數(shù)字12的教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2024-06-04 作者:Fallinlove 備課教案

結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)教案,可以更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏,編寫(xiě)好教案可以幫助我們更好地安排教學(xué)時(shí)間和任務(wù),確保課堂進(jìn)度的合理性和緊湊性,范文社小編今天就為您帶來(lái)了數(shù)字12的教案優(yōu)秀5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

數(shù)字12的教案優(yōu)秀5篇

數(shù)字12的教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科,在組織教學(xué)時(shí)孩子們興趣不是很高,主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:"游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。作為幼兒教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)我班幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)字加減初步學(xué)習(xí)情況,我設(shè)計(jì)了本次以闖關(guān)游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行數(shù)學(xué)教育的活動(dòng),從而使幼兒主動(dòng)獲得"10以?xún)?nèi)數(shù)字加減"的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

(1)進(jìn)一步理解10以?xún)?nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算

(2)能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算并能正確寫(xiě)出算式

(3)體驗(yàn)動(dòng)腦筋思考解題的樂(lè)趣

配套課件:大班數(shù)學(xué)教案《10以?xún)?nèi)數(shù)字的加減法》ppt課件

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)ppt課件

(2)畫(huà)板、畫(huà)筆一人一份

活動(dòng)過(guò)程:

1.圖片導(dǎo)入,引起幼兒參與的積極性

(1)教師:"小朋友們,請(qǐng)仔細(xì)看看圖片里有什么?(出示ppt)"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

(2)教師:"這個(gè)城堡的名字叫快樂(lè)城堡,它里面有好多神奇的地方,小朋友們想進(jìn)去看看嗎?"(出示ppt)

(3)教師:"那就請(qǐng)小朋友們跟著老師開(kāi)小汽車(chē)去看看吧!"(出示ppt)

2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲

(1)第一關(guān)--蝴蝶關(guān)。(出示ppt)

①教師:"它是誰(shuí)?原來(lái)是蝴蝶姐姐,她說(shuō)要考考大家,答對(duì)通過(guò)第一關(guān)才能進(jìn)快樂(lè)城堡哦!"

②教師:"那我們一起來(lái)看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示ppt)

③教師:"蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會(huì)飛來(lái)了4只,現(xiàn)在又有多少只?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

④教師小結(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

(2)第二關(guān)--螞蟻關(guān)。(出示ppt)

①教師:"小朋友們看看這是誰(shuí)?它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ男〔萜鹤?,我們?nèi)タ纯窗伞?

②教師:"小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊,還剩幾塊呢?用算式表示是什么?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

③教師:"小螞蟻說(shuō)要分給大家4塊,那它還剩幾塊呢,用算式又怎么表示?"(教師引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出7-4=3的算式)

④教師小結(jié)回顧共有10塊餅干,吃了3塊還剩7塊,然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干。

(3)第三關(guān)--小白兔關(guān)(出示ppt)

①教師:"紅眼睛長(zhǎng)耳朵猜猜我是誰(shuí)?我們來(lái)看看是不是它?"(出示ppt)

②教師:"小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢,用算式怎么表示?"(出示ppt,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式)

③教師:"我們班的小朋友都太聰明了,通過(guò)三關(guān)了,接下來(lái)我們來(lái)看看會(huì)去哪?"

(4)第四關(guān)--國(guó)王關(guān)(出示ppt)

①教師:"哇!這是哪呀?原來(lái)我們來(lái)到城堡最漂亮的地方了,這會(huì)是誰(shuí)的城堡呢?

②教師:"國(guó)王很高興大家都來(lái)看他的城堡,他說(shuō)成功通關(guān)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來(lái)看看國(guó)王又考我們什么?"(出示ppt)

③教師:"國(guó)王的城堡有6面小紅旗,可是他想要9面,誰(shuí)知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(出示ppt)

④教師:"我們來(lái)看看國(guó)王考的最難得這個(gè),看蘋(píng)果對(duì)著的數(shù)字來(lái)寫(xiě)等式,老師請(qǐng)小朋友把你們打答案寫(xiě)在畫(huà)板上,我們寫(xiě)好和國(guó)王對(duì)對(duì),看看寫(xiě)對(duì)沒(méi)有?"(教師做一個(gè)示范指導(dǎo)幼兒填寫(xiě))

(5)闖關(guān)結(jié)束

教師:"小朋友們都通過(guò)了全部的關(guān),國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)大家很多禮物都放在了汽車(chē)上,我們?nèi)タ纯窗?"

活動(dòng)結(jié)束:

教師:"今天小朋友們?nèi)タ鞓?lè)城堡贏得了很多獎(jiǎng)品也學(xué)了很多數(shù)字寶寶們的加減,小朋們都要把它們記住哦!現(xiàn)在我們開(kāi)著汽車(chē)去數(shù)學(xué)區(qū)角玩玩吧!"

