幼兒禮儀活動教案6篇

時間:2024-07-02 作者:Brave 備課教案

教案可以幫助教師更好地評估和反思教學效果,教案是教師為了保證課堂教學有序推進而提前制定的必備工具,下面是范文社小編為您分享的幼兒禮儀活動教案6篇,感謝您的參閱。

幼兒禮儀活動教案6篇

幼兒禮儀活動教案篇1

活動目標:

1、讓幼兒初步學會穿衣的方法

2、進一步認識衣服的`各個部分,領子、袖子、拉鏈。

活動準備:

一件用袋子裝好的衣服

活動過程:

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不見了,小兔子著急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學習一下穿衣服呢?

二、介紹衣服,解釋兒歌

1、"抓領子,蓋房子"是什么意思?衣服的領子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪個部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

1、幼兒學念兒歌,教師示范動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了,讓我們去活動活動吧

幼兒禮儀活動教案篇2

活動目標

1、通過觀察,感受正確站姿的美感

2、通過練習,讓幼兒掌握正確的站姿

活動準備

掛圖、腳印兩副(男女各一副,要求:將腳印固定好在地面,男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬,女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開)

活動過程

(一)熱身活動:

(1)游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場

游戲規(guī)則:老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲,小花貓走路,靜悄悄”,幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止,幼兒馬上站好到各自凳子前面。

(2)師生互相問好:

動作:站在自己的座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度

語言:老師先說“小朋友們你們好,我是來自禮儀王國的xx老師”幼兒回禮:“xx老師好!”

(3)師:“小朋友們請坐,我們要開始快樂的.禮儀之旅了!”

(二)導入活動:

師:“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星,我們快去看看都是誰被當選啦!”

(三)基本活動:

1、學習正確站姿:

(1)出示掛圖,讓幼兒觀察

師:“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星,因為他們的站姿特別漂亮,那小朋友們請仔細觀察,他們是怎么站的?”

小結:頭不歪,眼睛平視;肩膀自然放平,雙臂自然下垂;請男孩:兩手自然放在體側,兩腳打開,大概與肩同寬;請女孩小手伸出來,像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀,然后咬在一起,腳并攏,彎彎腰。(教師示范標準站姿)

(2)請小朋友分別模仿一下,看誰模仿的最像

(3)播放課件圖片,學習小女孩的另一種站姿:

a、請幼兒觀察圖片,并總結:這種小女孩的站姿是,兩手自然放在體側,兩腳并攏。

b、請小女孩再一次模仿,看誰最像

2、練習正確站姿:

出示鞋墊,師:“老師這里有兩雙附有魔力的腳印,誰站上去,誰的站姿就會變的特別漂亮,那有哪位小朋友想試試呢?”請幼兒練習正確站姿。

4、播放課件,學習三字經:

(1)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義

(2)幼兒跟讀兒歌,學習禮儀動作

(四)結束活動:

播放課件的“禮儀三字經”,學習兒歌:

(1)第一遍,欣賞

(2)第二遍,幼兒跟唱

(五)延伸活動:

播放課件,判斷正誤:

看看圖片中的小朋友的站姿對嗎?如果不對,請你幫忙教教他吧!

第一張:錯:彎腰駝背,腳呈內八字

第二張:錯:摳手指

第三張:錯:撓癢癢

第四張:錯:挖鼻孔

第五張:錯:彎腰駝背

第六張:對

第七張:對

幼兒禮儀活動教案篇3

教學目標:

1、懂得微笑能給人帶來快樂,知道關心他人。

2、掌握多種使大家快樂的方法。

3、培養(yǎng)愛心,擁有快樂的心境。

教學重點:掌握多種使大家快樂的方法

教學難點:使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法

教學準備:知識準備:

物質準備:信封4個,微笑字卡,小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張,音樂《歌聲與微笑》,愛心記錄卡,小愛心30張,

教學過程:

