是一件保護(hù)家鄉(xiāng)的高尚事業(yè)，卻不知成了時代的犧牲品。為什么同樣是黑人女傭撫養(yǎng)長大的希莉，成年后卻成了詆毀女傭的先鋒，她自己都無法做出解答，只知道她做的是社會教給他的正確的事。
到底把黑人與白人區(qū)別開對立起來的是什么？《相助》里的黑人活的小心翼翼，甚至自我警告，不要去招惹白人，面對不公的責(zé)難，仍然選擇默默忍受，女傭的孩子仍然是女傭，艾比琳的媽媽從小就給她灌輸著“如何服侍好白人太太的理念”，他們生活在一起，在同一片土地上，不是作為互相信賴的朋友，而是作為互相警惕的敵人。相反，在庫切的《恥》里，那些沒有撤離的白人，也成了黑人眼中的毒刺，盡管這些白人也和自己一樣窮困潦倒，也從未傷害過自己，但他們?nèi)砸?qū)逐這些曾經(jīng)的鄰居，因為白色對于他們來說就是耀眼的傷痛，“人”的屬性被抹去了，“人”的意義消亡了，只剩下了膚色的對立。
從小說最后的自述中可以看到，一個優(yōu)秀的作家永遠(yuǎn)是與自己的家鄉(xiāng)共命運、共呼吸的。在鞭策家鄉(xiāng)的文字中，讀出的永遠(yuǎn)是對故鄉(xiāng)濃烈的愛與期望。她們深刻的解剖自己的生活，把它們毫無保留的展示給讀者，讓大家看到一種新的重塑生活的可能性。她們用隱藏在事實背后的秘密和聲音召喚更多的朋友加入這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。她們摒棄政客華麗的詞藻和慷慨激昂的宣言，用溫情的文字催生出鋒利的變革之花，插在這些人胸前的口袋里，宣告一種新力量的誕生。
很喜歡列儂的一首歌《imagine》，他在設(shè)想一個沒有對立、分裂、和平共處的世界，每個人都是朋友、家人。盡管這只是烏托邦式的幻夢，但卻是他內(nèi)心真誠的期許和祝愿。還有鮑勃迪倫《blowinginthewind》，“一只白鴿要飛越多少片海，才能安歇在沙灘，一個人要傾聽多少次，才能聽到人們的呼喊?！庇袝r候這可能就是文學(xué)、藝術(shù)的魅力，它給深陷的人們看到一種新的希望，它用文字讓更多的人團(tuán)結(jié)到了一起。
一本書的出版其實并不能真正改變什么，就像小說的結(jié)尾，艾比琳在白人太太的壓迫下，依然被毫不留情的解雇了。但從另一方面看，她又是個勝利者。因為她們的書，真真切切的影響到了一些人，促使一些白人太太去審視被她們忽略的與女傭的關(guān)系。文字的力量從沒有像這個時刻一樣閃耀。在這個意義上，《相助》給我們打開了一扇新的窗戶。
上甘嶺的讀后感1500字篇5
?愛和自由》是一本充滿愛的書，它在教我們?nèi)绾螑酆⒆?，而不是教孩子?/p>
沒讀這本書前，一直以為優(yōu)秀的孩子是教出來的。其實不是，孩子是帶著精神胚胎來到這個世界的，他們的內(nèi)心有自己的發(fā)展規(guī)律，父母不需要扮演上帝的角色，教孩子如何成為一個優(yōu)秀的人。我們能做的只是給孩子提供滿滿的，持久的，無條件的愛和自由的空間。只需這么做，孩子便足以成為一個優(yōu)秀的人。
很多父母都聲稱自己是愛孩子的，他們給孩子提供最好的衣食住行，給孩子報各種興趣班，給孩子說自己是多么的愛他們。然而這些所謂的愛，背后的真相是：父母小時候無法享受到優(yōu)越的物質(zhì)條件，他們就會盡可能給孩子提供，以彌補自己童年的缺失；強(qiáng)加給孩子的特長培養(yǎng)，也只是隨大流，亦或是成為同事和朋友間炫耀的資本；至于，不停地向孩子灌輸自己的愛意，想來是給不夠強(qiáng)大的內(nèi)心多一些安全感。其實這不是愛孩子，這是愛自己。當(dāng)父母的心智發(fā)展的不夠好，自己都還是個缺愛的“大孩子”時，又怎么能夠給孩子真正的愛呢？
作為一名80后，我深感到自己的成長是父母教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。我沒有責(zé)怪父母的意思，因為沒有人教他們?nèi)绾巫鲆幻细竦母改?，他們也是摸索著，用自己的愛來撫養(yǎng)孩子。父母是愛我的，這一點毋庸置疑，只是他們表達(dá)愛的方式不正確。當(dāng)我犯錯誤時，媽媽的臉色會很難堪，繼而是訓(xùn)斥或打罵。用媽媽的話說，我很犟。哥哥挨打時是默不作聲的，而我，媽媽要求我跪下時，我不會照做。媽媽便用按的，但按下后我會立刻站起來，我是不服氣的，是不愿意接受這種對待的。這是媽媽告訴我的，我自己并沒有這段記憶。但是媽媽難堪的臉色一直在我心中，那種表情是憤怒，是恨，還是什么？我說不清楚，只是我很恐懼。于是每當(dāng)有人生氣時，那種臉色都讓我非常不安，即使他們生氣和我沒什么關(guān)系，但我會莫名的緊張和恐懼。原來這是我的心理障礙，我成了看人臉色生活的人。
