作為教師平時都應該先將教案制定好才行，細致的教案會讓老師的課堂更加的豐富多彩，以下是范文社小編精心為您推薦的以猿為教案精選5篇，供大家參考。
以猿為教案篇1
活動目標：
1.了解家庭成員的姓名，職業(yè)等。
2.嘗試向同伴介紹自己的家人。
3.感受家庭溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
活動準備：
1.幼兒自帶全家福照片。
2.《我愛我家》的音樂磁帶，紙盒一個。
活動過程：
（一）播放音樂《我愛我家》激發(fā)幼兒興趣。
1.講講我的家，知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業(yè)。
2.幼兒拿出全家福照片，互相介紹自己的家人。
（二）游戲“猜一猜”。
將全家福照片放在盒子里，請幼兒抽出照片，讓其他幼兒仔細觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
（三）幼兒分組評論：我有一個幸福的家，感受家庭的溫暖，激發(fā)幼兒愛父母，愛家的情感。
教師小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸、媽媽都愛自己的孩子。
（四）引導幼兒學會怎樣關心自己的家人，說說自己應該為家人做些什么（掃地、擦桌子、洗腳等）。
活動結束：
欣賞散文詩《家是什么》
家是什么？家是一間房，一盞燈，一張柔軟的床；家是一輪太陽，爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光。.
以猿為教案篇2
活動目標：
1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。
2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。
3、萌發(fā)幼兒對不同民族風俗的喜愛。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
民族風俗資料、《好大一個家》書本等
活動過程：
1、感知欣賞：
(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。
2、討論交流：
(1)、你喜歡哪個少數(shù)民族?為什么?
(2)、自由交流不同風俗的特點。
(3)、個別交流
3、情感遷移：
長大了你想到什么地方去看看?
以猿為教案篇3
活動目標：
1、萌發(fā)幼兒對音樂活動產生興趣。
2、利用2/4拍的音樂用肢體動作和鄉(xiāng)土器械進行表達表現(xiàn)。
活動準備：
1、若干音樂鄉(xiāng)土器材如：串鈴、碰鈴、響筒、雙響筒、毛竹琴、三角鐵響簾等。
2、熟悉《新年好》這首音樂旋律以及《新年好》大節(jié)奏圖。
3、會響的音樂請?zhí)舾?、?jié)奏卡片|x x |x x|；|xx x|xx x|以及各種樂器的簡單小圖片。
活動過程：
一、節(jié)奏《我的身體會動》
老師：我們的身體很靈活，讓我們來介紹一下。
引導幼兒根據(jù)音樂用節(jié)奏語言表達。（我的脖子轉轉、我的小手拍拍、我的小腰扭扭、我的小腳跺跺……）
二、用肢體動作進行節(jié)奏游戲（嘗試運用肢體動作鞏固2/4拍音樂節(jié)奏，使其節(jié)奏合拍到位）
師：要過新年了，我們一起去參加新年聯(lián)歡會，好不好！
探索節(jié)奏請?zhí)拿孛堋?/p>
看請?zhí)盒履曷?lián)歡會發(fā)了一張請?zhí)貏e有趣，是一種節(jié)奏請?zhí)?，只要小朋友拍對了?jié)奏請?zhí)執(zhí)蜁l(fā)出美妙的節(jié)奏音樂，我們就可以去參加新年聯(lián)歡會了。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏請?zhí)系拿孛?，并用小手等肢體來拍打2/4拍節(jié)奏。
三、用鄉(xiāng)土器械進行節(jié)奏游戲（嘗試運用鄉(xiāng)土器械進行大膽表達表現(xiàn)，萌發(fā)幼兒對音樂的興趣。）
1、選擇一種器械進行演奏。
師：爺爺奶奶知道我們要參加新年聯(lián)歡會，他們特意為我們送來了許多農村特有的音樂器具寶寶，你們猜猜這是為什么？
教師依次出示介紹鄉(xiāng)土音樂器具，并示范演奏。
2、請若干幼兒分別示范敲打各種民間音樂器具，讓幼兒們初步熟悉各種音樂器具的演奏。
3、出示|x x |x x|；|xx x|xx x|節(jié)奏卡，讓幼兒自由選擇各種民間音樂器具敲打。
4、出示《新年好》大節(jié)奏圖，幼兒集體演奏。
四、敲敲打打真快樂
放《新年好》音樂，幼兒用各種民間音樂器具集體演奏，體驗敲敲打打的快樂。
以猿為教案篇4
活動目標
1. 初步學習用花開和蝴蝶飛舞的動作表現(xiàn)音樂。
2. 能根據(jù)教師出示標記的顏色進行結伴。
3. 體驗與同伴合作表演帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5. 認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備
1、人手2條紗巾。
2、紅色、黃色標記牌各兩個。
活動過程
1、復習歌曲《蘋果》
能用好聽的聲音，邊唱邊做動作。
2、探索花開的動作。
提問：你們看過花嗎？花是什么樣子的？花一開始就是開的嗎？
3、教師將紗巾成團用兩手握住，然后慢慢打開，引導幼兒觀看“花”的開放。
提問：花是怎么開的？花兒什么時候全部打開？
4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。
（1）幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。
（2）幼兒與老師一起做花開動作。
5、探索小蝴蝶飛舞動作。
（1）聽音樂做蝴蝶飛舞。
（2）蝴蝶結伴飛舞。
6、完整聽音樂表演。
7、 師生共同收紗巾結束活動。
活動反思
在優(yōu)美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態(tài)，孩子們將兩種角色表現(xiàn)的非常準確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節(jié)奏的把握上，不夠準確。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
以猿為教案篇5
目標
愿意用小手表現(xiàn)各種動作
通過兒歌，初步懂得對人要有禮貌。
準備
小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》
過程
一、出示小熊娃娃
教師演示小熊用小手做出動作問：
1、看小熊會用小手做什么？
2、說說小熊用小手做了什么，你會做嗎？
二、模仿小熊
請大家學小熊做做動作，并說說這是一只怎樣的小熊？
三、兒歌游戲 小小手
1、欣賞兒歌
2、學念兒歌
3、大家四散站立，邊念兒歌邊找朋友，念到"要拉許多好朋友"時，找到自己的好朋友面對面或圍成圓圈，與好朋友邊念兒歌邊做相應的動作。兒歌結束后再去找新朋友，游戲重新開始。
四、說說、做做
小手還會做哪些動作
五、活動延伸
看看爸爸媽媽，爺爺奶奶會用手做哪些動作和事情。請你也來學一學。
?小小手》
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，
"你好，你好"招招手，"歡迎，歡迎"拍拍手，
"謝謝，謝謝"握握手，"再見，再見"擺擺手。幼兒教育網(wǎng)
