通過寫讀后感，我們可以表達對作者的贊賞、感慨以及對作品的評價，讀后感是心靈的感悟，是我們與書中世界互動的結(jié)果，下面是范文社小編為您分享的幸福歌的讀后感最新6篇，感謝您的參閱。
幸福歌的讀后感篇1
五月，我讀了一本叫《擁抱幸福的小熊》的書，這本書很好看，讓我受益良多。
這本書主要講了：小念在童年時代遭遇重大家庭變故，變成了一個自閉的女孩。好伙伴霍雨欣、年輕的林醫(yī)生以及幻想中的茶色熊公仔，帶給她無限的'溫情和無微不至的關(guān)懷。她憑借著童話般的生活情愫和生命毅力，終于找到了自己，并領(lǐng)悟到了愛的真諦。
這是一個浪漫溫情的人間童話。
這本書最讓我眼前一亮的地方是許小念與林醫(yī)生相遇的情節(jié)，那時，我感動得要落淚，看完這一小篇，讓我久久不能回想，當我看完這本書時，終于，我心里的一塊“大石頭”它總算落地了。
通過許小念的成長故事，我也要像許小念那樣，努力向上，忘掉那些不好的事，綻放精彩的自己。
幸福歌的讀后感篇2
“你幸福嗎？”這是中央電視臺的一檔社會調(diào)查節(jié)目，十分耐人尋味。幸福是什么？品讀了道德八書之一《體悟幸?！?，我開始對幸福有了一定的理解。
人生就像一段旅程，是一段追求幸福的旅程。在出發(fā)之前，我們都曾有過關(guān)于未來幸福生活的種種暢想，但往往會在旅途中漸行漸遠，而忘了當初為什么出發(fā)。
雖然每個人都是為了追求幸福，但幸福模式卻不一樣。享樂主義型，注重的是眼前的虛榮奢華，是一種不珍惜未來幸福的庸俗主義；忙碌奔波型則與享樂主義型截然相反，他們抱著“十年寒窗無人問，一朝金榜題名”的心態(tài)，珍惜未來的幸福而不珍惜當下的；虛無主義型的`覺得人生虛空，現(xiàn)在、未來的幸福皆不珍惜。人生易逝，既珍惜當下的幸福，又珍惜未來的幸福，這才是做佳的幸福模式：幸福人生型。
書中的一則故事讓我感受頗深：一個與母親吵架之后跑出家的小女孩因為陌生的點心攤店主請她吃了一碗餛飩而感動不已，認為陌生人都對自己這么好，而媽媽卻狠心地將自己趕出來。店主聽后說：“我只不過煮了一碗餛飩，而你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她？怎么還要跟她吵架呢？”女孩愣住了……
是啊，“身在福中不知福、今朝有酒今朝醉”的我們經(jīng)常會對父母們一輩子的恩情“視而不見”，有著不愁吃喝、倍受父母疼愛的幸福生活，還嫌棄這嫌棄那地和父母頂嘴吵架。幸福就像細細的流沙，你不珍惜它、抓住它，它總有流逝的一天。幸福是綠葉對根的情意，我們對父母的愛與孝敬不能等，不要等到“子欲養(yǎng)而親不在”時才痛心疾首。正如本書作者李西順所說的：只有珍惜現(xiàn)在才能夠走近幸福并走進幸福，身在福中不知福、今朝有酒今朝醉，則只能揮霍生命，失去幸福的機遇，空悲切、徒傷悲已矣！珍惜現(xiàn)在，實際上就是憧憬未來。
人生的旅程，是“心”的旅程，是“修心”的過程，是用心感悟幸福的心路歷程。幸福來自心靈，來自靈魂，幸福是一種心靈之約，幸福是心靈的一面鏡子，心靈微笑，幸福就微笑。珍惜幸福，且行且珍惜！
幸福歌的讀后感篇3
幸福，有時就如浩渺夜空里布滿在皓月身邊的繁星，熠熠奪目卻又樸素安靜；這如童話一般的天空，也會有被霧靄蒙上面紗的時候，星星變得不再清晰可見，只是偶爾有一兩顆冒出頭來?？蓪嶋H上，那面紗后的星星從未消失，它也在努力想發(fā)出锃亮的光，只是我們還沒有發(fā)覺。畢淑敏的《提醒幸?！芬粫鴦t讓我揮去了那層薄薄霧靄，讓我感受我身邊的幸福。
