教案在撰寫的過程中，我們肯定要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范，通過書寫一份教案，教師的能力一定都得到提升，范文社小編今天就為您帶來了電的用途教案8篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
電的用途教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水的用途和重要性，愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。
2、通過實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動(dòng)手操作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
幼兒能結(jié)合自己的甚或經(jīng)驗(yàn)在操作、講述活動(dòng)中創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
1、謎語導(dǎo)入。
刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。
2、幼兒討論水有什么用：啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問題水給我們帶來的用處。（水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯??）
3、擴(kuò)展幼兒知識(shí)面：放錄象，有關(guān)廢水的排放和再利用。
4、幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水？（如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。）
5、認(rèn)識(shí)水的重要性：人類、動(dòng)植物都離不開水，所以我們大家要愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。
6、創(chuàng)新操作活動(dòng)探索：探究實(shí)驗(yàn)水如何會(huì)變干凈，出示一盆很臟的水，請小朋友想一想，怎樣使水變干凈?
幼兒討論：
(1) 我用紗布把臟東西撈出來。
(2) 我用海綿把水吸上來就干凈了。
(3) 我用毛巾把水弄干凈了?試一試，怎樣把水變干凈。
(4) 我把紗布放在空瓶口上，把臟水倒進(jìn)去，瓶子里的水還是很臟，紗布上也有點(diǎn)臟。
(5) 我把海綿放在空瓶口上，把臟水倒在海綿上，流到瓶子里的水有點(diǎn)變干凈了。
(6) 我把一條干凈的毛巾放在空瓶口上，把臟水倒進(jìn)去，水變干凈一點(diǎn)但毛巾變臟了。 說一說，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。
(7) 紗窗和紗布的眼太大，臟水一下子都漏過去了。
(8) 海綿眼小，能把水變干凈一點(diǎn)。
電的用途教案篇2
目標(biāo)：
1、教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)水
2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心
準(zhǔn)備：
故事：小強(qiáng)的夢
過程：
一）、提問引出活動(dòng)：
“水除了喝還有哪些作用？”
二）、幼兒自由交流
三）、欣賞故事《小強(qiáng)的夢》。引導(dǎo)幼兒討論：
(1)“水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？”
（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？
（3）學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。
四）、教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。
五）、教師帶幼兒到盥洗室洗手，準(zhǔn)備喝水。
1、 故事：小強(qiáng)的夢
小強(qiáng)平時(shí)洗手、洗臉時(shí)常常忘了把水龍頭關(guān)好，水就白白的流掉了。媽媽、老師提醒他，他總是說：“一點(diǎn)點(diǎn)水呀，沒關(guān)系?！?/p>
一天晚上，小強(qiáng)做了一個(gè)夢，夢見整個(gè)城市都沒有水了。這下可糟了，人們口渴沒水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯，衣服臟了不能洗，臉上手上都臟極了，農(nóng)作物都快枯死了，動(dòng)物園里的動(dòng)物也快渴死了。沒有水不能打掃衛(wèi)生，整個(gè)城市變成了一個(gè)垃圾城。小強(qiáng)被驚醒了，忙拉著媽媽的手說：“我懂了，我懂了?！毙∨笥涯銈冋f，小強(qiáng)懂什么了？
2、兒歌： 關(guān)好水龍頭
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
電的用途教案篇3
設(shè)計(jì)背景
人們的生活離不開水，水的用處在日常生活中較為常見。通過講述活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解水的用途，增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解水的用途，知道水對人類、動(dòng)物、植物的重要性。
2、教育幼兒節(jié)約用水，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)一些節(jié)約用水的方法。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水對人和動(dòng)物、植物的重要性。
難點(diǎn)：教育幼兒節(jié)約用水，珍惜水資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)水的用途的圖片和錄像。
