撰寫一篇讀后感能夠加深大家對書上內(nèi)容的認(rèn)識，只有認(rèn)真閱讀相關(guān)的書籍，我們才能寫出吸引人的讀后感，范文社小編今天就為您帶來了烏丟丟讀后感通用5篇，相信一定會對你有所幫助。
烏丟丟讀后感篇1
人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟癡老人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋潤的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
吟老和烏丟丟何許人也?烏丟丟是一位耍木偶老人制造的，因為他給人們帶來了快樂，因此這個獨腳大俠也從中獲得了生命。吟老是一個孤獨的老人，天天寫詩，但總對自己寫的詩不滿意。有一次，烏丟丟在找木偶老人的途中，無意中碰到了吟老，兩人結(jié)伴而行，一路上老人不停地寫詩，烏丟丟從吟老那學(xué)到了不少知識，懂得了什么是生命，什么是愛，什么是善良。
一次烏丟丟的一位叫珍兒的朋友的一只腳生病了，無法上學(xué)和走路了，烏丟丟看在眼里，急在心里，他決定幫助珍兒，于是烏丟丟在夜里和珍兒化為了一體，從此，珍兒的腳病好了。
讀完這個故事，使我深刻感受到了烏丟丟的善良和愛心，烏丟丟為了別人的幸福，不惜忍痛割愛，他的這種不為自己專為別人著想的精神是多么偉大呀，這使我也不僅想到了生活中的我們，只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，處處將變成和諧的家園。
這就是金波的《烏丟丟的奇遇》。
生命的意義是愛，愛可以感化一切，愛擁有無窮的力量，愛可以讓人做到自己希望做的事。
愛又無處不在。一位母親以超越世界冠軍的速度，接住從空中摔下來的孩子;一位母親至死都還保護著嬰兒;母燕為了保護小燕被車撞……無數(shù)幅感人的畫面曾在我們眼前浮過。
我也要愛護身邊的一草一木，關(guān)心熱愛生命，愛身邊的每一個人，把愛傳遞，讓我們生活在一個充滿愛的人間。
烏丟丟讀后感篇2
“烏丟丟、烏丟丟?！蹦懵?，布袋爺爺又開始耍木偶戲了，這次耍的是《獨腳大俠平妖記》。其實這是金波老爺爺給我們寫的《烏丟丟的奇遇》這本書。
這本書介紹了一個名叫烏丟丟的故事，烏丟丟原本是一個沒有身體的小腳丫，但他遇上了一個名叫珍兒的善良小女孩，珍兒見他可憐就把他帶回了家，還給他按上了身體，可剛要給他按上最后一只腳時，他卻跳了出去，看來他還是喜歡做“獨腳大俠”。日子一天天過去了，善良的珍兒一直照顧著烏丟丟。可是有一天，他卻不辭而別，獨自去尋找“布袋爺爺”。于是，一段感人的奇遇記就開始了。
其中主人公最令我感動，不過起初，我討厭烏丟丟，因為，珍兒如此用心、如此仔細(xì)地照顧他，他非但不領(lǐng)情，而且，還不辭而別，好像一點都沒有在乎過珍兒是否會沮喪難過與失望。但漸漸地，我的觀點改變了，我開始喜歡上烏丟丟了，烏丟丟最后打聽到了珍兒的學(xué)校與住址，去看珍兒，可是珍兒的學(xué)校失了火，烏丟丟不顧生命的危險一邊參加救火，一邊苦苦尋找在火焰中的珍兒，就當(dāng)他倆在火中重逢珍兒獲救的瞬間，烏丟丟卻被熊熊燃燒的大火吞沒了，永遠(yuǎn)地離開了大家。
讀了這本書，讓我知道了生命的可貴、珍貴，并懂得了用愛滋潤生命。
烏丟丟讀后感篇3
寒假里，我把那本書架上放置已久的《烏丟丟的奇遇》重新拿出來細(xì)讀了遍。
烏丟丟是布袋爺爺?shù)囊粋€小木偶，叫“獨腳大俠”。有一天，布袋爺爺表演完木偶戲后丟失了烏丟丟，一個叫珍兒的跛足小女孩撿到了烏丟丟，她是個心地善良的女孩，她把烏丟丟拿回家里，給他安裝了一個身體。但不久，烏丟丟便不辭而別，無意間闖入了吟老家里，成為了吟老的搭檔。在吟老家，吟老童年的珍藏品們給吟老和烏丟丟舉行了一場“重返童年”的晚會，烏丟丟認(rèn)識了一群可愛的小伙伴——詩簍子、木頭娃娃、人祖猴、鬃人……烏丟丟通過這場聯(lián)歡晚會真正體會到了愛，懂得了愛，懂得了用愛去回報身邊每一個人。于是，烏丟丟下定決心，和吟老一起踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。
