寫教案其實(shí)也是提高我們教學(xué)能力的重要方式之一，教案在書寫的時(shí)候，我們需要考慮與時(shí)俱進(jìn)，以下是范文社小編精心為您推薦的夏至教案最新8篇，供大家參考。
夏至教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)會正確的防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
夠全班吃的西瓜
活動(dòng)過程
1. 談話引入
（1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？
（2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)點(diǎn)評喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個(gè)容易因?yàn)樨潧鰧?dǎo)致疾病的方法。
2. 集中總結(jié)夏季防暑方法及錯(cuò)誤方法
（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補(bǔ)水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。
（2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>
（3）不要長時(shí)間呆在空調(diào)間里，不出門運(yùn)動(dòng)，容易得“空調(diào)病”?？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
（4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
（1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時(shí)間的待在空調(diào)間里，要出去運(yùn)動(dòng)，我們這就去出門活動(dòng)一下身體吧。
（2）做游戲切西瓜
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。
（3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4.活動(dòng)結(jié)束
夏至教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化
2. 感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩句
3. 能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
雨傘簡筆畫、雨聲音頻
活動(dòng)過程
1. 介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的，只要你細(xì)細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時(shí)候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3. 教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。
（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺得冷。
（2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！鄙钋锾炜栈璋担蹬R，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”烏云如墨汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4. ——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
6. 請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
7.活動(dòng)結(jié)束
夏至教案篇3
一、主題來源
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏至來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題目標(biāo)：
1．通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
三、環(huán)境布置
1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。
四、家長工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）
美工活動(dòng)《漂亮的扇子》
空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水
穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨
活動(dòng)反思：
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
夏至教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小朋友的書·夏天真熱》
2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn)，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。
1、太陽公公到哪去了？
2、天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）
3、看上去怎么樣？
4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）
二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。
1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點(diǎn)）
2、雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的樹、花草、房子有什么變化。
3、等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。
1、看一看，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣？
2、天上出現(xiàn)了什么？（白云）
3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。
夏至教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2. 了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手電筒、手影表演視頻
活動(dòng)過程
1. 介紹夏至節(jié)氣知識
據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)球形，表面是由弧度的，太陽直射點(diǎn)的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時(shí)間太陽照射下的影子也就最短。
2. 做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動(dòng)，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。
3. 觀看手影表演
（1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
（2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡單的手影表演
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
（2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請小朋友們練習(xí)
(1)教師請幾個(gè)小朋友上臺來用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小
5.活動(dòng)結(jié)束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來。對這個(gè)世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"
山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"
夏至教案篇6
目標(biāo)：
1.了解是各種各種動(dòng)物有趣的叫聲，感受和體驗(yàn)詩歌有沒的語句、獨(dú)特的情趣和意境。
2.會用圖標(biāo)幫助記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
1.詩歌相關(guān)圖標(biāo)，小卡片，勾線筆人手一只。
2.事先錄制好的各種夏天動(dòng)物叫聲的磁帶，錄音機(jī)，配套磁帶或光盤。
3.《幼兒畫冊》第2冊第18頁。
過程：
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：
師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音嗎？
2.初步欣賞詩歌內(nèi)容：
（1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞ppt。
你們看到了什么？什么地方？（蟈蟈、知了、青蛙、大樹、雨傘……）
（2）教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞。
師：這些美麗的畫面告訴了我們一首歌，仔細(xì)聽。教師朗誦，幼兒欣賞。
2.幼兒欣賞錄制好的動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩歌。
（1）幼兒模仿磁帶中一兩種動(dòng)物的叫聲。提問：是什么動(dòng)物在叫？
（2）教師朗誦詩歌，請幼兒注意聽詩歌中有哪些小動(dòng)物，它們是怎么叫的？
（3）逐句邊念邊出示圖標(biāo)，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
（4）分組請幼兒扮演詩歌中的小動(dòng)物，朗誦詩歌。
3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。
（1）提問：還有哪些小動(dòng)物也會在夏天唱歌呢？
（2）幼兒把想到的小動(dòng)物畫在卡片上。
（3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩歌中的小動(dòng)物，并嘗試?yán)收b。
附錄;夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢中。
夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大樹上。
夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”，在清清的池塘里。
夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。
夏至教案篇7
一、教材分析
夏至是二十四節(jié)氣中的第10個(gè)，在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天，太陽運(yùn)行至黃經(jīng)90度(夏至點(diǎn)，目前處在雙子座)，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。天文專家稱，夏至是太陽的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”，陽光直射點(diǎn)開始從北回歸線向南移動(dòng)，北半球白晝會逐日減短。
夏至日過后，北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度角也開始逐日降低。通過聽“巧姐牽日”的故事使幼兒了解夏至由來的傳說;通過賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現(xiàn)了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂趣;通過品味農(nóng)諺和相關(guān)古詩詞帶領(lǐng)幼兒感受百姓和文人眼中的夏至節(jié)氣，“夏至面”“夏至測量”更是讓孩子們了解夏至節(jié)氣習(xí)俗的同時(shí)，真切感受夏至?xí)r節(jié)“日長”的現(xiàn)象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解與夏至有關(guān)的習(xí)俗，感受夏至的詩意生活。
2.玩一玩"夏至日測量桿影"游戲，從中體驗(yàn)夏至日的科學(xué)道理，感受自然界的奇妙。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備:關(guān)于夏至的多媒體課件。
2.幼兒準(zhǔn)備:提前向身邊的人了解關(guān)于夏至的知識。
四、教學(xué)過程
(一)“夏至”我知道同學(xué)們，夏至是二十四節(jié)氣中的第十個(gè)節(jié)氣，也可以認(rèn)為是夏天過到一半了。我們一起來了解一下夏至的科學(xué)知識吧!