都說打是疼，罵是愛。相信不止是媽媽，很多父母都是用這種扭曲的方式來愛孩子的。而且更可怕的是，這種方式是會延續(xù)的。小時候哥哥經(jīng)常挨媽媽的打，現(xiàn)在哥哥的兩個孩子也會挨哥哥的打。理由也是驚人的相似：工作壓力大，孩子又不聽話。是的，父母希望孩子是順從的，是聽話的。但是他們沒有耐心用愛來表達(dá)，卻用打罵來要求。從小到大，媽媽說的最多的就是，你要聽話一點。我時常羨慕那些被父母擁抱，親吻的孩子。但媽媽認(rèn)為，都這么大了還這樣，會寵壞的。是的，媽媽需要我做個乖孩子。一個尊敬長輩，順從兄長，謙讓弟妹的乖孩子。于是我一直是一個：“乖孩子”，一個壓抑的“乖孩子”。我只有不斷的壓抑自己的想法和行為，才能假裝成為媽媽心中的乖孩子。
還記得，小時候我特別喜歡捉蜻蜓，五顏六色的蜻蜓在天空中飛的樣子，真的好美，好自由。那天我捉了一只蜻蜓，正在好好欣賞，表妹經(jīng)過，被蜻蜓嚇壞了，哇哇大叫。媽媽聞聲而來，立即要求我放飛蜻蜓，我不肯，我不明白這么美的蜻蜓有什么好怕的。但是媽媽奪過了蜻蜓，摔在地上，我眼睜睜的看著蜻蜓在地上痛苦的掙扎，我的內(nèi)心也隨著它痛苦的掙扎，但是我什么都做不了，這是多么殘忍的一幕。所以很長一段時間我不喜歡表妹，我討厭她跟著我，粘著我，更討厭她和媽媽告狀。但是我不能表達(dá)，因為不被允許。于是我情緒低落的時候，不會也不想表達(dá)。我會擺一張臭臉，不愿意和別人溝通。原來這是我的情緒侵入。
很感謝這本書，讓我覺知到我身上的缺點和不足，是父母教育的不妥。正是因為自己曾經(jīng)經(jīng)歷過這些，才會更愿意用真正的愛去對待別人或是自己將來的孩子。不會給孩子臉色看，不會打罵，訓(xùn)斥孩子，不會剝奪孩子的喜好。我知道這很難，因為媽媽的這種教育方式已經(jīng)潛移默化的深入我的內(nèi)心，我需要學(xué)習(xí)，不斷努力的學(xué)習(xí)，才能堅定愛和自由的道路。
曾經(jīng)，媽媽用打罵來愛我，爸爸用鼓勵來愛我。只可惜爸爸在我上小學(xué)的時候就到外地做生意去了，在正負(fù)能量的抗衡中，我沒有很好的成長。值得慶幸的是，爸媽和哥哥是愛我的，我也是愛他們的。只是錯誤的愛折磨了我們很長一段時間。但是沒關(guān)系，我們可以用真正的愛來改變這一切。雖然我們已是成人但仍需成長，在愛與被愛中成長。感恩！
上甘嶺的讀后感1500字篇6
?人性的弱點》這一本書是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師：戴爾?？突闹鳎∵@本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵志經(jīng)典，無數(shù)讀者通過閱讀和實踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士！我閱讀之后，對在社會上該如何待人接事有了更多的了解，其中第二篇的：使人喜歡你的六種方法，最讓我受益良多，它的內(nèi)容與現(xiàn)實社會有著緊密的聯(lián)系，如實地放映出生活的點點滴滴。
在第一章中，我明白到，并不是所有的人都對你產(chǎn)生興趣，都會關(guān)心你！如果我們只是想使人注意，使人對我們發(fā)生興趣，我們、水遠(yuǎn)不會有很多真誠的朋友……朋友，真正的朋友，不是那樣造成的。例如老總統(tǒng)羅斯福的仆人愛默士說了這樣一個故事：有一次，我妻子問總統(tǒng)，美洲鶉鳥是什么樣子？因為她從沒有見過鶉鳥，而羅斯?？偨y(tǒng)不厭其詳?shù)母嬖V了她。過些時候，我家里的電話鈴聲響了一愛默士和他妻子，住在羅斯?？偨y(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話；原來是總統(tǒng)親自打來的。羅斯?？偨y(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉鳥，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯福總統(tǒng)的特點之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛？誰能不喜歡他呢？所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規(guī)則是：真誠的對別人發(fā)生興趣?？吹竭@里，我又想到，現(xiàn)在的人思想過于自私，總以自我為中心，個性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點脫群！人制關(guān)系需要整理！