?提醒幸?！肥俏覈敶骷耶吺缑舻淖髌芳?，其中包括短篇小說和散文。每一篇作品篇幅不長，卻都能讓我們感受最簡單的幸福。例如《翻漿》一章中，我為了從西藏回家，而搭上了運送輪胎的大貨車，因春天土地翻漿道路變得兇險難行。中途遇到一個滿身黃沙的知青想要搭車，開車的師傅變著法子想要拒絕他，而我卻因為善良答應(yīng)讓他坐到裝滿行李的大廂板。起初，我與師傅發(fā)現(xiàn)他翻動著我們的行李，認為他是賊娃子。善良的司機師傅便答應(yīng)我，在在翻漿的泥地里，做出他畢生開車技術(shù)的危險動作，使得賊娃子撞破了頭，痛苦萬分?？傻阶詈?，賊娃子下車時，細心的我才發(fā)現(xiàn)，他栓在小米袋上的麻繩不見了，這才發(fā)現(xiàn)，原來賊娃子用那不粗的麻繩，貼心地將我的行李固定著，守護了一路。
還有《捉刀》中為提高兒子寫作水平，寫了十幾份作文的父親?！锻悻F(xiàn)在一般天》中，富有經(jīng)驗的老奶奶幫助黃米緩解壓力，微笑相待，卻不曾料想文革時期，她也曾這樣幫助母親，卻被母親打掉了牙?！短嵝研腋！芬徽轮懈嬖V我們，過好當下便是幸福所在。
幸福并不用多么轟轟烈烈，它是很樸素的，它不一定閃爍著耀眼的光芒，它披著本色的外衣，親切的包裹著我們。粗茶淡飯飽三餐，早也香甜，晚也香甜。于我，看完這本書后而言，我越來越能感受幸福樸實無華的存在。
早晨起床后，母親總會在餐桌上為我放著一瓶留有余溫的牛奶，兩顆剝好的雞蛋；與父親遇上下雨天，他總撐著傘，用傘將我護住不受雨水之寒，卻用堅實的兩肩去承接雨水；初三疲倦的學(xué)習(xí)中，好朋友總會陪你在操場上跑個兩圈，一起看那有著月的碎片的天空。
幸福如此簡單，它將我們的生活擠滿，可我們卻一直防范著未來可能遇到的苦難而忘了當下。因為提醒后往往就會有意外發(fā)生，而畢淑敏則用幸福為提醒穿上另一件關(guān)于美好外套，就讓我們?nèi)ゼ毤毟惺墚斚掳桑拖褚粔睾玫牟?，才能品出回甘；讓我們生活在陰霾散去的浩瀚星空下，做自己不散的晚風，抓住星點般細碎的幸福提醒幸福！
幸福歌的讀后感篇4
“假如我們把健康當作1的話，那么，就有了幸福的基礎(chǔ)，其他的呢，都是0。有了健康之后再有愛情，幸福指數(shù)就成了10；再有了勝利的事業(yè)，就成了100；再有了財富，就成了1000。如此等等，可以依次推展下去。但是，假如沒有了1，后面的0再多也無濟于事，歸根到底都是0。擁有健康，再有精神的高貴和心靈的豐盈，就真正走進幸福境界了?！边@是陶繼新老師在《做一個幸福的教師》第二局部《打點幸福人生》中的開場白。
健康是每個人追求的目標，除了外在的工作等其他原因，人內(nèi)在的調(diào)控非常重要。一個健康的人他肯定孝順家長，與人為善，有一個良好的習(xí)慣。有人曾說，習(xí)慣決定一個人的命運。習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕之事。一個好的習(xí)慣，會惠和人的一生。想想自身的習(xí)慣，真的有很多需要改正了。首先，我現(xiàn)在需要好好鍛煉自身的身體，曾老以工作的忙碌，家務(wù)的繁雜為借口，很久很有鍛煉身體了。自讀陶老師的《做一個幸福人生》后，我堅持每晚飯后與小朋友一起散步，不只能鍛煉身體，還能加強自身與小朋友之間的交流。強健的體魄是心靈健康和幸福最重要的指標，我決定將鍛煉堅持到底。其次，一個自信的人，在破解困難的過程中，她能體驗到人生幸福的過程。面對自身強項的時候，感覺自身很自信，面對自身弱項的時候，就感覺自身很愚笨。陶老師告訴我們，我們每一個生命個體都有著足以令自身自信的豐富資源。要相信自身，去戰(zhàn)勝自身。同時，教師的自信能在不知不覺中影響學(xué)生人格的發(fā)展。最后要有自身的審美觀。陶老師在書中告訴我們，進入審美是逾越習(xí)慣的更高境界。進入審美的學(xué)習(xí)不單是學(xué)習(xí)文化知識，還包括人格和心靈的生長。一個人會審美，她能面對任何事物都有一種特殊的美感。即使每天日出日落，也能從中看到不同的新意。假如一個人在審美時又有了文化的積淀，每時每刻都能有一種人文美與自身心靈美的和諧，快樂無比，幸福莫名。