功夫不負(fù)有心人，烏丟丟終于來到了布袋爺爺所在的口袋鎮(zhèn)。烏丟丟向路人打聽布袋爺爺?shù)南侣?，才知道布袋爺爺已?jīng)因病去世了，烏丟丟傷心極了，久久凝視著布袋爺爺?shù)氖?，回想起與布袋爺爺在一起的快樂時光，烏丟丟頓時淚如雨下……當(dāng)烏丟丟找到珍兒的時候，珍兒的學(xué)校正處于一片火海中，而珍兒為了救一只小狗，被困在了大火中，烏丟丟為了感謝這位給他血肉之軀的珍兒，就奮不顧身地沖進火海中救出了珍兒，而自己卻被燒得只剩下一只小腳丫。后來，烏丟丟又將僅剩下的腳變成了珍兒的腳，讓珍兒恢復(fù)了健康，而他的生命也得到了重生。
這個故事告訴我們：愛是有魔力的。是愛的力量讓烏丟丟不畏困難踏上尋親之旅，是愛的力量讓烏丟丟不畏危險沖進火海，也是愛的力量讓烏丟丟重獲新生。我們要像烏丟丟一樣，懂得用愛去回報曾經(jīng)愛過你和幫助過你的人。
這讓我不禁想起了一件往事。那天是我爸爸的生日，媽媽要去蛋糕店給爸爸買生日蛋糕，我纏著媽媽要一起去。我心想：爸爸每天工作這么辛苦，我要把自己的獎學(xué)金拿出來給爸爸買一個生日蛋糕，給爸爸一個驚喜。當(dāng)我把這個想法告訴媽媽的時候，媽媽頓時愣住了，但很快就表示支持我的決定，媽媽臉上露出了笑容，眼神中流露出欣喜。
當(dāng)我們捧回蛋糕出現(xiàn)在爸爸面前時，媽媽告訴了爸爸蛋糕是我用獎學(xué)金為他買的，爸爸一把把我緊緊地?fù)г趹牙?，滿臉的激動和欣慰，那個生日也久久留在我的腦海里。
愛，可以慰藉我們的心靈；愛，可以溫暖我們的童年；愛，可以讓我們的生活更美好！
烏丟丟讀后感篇4
這一周，我認(rèn)識了新朋友：烏丟丟，烏丟丟的主人是布袋爺爺，布袋爺爺?shù)哪_還挺有靈氣，就是烏丟丟。但布袋爺爺覺得不要這只腳會更像大俠，因此呢，他還身體慢慢衰弱，然后一病不起。作者是金波，金波老詩人會用經(jīng)典潤譯你的心。這本書主要講了：金波的作品圍繞烏丟丟的可愛木偶形象，通過十四行花環(huán)詩首尾相扣的神奇敘事手法，展開了優(yōu)美而憂傷的奇遇........烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。金波的詩帶來了童趣，所以我很喜歡這本書。
我很喜歡第二章，也認(rèn)識了珍兒。在珍兒和珍兒媽媽的幫助下，烏丟丟有了生命。他變成了一個有生命的人了，他完全可以說是一個活生生的.小丑娃了。我也替它高興。
這本書讓我明白了，我們應(yīng)該在別人需要幫助時去幫助他，像烏丟丟一樣用愛去表達(dá)，讓他人感受你對他的這種愛。別人幫助你時，你應(yīng)該很感謝，當(dāng)別人有困難時要像烏丟丟一樣伸出雙手。
這是我的讀后感，我希望我們用心體會烏烏丟對布帶爺爺?shù)膼邸?/p>
烏丟丟讀后感篇5
暑假里，媽媽為我買了一本新書，名叫《烏丟丟的奇遇》，看完這本書后，我學(xué)會了只要愿意幫助別人，自己就會很快樂。
這本書的主要內(nèi)容是珍兒從林子的草叢里撿到了一只活蹦亂跳的小腳丫，于是把它安在了一個娃娃的身上，起名叫烏丟丟，后來烏丟丟不辭而別的離開了珍兒的家，來到了吟老家，認(rèn)識了許多新朋友，最后，烏丟丟回到了珍兒身邊，沖進火海就出了珍兒，把自己僅有的一只小腳丫給了珍兒，把健康給了珍兒的媽媽。
這本書中，我最喜歡的人物是吟老先生了，他經(jīng)常幫助他人，吟老為了幫助蕓兒種雞蛋花，想出了各種辦法，比如：澆水、唱歌、讓母雞坐在埋雞蛋的土上來讓它發(fā)芽......。最后在吟老和烏丟丟的幫助下，蕓兒開心不已，是啊，幫助別人，自己會收獲到喜悅。
在生活中，我也是一個樂于助人的人，在家里，我常常幫媽媽掃地，心想，父母天天為我做飯，洗衣……好辛苦呀。
記得有一次，我正在學(xué)校的二樓看書，一會兒，打鈴了，只見其它同學(xué)都把書一扔就回了班里，我和楊茹嘉看到這一幕，便去把書都整齊的放在書架上，看著整齊的書架，心里有一種說不出來的開心，我們開開心心的回班了。
是啊，正如人們所說：最美的是一顆愿意幫助別人的新，最快樂的事一件幫助別人的事。
