地球大班教案8篇

時(shí)間:2022-10-16 作者:Fallinlove 備課教案

為了保證教學(xué)的質(zhì)量,我們首先要提前制定好相關(guān)的教案,教案在起草的時(shí)候,你們務(wù)必要注意與時(shí)俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來(lái)了地球大班教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

地球大班教案8篇

地球大班教案篇1

一、目標(biāo)

1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護(hù)地球”的活動(dòng)主題。

2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己。

3、感受與父母一起活動(dòng)的快樂(lè),愉快地度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

二、準(zhǔn)備

1、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)書

2、場(chǎng)地布置,制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌

3、磁帶,錄音機(jī)

4、活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步

三、過(guò)程

(一)、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師:在浩翰的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園,小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對(duì)呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長(zhǎng)大,可是最近她很生氣,為什么呢?

2、幼兒自由回答

3、:原來(lái)地球上的人亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒呢,也到處亂扔,都快讓地球媽媽變成一個(gè)垃圾場(chǎng)啦,怎么辦呢?

4、幼兒自由回答

5、:對(duì)呀,我們應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)我們共同的家園,今天,是“六一兒童節(jié)”,是我們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié),我們?cè)摓榈厍驄寢屪鳇c(diǎn)有意義的事,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來(lái),好嗎?那么,這些垃圾還有沒(méi)有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己靈巧的雙手,制作了一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西來(lái)打扮自己,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,好嗎?

(二)、幼兒和家長(zhǎng)制作。

1、要求利用各種廢舊材料制作,打扮好自己和孩子。

2、小心制作工具的擺放,注意安全。媽$咪$愛(ài)$嬰$$幼兒園$教案頻道

(三)、時(shí)裝表演??

1、師:呀,小朋友們都好漂亮呀,你們見(jiàn)過(guò)服裝表演嗎?那你們想不想上來(lái)象模特兒一樣走一走呢?

2、提出要求:

①、按學(xué)號(hào)排隊(duì),兩個(gè)(如大一班1號(hào),大二班1號(hào))幼兒和家長(zhǎng)一起上臺(tái)走步。

②、由家長(zhǎng)(大一班兩位家長(zhǎng),大二班兩位家長(zhǎng))在下面打分(五分制)一位老師統(tǒng)計(jì),及時(shí)相加記錄在幼兒名單上。

③、最后評(píng)選“最佳模特獎(jiǎng)”(8位)及“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”(8位)。

(四)、頒獎(jiǎng)

1、師:今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服帽子,你們開(kāi)心嗎?地球媽媽也很開(kāi)心,把她打掃得這樣干凈,她給小朋友準(zhǔn)備了許多禮物,你們看,漂亮嗎?等一會(huì)每個(gè)小朋友自己去領(lǐng)一份,好嗎?

2、今后我們要怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽呢?(不砍樹木,多種樹,不亂扔垃圾,盡量不用一次杯子等。)

3、幼兒回答,結(jié)束活動(dòng)。

地球大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見(jiàn)。

2.激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。

3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.保護(hù)地球從我做起,從生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。

2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

dvd、資料

活動(dòng)過(guò)程

一、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。

二、引導(dǎo)幼兒討論,充分表達(dá)自己的的意見(jiàn)。

三、總結(jié),教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé),愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)地球。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中,我利用電視及講故事,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,參與性高,能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想,但在幼兒樹立理想上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景,讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會(huì)不斷地總結(jié)和努力,讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科:地球赤道半徑6378.137千米,極半徑6356.752千米,平均半徑約6371千米,赤道周長(zhǎng)大約為40076千米,呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里,其中71%為海洋,29%為陸地,在太空上看地球呈藍(lán)色。

地球大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。

2、知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對(duì)應(yīng)的背景圖各一張。

2、環(huán)保圖片三張。

3、臟的地球和干凈的地球各一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)

活動(dòng)難點(diǎn):

提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話“地球上的破壞現(xiàn)象”

1、 我們住在哪里呀?你喜歡地球嗎?地球美嗎?

2、 可是有一些人總在破壞地球,地球變得越來(lái)越臟了。你都看見(jiàn)過(guò)哪些不講衛(wèi)生、破壞地球的現(xiàn)象?

3、 有誰(shuí)會(huì)來(lái)清潔地球呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧!

二、完整講述、理解故事

1、老師完整講述故事。

2、提問(wèn):地球公公請(qǐng)了哪些動(dòng)物清潔工?

3、幼兒說(shuō)出一些動(dòng)物清潔工,教師邊出示動(dòng)物圖片及背景。

4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說(shuō)的?幼兒集體學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話。

5、地球公公怎么說(shuō)?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng),太好了,海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工,你們個(gè)個(gè)都合格,都當(dāng)我們的清潔工吧!)

