教師在寫教案時(shí),理論結(jié)合實(shí)際地處理教材,如果制定教案的時(shí)候過于馬虎,課堂的活躍度就會(huì)很低,范文社小編今天就為您帶來了福的教案優(yōu)質(zhì)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
福的教案篇1
教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)黑體字,能夠讓學(xué)生熟練掌握書寫黑體美術(shù)字。
教學(xué)重點(diǎn):黑體美術(shù)字的書寫方法。
教學(xué)難點(diǎn):如何寫出正確規(guī)范的美術(shù)黑體字
教學(xué)用具:直尺
教學(xué)方法:講練結(jié)合法
教學(xué)過程:首先讓學(xué)生清楚了解黑體美術(shù)字的子形特點(diǎn),風(fēng)格及書寫美術(shù)字的場(chǎng)合,接下來給講解書寫黑體美術(shù)字方法步驟,第一步,打格,讓學(xué)生在八開素描作業(yè)紙上打8×6厘米的格子,格子打好后,跟著老師進(jìn)行第二步,在格子內(nèi)寫出所寫內(nèi)容的筆畫骨架,這一步很重要,關(guān)系到書寫黑體美術(shù)字的成敗,所以說一定把書寫的黑體美術(shù)字的結(jié)構(gòu)、每個(gè)筆畫、每一部分寫正確,符合黑體美術(shù)字的要求,達(dá)到勻稱統(tǒng)一,穿插呼應(yīng),然后進(jìn)行第三步用鉛筆輕輕地勾畫出全部字的雙勾字形,在這個(gè)過程中要不斷調(diào)整字的大小、重心,逐步肯定全部字的輪廓,形成定稿。最后一步,填色,用鴨嘴筆等工具加墨加色,劃出全部字的直線輪廓,曲線可用毛筆勾畫,待墨或色線完全干透后,用毛筆或油畫筆等工具將字的筆畫內(nèi)空白部分填滿墨或色,畫面全干透后用橡皮輕輕擦去全部鉛筆線。書寫過程就算完成了。
課時(shí)作業(yè):書寫課本118頁“學(xué)高為師”四個(gè)字。
板書設(shè)計(jì):
黑體美術(shù)字
一、黑體美術(shù)字的特點(diǎn)、風(fēng)格
二、 書寫的場(chǎng)合
三、 書寫的步驟和方法
四、 作業(yè)
福的教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)會(huì)y、w2個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。
3掌握yi、wu、yu的四聲,能直接讀出它們帶調(diào)的音。
教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母,并帶調(diào)認(rèn)讀
(二)學(xué)習(xí)聲母y:
1看圖,學(xué)習(xí)發(fā)y的音,認(rèn)識(shí)y的形。衣服左邊的樹杈提示y的形。
2比較區(qū)別y和i。
3認(rèn)識(shí)yi,練讀yi的四聲。
(三)學(xué)習(xí)發(fā)w的音,認(rèn)識(shí)w的形
1看圖,學(xué)習(xí)發(fā)w的音,認(rèn)識(shí)w的形。(屋頂?shù)男螤钐崾緒的形。)
2比較區(qū)別w和u。
3認(rèn)識(shí)wu,練讀wu的四聲。
(四)指導(dǎo)書寫y、w
(五)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu,練讀yu的四聲
(六)比較y—i—yi、w—u—wu、ü—yu,知道y與ü組成音節(jié),ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則
(七)看圖讀帶調(diào)音節(jié)
(八)復(fù)習(xí)鞏固
熟讀帶調(diào)的i、u、ü、yi、wu、yu。
(九)擴(kuò)展活動(dòng)
1.讀一讀,用音節(jié)口頭組詞。
yī衣服醫(yī)生一年級(jí)yí阿姨
yǐ椅子已經(jīng)以后yì容易意見
wū烏云烏龜烏鴉wú吳老師梧桐樹
wǔ跳舞中午五星wù大霧服務(wù)
yū淤泥yú金魚鯉魚
yǔ下雨雨衣yù玉米玉石
2.讀一讀,找出聲母、韻母和音節(jié)。
yiiyuwuwüyu
福的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道什么是豬流感,了解其危害性。
2、懂得怎樣預(yù)防豬流感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片,投影儀。
活動(dòng)過程:
一、利用投影儀請(qǐng)幼兒觀看圖片并提問:
1、圖片(一):圖片上有誰?他頭怎么了?
