教案在書寫的時(shí)候,我們肯定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,制定教案是為了更好的活躍課堂氣氛,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,范文社小編今天就為您帶來了禾的教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
禾的教案篇1
設(shè)計(jì)思路:
中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動(dòng)手能力較差,還需要加強(qiáng)。因此,我結(jié)合我園開展六個(gè)一活動(dòng),開展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣,抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力,體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干(果子)。
活動(dòng)過程:
一、模仿動(dòng)作:
1、教師扮演刺猬媽媽,模仿小刺猬走路,聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng):“孩子們,跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?!?/p>
2、側(cè)身翻滾:練習(xí)本領(lǐng)
“孩子們你們看地上好多果子啊,我們把果子帶回家好不好。你們?cè)覆辉敢庋??”(愿意?/p>
師:小朋友想一想,我們不用手摘果子,那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷??(用滾的方法)
3、那先讓我來試一試,讓我們一起行動(dòng)吧。
師:我現(xiàn)賴作一個(gè)示范,你們學(xué)著老師的樣子做,
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、老師提問:
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果,(小刺猬)
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片,(先出示小咕咚的圖片,然后觀察小刺猬的身體特征)。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果?(愿意)
2、現(xiàn)在,看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教師示范。)
3、小朋友們,我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝,你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!
4、幼兒自由制作,教師指導(dǎo)。
禾的教案篇2
一、鄭和下西洋
1、目的:
為提高明朝在國(guó)外的地位和威望,“示中國(guó)富強(qiáng)”,同時(shí)也用中國(guó)的貨物去換取海外的奇珍。(彰顯國(guó)力,換取奇珍)。
2、條件:
①明朝前期的國(guó)力強(qiáng)盛
②造船術(shù)的發(fā)達(dá)
③指南針在遠(yuǎn)洋航海的廣泛運(yùn)用
④鄭和個(gè)人吃苦耐勞的英雄氣概好勇于探索的精神
3、時(shí)間:1405──1433年,鄭和七下西洋。
4、到達(dá)地區(qū):到過亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。
5、意義:鄭和是我國(guó)也是世界上的偉大航海家。鄭和的遠(yuǎn)航,不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解了友好往來,而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線,為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。
二、戚繼光抗倭
1、騷擾我國(guó)沿海地區(qū),使百姓的生命財(cái)產(chǎn)慘遭損害,沿海居民稱它們?yōu)椤百量堋薄?/p>
2、戚繼光抗擊倭寇的進(jìn)攻(臺(tái)州),戚繼光是我國(guó)著名的民族英雄。
3、“封侯非我愿,但愿海波平”的詩(shī)句抒發(fā)了戚繼光怎樣的情懷和抱負(fù):不追求個(gè)人名利,以國(guó)家和民族安危為已任的愛國(guó)情懷。
禾的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、不怕困難,嘗試用頭頂“運(yùn)食物”,體驗(yàn)成功游戲的樂趣。
2、能用頭頂運(yùn)物,保持身體平衡向前走。
3、能與同伴合作玩接力游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
8個(gè)籮筐,蘋果、橙子、茄子、南瓜等食物。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)。
跟著音樂做列隊(duì)練習(xí),列隊(duì)完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運(yùn)動(dòng))
雙手打開,踩直線跟隨音樂走。
二、“運(yùn)食物”游戲。
1、自主探索:嘗試運(yùn)用各種食物及物品。
這里有4籮筐的食物,請(qǐng)你們想一想,怎樣才能把這些東西運(yùn)到前面的那4個(gè)籮筐?要求走動(dòng)的'過程中不能用手拿食物。
請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來用自己的方式試一試。
將幼兒分為兩大組,分別練習(xí)運(yùn)不同的食物。
2、重點(diǎn)突破:頭上放物品雙手展開,雙腳交替向前走。
教師示范頭頂運(yùn)食物:雙手展開,兩腳交替向前走,注意保持身體的平衡。
幼兒自由練習(xí),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。
3、趣味游戲:“運(yùn)食物”。
(1)教師介紹游戲方法:將幼兒分為4個(gè)小組。幼兒站在跑道的起點(diǎn)上沿著直線走,頭頂放食物雙手打開雙腳交替向前走,走20米左右換另外一個(gè)幼兒,依次接力往終點(diǎn)方向走(在運(yùn)食物的途中如果東西掉地的話得從起點(diǎn)重來一次),到達(dá)終點(diǎn)把物品放到籮筐里,然后起點(diǎn)那邊的幼兒接著繼續(xù)運(yùn)食物,規(guī)定時(shí)間5分鐘,運(yùn)得最多食物的小組獲勝。
4、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中能遵守規(guī)則、會(huì)合作的小組。鼓勵(lì)未獲勝的幼兒不氣餒、多練習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。
三、放松活動(dòng)。
隨音樂做腿部及手部放松動(dòng)作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。
中班健康食物教案,我們身體的健康與我們?nèi)粘I钪兴缘氖澄锸窍⑾⑾嚓P(guān)的,想要擁有一個(gè)健康的身體我們就必須要吃健康的食物,健康的食物能夠給我們身體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),讓我們有一個(gè)健康的身體。
禾的教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來,為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開教育:
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。
同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅(jiān)持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育,切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
禾的教案篇5
?活動(dòng)目標(biāo)】
1.能夠主動(dòng)提出問題,大膽實(shí)踐,積極探索。
2.了解在不同物體遮擋下,聲音的大小是會(huì)變化的。
?重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn):聲音是有大小變化的。
難點(diǎn):了解噪音對(duì)我們生活的影響。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
鞭炮聲、優(yōu)美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。
?活動(dòng)過程】
(一)導(dǎo)入
播放鞭炮聲,讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
(二)展??
