寫讀后感有助于我們培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的敏感度和理解能力，每本書都是一座精神的瑰寶殿堂，而讀后感正是我們探索寶殿的燈火，下面是范文社小編為您分享的井之蛙的讀后感5篇，感謝您的參閱。
井之蛙的讀后感篇1
預(yù)習(xí)了井底之蛙這篇課文我知道了一只青蛙覺得自己很快活他向來(lái)自東海的鱉驕傲的說(shuō)：“在這里住真快活，寂寞時(shí)，我學(xué)出井外外個(gè)夠，疲憊時(shí)，我回到井里睡覺，井水剛剛沒過我的四肢，之口井都?xì)w我，何況那些蝦、蟹、螃蟹。
青蛙邀請(qǐng)鱉到井中玩，別答應(yīng)了，別剛要跳進(jìn)井里，左腿還沒跨進(jìn)去，右腿就被絆住了，趕緊退回來(lái)，像青蛙講述東海的'景觀；”用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度。下禹時(shí)代，十年就澇，海面卻沒因此增高，商湯時(shí)代，把年七旱，海面也沒有因水增多減少而或進(jìn)或退，這也可以說(shuō)是生活在東海的打快了吧?！?/p>
聽著別說(shuō)的，青蛙覺得自己很渺小。
井之蛙的讀后感篇2
今天，我讀了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。
這篇文章講的是：有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的海龜。青蛙就對(duì)海龜說(shuō)：“海龜兄弟，你看我這里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，沒事時(shí)還可以到井欄邊跳躍一陣，看看那些小蝦和蝌蚪，誰(shuí)也比不上我。而且我是這個(gè)井里的主人。我誠(chéng)心的.邀請(qǐng)你到我這里來(lái)看看?！焙｝斅犃饲嗤艿脑挘矞?zhǔn)備下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能搖搖頭。青蛙以為海龜看不起自己的家。海龜為了安慰青蛙，就告訴它：“你看過海嗎，海的廣大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快樂?！鼻嗤苈犃撕｝?shù)脑?，驚呆了，再也不好意思夸耀了。
井之蛙的讀后感篇3
成語(yǔ)故事《井底之蛙》敘述了一只常年生存在井底的青蛙遇到從東海來(lái)的一只大鱉后所各自談?wù)摰淖约旱纳姝h(huán)境。談?wù)撝?，青蛙?duì)自己的生存環(huán)境和滿意，并向大鱉大肆炫耀，殊不知大鱉的生存環(huán)境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！
也許，青蛙不曾想過，這口令它自豪的枯井其實(shí)是那么地渺小，也不曾想到在自己的這塊“小天地”外還有那一望無(wú)際的大海，遼闊無(wú)邊的天空……青蛙不知道自己的眼光是那么狹窄，心態(tài)是那么自滿，只會(huì)滿足與自己的那塊“小天地”的它是永遠(yuǎn)不會(huì)明白外面世界的精彩與美好的。
?井底之蛙》的故事讓我情不自禁地想到了一些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的同學(xué)。
其實(shí)，我們身邊就有一些認(rèn)為學(xué)好書上的知識(shí)就足夠了的同學(xué)?？墒牵麄冨e(cuò)了，光學(xué)好課內(nèi)的一些“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些對(duì)我們有益的課外書籍、刊物，這對(duì)提高我們的作文水平是很有幫助的。而多翻閱一些報(bào)紙、雜志也可以豐富我們的課外知識(shí)量，讓我們了解當(dāng)前的熱門話題……如果我們只學(xué)好了課內(nèi)的知識(shí)，那我們的目光就太淺短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了嗎？