6、師小結(jié):每個(gè)動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)都不同,正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊牡厍蛴只氐搅嗣利惖臉幼印?/p>

三、討論

1、除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工,還有誰(shuí)也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人,綠色植物能凈化空氣……)

2、我們會(huì)為地球公公做些什么事情呢?

小結(jié):所以,我們每個(gè)人都可以是地球公公清潔工,都要保護(hù)環(huán)境。

四、延伸

現(xiàn)在,我們來(lái)學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,去幫忙地球來(lái)做清潔工,好嗎? 效果分析:

地球大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)運(yùn)用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。

2能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

3養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作運(yùn)用材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1教具:實(shí)物投影儀、小鳥頭飾。

2材料:人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1教師講述故事《彩色的地球》。

故事《彩色的地球》

一天.小烏問(wèn)烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說(shuō)“只要你繞著地球飛一圈,就知道了。”聽(tīng)了媽媽的話小鳥出發(fā)了。

它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來(lái)“啊.我找到了.地球是藍(lán)色的?!闭f(shuō)著,它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記(教師示范)。

就這樣.小鳥每到一個(gè)地方.就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦’地球是什么顏色的呢?

2結(jié)合故事第二段,教師示范:取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍(lán)色的漿糊,然后順著一個(gè)方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

3結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

(幼綠色一一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色――村林,黑色一夜晚的城市)

二、基本部分

1師:如果你是一只小鳥,你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講述。)

2幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運(yùn)用材料操作。

3教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

4根據(jù)需要,選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細(xì)節(jié)部分,可選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

三、結(jié)束部分

1展示作品。鼓勵(lì)幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球,如下圖:

2邊傾聽(tīng)歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評(píng),肯定想象豐富、奇特的幼兒。例如,幼甲:我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

幼乙:我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲,有的螞蟻在睡覺(jué)。

幼丙:我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒,海水變臟了。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

此次活動(dòng),是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透創(chuàng)造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動(dòng)過(guò)程中,我們可時(shí)時(shí)處處窺見(jiàn)教師的創(chuàng)造教育:

1命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題,能向幼兒提出許多開(kāi)放性的問(wèn)題,能給幼兒充分的想象空間。活動(dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終,教學(xué)氛圍寬松自由。

2示范靈活。示范抓重點(diǎn),只做局部示范,變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)模式。

3材料新穎獨(dú)特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法,充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

4創(chuàng)造性的講評(píng)。教師能提供給幼兒充分的闡述機(jī)會(huì),并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng)

地球大班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

環(huán)保似乎已經(jīng)成了現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)重要的課題,那么我們的孩子們,地球未來(lái)的主人,自然也應(yīng)該從小就能了解環(huán)保有關(guān)的訊息,能夠養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)我們賴以生存的地球。我覺(jué)得這是和每個(gè)人都息息相關(guān)的命題。“地球招聘清潔工”是建構(gòu)課程上的活動(dòng),但我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,以及現(xiàn)在對(duì)環(huán)保的一些先進(jìn)理念對(duì)原有的活動(dòng)進(jìn)行了一些調(diào)整,希望在這樣的活動(dòng)中,孩子們不光能夠了解地球上一些動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng),而且不僅如此,通過(guò)這個(gè)小故事,引發(fā)孩子們更多關(guān)于愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球的思考。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng),并能大膽表述自己的想法。

2、有粗淺的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、地球公公的招聘廣告。

1、出示圖片一:小朋友,你們看,這是一張招聘啟示。

2、你們知道是誰(shuí)要招聘嗎?(地球公公)地球公公要招聘什么工作崗位?(清潔工)想想,他為什么要招聘清潔工?(因?yàn)樗K了)但是他有個(gè)要求,他要招聘的對(duì)象是動(dòng)物,他要?jiǎng)游飦?lái)做他的清潔工。

(分析:以“招聘啟示”的形式來(lái)展開(kāi)這個(gè)活動(dòng),能更加吸引孩子們走進(jìn)這個(gè)活動(dòng)。)

3、想想哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)應(yīng)聘這個(gè)清潔工的工作?