2、圖片(二):這個(gè)小朋友喉嚨怎么了?
3、圖片(三):這個(gè)小朋友身體舒服嗎?從哪里看出他很難受,他的表情怎樣?
(1)這種病叫什么???
教師小結(jié)什么是豬流感。是一種由a型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病,通常情況下很少感染,近年出現(xiàn)人感染豬流感病例。
二、了解豬流感的危害性。
提問:豬流感有什么危害?重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸困難,甚至死亡。
三、怎樣預(yù)防豬流感。
1、討論:怎樣才能預(yù)防豬流感?小結(jié):要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打噴嚏后;要加強(qiáng)居室衛(wèi)生,常開窗通風(fēng);盡量避免去人群擁擠、通風(fēng)不暢的場(chǎng)所;避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人。
2、學(xué)習(xí)兒歌《洗手五步歌》。
延伸活動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒正確洗手,預(yù)防豬流感。
福的教案篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
了解太空生活的有關(guān)情況,積累相關(guān)太空知識(shí)。
能夠理解課文中提到的太空知識(shí),并能適當(dāng)拓展,增強(qiáng)知識(shí)面
學(xué)習(xí)本文采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu),條理清晰,層次井然
學(xué)習(xí)太空探索者的探索、犧牲精神,以及藐視困難、以苦為樂的樂觀精神
重點(diǎn):理解課文中提到的太空知識(shí)以及本文采用的“總-分-總”的結(jié)構(gòu)
難點(diǎn):學(xué)習(xí)太空探索者的探索、犧牲精神,以及藐視困難、以苦為樂的樂觀精神
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:
20xx年10月15日,“神舟五號(hào)”載人飛船成功發(fā)射,中國(guó)首位宇航員楊利偉帶著中國(guó)人的千年企盼,實(shí)現(xiàn)21小時(shí)的神奇之旅,圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)。今年10月12日,費(fèi)俊龍、聶海勝又駕駛神舟六號(hào)飛上太空多人多天的航天飛行,中國(guó)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈搅藝?guó)際載人航天俱樂部的第三把交椅上。
那么大家想知道這些宇航員們乘坐飛船在太空中遨游時(shí)是怎樣生活的嗎?今天讓我們與美國(guó)宇航員杰瑞?利寧杰共同體驗(yàn)《在太空中理家》。
二、教學(xué)步驟
1、析題
首先讓我們來分析一下本文的標(biāo)題,大家知道“理家”主要指的是什么嗎?
衣食住行,在太空中的衣食住行等生活活動(dòng)
考慮:本文中的“理家”指的是那些事情?
2、速讀課文,整體感知
跑步 長(zhǎng)高 穿衣 洗漱 睡覺
3、這些看似很平常的事情,在太空中做這些事情與在地球上有哪些不同呢?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀,然后小組合作,每組選擇其中一個(gè)方面,然后交流討論。(生朗讀課文并討論)
1)跑步:跑步時(shí)必須“穿上鎧甲”,開始訓(xùn)練時(shí)“肩上像坐著什么人”,腳底“針扎”似的痛苦,肩膀、臀部的疼痛與摩擦發(fā)熱不斷加重。
2)長(zhǎng)高:既沒有什么力量將我往下拽,也沒有什么來壓迫我的脊椎,所以在太空中長(zhǎng)高了。
3)穿衣:沒有配套,顏色難看,質(zhì)量低劣,數(shù)量不多,一套衣服得穿兩星期。
4)沐?。涸O(shè)備缺乏,缺水。洗澡、洗發(fā)、刷牙、刮胡子都極為不易,浪費(fèi)時(shí)間
福的教案篇5
小火車鉆山洞
設(shè)計(jì)意圖:
鉆、爬是中班幼兒喜歡的活動(dòng),火車是幼兒愛玩的玩具,火車鉆山洞的游戲中班的小朋友很喜歡玩,幼兒對(duì)新鮮事物很感興趣。為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。,
活動(dòng)目標(biāo) :
1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神 ,喜歡與同伴共同游戲,并從中體驗(yàn)快樂。
2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過70厘米高地障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、70厘米高地拱形門兩個(gè)。
2、活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂。
活動(dòng)過程
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動(dòng)作,雙手握拳在胸前繞臂,做開火車的祥子。
2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞,第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞;等火車鉆過山洞時(shí),搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂,游戲重新開始。。
3、游戲開始:老師說“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè),邊走邊念兒歌:“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng),咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞、過大橋,運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”
4、 小朋友們一起坐著火車出去玩;真開心!瞧,火車出發(fā)了;火車鉆山洞了,火車到站了。(幼兒鉆過高地拱形門)
5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏,不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些,這樣火車才能順利通過。
活動(dòng)延伸:幼兒排成一對(duì),做開火車的樣子,走回教室。
活動(dòng)反思:由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中,本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
福的教案篇6
目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣。
2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”。
準(zhǔn)備:
1、布置環(huán)境:小樹林
2、老虎頭飾兩個(gè),音樂《兩只老虎》。
活動(dòng)指導(dǎo):
一、幼兒學(xué)小鳥飛律動(dòng)入室。
二、練聲曲:師生問好,要求用自然好聽的聲音演唱。
三、復(fù)習(xí)歌曲:小兔與狼,要求有表情地演唱,并大膽表演。
四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈:兩只老虎
活動(dòng)過程:
1、欣賞音樂,學(xué)唱歌曲。
師:我們大家來聽一首歌,看看你們有沒有聽過(播放歌曲)
第一遍:幼兒聽后,提問:這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字?