總之，一個人的幸福與自身有莫大的關(guān)系。我想幸福的開始就從調(diào)控自身的內(nèi)在開始，就從我們的讀書開始。
幸福歌的讀后感篇5
老人說，幸福是為老伴梳理銀絲；小朋友說，幸福就是口袋里裝滿糖果；父母說，孩子的幸福就是我們的幸?！腋５男问接泻芏喾N，但總的來說，幸福就是樂觀的面對生活并且知足。
從小父母離異的女孩小念一直與媽媽一起生活，而爸爸又偷偷將她心愛的茶色熊公仔拿走了。從此小念變的很孤僻，她沒有朋友，經(jīng)常被同學(xué)們欺負、嘲笑，所以愁眉不展。她只有與她幻想中的茶色熊公仔在一起時，才會覺得快樂。直到她住院，遇到了林醫(yī)生，林醫(yī)生送給她一只泰迪熊，并告訴她“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”。小念一直記著這句話，從此，她走出了生活中的陰影，學(xué)會了堅強、勇敢、樂觀地生活。
也許林醫(yī)生的話就是小念成長中的力量和信念吧！是這句話讓她知道，在這個世界上有人在祝福著她，支持著她。因此，她有了面對生活的勇氣，不在逃避。
想想我們的生活，沒有小念的那般坎坷，卻總是在抱怨，這使我們并未真切地感到幸福。父母和老師都在關(guān)注我們的成長，朋友也總在我們無助的時候挺身而出，這還不知足？不可能所有的人都“擁抱泰迪”，但可以擁抱未來擁抱書籍。生活一旦有了一個信念，就要沖著它努力奮斗！
文中還提到了一個字眼，那就是“愛”。小念對于林醫(yī)生的感情到底是什么呢？伍美珍自己說說：“喜歡、傾慕和依戀一個比自己年長的異性，是一些孩子在長大的過程中，所擁有過的情感經(jīng)歷。國外的教育學(xué)專家給了這種感情一個專有的'詞語：小狗般的愛情。這樣的感情，就像是清晨草地上的露珠，晶瑩而透明，脆弱而稚拙?！边@種感情，可以看作是一種糊涂的親情吧。
長大的感覺，其實很美好。懂了很多，也學(xué)了很多，漸漸的“擁抱了泰迪，擁抱了幸福”。
幸福歌的讀后感篇6
當合上書的那一剎那，我的心被觸動了，陣陣暖流涌上了我的心田，我的眼睛也濕潤了。此時，我仍沉浸在那篇文章的情節(jié)中：
一個黑人小男孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋中，他拼命地喊著救命，可是無濟于事，因為海上的風浪太大了。當他準備放棄的時候，他想起了老船長，他堅信老船長會來救他的，他又一次與風浪抗爭起來。在他即將沉下去的最后一刻，船長發(fā)現(xiàn)了他，把他救了起來。
想到這里，我們不禁要問，是什么力量促使他一直在等待，直至被救起呢？——信任！是的，正是因為他對船長的信任，讓他看見了生的`希望?？梢娦湃蔚牧α渴嵌嗝淳薮蟀?！
“一個人能被他人相信是一種幸福，他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福?！边@句話已深深地印在了我的腦海里，此時，我終于明白了信任的意義。就在這時，我想起了老師對我的信任——
幾個星期前，老師讓我們回家默寫詞語，并且讓家長簽名，我簽好名之后，忘記放在書包里了。第二天來到學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)我默寫的詞語忘記帶了，正在這時，老師走進來了，她那和藹的目光注視著我，說了聲：“我相信你！”老師的話如和煦的春風吹進了我的心房，我真想撲進老師的懷里對她說：“老師，謝謝您！”
是啊，人與人之間只有互相信任，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。所以請大家多一點彼此間的信任，讓愛灑遍每個角落。