這就正如顧憲成先生所說(shuō)的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！蓖瑢W(xué)們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)日新月異的世界，成為21世紀(jì)的小主人。
井之蛙的讀后感篇4
今天，語(yǔ)文老師給我們講了一篇課文，名字叫《井底之蛙》。
這篇課文主要講了一直住在淺井的一只青蛙和一只來(lái)自于東海的一只鱉的對(duì)話，青蛙夸耀的說(shuō)：“我生活在這里真快活?！毖?qǐng)鱉和他一起分享快樂，別答應(yīng)了，可是它的左腿還沒有邁進(jìn)去，右腿已經(jīng)被絆住了，鱉只好小心翼翼的退回來(lái)，對(duì)青蛙夸耀大海的特點(diǎn)：“用千里之遙，不能形容海的遼闊;千仞之高，不能形容海的深度?！?/p>
這篇課文就是不要讓我們像青蛙一樣，做一個(gè)見識(shí)短淺、夜郎自大、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的一個(gè)人，要讓我們像鱉做一個(gè)謙虛的人。
井之蛙的讀后感篇5
故事是用來(lái)教育人的，而這些故事往往是言簡(jiǎn)意賅，人們既能讀得明白，又能明白其中的道理，我最喜歡的就是那些簡(jiǎn)短的寓言故事，它們不僅有趣，而且可以帶給我很多人生的收獲。
其中我讀過的一篇故事，我相信大家也都讀過故事的名字叫做《井底之蛙》，這個(gè)故事大概講述的是一直居住在井里的青蛙，因?yàn)閺膩?lái)沒有走出過井的天地，所以認(rèn)為外邊的天地只有井口那樣大，有一天他碰到了一只海龜，邀請(qǐng)海歸到井底下做客，可是當(dāng)海龜左腳邁進(jìn)，右腿還沒有邁進(jìn)去的時(shí)候就被卡住了，海龜問青蛙“你見過大海嗎?你知道大海有多么廣闊嗎?”緊接著海龜給青蛙講述了大海是多么的廣闊，多么的有趣，青蛙聽到以后不禁的感嘆，因?yàn)樽约簺]有出過井，所以對(duì)外面的世界完全不清楚。
這個(gè)故事講述的就是有這樣一類人，因?yàn)樽约旱囊娮R(shí)比較少，所以他的思維就有了局限性，無(wú)論從行為從語(yǔ)言方面都表現(xiàn)的比它人的眼界要窄一點(diǎn)。我們也經(jīng)常用井底之蛙這個(gè)成語(yǔ)去形容那些目光短淺的人，沒有遠(yuǎn)見的人，同時(shí)從這一次寓言故事中我也學(xué)會(huì)了做人不能做井底之蛙，一定要開闊的眼界，多出去走一走看一看，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣可以開闊我們的眼界，增加我們的人生樂趣。
希望井底之蛙這個(gè)故事可以告誡我們，我們不要因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境因素而局限了自己的思維，局限了自己的生活方式，要善于改變，善于去發(fā)現(xiàn)。
故事《井底之蛙》讀后感
井底之蛙讀后感
今天我讀了《井底之蛙》這故事，故事講的是在一口廢棄不用的水井里，住著一只青蛙。他從來(lái)不知道，也無(wú)法想象外面世界的遼闊與美麗。
這個(gè)故事告訴我們，目光短淺的人自以為是認(rèn)為自己是對(duì)的，不相信別人，永遠(yuǎn)走不出自己的小世界，永遠(yuǎn)見識(shí)不到事物的本質(zhì)！
?井底之蛙》這個(gè)故事講的是一只掉進(jìn)井里的青蛙碰見一只從東海來(lái)的海鱉，通過和海鱉的對(duì)話才知道，世界太大了，自己非常渺小。
現(xiàn)在的我就是一只小青蛙，懂得的知識(shí)非常地少。每天在老師的帶領(lǐng)下，去浩瀚知識(shí)海洋里遨游，去領(lǐng)略其妙無(wú)窮的世界。所以呀，在學(xué)習(xí)的過程中，不能驕傲，不能像井底之蛙那樣，取得了一點(diǎn)成績(jī)或懂得了一些知識(shí)，就覺著很了不起了。要虛心學(xué)習(xí)他人之所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。不僅要把課本知識(shí)學(xué)好，還要讀更多地課外書，跟隨著老師的步伐，走出課本，親近自然，拓展我們的視野，豐富我們的知識(shí)。