活動(dòng)過程
1、一些有關(guān)于水的用途的圖片和錄像，讓幼兒知道很多方面都離不開水。如：飲用、清潔、煮飯等。培養(yǎng)幼兒珍惜水資源的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒討論：水有哪些用處。
2、學(xué)念兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒了解水對人類、動(dòng)物、植物的重要性。
3、請幼兒說說自己在品嘗生活中的用水習(xí)慣，說一說節(jié)約用水的方法。如用完水要關(guān)水龍頭、洗臉的水可以用來沖廁所等，培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的習(xí)慣。
4、傾聽故事《找水喝》，知道水的寶貴，要珍惜水資源。
5、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)、繪制節(jié)約用水的圖標(biāo)，并貼在喝水和用水的地方，經(jīng)常提醒幼兒節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
教學(xué)反思
事的過程中，語言表達(dá)不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗(yàn)水的“奇妙”，感知水的特性。在鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)、繪制節(jié)約用水圖標(biāo)時(shí)，沒能總結(jié)，哪些小朋友做得最好。
電的用途教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的'具體情況。
3.具備初步的自救意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
具體使用這些特殊的電話號碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片。
2.有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。
活動(dòng)過程：
一．導(dǎo)入
師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話）
師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？
二．讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途。
師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰又會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三：游戲"怎么辦""做什么"
師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，看看說得好，這兒有一圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢？誰出現(xiàn)了？
活動(dòng)結(jié)束：
師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。
電的用途教案篇5
一、課文說明
水在我們地球上是極為豐富的，分布很廣。水與人的生活關(guān)系非常密切。因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們周圍水的存在、水的用途，是學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面。水的用途是本課的重點(diǎn)，水在自然界的分布雖然很廣，但可利用的水并不多，因此教育學(xué)生節(jié)約用水是十分必要的。
本課是按照水的分布、水的用途、節(jié)約用水的思路編寫的。目的是使學(xué)生通過對本課的學(xué)習(xí)，既獲得有關(guān)水的分布和用途的知識(shí)，又受到節(jié)約用水的教育。
本課可分為三部分：
第一部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界里的水。
課文第一圖是讓學(xué)生了解天空中有水，第二圖是讓學(xué)生了解江河里有水，第三圖是讓學(xué)生了解地下有水，第四圖是讓學(xué)生了解海洋里有水。
第二部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的用途。
課文通過六幅圖讓學(xué)生知道我們喝水、洗衣洗菜、飼養(yǎng)牲畜、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等都要用到水。
第三部分是教育學(xué)生要節(jié)約用水。
這部分課文有兩幅圖。一幅圖是一人端著洗完的菜離去，水龍頭未關(guān)，一個(gè)小朋友看到了過去將水龍頭關(guān)好。另一幅圖是一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上；一個(gè)小朋友看到了這個(gè)情景，指著墻上“要節(jié)約用水”的標(biāo)語，勸告他們不要做這樣的游戲。教學(xué)時(shí)，可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，再舉些學(xué)生中浪費(fèi)水的實(shí)例，或者讓學(xué)生現(xiàn)身說法，使大家都受到節(jié)約用水的教育。
二、教學(xué)目的
1.使學(xué)生初步了解水在自然界的分布和水的用途
2.對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育。
三、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。
四、教學(xué)過程
學(xué)習(xí)新課
