教案寫的時(shí)候，注意要以教學(xué)目標(biāo)為主題展開寫作，教案在撰寫的時(shí)候，大家肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于跨的幼兒小班游戲教案6篇，供大家參考。
關(guān)于跨的幼兒小班游戲教案篇1
◆目標(biāo)
練習(xí)蹲起和上下躲閃能力。
發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
◆準(zhǔn)備
蹲起 躲閃
◆玩法
全體幼兒站成一個(gè)大圓圈，教師站在圓圈里。教師扮演"太陽(yáng)公公"，幼兒扮演"小水點(diǎn)"。
游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說(shuō)兒歌："小水點(diǎn)、小水點(diǎn)，跟著太陽(yáng)公公走一走，走一走，看一看，誰(shuí)是可愛的小水點(diǎn)。"說(shuō)到最后一句話"小水點(diǎn)"時(shí)，幼兒迅速站好。教師邊重復(fù)"小水點(diǎn)"的詞語(yǔ)，邊走到個(gè)別幼兒的身邊去擁抱他，這時(shí)幼兒要快速蹲下去。"小水點(diǎn)"的詞語(yǔ)依次重復(fù)，再去找其他的幼兒。根據(jù)幼兒的興趣與能力，游戲可反復(fù)進(jìn)行多次。
規(guī)則：
１、聽到教師說(shuō)到"誰(shuí)是可愛的小水點(diǎn)"時(shí)，幼兒要迅速站好。
２、看到教師要擁抱自己時(shí)，"小水點(diǎn)"要快速原地蹲下。
關(guān)于跨的幼兒小班游戲教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下、跳躍的情形。
2、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂、一段抒情的音樂
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：小雨滴老師：我們一起來(lái)做個(gè)小雨滴的游戲。（手指游戲）
二、看動(dòng)畫：
1、老師帶來(lái)了兩段動(dòng)畫，幼兒觀看你看到了什么？
你怎么看出是大雨還是小雨呢？
2、動(dòng)畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個(gè)辦法給他們配上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。
1）分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)道具，當(dāng)我們看到下小雨的動(dòng)畫，就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音，看到下大雨的動(dòng)畫就發(fā)出下大雨的聲音。
2）你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的？怎么來(lái)表示下小雨呢？
3）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。
3、教師不斷更換flash畫面，幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。
三、情景表演：下雨啦
1、我們小朋友也來(lái)做雨點(diǎn)寶寶，想想，下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的，24小時(shí)內(nèi)，重復(fù)下載同一課件，只消耗一次點(diǎn)數(shù)。到地面上怎么樣的？播放強(qiáng)烈的音樂。
你這個(gè)雨點(diǎn)寶寶是怎么跳的？為什么要這樣跳？
請(qǐng)小朋友模仿他的動(dòng)作。
2、雨慢慢得下得小了，現(xiàn)在雨點(diǎn)寶寶怎么跳舞了？
幼兒跳，教師播放柔和的音樂。
你是怎么跳的？為什么要這樣跳？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒模仿。
教師切換不同的音樂，幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。
3、雨點(diǎn)寶寶跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家說(shuō)再見。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
關(guān)于跨的幼兒小班游戲教案篇3
活動(dòng)時(shí)間：
第三周
活動(dòng)名稱：
音樂游戲《全家樂》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲教育幼兒尊重老人。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動(dòng)作。
3、通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
?全家樂》的音樂磁帶，玩具照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《全家樂》
師：今天老師給小朋友帶來(lái)一首很有趣的歌曲，小朋友仔細(xì)聽歌曲里都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2、組織幼兒學(xué)唱歌曲
(1)有節(jié)奏的說(shuō)唱歌詞。
(3)以全體幼兒學(xué)唱、分組學(xué)唱的形式學(xué)唱歌曲。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞中的內(nèi)容做模仿動(dòng)作。
4、組織幼兒游戲
(1)教師用神秘的語(yǔ)氣激發(fā)幼兒游戲的興趣。
(2)教師講解游戲玩法和規(guī)則：以5個(gè)家庭成員為一組，根據(jù)歌曲的第一段內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作，唱第二段時(shí)，孩子邊唱歌邊拍手找到大家?！拔恼?出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."當(dāng)念“快把照片拍起來(lái)”時(shí)，全家要迅速擺出拍照的姿勢(shì)，不能動(dòng)，攝影師來(lái)拍照，評(píng)比哪個(gè)家庭最快、最穩(wěn)、最美(規(guī)則：全家擺出牌照姿勢(shì)時(shí)，不能動(dòng)，動(dòng)者為輸。)
(3)示范游戲玩法：請(qǐng)幾名幼兒和老師一起先做一次游戲，引導(dǎo)幼兒記住游戲玩法和規(guī)則。
(4)播放音樂分小組做游戲。
5、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒在家中邀請(qǐng)自己的家人一起做游戲，增進(jìn)家人之間的感情。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
關(guān)于跨的幼兒小班游戲教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)談話引題。
1、出示小手，引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手。
老師作神秘地說(shuō)：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?！薄岸种高€可以做游戲呢?！?/p>
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?