一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一)出示蝸牛微笑的圖片,講講卡片上面有什么

(二)談談小蝸牛的笑

(三)教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)體驗微笑能帶來快樂

1 猜猜原因:小蝸牛為什么要寄微笑卡片。

2 導語:老師還收到了幾位小客人的來信,我們先一起來看看吧?。ǔ鍪拘欧猓瑘D片)

3 看了這些小客人的來信,小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結:微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

(二)用微笑傳遞快樂

1、體驗微笑:你會微笑嗎?現(xiàn)在請你做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑:和旁邊的小朋友微笑。

3、你還想把微笑送給誰?為什么?啟發(fā)幼兒送微笑時說一句話。

(三)探索多種用帶來快樂的方法

1、除了微笑,還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)砜鞓返模?/p>

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的`方法(發(fā)放愛心卡)

3、張貼記錄卡,并分享交流(播放音樂)

教學延伸:

小朋友們學到了許多能給別人帶來快樂的方法,老師認為,這些方法里面,最簡單的方法就是“微笑”,讓我們每天都保持微笑,做個快樂的孩子,好不好?現(xiàn)在請小朋友排隊洗手吧!

幼兒禮儀活動教案篇4

活動目標:

1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。

活動準備:

學過的有關幫成人做事的.兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單。

活動建議:

一、談話活動

(一)、以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內容

你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦

提問:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?

提問設計:我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒禮儀活動教案篇5

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

2、教育幼兒進出門是要有秩序禮貌讓行,進而指導集體活動時要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內涵。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

活動準備:

1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程:

一、談話活動:小朋友:剛才老師和你們在外面玩什么啦?那么咱們又是怎樣進的活動室?

二、欣賞歌曲:教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓小朋友聽,并嘗試學著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論:

小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

延伸1:家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。

延伸2:在公共場所如:去超市購物、乘坐公交車、去型的游樂場等都應該排好隊、有秩序的進行。

滲透方式:在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

教學反思:

在備課過程中,我針對班幼兒的'年齡特點,采用了提問、對話的方式組織教學,讓幼兒在活動中學到了一些基本的禮貌用語,并知道用語場合。教育活動時,我給幼兒創(chuàng)設了一個內容簡單,能學易懂的自由學習空間。在教師與幼兒互動時,我盡量用鼓勵的語言來激發(fā)幼兒、評價幼兒,用熱情的態(tài)度調動幼兒學習積極性,讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣提高幼兒的自主學習能力,從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習慣。但是,由于本人經驗不足,在教育活動過程中難免存在不良現(xiàn)象,希望專家們多多指導。

幼兒禮儀活動教案篇6

自我介紹

教學形式:團體或小組教學。教學方法:行為辨析法、游戲童謠法。

活動目標:

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素:做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對方 更知情

活動準備:記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的.圖片

基本過程:

一、導入活動:

教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個人做一個自我

介紹,讓新朋友認識一下大家,好嗎?”

二、關鍵步驟:

1、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時站姿應端正,聲音應洪亮

自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲?!?/p>

邊說邊拍手打節(jié)奏

當有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應及時給予回應:“xxx,你好!xx,你好!”

b、邀請幼兒依次進行自我介紹

2、比對錯

a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己

第二幅圖:一位小朋友轉到了新的班級,他長篇大論地介紹自己

第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名

第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處

b、教師請幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?

3、討論

a、能常,我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進入新的班級時)

b、我們應如何進行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調,也可自選歌曲

活動延伸

1、 游戲《學做小記者》

小朋友分組進行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去采訪?!靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M行自我介紹,然后再提出自己的問題,請別人接受采訪

2、 自我介紹練習

a、 教師:“小朋友,請你想一想,當我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”

b、 一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結束,兩位小朋友就要結成對子,并互相做自我介紹

家園互動

1、 生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當地給予鼓勵

2、 請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣

注意事項

小朋友自我介紹時,應走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等