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些地方有水
談話：有個(gè)問題看哪些同學(xué)能回答。誰知道哪些地方有水？
（讓學(xué)生充分發(fā)表意見。）
提問：天空中有水嗎？
地下有水嗎？
出示掛圖或投影片。
小結(jié)：誰能全面地說一說哪些地方有水？
2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的用途
談話：現(xiàn)在我們知道了江河湖海、天上地下都有水。誰知道我們在哪些地方要用水？
讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給以講解。
小結(jié)：誰能全面地說一說水有哪些用處？
教師給以小結(jié)。
3.教育學(xué)生要節(jié)約用水
講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、做飯、洗衣、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。我們平常用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，用江河里的水加工的，所以我們要節(jié)約用水。
出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，水龍頭未關(guān)嚴(yán)。）
提問：大家看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
出示掛圖或投影片。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。）
提問：大家看看能這樣做游戲嗎？為什么？如果我們見到這種情況應(yīng)該怎么辦？
提問：我們平時(shí)有哪些浪費(fèi)水的行為？今后怎樣做才對？
鞏固
講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。（板書：課題）我們知道了天空、江河、海洋、地下都有水。還知道了水有很多用途，我們無論是洗臉、做飯，還是行船、發(fā)電、灌溉農(nóng)田都要用到它。我們還知道了要節(jié)約用水。
電的用途教案篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解幾個(gè)常用的急救電話，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)使用緊急求助電話。
通過討論，了解使用緊急電話應(yīng)注意的事項(xiàng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
女孩和爺爺手偶。
玩具電話。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1、老師在白板上寫“110、120、119”，向幼兒提問：這是什么地方的電話號碼？有什么用途？
2、出示女孩和爺爺手偶，講述故事《怎么辦》：
珊珊今年5歲，平時(shí)白天只有爺爺和她在家，爸爸媽媽要晚上才回家。一天下午，爺爺和珊珊在一起玩積木時(shí)，爺爺突然感到很不舒服，珊珊立刻打電話找爸爸媽媽，可是他們的電話都沒有人接聽。（請幼兒想一想，如果他是珊珊，會(huì)怎么做？）珊珊心里很害怕，這時(shí)她想起了老師的話：“當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以打110請警察來幫忙?！庇谑巧荷毫⒖檀螂娫捛笾４蛄穗娫捄?，珊珊安慰爺爺說：“爺爺，你不要怕，我叫警察和救護(hù)員來救您?！币粫?huì)兒，救護(hù)車來了，把爺爺送到了醫(yī)院。一位警察阿姨還幫珊珊找到了爸爸媽媽，他們也來到醫(yī)院探望爺爺。爸爸媽媽和警察阿姨都稱贊珊珊是個(gè)勇敢、聰明的孩子。
3、向幼兒提問：
珊珊為什么要打“110”？（因?yàn)闋敔斖蝗桓械胶懿皇娣螂娫捰终也坏桨职謰寢?，于是打?10”求助。）
如果你是珊珊，你會(huì)怎么做？（自由回答。）
遇到有人生病的緊急情況，打“110”還是“120”更合適呢？（120。）
為什么爸爸媽媽和警察都稱贊珊珊？（因?yàn)樯荷簳?huì)找人來救爺爺，并會(huì)安慰爺爺。）
什么時(shí)候才可以用緊急求助電話？（在緊急的情況下，例如遇到壞人、發(fā)生火災(zāi)、交通事故、急病等。）
我們可以隨便使用緊急求助電話嗎？為什么？（不可以，因?yàn)檫@樣會(huì)妨礙警方處理緊急事故，延誤有真正需要的市民向警方求助。）
4、引導(dǎo)幼兒了解基本的緊急電話，向幼兒提問并討論： 你還知道有哪些電話號碼在危急時(shí)刻可以撥打求助嗎？
5、幼兒兩人一組，分別扮演珊珊和接線員，進(jìn)行對話游戲。
活動(dòng)評價(jià)
能說出常用的緊急求助電話號碼及其用途（110、120、119）。
能回答有關(guān)故事的`問題。
活動(dòng)建議：
用圖文并茂的方式將常用的緊急電話號碼及其用途布置在環(huán)境中，加深幼兒的理解與認(rèn)識(shí)。
電的用途教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道110、119、120三個(gè)緊急救助電話號碼及其作用。
2、懂得在緊急情況下?lián)艽蚓戎娫捛笾?，提高安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)正確撥打緊急救助電話，較清楚地講述相關(guān)情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道父母的電話號碼，并對常見的特殊號碼有初步的認(rèn)識(shí)。
課件準(zhǔn)備：“特殊的電話號碼”組圖；“緊急救助電話我知道”圖片。
紙面教具：《緊急情況》。
材料準(zhǔn)備：電話或手機(jī)模型。
（教師可替換不能接通的電話和手機(jī)實(shí)物）
活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒交流已知的電話號碼。
你知道爸爸媽媽的手機(jī)號碼嗎？