第二遍:幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友你們看,這是什么地方?(小樹林) 聽說,這個(gè)樹林里住著兩只可愛的小老虎,我們來看看它們正在做什么?
(1)播放音樂,"兩只老虎"在跳舞、(由兩名教師表演)
(2)幼兒欣賞后,提問:你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀?(它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹模浚ㄓ變鹤杂赡7聞?dòng)作)
3、教師有表情地示范舞蹈、
師:老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞,小朋友們先坐著看看伍老師學(xué)得像不像,好嗎?
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、
師:小朋友,老師跳得像不像?。磕銈兿氩幌胍瞾韺W(xué)一學(xué)?那 你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng),先看老師做一遍。
(1)教師示范基本動(dòng)作--踵趾步。
(2)幼兒練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,右腳膝蓋彎曲,上身挺直。
(3)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作。
(4)幼兒聽音樂,有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈。
(6)讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。
五、幼兒隨音樂開火車律動(dòng)出室。
師:時(shí)間不早了,我們一起開火車把老虎送回家吧!
福的教案篇7
“癢”雖然是一種生理反應(yīng),但結(jié)合在生動(dòng)形象的文學(xué)情景之中,別具詼諧、滑稽的意味。幼兒在歡快的氛圍中,宣泄了郁悶,松弛了心緒,體驗(yàn)到從生理到心理的舒暢、愉悅?;顒?dòng)《怕癢的紅布頭》一開始我就和嵐嵐合作表演故事的第一部分,通過這樣的情景表演方式,讓孩子們直觀、形象的認(rèn)識(shí)了“癢”與“笑”的聯(lián)系,接著我讓幼兒兩人一組合作表演這一部分,幼兒體驗(yàn)著故事的情節(jié)的有趣和癢癢喚起的“笑” ,以及疏泄郁悶的心理感受?;顒?dòng)第二部分是理解故事的第二部分,由于有了第一部分的鋪墊,孩子們很快就理解了。當(dāng)我問:“紅棉襖碰到脖子、碰到身上,小豬癢的怎樣?”幼兒回答:“小豬癢的舒服、癢的痛快?!碑?dāng)我問:“小豬的朋友們穿上紅棉襖后怎樣?”幼兒回答說:“癢的舒服,癢的痛快?!碑?dāng)我又問:“為什么大家都喜歡這種癢癢的味道?”孩子們都說:“因?yàn)榘W的舒服,癢的痛快,癢的開心?!陛x輝還說:“我們聽了這個(gè)故事也很開心,很舒服?!弊詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)“誰穿了紅棉襖”更是把活動(dòng)推入了高潮,它以游戲的形式帶幼兒進(jìn)入了氛圍,有了更為真切的體驗(yàn),在“嘻嘻嘻,哈哈哈”笑聲中我們結(jié)束了。
本節(jié)課不足之處就是在第一環(huán)節(jié)兩人合作表演時(shí),有個(gè)別幼兒沒有參與,如果都參與表演的話,那幼兒對(duì)故事的理解就更透徹,也就更能體驗(yàn)“癢”這一生理反應(yīng)令人發(fā)笑、舒暢的感受了。
福的教案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
活動(dòng)過程:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:
孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮
1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。