教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前撰寫的教學(xué)文書，在制定一份教案的過程中，教師一定收獲不少優(yōu)越感，以下是范文社小編精心為您推薦的小班關(guān)于茶的教案7篇，供大家參考。
小班關(guān)于茶的教案篇1
活動目標(biāo)：
1、在反復(fù)感受樂曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：小鴨頭飾音樂磁帶不同動物的音樂
活動過程：
一、開始部分
今天天氣真好，看看我們的動物朋友去吧。怎么去？（歌曲：騎小車）
動物新村到了，聽一聽有哪些動物朋友？并學(xué)一學(xué)小動物的動作。（練習(xí)聽音樂做動作）
看到這么多動物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。
二、基本部分
1、還有一位朋友沒去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。
把小鴨子找出來和他一起玩。
反復(fù)感受音樂：前面有一條清清的小河，我們到小河里去洗個澡吧。小河里有許多小魚小蝦，快快讓我們吃個飽吧（隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2--3遍）
2、有點累了，找一張椅子坐下來。
森林里有一只百靈鳥，唱的歌可好聽了，我們一起來聽百靈鳥唱歌吧（欣賞歌曲一遍）
3、我們也來學(xué)一學(xué)百靈鳥唱歌吧（跟唱1--2遍）
三、結(jié)束部分
小鴨子的歌很好聽，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳）
今天玩得真開心，時間不早了，騎上我們的小車回家吧。
附歌曲：小鴨嘎嘎
2/4活潑、輕快
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小鴨小鴨嘎嘎，肚子餓了嘎嘎，不喊爹，不叫媽，搖搖擺擺跳下河，
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自己去捉蝦呀。
小班關(guān)于茶的教案篇2
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。
2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。
3、結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、幼兒已學(xué)會了鳥飛的律動。
活動過程：
1、練聲
（1）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）
（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
2、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）
（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。
知道嗎？今天小鳥也飛到?。?）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》
請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細(xì)聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？
（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？
3、第二次欣賞曲子。
（1）我們再來仔細(xì)聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？
（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？
小結(jié)：因為有了大樹媽媽的愛護(hù)、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。
（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。
（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。
4、結(jié)束部分：復(fù)習(xí)律動《碰一碰》
幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。
小班關(guān)于茶的教案篇3
活動目標(biāo)：
1、通過組織孩子投擲沙包，讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物。
2、引導(dǎo)孩子嘗試使用蹲投、背后投的方法，以保持幼兒學(xué)習(xí)投擲動作的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、老鼠圖片若干。場地布置：有規(guī)則適合幼兒站隊的圓點，小貓頭飾與幼兒人數(shù)相等。沙包每人一個。歡快樂曲一首。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
1、教師頭戴“黑貓警長”頭飾，帶領(lǐng)頭戴“小貓”頭飾幼兒有秩序地進(jìn)入場地。
2、進(jìn)行簡單地隊伍練習(xí)：踏步走、分散隊形。
3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂進(jìn)行熱身運動。
二、基本活動。
1、引出活動。
教師：剛剛兒歌里念到誰了??？對，說的就是我們小貓。小貓有本領(lǐng)嗎？是什么呀？
教師小結(jié);對了!我們會捉老鼠。幫助人們做好事！但是今天，我們不捉老鼠，我們?nèi)ゴ蚶鲜?，武器就是我們的沙包！怎么打呢？看到老鼠的時候，我們用沙包投過去，打中老鼠！看！那邊的墻上有好多的老鼠呢！老鼠會咬我們的，所以我們在打的時候在站在圓點，就安全了！想去打嗎？那孩子們輕輕走過去，每個小貓站一個圓點。
2、幼兒嘗試投沙包。
教師：孩子們，你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢？
（請幼兒示范做動作）
教師：這只小貓頭沙包的動作不正確，這樣就很容易老鼠逃走，我們來跟著媽媽一起學(xué)投沙包吧！
教師正確示范投擲動作：用三個手指捏住沙包的中部，右手屈肘與肩上，用力揮動手臂把沙包先前前投去。
教師帶領(lǐng)幼兒一起.練習(xí)正確投擲沙包。
