福的教案通用7篇

時間:2023-01-24 作者:pUssy 備課教案

如果制定教案的時候過于馬虎,課堂的活躍度就會很低,教師根據(jù)課程標準得要求來制定教案,范文社小編今天就為您帶來了福的教案通用7篇,相信一定會對你有所幫助。

福的教案通用7篇

福的教案篇1

在幼兒園的歌唱教學中,很少在同一首歌曲里有兩種節(jié)奏的,但歌曲《小熊過橋》就是這樣一首比較特殊的。歌曲的a部分是3/4拍,b部分是2/4拍,讓孩子拍節(jié)奏有點難。所以在活動中,我還是先讓幼兒學習歌曲,歌曲是有故事情節(jié)的,孩子們學得很快,在學會后,又讓孩子分角色演唱,孩子們學得很投入,很有感情。這首歌曲的重難點就在于節(jié)拍的不一樣和休止符號,我直接在黑板上出現(xiàn)節(jié)奏譜,讓幼兒先找出休止符號,然后讓幼兒唱一唱,接著在節(jié)奏譜上找一找,上面部分和下面部分有什么不同。在我的引導下,孩子們孩子找出了節(jié)奏的不同,知道一個小節(jié)里前面部分有三拍,后面只有兩拍。幼兒看圖譜跟著琴聲拍節(jié)奏,效果還是很好的?;顒酉聛?,我還是覺得不是很滿意,我出現(xiàn)的節(jié)奏譜太直接了,一些能力強的孩子能看出來,但一半多的孩子還是不能理解,如果我在制作節(jié)奏譜的時候,能用孩子能接受的形式如分蘋果的形式,孩子們會接受的更快。

福的教案篇2

活動目標:

1、了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。

2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

活動準備:

1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。

活動過程:

1、談談火的用處。

(1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談談火的害處:

剛才,家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當, 火也是很危險的,它一旦發(fā)起脾氣來,就會形成火災,誰也管不住。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法:

①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火的時候,我們一定要先撥打119電話。

5、小朋友說的都很好,但殊我們知道還不行,還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預防火災的知識,好嗎?

教學反思

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

福的教案篇3

目標:

1、激發(fā)幼兒進一步了解媽媽的欲望。

2、讓幼兒初步嘗試"訪問"這樣一種語言交流的形式。

準備:

活動前教師已經(jīng)有過一次與訪問有關的活動。

請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。

活動過程

1、自由講述

每個幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,談一談自己的媽媽。

2、集中談話

請個別幼兒介紹自己媽媽的情況。

3、教師提出問題:你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時時候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?

引導幼兒回家以后訪問自己的媽媽,增加對媽媽的了解。

活動評價

幼兒充滿了對自己媽媽的感情,但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片的場景,內容非常的單調。對于教師提出的關于媽媽的問題也多半表示:不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。

后續(xù)活動設想

讓孩子先對媽媽作一次訪問,增進對媽媽的了解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪問情況之后,確定下一步活動計劃。

福的教案篇4

活動目標:

1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。

2、能根據(jù)詩歌的句式結構進行仿編,并用繪畫表達自己的感受。

活動準備:

1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

2、配樂詩歌。

3、課件《秋天的顏色》。

活動過程:

一、導入活動:

1、引導幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?

2、導出詩歌:秋天是多么的美麗??!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。

二、欣賞詩歌:

1、幼兒觀看課件,欣賞詩歌。

2、分析詩歌:菊花是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢?

3、出示圖片,欣賞詩歌,理解詩歌的句式: 說:秋天是 。

4、進一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?

5、理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?

6、配上音樂,幼兒朗誦詩歌。

三、仿編詩歌:

1、還有許多東西也想說說秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會說什么呢?

2、鼓勵幼兒進行仿編。

3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

四、活動延伸:

1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

福的教案篇5

活動目標:

1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備:

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2、歡快的背景音樂

活動過程:

一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操

師:小朋友們,今天我們要玩一個很有趣的游戲哦!先來熱熱身吧!

引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。

二、指導幼兒玩圈。

師:小朋友們看,老師這里有什么?(呼啦圈)

(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

師:請小朋友們自己來玩一玩,這個呼啦圈可以怎么玩?

請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導幼兒互相學習。

(2)引導幼兒合作玩圈。

師:請小朋友們再玩一次,這一次可以試著幾個小朋友一起玩。

(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結:剛剛小朋友們玩的都很好,接下來我們要來玩一個游戲,名字叫接力闖關。

三、創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲。

游戲:接力闖關

規(guī)則:

1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

四、放松環(huán)節(jié)

師:恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結束。

福的教案篇6

設計意圖:隨著主題活動“我喜歡”的主題開始,在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛,只僅限于個別要好的小朋友進行來往,因此預設這次活動,通過好朋友這首歌,讓幼兒了解歌曲的內容,感受愉快的旋律節(jié)奏。并且知道好朋友要互相幫助, 激發(fā)幼兒與同伴互相幫助,團結友愛的情感?;顒幽繕耍?、通過觀看圖片,了解歌曲內容,愿意有感情的'學唱歌曲2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。觀察重點:熟悉歌曲節(jié)奏,體驗愉快的情緒活動流程:導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現(xiàn)活動準備:1、日常活動中,幼兒有互相幫助做好事的經(jīng)驗2、幻燈片、歌曲錄音活動過程:一、 導入1、 今天你和好朋友在一起做了什么游戲?2、 你喜歡你的好朋友嗎?為什么?二、 欣賞討論1、 你覺得他們是好朋友嗎?2、 你從哪里看出來他們是好朋友?3、 他們在干什么?小結:好朋友之間要互相幫助,你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇硎崾犷^。4、 你和好朋友會怎樣互相幫忙?指導:幼兒自由討論,請幼兒和他好朋友分別說說在一起是怎樣互相幫助的。5、 讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的6、 教師有表情的演唱歌曲。7、 你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。8、 請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。三.嘗試表現(xiàn)老師把這件事編成一首歌,我們一起來唱一唱好嗎?1、 請你們找個好朋友邊做動作邊有表情的演唱。

2、 幼兒之間再換一個好朋友一起有表情的演唱。

福的教案篇7

活動目標:

1、了解端午的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動準備:

插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。

活動過程

一、出示劃龍舟的圖片,引出活動主題。

1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、請幼兒說一說。

3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風俗習慣嗎?

5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。

三、結束活動。

1、表揚上課認真的幼兒。

教學反思:

活動前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。