想到這，我真想快快地長(zhǎng)大，就能去讀初中、高中，再到大學(xué)深造，這樣我就能懂得很多的知識(shí)。所發(fā)呀，現(xiàn)在小小的我，可不能當(dāng)一只井底之蛙。人外有人，天外有天，一山更比一山高，我要不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后做一只知識(shí)淵博的海龜，有著淵博的知識(shí)，去探索天地之間的萬(wàn)象。這就是我讀《井底之蛙》這個(gè)故事的感想。
再一次讀完《井底之蛙》，我又有了新的感悟。
一只青蛙在井里生活，認(rèn)為天只有井口這么大——它滿足于井里的生活，覺得很快樂。我卻為它感到悲哀，如果它不知足生活在深井里，跳出井口，去迎接那廣闊的天地，那么就一定會(huì)更快樂！
可是，人們對(duì)這個(gè)故事一笑了之，并沒有細(xì)細(xì)品味?！爸愠芬?！”李耳搖頭晃腦說(shuō)出此句。我想，不知足更能“常樂”。不知足是一股激情，是一股沖勁，是一顆向上的心。愛迪生不知足于油燈，發(fā)明電燈；魯迅先生不知足于安逸的生活，把筆當(dāng)做武器，撕開當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面……這無(wú)不說(shuō)明“不知足”的重要性。
而瓦特，發(fā)明了蒸汽機(jī)后，效仿井底之蛙，滿足現(xiàn)狀，最終碌碌無(wú)為?？珊笕艘圆恢愕膽B(tài)度發(fā)明了“雙筒蒸汽機(jī)”“高壓蒸汽機(jī)”，成為了新的明星。
“不知足”地探索取得的是更輝煌的成功，這種成功將更加“常樂”?！爸恪钡臉方K將短暫，擁有“不知足”的精神才會(huì)擁有“常樂”！
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作上，都應(yīng)該擁有“不知足”的精神。當(dāng)我們?yōu)橐淮慰荚嚨暮贸煽?jī)而感到驕傲?xí)r，應(yīng)當(dāng)“不知足”，想方設(shè)法更上一層樓；當(dāng)我們做了很大努力而結(jié)果未能如愿時(shí)，不要“知足”于“我已經(jīng)盡力了”，而是找出失敗的原因，再接再厲。
同學(xué)們，我們不要像《井底之蛙》里的主角一樣自我滿足，應(yīng)該“不知足”，取得更多的“常樂”！
爸爸經(jīng)常讓我讀一些課外讀物，主要是一些兒童童話和中國(guó)古代寓言故事。
前幾天我讀了一則寓言故事《井底之蛙》。今天分享給大家一下。講的是在一口淺井里生活著一只小青蛙。有一天小青蛙在井口邊遇到了一只大海來(lái)的大海龜。它得意洋洋的對(duì)海龜說(shuō):“我每天多么自由和快樂呀！高興了出來(lái)對(duì)井邊跳跳，活動(dòng)一下筋骨，累了就回井底躺著休息。水中的那些蚊子的幼蟲啊，小蟹呀，蝌蚪哇，沒有一個(gè)比得上我快樂。況且我一個(gè)獨(dú)立占有一坑的水，這種盤踞淺井的快樂怕稱得上最大的快樂了吧。你為什么不到井里看看呢?'
海龜聽了青蛙的話，也想到井中去看看，可惜井口太小，海龜進(jìn)不去。于是海龜就給青蛙講起了大海的情況來(lái):“你看過大海嗎?干里之遠(yuǎn)，還沒有大海那么廣大;干仞之高，也沒有大海那么深度。古代的時(shí)候十年有九年發(fā)大水，但海水卻沒有增多，遠(yuǎn)古時(shí)候八年有七年大旱，海岸的水位也沒有因此而降低。也就是就大海并沒有因?yàn)闀r(shí)間的長(zhǎng)短而變得上升和下降，這就是住在大海的快樂。'
井中青蛙聽了之后，吃驚的待在那里，心情變得帳然起來(lái)。
這則寓言故事告訴我們要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，要不斷接處新的事物，不要做井底之蛙。