3、嘗試用不一樣的方式進(jìn)行投擲。
教師： 我們除了這樣子投擲沙包，那我們還可以怎么樣投沙包呢?。▌倓偽覀冋局嫱渡嘲?，那我們還可以怎么樣呢？）
教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲下投擲沙包。
4、孩子們再次練習(xí)投擲沙包打老鼠。
教師;現(xiàn)在孩子們都會正確投沙包了，那你們再站在圓點上投沙包打老鼠吧！
5、情景引出游戲“打老鼠”
教師：孩子們，噓！媽媽要接一個電話！安靜一會吧?。ń處熂傺b接電話）剛剛，兔媽媽打電話給我說，她家里出現(xiàn)了好多的`老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，你們愿意幫助他嗎？孩子們這么愛幫助別人，媽媽真是開心。那我們就用沙包來打老鼠吧！看，兔媽媽家的老鼠在那！我們?nèi)ゴ蚶鲜蟮臅r候，五個小朋友一組，站到圓點上，第一個小貓投了沙包之后，就往后走，走到最后面，后面的小朋友就要往前挪一個圓點，然后再投沙包打老鼠。明白了嗎？請小朋友找到好朋友一個跟著一個站到圓點上，投沙包打老鼠吧！（教師在講解規(guī)則時，也要示范動作）
6、幼兒打老鼠，教師也童顏參與到游戲中。
三、結(jié)束活動。
1、引出放松活動。
教師：孩子們，你們聽到了“吱吱吱吱”的聲音嗎？我聽到了。那是孩子們太厲害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了！我們也累了，我們休息一下吧！跟著音樂，我們來做做放松的活動吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松手臂的活動。
3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地離開場所。
小班關(guān)于茶的教案篇4
活動目標(biāo)
1、使用響板模仿鴨子的叫聲，豐富幼兒的想象力。
2、通過“反復(fù)感復(fù)傾聽歌曲，能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象。
3、感受鴨子愉快的心情，并激發(fā)幼兒大膽的表現(xiàn)欲望。
活動準(zhǔn)備
1、主材料：樂曲響板、鴨子頭飾。
2、輔助材料：音樂歌曲《母鴨帶小鴨》
活動過程
一、故事情景導(dǎo)入
老師講述故事：在一個池塘邊，有一群快樂的鴨子們在那里戲水。它們一邊快樂的唱歌，噢。原來是鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里唱歌。小朋友們，知道鴨子是怎樣唱歌的嗎？
二、使用樂器響板，拍擊歌曲節(jié)奏
1、老師邊唱邊拍節(jié)奏，讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏。
老師：快看今天鴨媽媽把誰請來了？是我們的新朋友響板。今天它為我們唱首好聽的歌吧！
2、欣賞音樂，并拍節(jié)奏。
老師模仿小響板邊拍擊邊說：請小鴨子們邊聽邊伴奏吧。
你們聽到了什么？
3、重點節(jié)奏節(jié)拍練習(xí)，使用響板拍擊節(jié)奏。
（1）×××（2）××××
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
三、唱唱跳跳，歌表演
1、老師帶領(lǐng)幼兒一起演唱《母鴨帶小鴨》，鼓勵幼兒用好聽的聲音快樂的演唱。
2、引導(dǎo)幼兒歌表演。在教室里圍成一個圓形，邊用響板拍擊節(jié)奏，邊圍成圓形，學(xué)鴨子走路。
四、音樂游戲
老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨子，隨著音樂節(jié)奏鴨媽媽去請小鴨子跟在鴨媽媽身后，最好邀請一長串的小鴨子，集體變成小小演奏家，跟在鴨媽媽身后高聲歌唱。
五、活動結(jié)束
整理材料，裝回袋子，放回盒子。
活動反思：
?小鴨小雞》這個音樂活動的目標(biāo)就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。我先帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用斷音唱小雞、小鴨不同節(jié)奏的叫聲，初步學(xué)習(xí)有控制的演唱。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時，有的孩子總會剎不住車，原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”，但是幼兒在演唱時，唱完兩個后還會接著唱，于是這時候我就想了個辦法，在唱完兩句“呷呷呷、嘰嘰嘰”后，在接下去一個樂句的第一個音符那里就拍一下手，提示幼兒要換一句歌詞了，結(jié)果幾遍下來，剛才的現(xiàn)象一下子好多了，可見運用手勢與動作對幼兒暗示后，就能解決我在教學(xué)中的一些小困難。
如果一堂課讓幼兒不停地唱，孩子們就會失去興趣，如果加上一些有趣、形象的動作，就能提起幼兒活動的樂趣，加強活動的效果。在《小鴨小雞》中，歌曲中的兩個主角，小鴨小雞是幼兒很熟悉的，而且也知道用什么樣的動作來做小鴨和小雞，所以在活動中，我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演，唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作，唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作，有了動作的融入，孩子們唱得非常帶勁。
小班的幼兒天真可愛、活潑好動，沒有較好的自控能力。如果讓幼兒在一堂活動中，從頭到尾來學(xué)習(xí)記憶歌詞演唱一首歌曲，那么我想沒有多少幼兒能夠堅持到底。教師適當(dāng)?shù)丶由弦恍┦謩菖c動作，即用老師的手勢來傳達(dá)歌詞的意思，讓幼兒理解歌詞，再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動作，那么我想一定會有很好的效果。
小班關(guān)于茶的教案篇5
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、初步掌握茶壺和茶杯的動作。
3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小茶壺一個、ppt課件、鋼琴伴奏。
活動過程：
一、通過游戲"變變變"進(jìn)入。
小朋友，我們來玩一個"變----變----變"的游戲，叮當(dāng)法術(shù)變變變，變成小鳥飛一飛，變成小魚游一游，變成小兔跳一跳，變成小鴨走一走，變成老虎跑一跑，變成烏龜爬一爬?，F(xiàn)在，我們輕輕回到座位上吧！
