在設計教案時,我們應該根據學生的學習能力和學習需求,提供個性化的學習任務和學習活動,通過教案,教師可以詳細規(guī)劃教學活動,確保教學內容的有序展開,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班魚的教案最新5篇,供大家參考。
幼兒園中班魚的教案篇1
活動
幼兒陽光體育 幼兒武術
活動目標:
1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協調能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。
2.通過武術諺語、故事、游戲的滲透與訓練,培養(yǎng)幼兒對武術的熱愛,提高其學習武術的興趣。
3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協調性,腰腹肌的柔韌性,進一步達到習武強身健體的目的。
器材準備:
器材準備:長繩一根
活動過程:
一、開始部分
第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)
師生問好(大聲,朝氣,陽光,夸張)
熱身:
1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來,控制紀律,掌控節(jié)奏)。
2.彎腰走,深呼吸(調整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。
3.全身關節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作,
提高幼兒的興趣)。
二、復習(3分鐘)
1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復習學過的基本功;
2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;
3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學過的動作。
三、主題教學(1 o~1 2分鐘)
原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅、武術套路(小哪吒) (示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復訓練、借用音樂表演武術操來進一步提高幼兒的積極性)。
四、總結、叮囑(2~4分鐘)
要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復習的效果)。多喝水補充體液!
五、放松、慶祝(3分鐘)
幼兒排好長隊,給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結束)親切揮揮手說再見。
六、結束部分
整理器材,保證幼兒安全的離開場地。
活動反思:
幼兒園體育活動的任務是:鍛煉身體,增強體質,促進幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動,讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作,使他們動作靈敏、協調。同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質。這一活動設計,六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點,興趣是學習知識和獲得體驗的動力,他們天生好奇好動,喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動作,通過多次不同口令進行重復訓練、用音樂烘托武術操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設計的20分鐘左右的活動由淺入深,張弛有度,基本達到教學目的。
專家點評:
?幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒教育的目標是要培養(yǎng)“體、智、德、關全面發(fā)展的接班人”,其中“體”是基礎和根本。但幼兒體育如何落到實處,難度很大,不是簡單的玩,首先需要明確體育活動的'基本任務,還要根據中班幼兒的年齡特點進行活動設計,《體智能+武術》整個情節(jié)安排上很精心,也很有創(chuàng)意,既引人入勝,讓幼兒有樂趣主動參與,以“武術"做主題,通過武術諺語、故事、游戲等師生進行互動,激發(fā)幼兒對武術的興趣,提高其參加體育活動的積極性,同時,還注意了缽育的教育功能,體能的訓練才是根本目的,只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質和活動能力。這一活動設計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協調性,腰腹肌的柔韌性的鍛煉,培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協調、耐力和力量等素質,以達到增強體質的目的,應該說,很成功的體現了幼兒體育首先是姓“體”的理念,為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新鮮的經驗。
幼兒園中班魚的教案篇2
一、 活動名稱及內容:音樂——《彩帶舞》
二、 活動目標
1. 感受彩帶的運動軌跡,嘗試用彩帶表現音樂的特點。
2. 增強幼兒的聆聽能力。
3. 發(fā)展幼兒能根據音樂和弦特色表現出相應的動作和心情的能力。
三、 活動重難點
1.活動重點:感受彩帶的運動軌跡,嘗試用彩帶表現音樂的特點。
2.活動難點:發(fā)展幼兒能根據音樂和弦特色表現出相應的動作和心情的能力。
四、活動準備
1.材料準備:三種不同顏色的.彩帶(如:紅、黃、藍)若干條。
2.音樂準備:CD6-1《和弦游戲》
3.知識經驗準備:具有即興表演能力。
五、活動過程
(一)開始部分
師幼互相問候。
(二)基本部分
1.道具游戲
⑴教師出示三色彩帶。提問:彩帶可以怎么跳舞?(幼兒回
答)
⑵教師拿出所有彩帶,請幼兒選擇一條自己喜歡的顏色,自己自由表演。
⑶教師根據幼兒的回答和表演定好三個不同的動作,為后面的活動做好鋪墊。
⑷教師示范已定好的三個表演動作,運用不同顏色的彩帶表演。
2.教師播放音樂《和弦游戲》
教師:“小朋友們仔細聽音樂,咱們讓彩帶給音樂伴舞”。
(1)幼兒根據音樂自由創(chuàng)編動作表演.
(2)教師提要求讓幼兒根據教師要求來表演(如:第一段音樂是拿什么顏色彩帶的小朋友表演;第二段音樂又是拿什么顏色彩帶的小朋友表演......)