幼練習(xí)(師鼓勵(lì))
(二)學(xué)習(xí)、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍
提問：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個(gè)手指頭變成了什么，幼兒每說(shuō)出，教師就伸出手指再次表演一遍
2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo)
3、學(xué)念兒歌。
(1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
(2)根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。
(三)親子游戲
1、教師介紹游戲玩法
師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍
提問：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)
2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái)，我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。
(四)表演兒歌。
請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌。
關(guān)于跨的幼兒小班游戲教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。
2.在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圈圈，體育器械蘑菇。
2.狐貍和兔媽媽的頭飾。
3.音樂
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，兔媽媽帶寶寶做游戲。
兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）
今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎?/p>
2.師生共同游戲
練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走等身體動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
教師：媽媽帶寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝幔?/p>
（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。
教師：我們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
（2）雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力。
教師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？
河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。
（孩子開始走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走）
二、基本游戲
教師：森林到了，我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧！
（1）教師講解游戲規(guī)則：
媽媽在睡覺的時(shí)候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開始抓你們，
媽媽要抓你們的時(shí)候，你們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。
（提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
（2）第二次游戲。
教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，
如果狐貍要抓到你們的時(shí)候，就趕緊蹲下來(lái)，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
三、結(jié)束
放松活動(dòng)。
教師：下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。
（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動(dòng)）
關(guān)于跨的幼兒小班游戲教案篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道氣球變鼓是充入了空氣。
2．通過(guò)氣流吹在臉上，感知空氣的存在。
3．感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球十只，打氣筒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流
1．出示未充氣的氣球和充氣的氣球：這是什么？有什么不同？
2．欣賞故事“氣球吃什么”。
氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么變胖的？
二、實(shí)驗(yàn)，感知
1．出示充氣氣球：讓空氣親親你的笑臉。
教師操作，幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺。
2．教師突然放飛氣球：氣球怎么了？氣球?yàn)槭裁磿?huì)到處亂竄？誰(shuí)給了氣球力量？
3．模仿氣球亂竄的樣子。
三、游戲：流星球大戰(zhàn)
1．將所有氣球充氣。
2．聽口令，幼兒放飛氣球。
活動(dòng)拓展：
在活動(dòng)區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。
附：故事《氣球吃什么》
氣球?qū)殞毎T著肚子，歪著腦袋，無(wú)精打采地躺在桌子上。小動(dòng)物們看見了問：“氣球?qū)殞殻阍趺蠢?？”氣球?qū)殞気p輕地說(shuō)：“我、我的肚子餓癟了?！毙?dòng)物們說(shuō)：“我們找些東西來(lái)給你吃，讓你的肚子趕快鼓起來(lái)吧！”
小兔找來(lái)了餅干，小豬找來(lái)了饅頭，小熊找來(lái)了一大把糖，小貓找來(lái)了一大杯水。他們把好吃的東西一樣一樣地送給氣球?qū)殞?，可是氣球?qū)殞毑粣鄢赃@些東西。小動(dòng)物們犯愁了，氣球?qū)殞毾矚g吃什么呢？怎樣讓它圓鼓鼓地胖起來(lái)呢？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們?cè)谕鏆馇虻那榫持腥ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中極積勇躍參與，活動(dòng)效果顯著，充分體現(xiàn)了操作材料的實(shí)用性和價(jià)值性。可見本次活動(dòng)目標(biāo)定位是比較準(zhǔn)確的。體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的樂趣。