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)的婦人”“司華伯”兩個事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象！一個人的行動，比他所說的話，更有具體的表現(xiàn)，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂，我非常高興見到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因……你看牠們那么的喜歡跟我們接近，當(dāng)牠們看到我們時，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個微笑雖然是小事，但堅持著并不容易。
在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請這樣做！羅斯福總統(tǒng)知道一種最簡單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對方的姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做？當(dāng)別人介紹一個陌生人跟我們認(rèn)識，雖有幾分鐘的談話，臨走時已把對方的姓名忘得干干凈凈。我覺得能記住你所接觸到的每一個人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對別人的尊重。
在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感的談吐。只談?wù)撟约旱娜?，永遠(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想的人”……哥倫比亞大學(xué)校長白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說過：這種人是無藥可救的，沒有受過教育的！”白德勒博士又說：“無論他曾接受過什么樣的教育，仍然跟沒有受過教育一樣?！毙枰涀。焊阏f話的人，對他自己來講，他的需要、他的問題，比你的問題要重要上百倍。他的牙痛，對他來講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬人還重要得多。他注意自己頭上一個小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來得多。所以，你如果要別人喜歡你，第四項原則是：做一個善于靜聽的人，鼓勵別人談?wù)勊麄冏约骸?/p>
第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣！興趣都沒有，又如何談喜歡呢？所以在日常的交談中一定要尊重別人的發(fā)言！若想別人對你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行，這樣從感興趣到喜歡就會得到很快的升級。
?人性的弱點》這本書可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過閱讀它，就會發(fā)現(xiàn)你自身的弱點，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處！所以我閱讀之后，使自己的不文明用語，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道的小節(jié)，可是正是這不可忽略的細(xì)節(jié)可以決定一切！正所謂細(xì)節(jié)可以決定成?。￠喿x了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會上得到更好的發(fā)展！