(3)教師再次播放音樂,教師帶領幼兒一起根據音樂的和弦用不同顏色的彩帶來表現。(教師帶領一到兩遍)
(4)教師再一次播放音樂,請全體幼兒起立,音樂響起時跟音樂自由律動,聽到和弦時,揮動不同顏色的彩帶。
(三)結束部分
教師播放音樂,幼兒自由表演和舞蹈,在表演過程中教師引導幼兒把彩帶放到教師指定的地方,活動自由結束。
幼兒園中班魚的教案篇3
設計意圖:
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標:
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質,培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,體會到交警工作的重要性。
活動準備:
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程:
一、集體活動。
1、教師談話,邀請交警阿姨出場,吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認識常見的交通標志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
二、區(qū)域活動:
帶幼兒到布置好的游戲情景中,請交警阿姨指導,學當小交警并做指揮交通狀。
三、實踐活動:
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐,參與交通指揮,真正的當一次小交警。
幼兒園中班交通安全活動教案3
活動目標:
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。
活動準備:
1、幻燈片、交警叔叔的'圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程:
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問:
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。
幼兒園中班魚的教案篇4
活動目標
欣賞青海民歌《半個月亮爬上來》,感受歌曲優(yōu)美、恬靜的意境,了解歌詞的大概意思。
通過聽、看、給圖片做標記及用襯詞伴唱等,了解歌曲并體驗歌曲的美。
對欣賞歌曲感興趣,樂意參加活動。
熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。
認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備
錄音機、錄音帶。
vcd及放映設備。
小圖片、筆,每人一套。
活動過程
1.傾聽歌曲,了解歌詞的大概意思。
教師提問:聽了這首歌,你有什么感覺?(輔助問題:是優(yōu)美恬靜的?還是歡快、熱鬧的?) 教師提問:聽了這首歌,你想到了什么?你仿佛看到了什么?
2.傾聽、欣賞歌曲,在附的小圖片上做標記。
(1)教師提問:小圖片上有什么?
(2)教師指導語:請小朋友一邊聽歌曲,一邊在小圖上做標記,歌里唱了什么,你就在相應的圖畫上畫“√”,如歌里唱了月亮,你就在月亮上打“√”。
(3)傾聽一遍歌曲。
(4)教師提問:歌里唱了些什么?你能不能用像阿姨唱歌一樣好聽的聲音說呢?
3.邊著錄像,邊欣賞歌曲。
(1)教師指導語:你們想不想知道這首動聽的歌曲是誰唱的?(介紹歌曲的名字及演唱者)。
(2)看錄像中的歌詞情境。
(3)教師指導語:這首歌曲的歌詞很有意思,每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”
4.邊看錄像,邊參與伴唱。
(1)教師提問:你們想和阿姨一起來唱歌嗎?用什么樣的方法為阿姨來伴唱呢?(幼兒伴唱“咿啦啦……”)
(2)教師示范唱一句歌曲,指導幼兒用“咿啦啦……”伴唱。
(3)看錄像,完整地伴唱。
結束語:《半個月亮爬上來》是一首青海民歌,我們祖國很大,有很多好聽的民歌,下一次老師再給你們介紹好嗎?
作品分析
?半個月亮爬上來》是一首古老的青海民歌,旋律具有濃郁的西北風情,浪漫且抒情,歌曲的感染力很強,昕完后會給人留下難忘的印象。以往此歌曲多數以無伴奏合唱的形式來演唱,本欣賞活動選擇的是女聲獨唱、男聲伴唱的演唱版本,此種表現手法給人以一種溫馨、幽雅的感覺。歌曲有配套的mtv,在欣賞的過程中幼兒一邊聽歌曲,一邊看畫面,畫面形象地對歌詞進行說明解釋。幼兒可以通過視覺與聽覺的雙通道接受刺激,比單純的傾聽更易理解,更易從心理上與作品產生共鳴。此作品是一首愛情歌曲,但歌詞較隱諱地表達出男女間愛的情感,以優(yōu)美委婉打動人,同時不斷重復“咿啦啦”留給了幼兒參與學唱的空間,幼兒可以加入到演唱活動中去體驗,去欣賞。
幼兒園中班魚的教案篇5
活動目標
1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識,認識新顏色藍色。
3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。
活動準備
1、各種顏色的彩紙。
2、課前學會歌曲《小雪花》。
3、人手一個操作盒。
活動過程
一、復習歌曲《小雪花》。
師:寶寶們,現在是什么季節(jié)?
師:你見過的冬天是什么樣子的?
師:對了,冬天還會下雪,那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎?
師:那現在跟著老師來唱一唱,好嗎?
師:某某寶寶,雪花是怎么從天空中飄下來的,你能學一學嗎?
師:某某寶寶,你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的,你也來學一學?
師:現在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄,好嗎?
二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花。
師:寶寶們,雪是什么顏色的?
師:小胡老師卻見過七彩的雪花,你們看!
(這時老師灑出七彩雪花,并說下雪了)
師:這些雪是什么顏色的?
師:哦,有很多顏色的,所以是五顏六色的,是七彩的雪花。
師:寶寶們,你們想不想也來下雪?
師:那我們要先來做雪花,先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花?
師:這是什么顏色的?這是什么顏色的'?
(依次出現顏色,重點認識藍色)
師:好了,現在先來看老師是怎么來做雪的?
師:對了,是撕的,看看老師是怎么撕的,從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙,然后兩只手的大拇指和食指捏住紙,一個手用力往下撕,這樣一片雪花就撕好了。
師:現在寶寶們也開始撕雪花吧!
三、玩游戲:“下雪了”
師:寶寶們,撕完了嗎?
師:好了,現在把剩下的紙放在中間的盒子里,然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來,我們一起來下雪。
(師生一起玩下雪了的游戲結束)