后字教案6篇

時間:2022-12-24 作者:Mute 備課教案

教案在起草的過程中,教師務必要強調與時俱進,作為教師,為了提升自己的教學質量,就一定要將教案制定好,下面是范文社小編為您分享的后字教案6篇,感謝您的參閱。

后字教案6篇

后字教案篇1

活動目標

1、樂意參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

2、能按指令做動作,提高動作的敏捷性。

3、嘗試墊子的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。

4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準備

蝴蝶圖片、紅黃藍蝴蝶貼紙若干、紅黃藍墊子若干。

活動過程

一、熱身活動。

——教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動。

二、自主探索。

——教師出示墊子,請幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。

——教師帶領幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

三、開心游戲。

——幼兒手上貼紅黃藍蝴蝶貼紙,代表紅黃藍蝴蝶。

——教師帶領幼兒學蝴蝶飛舞、轉圈、采花粉等,當教師說“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飛到相應顏色的墊子上,表示回家,如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。

游戲繼續(xù)。

——游戲規(guī)則依舊,最后的指令變化:如蝴蝶回紅色的家,則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

四、放松活動。

——教師和幼兒隨音樂做放松運動。

活動應變

游戲時,如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。

活動延伸

1、語言活動:學習故事《三只蝴蝶》,感受蝴蝶間相親相愛的友誼。

2、美術活動:教師將白紙剪成蝴蝶形狀,讓幼兒隨意在蝴蝶的一側涂上水粉,然后對折壓印,印出美麗的蝴蝶。

活動反思

整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。

后字教案篇2

第一個內容是在口語交際的基礎上,以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習作;第二是選擇你有所感觸的事物寫一寫;第三是看漫畫《假文盲》,寫感想,題目自己定。習作可采用如下環(huán)節(jié)進行:

一、明確要求

本次習作的要求是寫清楚事情的經過或事物的特點,寫出從中獲得的啟示或感悟;觀察漫畫,把作者的意圖和自己的想法寫下來,題目自定。

二、寫前準備

根據本次習作要求,可讓學生自選習作內容,確定習作對象,認真回憶,仔細觀察,做到有話可說,有內容可寫。

三、寫前交流

全班可圍繞下列問題進行討論:你選擇了什么習作內容?你準備從幾個方面來寫清楚事情的經過或寫出事物的特點?你準備采用怎樣的方法表達你所獲得的啟示、感悟和想法?如果寫《難忘的“第一次”》,學生可以思考:“第一次”經歷了哪些過程?可以按什么順序把“第一次”的經歷寫清楚?運用什么表達方法寫出自己獲得的啟示?

四、習作指導

先引導學生歸納總結本組課文的寫作特點,可以自己最喜歡的一篇課文為例,談談作者是怎樣把事情的經歷寫清楚的,或把事物的特點寫鮮明的,運用了怎樣的方法表達了自己的感悟?如,《桃花心木》運用了借物喻人的寫法,闡明了“不只是樹,人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心”的人生哲理;《頂碗少年》運用了首尾照應的寫法,作者通過難忘頂碗少年,難忘頂碗少年的演出,突出了他從這場演出中受到的啟示。

習作指導后,學生可以現場練寫。

五、互相評改

寫完以后,同學之間互相評改,通過評改,讓所寫事情的經過更清楚,特點更突出,獲得的啟示更深刻。評改時,可先分小組相互評改,教師巡回相機指導,重點引導“寫清楚事情的經歷”“寫出事物的特點”“運用恰當的方法表達自己的感悟”等方面。然后各小組推選優(yōu)秀的習作在全班展示,相互學習,共享習作的喜悅。

后字教案篇3

活動目標:

1、學生了解到本學期學習的重要性,幫助學生樹立新的目標。

2、在樹立了新目標的基礎上,鼓勵學生要有信心,懂得珍惜每一分每一秒。

3、學習方法,為目標而奮力拼搏!

活動準備:

1、黑板上寫好班會主題:“新學期 新起點 新期盼”

2、對班會中的節(jié)目要適當排練。

3、 布置班級環(huán)境。

活動過程:

一、講述張海迪的故事:活著就要做個對社會有益的人

1、講故事:

2、組織討論:說說張海迪能夠成功的原因。

二、小品表演:考試

1、談話:生活中有些人因為自己不努力,鬧出了不少的笑話,值得我們同學們深思,請看表演。

2、組織討論:從這個小品中你懂得了什么?

