幼兒園小班茶的教案5篇

時間:2022-10-13 作者:Indulgence 備課教案

教案在撰寫的時候,老師肯定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,為做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,大家需要事先制定一份教案,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班茶的教案5篇,供大家參考。

幼兒園小班茶的教案5篇

幼兒園小班茶的教案篇1

活動目標(biāo):

1、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫,感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。

2、在操作中換顏色時,能按要求先用抹布擦凈再換顏色,保持畫面整潔。

3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面,體驗共同創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、教師制作好的手印畫背心成品一件,并穿在身上。

2、幼兒每人一件紙做背心,課前穿好護衣和背心。

3、各色顏料分盤放好,盤內(nèi)放一層海綿,控制蘸取的顏料量,每組抹布2—3塊。

4、音樂磁帶。

活動過程:

一、展示教師的花背心,引導(dǎo)幼兒觀察。

1、教師:老師今天穿了一件漂亮的花背心,你們喜歡老師的花背心嗎?

2、教師:花背心上有什么?這是花紋?有哪些顏色?那么也想有一件這樣美麗的背心嗎?

二、探索各種壓印方式,教師進行講解示范。

1、教師:怎樣用小手印出漂亮的花紋呢?

2、教師邊示范邊講解:先用右手蘸一蘸盤子里的顏料,然后輕輕地按在背心上,再把手抬起來,背心哂納感就有了一個花紋。

3、教師:除了可以用手掌印小手還可以怎么???

4、教師:我們可以用手掌印,也可以用手指印,還可以用拳頭印,換顏色的時候,要把手上的顏料擦干凈,再另一種顏色印。

5、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等,拓展幼兒的思路,鼓勵幼兒表達自己的想法,講解換顏色的方法,引導(dǎo)幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。

三、交代合作要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、教師:我們印完自己的身體面前的部分,可以請好朋友印身體背后的部分。

2、引導(dǎo)幼兒穿著白紙背心,站在桌子前面蘸顏料,找一個小伙伴,先在對方的胸前壓印手掌印、手指印,再在同伴的后背壓印手印。

3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。

四、開展時裝秀游戲,展示幼兒作品。

播放音樂,帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演,鼓勵幼兒大膽造型,展示自己的作品。 小班幼兒年齡小,活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心,讓幼兒操作起來比較方便。

活動反思:

本次活動以欣賞花背心導(dǎo)入,調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒自由述說自己所看到的花紋,教師則是重點指導(dǎo)幼兒觀察印畫。

在幼兒操作的過程中,有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多,看上去很漂亮;還有一部分幼兒他們想到畫什么就畫什么,因此作品上就會出現(xiàn)有的地方很空,有的地方很擠,花紋分布不均;少數(shù)幼兒由于繪畫能力比一般的幼兒稍差寫,依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心,活動目標(biāo)達成率不高,但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進步了許多。

本次活動不足的地方就是在躍然完成作品后,在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開始不集中了,只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品,在以后的美術(shù)活動中應(yīng)該加強幼兒之間的交流,讓幼兒自由討論,然后再進行集體活動。

幼兒園小班茶的教案篇2

設(shè)計意圖:

?指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,在繪畫方面,可以說毫無基礎(chǔ),我從幼兒的興趣入手,幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式吹泡泡畫,這樣也能激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動目標(biāo):

1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

2.用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1.每組1份有顏料的泡泡液,每人一根吸管。

2.1張作畫卡紙。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

1.出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒抓泡泡。

2.請幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。

二、出示小魚圖片

師:小朋友你們會吹泡泡,有一群可愛的小動物它們也會吹泡泡,你們看它們是誰。(小魚)

師:和小魚打招呼。(小魚你好)

師:你們快看小魚會吹泡泡,可這里怎么沒有泡泡呀。我聽聽小魚怎么說。它說它們游累了,想讓小朋友幫我吹一些泡泡,你們愿意嗎?