二、出示茶壺，熟悉歌曲：
1、觀察茶壺，理解歌詞（教師拿出茶壺）叮當(dāng)法術(shù)變--變--變，瞧，這是什么？茶壺對，他是茶壺。
（1）（ppt4）茶壺的身體：我們來看看茶壺的身體是什么樣的？圓圓的是胖胖的還是瘦瘦的？胖胖的胖胖的，對，你們會不會做個胖胖的樣子？而且還是…….（教師用動作提示幼兒"矮矮的"。）我是茶壺，胖又--矮；對了，我是--茶壺，胖又矮。誒呀，你們做得真可愛！
（2）茶壺柄、壺嘴（用模仿記憶歌詞，了解壺柄和壺嘴的作用）：(ppt5)這是什么？壺柄小朋友，看，這項茶壺的什么？來，我們做一個壺柄，那壺柄有什么用呢？誒，你說對了，壺柄是用來端起茶壺的地方。(ppt5)這又是什么！像不像一個小嘴巴，這是壺嘴。那怎樣就像個壺嘴了呢？誰來學(xué)一學(xué)，這是…….（壺柄），這是…….（嘴）。我來做，你來說；現(xiàn)在我們交換一下，你來說，我來演。
（3）教師說歌詞第三樂句做動作：聽，什么聲音？（ppt6）什么時候小茶壺會發(fā)出咕嚕嚕地聲音呢？我來告訴你們吧，是茶壺里的水滾了，誰在冒泡泡發(fā)出的聲音。教師一邊說歌詞，一邊做動作"我是茶壺胖又矮，我是茶壺又矮，這是壺柄這是嘴，這是壺柄這是嘴，水滾啦，水滾啦。"
（4）(ppt7)教師用唱的形式引出最后一樂句：小朋友，看，我是茶壺胖又矮，我是茶壺胖又矮，這是壺柄，這是嘴，這是壺柄，這是嘴，咕嚕嚕，咕嚕嚕，水滾啦，水滾啦。小朋友，準(zhǔn)備好你們的小茶杯，聽！"沖茶啦！"
（5）教師幼兒一起說歌詞做動作：(ppt8)小茶壺可愛嗎！你們想不想也變成茶壺！想我變成茶壺是這樣的，你們變成茶壺是什么樣的！哪個小茶壺最像。（教師觀察知道每個小朋友都擺出茶壺的造型）
2、（ppt8）小茶壺真可愛，他還會唱歌呢！這么好聽的歌，我們也想來唱一唱！-----教師邊唱歌邊做動作。老師，給我們音樂！
3、小茶壺唱的歌真好聽！我們再來唱一唱！教師邊唱邊展示圖片。
4、邊倒茶邊唱：我燒好了一壺茶，你們想不想喝喝看想那你們準(zhǔn)備個杯子，我要來倒茶了！教師邊倒邊唱！
6、我燒的茶好喝吧！哎呀，我的茶壺里的水沒有了，你們還想喝吧，（我還沒喝到茶呢）我們一起來燒茶好不好！小茶壺準(zhǔn)備啦！看看哪知小茶壺最可愛，他燒的茶最香。師幼一起唱歌做動作！
7、好，現(xiàn)在誰愿意做小茶壺，剩下來的寶寶我們圍成一個圓，當(dāng)茶杯，燒茶給他們喝！再次唱歌曲！沖茶！
8、你們的茶好香啊，我們再來燒壺水給爸爸媽媽（客人老師）嘗嘗看，好吧?。犚魳罚┖?，去給爸爸、媽媽們（找個客人老師給他沖茶吧）沖茶吧！(結(jié)束：ppt9)
小班關(guān)于茶的教案篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，初步唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)。
2、觀察蜜蜂飛舞、采蜜圖片的基礎(chǔ)上，探索邊唱歌邊做蜜蜂飛的動作。
3、懂得愛護(hù)小蜜蜂，學(xué)習(xí)小蜜蜂，做個愛勞動的好孩子。
活動準(zhǔn)備：
1、在日常生活中觀察、認(rèn)識小蜜蜂。
2、ppt課件。
活動重難點：
重點：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。
難點：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《大樹媽媽》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著優(yōu)美的音樂，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。
二、熟悉歌曲旋律。
1、猜聲音，觀察春天和蜜蜂采蜜的圖片。
教師：春天到了，花園里的花兒都開了，小動物們聞到了花的香味，也都飛來了。今天，老師還請來了一種小動物來做客呢！它的聲音很特別，請你豎起耳朵聽一聽它是誰？
教師：小蜜蜂飛到了花園里，猜猜看它喜歡干什么呢？
2、欣賞音樂，創(chuàng)編動作。
教師：小蜜蜂采蜜的時候可開心啦！嘴里還長著好聽的歌呢！我們一起來聽一聽吧！
教師：小蜜蜂有一對翅膀，誰能來模仿一下小蜜蜂飛舞的動作？
三、教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、教師：小蜜蜂唱的歌真好聽，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
教師范唱一遍，請幼兒仔細(xì)聽。
2、用提問的方式幫助幼兒掌握歌詞內(nèi)容。
教師：你聽到了哪些歌詞？
3、幫助幼兒理解"匆匆"、"興味濃"、"春暖花開"等詞的含義。
4、在歌曲旋律的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。
四、完整學(xué)唱歌曲。
練習(xí)過程中，注意唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞，唱歌時的坐姿。
五、邊唱歌邊表演。
六、討論：你喜歡小蜜蜂嗎？為什么？
教師鼓勵幼兒大膽講述自己的想法，教育幼兒要愛護(hù)小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶惰，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，做個勤勞的好孩子。
總結(jié)：小蜜蜂們很勤快，很愛勞動，為人們采了很多的蜜。我們要保護(hù)小蜜蜂，還要學(xué)習(xí)它勤勞，熱愛勞動的精神。希望小朋友們在學(xué)校能樂于幫助老師，小朋友做事情，在家也樂于幫助爸爸媽媽，做他們的小幫手，他們一定會很開心的！
活動反思：
每當(dāng)音樂響起，我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩，但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會不斷增強?！睹鄯渥龉ぁ返臉非?jié)奏明快，并富有一定的情節(jié)，具有很強的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下，幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊含的情節(jié)，并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動作，初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識。