1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)
提問:
(1)聲音大的時(shí)候有什么感覺?聲音小的時(shí)候有什么感覺?聲音不大不小的時(shí)候有什么感覺?
(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。
小結(jié):“各種嘈雜、刺耳的聲音,我們把它稱為噪音”。噪音會(huì)影響我們的生活、學(xué)習(xí)以及我們的身體、情緒等,所以我們都不喜歡噪音,我們要消滅噪音。
2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
提問:“錄音機(jī)的按鈕壞了,如何把它的聲音變小呢?”(請(qǐng)幼兒憑經(jīng)驗(yàn)講述)
(1)請(qǐng)幼兒用老師準(zhǔn)備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導(dǎo)幼兒將錄音機(jī)蓋起來)。
(2)請(qǐng)幼兒分別用每一種物品都實(shí)驗(yàn)一下,然后講一講錄音機(jī)被哪種物品遮蓋后聲音最小。
小結(jié):“各種物品都有隔音的作用,它們能讓聲音變輕、變小。由于物品的厚薄不同,隔音的效果也不同,一般情況下,物品越厚隔音的作用越大?!?。
3.游戲《給錄音機(jī)蓋被子》
(1)讓幼兒聽一聽,放在毛巾下的錄音機(jī)和未放在毛巾下的錄音機(jī)聲音一樣嗎?
(2)再往上加一塊毛巾,錄音機(jī)的聲音變大了還是變小了?
(3)再往上加第三第四塊毛巾,聽聽錄音機(jī)的聲音有什么不一樣?
討論結(jié)果:毛巾越厚,聲音越小。
(三)結(jié)束
1.鞭炮的聲音太大,我們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的耳朵?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)快樂的鞭炮聲。
2.活動(dòng)延伸:閱讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁(yè)),熟悉各種物體聲音。
禾的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試用樹皮制作毛毛蟲造型;
2、加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣;
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)毛毛蟲的外部特征的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大小不同的樹皮、回形針,彩紙。
重點(diǎn):
感受用樹皮制作毛毛蟲的樂趣,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的另一種用途。
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,引起興趣。
1、今天,老師請(qǐng)來了毛毛蟲到我們小二班做客,你們歡迎毛毛蟲嗎?
2、出示毛毛蟲,瞧!毛毛蟲們來了。大家拍手歡迎!
3、今天我們來做小蝸牛。
二、幼兒觀察,講解、制作。
1、師提問:這些蝸牛好看嗎?它們是用什么變成的呀?幼兒仔細(xì)觀看,樹皮怎么會(huì)變成好看的毛毛蟲?
2、教師幫助沒有找到答案的小朋友揭開謎團(tuán):先用剪刀將一片樹皮的頭部剪下,并分成兩半,再用剪下的尾部卷成蝸牛的身體,最后再用回形針將它們固定住。
3、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域角,用樹皮制作好看的樹葉蝸牛,教師在旁指導(dǎo)。
三、教師講評(píng),結(jié)束活動(dòng)。
展示幼兒作品,簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒表現(xiàn)。將完成的作品和幼兒一起放置到展覽櫥上展覽。
教師與幼兒共同整理操作場(chǎng)地,結(jié)束。
禾的教案篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。 2
?了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
3、能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能,制作一件紙條工藝品。
教學(xué)重點(diǎn):掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。 教學(xué)難點(diǎn):了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
教學(xué)過程:
一、欣賞導(dǎo)入、反饋交流
欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。
思考:這些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?
二、方法指導(dǎo)
1、教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題:紙品樂陶陶
2、學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。
3、師生交流解決捌作問題:
(1)怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致?
(2)怎樣搓紙繩不易松敢?
4、教師規(guī)定時(shí)間,學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。
5、教師示范制作方法步驟
(1)構(gòu)思畫草圖:內(nèi)容可以是簡(jiǎn)單的動(dòng)物、植物、人物等,形象簡(jiǎn)潔鮮明。
(2)涂膠:用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。
(3)粘貼:將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位,并將其輕壓粘牢,示范時(shí)結(jié)合采用單線貼和團(tuán)線貼法。
6、學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論,什么地方可用紙團(tuán),什么地方可用紙繩。
7、學(xué)生為兩幅作品提出評(píng)價(jià)。
(1)紙團(tuán)排列松散,形象不突出。
(2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。
8、教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。
三、自主表現(xiàn)
兩人合用材科,各自用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。
四、體驗(yàn)感受厚紙條的性能出示厚、薄兩張紙條讓學(xué)生用力拉扯或折制,并談感受
教師總結(jié)厚紙條的性能特點(diǎn):有彈性、易成形。