當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以撥打爸爸媽媽的電話，有一些特殊的電話號碼，在緊急情況下可以幫助我們，你知道有哪些嗎？
出示組圖“特殊的電話號碼”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)緊急求助電話號碼并了解其用途。
1.出示組圖特殊的電話號碼，說一說緊急求助電話號碼的特殊之處。
這些號碼和手機(jī)號碼有什么不一樣？
在什么情況下需要撥打這些電話號碼？
小結(jié)：這些是緊急求助電話號碼，又短有好記，撥打免費(fèi)，在遇到危險(xiǎn)或緊急的情況下可以給我們帶來很大的幫助。
2.出示組圖“特殊的電話號碼”,了解緊急救助電話的用途。
圖中發(fā)生了什么事情？
可以請求誰幫助？
要撥打哪個(gè)救助電話？
小結(jié)：當(dāng)遇見壞人時(shí)，應(yīng)當(dāng)撥打電話110找警察叔叔；當(dāng)有人生病或受傷時(shí)應(yīng)當(dāng)撥打電話120找醫(yī)護(hù)人員；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)撥打電話119找消防員叔叔；當(dāng)被困在電梯或遇到其它需要社會(huì)搶險(xiǎn)救援時(shí)也可以撥打電話119找消防員叔叔。
出示圖片“緊急救助電話我知道”，引導(dǎo)幼兒鞏固緊急救助電話的作用。
圖中發(fā)生了什么事？需要撥打哪個(gè)電話號碼？
請你將圖片和對應(yīng)的電話號碼連線。
發(fā)放紙面教具《緊急情況》及手機(jī)模型，鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)正確撥打緊急救助電話。
1.學(xué)習(xí)撥打緊急救助電話的方法，并能完整闡述求救信息。
你知道怎么撥打救助電話嗎？
電話撥通后，應(yīng)該說什么呢？
小結(jié)：當(dāng)我們需要救助時(shí)，按手機(jī)或電話上的數(shù)字按鈕和撥通鍵，撥打?qū)?yīng)的電話號碼，電話撥通后要說請自己的姓名、所在的位置和發(fā)生什么事，說清楚相關(guān)狀況，才能得到及時(shí)有效的救助。
2.發(fā)放紙面教具及手機(jī)模型，組織幼兒分組實(shí)踐，模擬撥打求救電話的情景。
3.引導(dǎo)幼兒知道不能隨意撥打求救電話。
這些特殊的電話能不能隨意撥打？為什么？
小結(jié)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，可以撥打這些特殊的電話進(jìn)行求救，但不能隨意撥打這些號碼，否則會(huì)影響接線員的工作，從而影響他們對人們的幫助。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
將紙面教具《緊急情況》及電話模型投放到語言區(qū)種，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)模擬撥打求救電話的情景。
家園共育
請家長和幼兒一起找一找生活中還有哪些特殊的電話號碼，讓幼兒感受、了解生活中一些特殊的電話號碼帶來的便利。
電的用途教案篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解基本的求助電話有哪些。
2、知道如何正確撥打重要的求救電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何緊急求助。
教學(xué)重點(diǎn)：了解基本的求助電話有哪些。
教學(xué)難點(diǎn)：知道如何正確撥打重要的求救電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何緊急求助。教學(xué)過程：
一、說說我的見聞
小朋友你知道常用的求救電話有哪些嗎？你知道怎么樣正確撥打求助電話嗎？請學(xué)生說一說。
二、探究之旅
活動(dòng)一：求助電話我知道
1、將書上的圖片與相對應(yīng)的求助電話號碼連起來。（119 114 120 110）
2、生說說還知道哪些求助電話，并寫下來。（122 12121 10086 12315）
3、重要提示：全國統(tǒng)一設(shè)有一些特殊電話茹110、119、120等，這些電話是免費(fèi)的，而有些求助電話是收費(fèi)的，如12121、12315等。
活動(dòng)二：正確撥打求助電話
1、學(xué)習(xí)正確撥打110報(bào)警電話。
2、學(xué)習(xí)正確撥打119報(bào)警電話。
3、學(xué)習(xí)正確撥打120報(bào)警電話。
4、重要提示：當(dāng)我們需要幫助時(shí)，可以撥打緊急求助電話110、119、120，還可以向父母或熟悉的人撥打求助電話，撥打電話時(shí)一定要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情。
活動(dòng)三：求助電話不亂打
1、閱讀案例，說說案例中李某的做法對嗎？為什么？案例給了我們什么啟示？
2、個(gè)人匯報(bào)，并將自己的看法說一說。
3、重要提示：110、119、120這些應(yīng)急電話千萬不可隨意撥打，它們是為應(yīng)付緊急突發(fā)事件而設(shè)立的。亂打這種電話，不僅會(huì)妨礙警察、消防隊(duì)員和醫(yī)生的工作，還可能延誤對其他生命財(cái)產(chǎn)的保護(hù)，而且自己也會(huì)受到處罰，害人害己。
三、我的收獲
同學(xué)暢所欲言說說自己的收獲。
四、拓展實(shí)踐
1.危險(xiǎn)判斷
下面同學(xué)的行為對嗎？在正確的行為后面畫笑臉。
2.家?；?dòng)
a.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)給家長講講你知道哪些求救電話，適合什么情況下?lián)艽颉?/p>
b.和家長一起模擬出現(xiàn)緊急情況時(shí)，如何正確撥打求助電話。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