當(dāng)孩子們有了一定的“節(jié)奏意識”后，再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景，嘗試用打擊樂器進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，從而實現(xiàn)了從“節(jié)奏意識”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變，在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。
整個活動，從選材到活動目標(biāo)的界定，再到活動的實施，都充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點，也充分展示出本班幼兒較強的綜合的素質(zhì)。在活動的實施中，也存在了一些問題，比如說應(yīng)進(jìn)一步突出重難點，指導(dǎo)幼兒怎樣從：xx x|xx x|節(jié)奏變換到x x|x x等。
小班關(guān)于茶的教案篇7
小班體育:小兔跳彩圈
活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣
活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,
黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程
1.入場
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地.
2.準(zhǔn)備活動
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))
蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲??
始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,
小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教
師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲.
5.游戲結(jié)束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
幼兒園小班體育：小兔乖乖
我授權(quán)教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者教育資源網(wǎng)同意”
目標(biāo)：
1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
2．練習(xí)在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。
3．會雙腳向前行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備：
1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。
2．小圖的頭飾若干。
過程：
一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場地。
1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？
（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）
2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二．做運動，幼兒分散站立。
1．孩子們，找一個位置站站好。
2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，
最后輕輕跳一跳。（兩遍）
三．預(yù)備練習(xí)。
1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？
（分別請幼兒說一說）
2．看媽媽怎么跳的？
教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩(wěn)）
3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）
4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
四．游戲部分。
1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：
“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回
來才可以開門。
a．媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。
b．走過土坡，繼續(xù)向前跳。
c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）
d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。
2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個大
蘑菇，
高興嗎？（歡呼）
3．媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）
三．游戲。
1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。
2．教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。
3．再次游戲。
“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？
四．放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。
“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。
小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》
戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
過程：
1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