(愿意)個別小朋友吹泡泡。

師:小魚又說話了,它說你們吹的泡泡很漂亮,可沒一會就破了,它想讓泡泡留在紙上,你們愿意幫我嗎?(個別小朋友吹泡泡)

師:老師把泡泡液里放了顏料,這樣吹到紙上泡泡破了,顏料留在了紙上,就會有一個彩色的泡泡了。(說完師示范邊吹邊說兒歌:小吸管 手中拿 蘸一蘸 對著紙 輕輕吹)

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

出示畫紙,幼兒作畫。(老師這里還有一群小魚需要大家?guī)兔Υ蹬菖?,吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中?/p>

1.教師交代作畫要求:老師準(zhǔn)備了顏料、吸管,請幼兒去吹一吹。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵幼兒把空白畫紙都吹滿。

3.及時肯定幼兒的吹畫作品。

4.和小魚說說話,告訴小魚你吹的泡泡是什么樣子的。(是大是小是一個個還是一串串的是紅色是綠色等等)

四、結(jié)束語

拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

活動反思:

葉圣陶老先生曾說過:一個人從小時候起就應(yīng)進行美育,那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。

小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",由于年齡小,手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

在《小魚吹泡泡》這個看似一個簡單的活動,對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣,為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂,在活動時,我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來,幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,每個孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣,進一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強烈愿望,從而達到了教學(xué)的目的;當(dāng)然在組織這樣的活動時,我要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容,對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促,不夠詳細。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。

幼兒園小班茶的教案篇3

幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

主題活動提要如下:

(一)美麗的幼兒園:該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

(二)幼兒園是我家:該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

(三)我愛幼兒園:該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

活動一:看看周圍有什么

一、活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。

二、活動準(zhǔn)備:預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

三、活動過程:

(一)帶幼兒外出散步,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

(二)參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

(三)參觀廚房,認(rèn)識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認(rèn)識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

(四)參觀辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

四、活動延伸:利用餐后散步的時間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的.了解。

活動二:戶外活動:幼兒園真好玩

一、活動目標(biāo):教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

二、活動準(zhǔn)備:大型運動器械、玩具城堡

三、活動過程:

(一)帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

(二)教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

(三)幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

四、活動延伸:帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

活動三 幼兒園象我家

一、活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

二、活動準(zhǔn)備:

1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

三、活動過程:

1、以詩歌引出主題

幼兒聽詩歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么?

2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

全班幼兒討論,自由發(fā)言。討論可以向兩個方面引導(dǎo):

(1)幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。

(2)幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說 幼兒園是一個大家庭。

3、尋找及參觀活動

帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

四、活動延伸:請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

活動四 音樂游戲:找朋友

一、活動目標(biāo):

1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。

2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動作。

二、活動準(zhǔn)備:

1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂

2、歌曲音帶、錄音機

三、活動過程:

(一)老師講解游戲規(guī)則:全班幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

(二)放音帶,老師充當(dāng)邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

(三)請個別能力強的幼兒充當(dāng)邀請者找朋友。

(四)幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當(dāng)邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

四、活動延伸:自由活動時間做“點名點將”的游戲,介紹自己,認(rèn)識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

活動五 故事:高高興興上幼兒園

一、活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

二、活動準(zhǔn)備:多媒體課件掛圖

三、活動過程:

(一)放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

(二)老師結(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

(三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動物們說的話。

(四)討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

(五)老師小結(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

四、活動延伸:幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

活動六 歌曲:我上幼兒園

一、活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

二、活動準(zhǔn)備:歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

三、活動過程:

(一)老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

(二)引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

(三)老師教幼兒朗誦歌詞。

(四)用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

四、活動延伸:引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

幼兒園小班茶的教案篇4

活動重難點:

重點:幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

難點:幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準(zhǔn)備:

1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

2、編排情境表演。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

幼兒園小班茶的教案篇5

活動名稱:

春天的柳樹

活動目標(biāo):

1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備:

ppt(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

活動過程:

一、出示ppt:

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)???

2、你從哪里看出來春天來了?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

1、看一看,這是什么?(柳樹)

2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進行指導(dǎo)。

四、展示作品,交流分享:

看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

五、延伸活動:

在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。