二、動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘。

出示圖片二:究竟會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘地球公公清潔工的工作呢?看!(小豬、小羊、小狗……)聽(tīng)到了,聽(tīng)到了,有不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘清潔工這個(gè)工作。猜猜,地球公公最后究竟會(huì)錄用誰(shuí)做他的清潔工?為什么?(幼兒自由表述)

小豬:它身上很臟,地球公公不會(huì)讓它做清潔工。(師:哎呀,看來(lái)不注重個(gè)人衛(wèi)生,都影響找工作了。地球公公也許會(huì)考慮到這個(gè)因素吧。)

大象:噴水。(這是大象的本領(lǐng),但地球公公會(huì)不會(huì)錄用它,還是一個(gè)謎!)……

(分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們對(duì)一些動(dòng)物清潔地球的特殊本領(lǐng)可能了解的還是很少,因此,這個(gè)地方仍舊是有很多懸念的,孩子們也被這一股懸著的謎底所吸引著。)

三、地球招聘清潔工。(重點(diǎn)、難點(diǎn))

1、出示圖片三:你們想知道最后地球公公究竟錄用了誰(shuí)做他的清潔工嗎?又是為什么要錄用他們?我給你們講個(gè)“地球招聘清潔工”的故事,你們就知道謎底了。(完整欣賞故事)

2、知道謎底了吧,地球公公最后錄用了誰(shuí)做他的清潔工啊?(烏鴉、魚、蚯蚓、禿鷲、海鷗)

3、海鷗:為什么地球公公要錄用海鷗做清潔工?可以吃掉海面上的面包皮、剩菜、垃圾。(揭開(kāi)相應(yīng)圖示)我們相信海鷗一定能成為海面上優(yōu)秀的清潔工。

4、鯽魚:那同樣是在江河里呢?誰(shuí)又會(huì)成為那里的清潔工?為什么?能吃掉水草、水蟲。(揭開(kāi)相應(yīng)圖示)鯽魚也很棒!

5、烏鴉:能把蒼蠅下的蛆和臟兮兮的爬蟲吃掉的是誰(shuí)?(揭開(kāi)相應(yīng)的圖示)真的別看它其貌不揚(yáng)的,它還真棒!我們表?yè)P(yáng)它一下!(烏鴉你真棒!)

6、禿鷲:它是誰(shuí)?它能為地球公公的清潔做些什么呢?吃掉草原上病死動(dòng)物的腐肉。這就保持了草原上的清潔。

7、蚯蚓:蚯蚓能為地球公公的清潔做些什么啊?

8、教師小結(jié):地球公公對(duì)這些動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)十分滿意,相信海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓一定能成為地球公公優(yōu)秀的清潔工。

(分析:在這個(gè)部分孩子們了解了動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng),在地球的哥哥不同的地方,動(dòng)物們做著不同的清潔工作,這個(gè)很吸引孩子們,也誘發(fā)著孩子們展開(kāi)了妙趣橫生的討論,在這樣的互相討論中,大家也吸收了更多自己還未曾了解的知識(shí)。)

四、我們能為地球公公做些什么?

1、動(dòng)物朋友為地球的清潔做了那么多的貢獻(xiàn),那我們小朋友能為地球公公做些什么呢?(幼兒自由發(fā)表。)

2、其實(shí)王老師也很想去應(yīng)聘地球公公的清潔工這個(gè)工作,我也有兩個(gè)本領(lǐng)。

出示小圖片:

汽車尾氣:我先問(wèn)問(wèn),家里有汽車的小朋友請(qǐng)舉手!平時(shí)坐車很方便吧,咳你們知道,汽車在開(kāi)動(dòng)時(shí)會(huì)散發(fā)出?那尾氣對(duì)我們身體和環(huán)境有什么危害?因此,我們可以怎么坐?(以步代車,如果近的話,我們可以走著去,或騎車)

植樹造林:看,這山缺少了什么?我們可以“植樹造林”,樹木和綠草可以帶給我們什么?

(分析:教師引出了汽車尾氣和植樹造林兩個(gè)話題,但也給了孩子們更多的關(guān)于環(huán)保的思索。)

3、在和你們的談話中,我發(fā)現(xiàn)你們對(duì)地球的環(huán)保有了很多的了解,希望你們繼續(xù)關(guān)注地球的環(huán)境,也做地球公公的小小清潔工,好嗎?

活動(dòng)反思:

在這樣大家互相討論的過(guò)程中,我與孩子們真正的展開(kāi)著“頭腦風(fēng)暴式”的討論,并在與孩子們思想火花迸發(fā)的時(shí)刻,他們也得到了提升。這一直是我所期望的——和孩子們進(jìn)行愉快而有意義的探討。原本在這個(gè)故事當(dāng)中,有“清潔”地球本領(lǐng)的動(dòng)物是有限的,但是通過(guò)這個(gè)故事,最后我們擴(kuò)展出去的包括:碳排放、電池回收等環(huán)保問(wèn)題,卻是對(duì)孩子們是個(gè)值得無(wú)限思索的問(wèn)題。這就使得我們的這個(gè)活動(dòng)不僅局限于活動(dòng)本身,而是給了幼兒一個(gè)更加開(kāi)放的思考。

地球大班教案篇6

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示地球被污染的圖片,創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景

師:小朋友,今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們看它是誰(shuí)?(教師出示地球公公臟亂的圖片)

師:你們看地球公公是什么樣子的呀?