三、比賽

1、談話:事實上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個),1分鐘之后,看哪一小組能準確地把電話號碼背出來,逐組進行,哪一組背得最多,哪一組勝利。

比賽可進行兩次,第一次不給任何提示,讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務,想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。

2、自由討論:通過比賽懂得了什么? (只要團結協(xié)作,做好安排,想出辦法,無論什么事情都能成功。)

四、制訂本學期“新學期 新起點 新期盼”學期計劃表。

1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。

2、表格發(fā)下去后,要求學生當堂填好,當堂上交。

五、宣誓儀式。全體學生起立,舉起左手,在班長的帶領下宣誓:

在新的學期里,我要嚴格執(zhí)行我的計劃,努力奮斗,學會學習,學會生活,學會做人。我一定要取得好的成績!我相信:新學期,我能行!

六、班主任。 讓我們展望未來,迎接明天;讓我們運籌帷幄,把握未來!今天,我們相約在新學期的開始,是為了實現明天的美好理想;明天我們將用自己的實際行動,去迎接新學期的各項挑戰(zhàn),在新學期中再創(chuàng)佳績!

后字教案篇4

活動目標:

1、引導幼兒用不同的材料制作禮物慶祝祖國媽媽的生日。

2、通過讓幼兒看看說說激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

3、教育幼兒講衛(wèi)生、愛惜活動材料。學會收拾整理各個區(qū)域用具。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

活動準備:

1、關于國慶節(jié)的視頻、《生日快樂》歌曲。

2、美工區(qū):掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、

3、表演區(qū):已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等。

4、語言區(qū):關于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。

活動過程:

一、導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

1、師:小朋友,你們知道再過幾天是誰的生日嗎?(引導幼兒說出是祖國媽媽的生日)

2、祖國媽媽過生日了,你們打算做什么禮物送給祖國媽媽呢?

3、引導幼兒大膽想象,并說出自己想要送什么禮物?

2、教師小結:小朋友說道了很多的禮物,這些禮物可以用什么東西來做呢?

二、介紹各區(qū)域材料及活動要求。

2、美工區(qū):老師給小朋友準備了掛歷紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些制作拉花、彩旗等、

3、表演區(qū);老師提供已學過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。。

4、語言區(qū):關于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。

四、教師觀察并指導幼兒活動。

五、組織幼兒收拾材料。

要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。

六、評價幼兒活動情況。

教學反思

初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節(jié)的知識,感受到了節(jié)日的氣氛。

后字教案篇5

活動目標:

1、讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學會手口一致地正確點數4個物體并說出總數。

2、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動過程:

1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復習2、3兩數的關系。如:

師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

生:比1多1就是2。

(1)比2少1就是幾?

(2)比2多1就是幾?

(3)比3少1就是幾?

2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程,幼兒認真觀察后,啟發(fā)幼兒說一說:1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的?2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的?

3、請幼兒學當小主人,教師說出家里來了1個客人,幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人,按次序取出3個蘋果,通過操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

4、啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學習3個添上1個變成4個。教師提問:3個怎樣變成4個?讓幼兒邊思考邊操作。根據操作得出結論:3添上1是4。

5、教師出示4個兒童卡片,讓幼兒手口一致地數出來了幾個小客人?用一一對應的方法,請幼兒取出相應數量的食品招待客人(4個糖果,4塊餅干、4杯可樂……)。

6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數4以內的數量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片,數一數卡片上有幾個小朋友,并把總數告訴教師。

7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動,邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點數人數。

活動反思:

在活動中讓幼兒在活動中感知4以內的數量,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數學活動的快樂。

后字教案篇6

教學目標:

1、培養(yǎng)學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。

2、培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境,愛護動植物的美好情感。

3、利用學習過的繪畫表現形式,去表現有人和動物的風景。

教材分析:

本節(jié)課的教學重點是培養(yǎng)學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境,愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現形式,來表現有人和動物的風景。

教學準備:

繪畫工具和材料。

教學過程:

一、組織教學

檢查學習用品,師生問好。

二、導入新課

同學們,今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的風景》。說到漂亮的風景

和可愛的動物大家都喜歡,我們在生活中要愛護大自然,更要保護我們身邊的動物。

三、講授新課

首先和大家復習一下前節(jié)課學習的內容:

同學們以前都學習過寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學生說一說?(寫生就是直接以實

物為對象進行描繪的作畫方式。)回答的很好,有的同學又要問了畫什么呢?畫風景寫生。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。在畫畫的時候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物,提煉概括成一個整體,在有限的空間里,渲染出情調和氣氛。

1、欣賞書中的例圖,體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現美。

2、學習建議:可以用水粉顏料畫一幅風景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調??梢杂糜彤嫲?,彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業(yè)。

3、教師講解寫生風景的步驟及方法。

一、帶領學生觀察風景。

二、用鉛筆勾形,注意透視和比例關系。

三、進行圖色,注意色彩的搭配。

四、學生進行創(chuàng)作,教師巡回指導。

五、作業(yè)展評。

將學生的作業(yè)進行展示,評出優(yōu)秀作業(yè)