寫教案時(shí)，我們注意要結(jié)合教學(xué)期間的疑難點(diǎn)展開寫作，教案在起草的時(shí)候，老師需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，范文社小編今天就為您帶來了中班科學(xué)動(dòng)物睡覺教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
中班科學(xué)動(dòng)物睡覺教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動(dòng)物有不同的睡眠方式
2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)
3、萌發(fā)探究動(dòng)物奧妙的興趣
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式
活動(dòng)難點(diǎn)：
小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。
二、觀察講述
1、請幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件，說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。
師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢。
三、交流討論
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺
四、探索記錄
師：動(dòng)物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號來記錄呢？
鼓勵(lì)幼兒探索記錄
五、模仿游戲
教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂，任意說出一種動(dòng)物的名稱，請幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子
活動(dòng)小結(jié)：
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
活動(dòng)延伸：
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽
中班科學(xué)動(dòng)物睡覺教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、動(dòng)物睡覺的碟片。
3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢。
激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺的秘密。
活動(dòng)方法：
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
活動(dòng)過程：
1、聽聲音做動(dòng)作
教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分組交流圖片內(nèi)容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立。
魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
3、播放碟片，幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺方式。
4、游戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動(dòng)物。
5、游戲：看誰學(xué)得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
活動(dòng)擴(kuò)展：
師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比。
溫馨提示：
寶寶的睡眠質(zhì)量與成長發(fā)育關(guān)系十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng)，以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
不足之處：
1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點(diǎn)啰嗦。
2、、幼兒科學(xué)知識積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺的方式”的時(shí)候，孩子能答到的很少很少。
活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。
中班科學(xué)動(dòng)物睡覺教案篇3
一、設(shè)計(jì)意圖： 本月我們開展的主題是“在動(dòng)物園里”，結(jié)合主題下的線索點(diǎn)“動(dòng)物怎樣睡覺”我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。幼兒對小動(dòng)物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動(dòng)物外形的認(rèn)知上，所以我通過“躺著睡覺的動(dòng)物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)，拓展幼兒的知識面。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受動(dòng)物的不同睡姿，比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)
2、引發(fā)繼續(xù)探索的興趣。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種動(dòng)物不同的睡姿。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：《搖籃曲》音樂、ppt
五、活動(dòng)過程：
一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了
1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前。
2、請幼兒說說自己是如何睡覺的？
3、小結(jié)：我們小朋友睡覺的時(shí)候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。
二、觀看ppt， 比較動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)。
1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動(dòng)物是怎么睡覺的。
2、觀看視頻1《躺著睡覺的動(dòng)物》
提問：你們都看到了哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺的呢？
3、小結(jié)：我們剛才看到的這些小動(dòng)物都是趴著或躺著睡覺的，這種姿勢和我們?nèi)怂X很像。
4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動(dòng)物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。
5、觀看視頻2《奇怪的睡》
提問：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？
6、小結(jié)：大自然非常奇特，動(dòng)物有著不同的睡姿，有的動(dòng)物喜歡把身體盤起來睡，有的動(dòng)物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個(gè)小球睡，真有趣！
情境導(dǎo)入，引出主題
看看說說，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)
三、繼續(xù)探究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、師：有沒有夜里不睡覺的動(dòng)物呢？
2、討論夜間不睡覺的動(dòng)物
小結(jié)：貓頭鷹，小貓等小動(dòng)物它們因?yàn)榘滋斓囊暳Σ缓?，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動(dòng)。
3、引發(fā)新的討論：小魚它每天都睜著眼睛 ，是不是小魚從來不睡覺呢？
（活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中觀察小魚）
活動(dòng)反饋：
這次活動(dòng)雖然是一次科學(xué)知識的普及活動(dòng)，但是由于我選取的動(dòng)物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中也增長了很多關(guān)于動(dòng)物睡覺的知識。
在活動(dòng)中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動(dòng)、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢，并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡？ 孩子們討論地非常起勁，這和活動(dòng)前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個(gè)問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？”我將把幼兒收集到的資料投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)中去，進(jìn)一步拓展和延伸。
今天的活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。
中班科學(xué)動(dòng)物睡覺教案篇4
設(shè)計(jì)思路：
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺方式，初步了解他們的生活習(xí)性。
3、知道動(dòng)物是人類的好朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)方法：
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法
活動(dòng)過程：
1、 以談話形式導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎?