數(shù)字12的教案篇2

教學(xué)意圖:

生活中處處有數(shù)學(xué), 數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系,沒(méi)有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來(lái)很多不便。因此開(kāi)展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣,陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

教學(xué)目標(biāo):

1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、能大膽講述自己的`發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流。

3、通過(guò)做一做、玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、各種有數(shù)字的包裝盒若干;

2、電話(huà)機(jī)一部、照片數(shù)張;

3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀;

4、臘光紙若干。

教學(xué)過(guò)程:

1、以數(shù)字兒歌引出課題。

提問(wèn):你從兒歌里聽(tīng)到了哪些數(shù)字?

2、找一找包裝盒上的數(shù)字。

(1)幼兒互相交流。

(2)集體交流。

幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義。

3、說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)字。

教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。

4、游戲:打電話(huà)。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為 了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性, 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

不足之處:

1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠,老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí),有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。

2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特 殊數(shù)字,那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。

給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問(wèn)題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

數(shù)字12的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類(lèi),匹配數(shù)量相應(yīng)的同類(lèi)實(shí)物。

2.通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地上畫(huà)有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)的數(shù):

1.聽(tīng)音樂(lè)《騎小車(chē)》去參觀動(dòng)物村,依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?

2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳?,?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”

脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

附《小貓小狗小刺猬游戲》

玩法:四位小朋友一組,請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌: “小貓小狗小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?!碑?dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),讓圈中央的孩子摸一摸,說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。

數(shù)字12的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。

2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件一份(電腦、投影儀)。數(shù)字“萬(wàn)能孔”一份。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、通過(guò)數(shù)字“萬(wàn)能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇,有趣

1.激發(fā)興趣。

2.請(qǐng)幼兒來(lái)認(rèn)讀卡片上的數(shù)字。

3.簡(jiǎn)單介紹游戲內(nèi)容。

4.請(qǐng)幼兒來(lái)玩這個(gè)游戲。

(二)10以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)物對(duì)應(yīng)

請(qǐng)幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶,它們到底藏在什么地方?請(qǐng)幼兒尋找數(shù)字并進(jìn)行交流。(教師到幼兒當(dāng)中去,聽(tīng)取幼兒的信息)。

(三)、尋找生活中的數(shù)字

1.問(wèn)問(wèn)小朋友,你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)數(shù)字寶寶呢?”

2.請(qǐng)幼兒分組討論找出答案。

3.經(jīng)驗(yàn)交流。

請(qǐng)小朋友介紹一下他們?cè)谄綍r(shí)生活中所見(jiàn)到的數(shù)字寶寶,并說(shuō)一說(shuō),這些數(shù)字寶寶都有什么作用。

請(qǐng)幼兒充分討論,充分說(shuō)。

4、師:“紀(jì)老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶,我們來(lái)看看

你們都知道這些電話(huà)號(hào)碼嗎?它們有什么用?

交流所收集的電話(huà)號(hào)碼 增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話(huà)方面的`知識(shí)。

5、給小動(dòng)物編電話(huà)號(hào)碼

(1)有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話(huà),我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號(hào)碼吧。

提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫(xiě)。有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。

(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一下你編的電話(huà)是幾位數(shù)的。

6、小結(jié):原來(lái),我們的數(shù)字寶寶既神奇,又十分的有用,可以幫助我們?nèi)祟?lèi)做很多事情。你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹑フ乙徽椅覀冇變簣@里的數(shù)字寶寶?(延伸活動(dòng))

數(shù)字12的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道數(shù)字可以表示不同的意義,理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。

2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

5.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:正確認(rèn)讀0–9的數(shù)字。

2.環(huán)境準(zhǔn)備:尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字;0–9的數(shù)字卡片一套;幼兒用書(shū)第26頁(yè)《生活中的數(shù)字》。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重難點(diǎn):理解數(shù)字表示的不同意義,知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。

2.指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及所表示的.不同意義。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入活動(dòng):復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。

教師隨意抽取數(shù)字卡片,幼兒認(rèn)讀數(shù)字。

2.說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字:了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

(1)說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說(shuō)說(shuō)數(shù)字所表示的意思?

(2)認(rèn)識(shí)特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)上述數(shù)字所表示的特殊意義。

3.討論活動(dòng):知道數(shù)字在生活中的重要性。

提問(wèn):如果沒(méi)有數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事?(引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。)例如:沒(méi)有班級(jí)門(mén)牌號(hào)會(huì)有什么不便?

小結(jié):數(shù)字與我們的生活緊密相連,數(shù)字可以表示聯(lián)系電話(huà),可以表示時(shí)間,可以表示成績(jī),可以表示地址等,生活中不能沒(méi)有數(shù)字。

4.設(shè)計(jì)名片:數(shù)字的應(yīng)用。

(1)幼兒自選紙張?jiān)O(shè)計(jì)名片,要求正確書(shū)寫(xiě)自己家的電話(huà)號(hào)碼。

(2)與好朋友相互贈(zèng)送名片。

評(píng)價(jià)要素

1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。

2.能否說(shuō)出哪些數(shù)字對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)很重要,為什么?

活動(dòng)建議

引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。

活動(dòng)反思

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn):能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代,數(shù)字已隨處可見(jiàn),并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子,也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方,發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。