夏至日大致在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽運(yùn)行至黃經(jīng)90度，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也，是一年中正午太陽高度最高的一天。
(二)夏至的由來夏至節(jié)氣是怎么得來的呢?同學(xué)們，你知道嗎?夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個(gè)節(jié)氣。公元前七世平靜書齋，先人采用土圭測日影，就確定了夏至。據(jù)《恪遵憲度抄本》:“日北至，日長之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也?！毕闹吝@天，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線，是北半球各地全年白春最長的一天，且結(jié)度越高白晝越長。如海南的?？谑羞@天的日長約13小時(shí)多一點(diǎn)，杭州市為14小時(shí)，北京約15小時(shí)，而黑龍江的漠河則可達(dá)17小時(shí)以上。同時(shí)，對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說，夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。這一天北半球得到的太陽輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時(shí)的南半球正值隆冬。
關(guān)于“夏至”的由來還有一個(gè)美麗的傳說呢!課件出示教材中炎帝尋日的故事，幼兒自由朗讀，并說一說讀懂了什么。
(三)夏至的習(xí)俗
夏至這天我國各個(gè)不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧!(教師準(zhǔn)備微課介紹，幼兒觀看學(xué)習(xí))
1.夏至日照最長，故中國紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語。舊時(shí)，人不分貧富，夏于日皆祭其祖，俗稱“做夏至”。除常規(guī)供品外，特加一盤蒲絲餅。其時(shí)，夏收完畢，新麥上市，因有于是日吃面嘗新習(xí)俗，諺語說“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調(diào)糊，攤為薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。
2.紹興龍舟競渡因氣侯故，明、清以來多不在端午節(jié)，而在夏至。是日，觀者云集，熱鬧非凡。此風(fēng)至今尚存。
3.醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺云:“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農(nóng)戶將醮坨用竹簽穿好，插于每丘水田的缺口流水處，并燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機(jī)飽食。
4.夏至這天，無錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語說:“夏至餛飩冬至團(tuán)，四季安康人團(tuán)圓?！背赃^餛飩，為孩童秤體重，望孩童更健康。
夏至教案篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過夏天的回憶和描繪，嘗試用畫筆來描述生活景觀，鍛煉學(xué)生的概括能力。
2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過表述和繪畫，自由的表現(xiàn)夏天。
教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段，生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、彩筆、紙
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、談話：
小朋友們，你們暑假過得開心嗎？
請問大家一個(gè)小問題：通常是什么季節(jié)才會過暑假呢？
2、揭示課題：
對，小朋友通常是在暑假里度過暑假的。今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》。
二、講授
1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶?/p>
首先，請小朋友們好好想一想，這個(gè)夏天，在我們的記憶里，你看到些什么？聽到些什么？吃到些什么？
2、出示圖，仔細(xì)觀察，注意圖片上有什么？他們都在干些什么？都有哪些顯眼的色彩？
3、看了這么多的圖片，你能用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)嗎？
4、說說下面哪些顏色讓你感覺炎熱？哪些顏色讓你感覺涼爽？
5、欣賞學(xué)生作品
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
四、展示與評價(jià)
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