幼兒：睡了
教師：那你知道自己睡覺的時(shí)候是什么樣子的嗎?(肢體動(dòng)作提醒幼兒舉手發(fā)言)
教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。
教師：人要睡覺，那動(dòng)物會睡覺的嗎?
教師：你看過動(dòng)物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?
2、交流經(jīng)驗(yàn)，了解小動(dòng)物的睡眠方式
教師：老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。
幼兒欣賞動(dòng)物的圖片，猜一猜，動(dòng)物睡覺的方式。
3、播放ppt課件，幫助幼兒了解動(dòng)物睡覺的方式。
教師：剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。
教師：這些小動(dòng)物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說，動(dòng)物們睡覺有哪些樣子。
4、模仿動(dòng)物睡覺的方式，鞏固幼兒的認(rèn)識。
教師：動(dòng)物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動(dòng)物有哪些睡覺的方式?
教師：那我們來學(xué)一學(xué)。
5、游戲活動(dòng)。模擬動(dòng)物睡覺的方式。
教師：請小朋友們，把動(dòng)物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個(gè)空的位子站好。
教師交代游戲規(guī)則： 教師扮演狐貍，每個(gè)小朋友看清楚自己身上的小動(dòng)物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了，就要被拖進(jìn)狐貍洞播放，舒緩的音樂
教師:今天，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動(dòng)物睡覺的方式。
6、延伸活動(dòng)
請幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識。
教學(xué)反思：
我們班養(yǎng)了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動(dòng)都不動(dòng)了?！蔽易哌^去一看，兩條魚確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng)，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應(yīng)該是睡著了吧?！睕]想到，姚辰宇觀察的很仔細(xì)，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時(shí)姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的?！绷硗鈳讉€(gè)小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動(dòng)物怎樣睡覺”這個(gè)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動(dòng)目標(biāo)定為1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。2、體會不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。活動(dòng)中，我以談話形式導(dǎo)入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，參與嘗試，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
在活動(dòng)的談話環(huán)節(jié)中，我比較注重與孩子的互動(dòng)。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn)，通過設(shè)置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動(dòng)物會睡覺嗎?這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動(dòng)，通過與幼兒的互動(dòng)談話，喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，為孩子獲得新的知識經(jīng)驗(yàn)，搭建了一個(gè)良好的平臺。
在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動(dòng)物，我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物，活躍了氣氛，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí)，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因?yàn)檎n件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評時(shí)，聽課的老師幫我指出這個(gè)問題，建議我對于每個(gè)幼兒的回答，都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。
最后的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對各種動(dòng)物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動(dòng)作，就是手腳并用四肢站著睡?？墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物。所以，下次開展活動(dòng)時(shí)，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時(shí)的幫助孩子，糾正過來。
從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時(shí)，只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn)，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長配合的同時(shí)，要跟家長進(jìn)行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。
中班科學(xué)動(dòng)物睡覺教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片；ppt課件。
活動(dòng)過程
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字，一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來了，他們在干什么？別吵，小動(dòng)物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
二、熟悉歌曲，學(xué)習(xí)感受。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
三、動(dòng)作表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
教師：這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了，想一想我們可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)小動(dòng)物睡覺的樣子呢？
2．動(dòng)作表演，體驗(yàn)歌曲的樂趣。（集體，小組，個(gè)別）教師：誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的？
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富歌詞。
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
活動(dòng)延伸
日?；顒?dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
中班科學(xué)動(dòng)物睡覺教案篇6
活動(dòng)名稱：動(dòng)物睡覺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請幼兒和家長收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。
2、《動(dòng)物睡覺》課件。
3、游戲音樂。
4、幼兒午睡照片。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，情境激趣。
小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動(dòng)物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動(dòng)物？
可是小動(dòng)物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式？
老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。
二、觀看課件感知不同動(dòng)物的睡姿，探索交流。
逐一出示動(dòng)物主畫面。
第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？
第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？
第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？
第四張：依次類推。
歸納總結(jié)：
哦，原來啊，動(dòng)物都有自己的睡覺方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。
三、游戲活動(dòng)鞏固知識。
剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺吧。
1、看誰學(xué)得像。
教師任意說出一種動(dòng)物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。
2、游戲《睡覺了》。
游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的情景，不能動(dòng)。
小動(dòng)物為什么要睡覺？不睡覺行不行？
四、觀看睡覺圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友要不要睡覺？
2、觀看本班幼兒午睡圖片。
3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？
“睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕?！?/p>
4、出示正確睡姿的圖片。
正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……
5、別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？
午睡時(shí)實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
活動(dòng)延伸：
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)動(dòng)物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。