師:對(duì)啊,地球公公又臟又亂,它很傷心,不得不到森林里招聘清潔工,小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的去報(bào)名,想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。地球公公剛把招聘的牌子掛上,就來(lái)了好多小動(dòng)物。你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)來(lái)應(yīng)聘地球清潔工呢?(獅子、老虎······)下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球招聘清潔工的故事。

二、播放視頻

師:小朋友,聽(tīng)完故事,知道地球公公為什么要來(lái)招聘清潔工了嗎?

師:那么都有那些小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘清潔工了?(海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)

師:那他們都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)物清潔工的本領(lǐng))

教師小結(jié):在地球公公的招聘會(huì)上,我們知道了原來(lái)海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓,他們的本領(lǐng)這么大。

三、教師第二遍講故事,通過(guò)提問(wèn)依次讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓的對(duì)話,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

師:那你們還記得這些動(dòng)物清潔工們都是怎么介紹自己的嗎?我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

分別出示海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片

它們都是怎么介紹自己的?(讓幼兒學(xué)它們的話)

四:角色對(duì)話

師:他們的本領(lǐng)這么大,你們覺(jué)得它們神氣嗎?,你們想成為像他們一樣神氣的清潔工嗎?(想)那現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)?shù)厍蚬珌?lái)招聘我需要的清潔工,老師出示哪個(gè)動(dòng)物,你們就用它們的話來(lái)自我介紹。

2、教師用地球公公的口吻說(shuō):哈哈,你們都有自己的本領(lǐng),太好了,你們都合格了,都當(dāng)我的清潔工吧!

3、我們?cè)诘厍蚬衅笗?huì)上小朋友了解到了這么多小動(dòng)物的本領(lǐng),每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),那么除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工,我們一起來(lái)看看還有誰(shuí)也在幫地球公公做清潔工。

教師依次出示:環(huán)衛(wèi)工人和保育員老師圖片

五、聯(lián)系自己的生活,討論如何保護(hù)地球,如何保護(hù)動(dòng)物。

師:小動(dòng)物的本領(lǐng)那么大,那小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)地球公公呢?(不亂扔垃圾)

師:嗯,對(duì)。那老師也來(lái)說(shuō)一個(gè),小朋友你們喜歡小汽車嗎?(喜歡)

師:那你們知道小汽車排放的尾氣會(huì)污染環(huán)境嗎?(知道、不知道))

師:那我們應(yīng)該怎么辦?(我們應(yīng)該走步)

師:嗯,對(duì),為了保護(hù)環(huán)境,我們可以以步代車,這樣可以讓我們的空氣更清新。那我們要怎么保護(hù)那些動(dòng)物清潔工呢?(不傷害它們)

師:是的,我們要愛(ài)護(hù)他們,不傷害他們,讓他們回歸自然,這樣我們的地球才會(huì)更加健康,小朋友生活在這樣健康的環(huán)境里生活才會(huì)更舒服、更快樂(lè)。

教師小結(jié):地球公公因?yàn)槭艿轿廴咀兊貌婚_(kāi)心;因?yàn)?,招到了自己滿意的清潔工,他又露出了美麗的笑容。所以,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人都應(yīng)該做的,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,才能讓我們的家園更加美好。那么,從今天開(kāi)始我們就做個(gè)保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子吧!

活動(dòng)反思與意見(jiàn)

在這個(gè)活動(dòng)中我先出示哭泣難過(guò)臟亂的地球公公,讓幼兒猜測(cè)地球公公為什么難過(guò)?給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì),為后面的活動(dòng)做了一個(gè)伏筆。讓幼兒知道一些環(huán)保的知識(shí),為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了準(zhǔn)備。然后通過(guò)再一次的猜測(cè)誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助地球公公清潔衛(wèi)生,引導(dǎo)幼兒大膽想象,講述自己的見(jiàn)解,孩子們非常喜歡這個(gè)故事,興趣都很濃厚。大家都能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解了故事內(nèi)容。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,老師與孩子的互動(dòng)較好。通過(guò)活動(dòng),孩子們了解了動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過(guò)程,知道不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的清潔方式是不同的?;顒?dòng)中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到聯(lián)系實(shí)際,孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球,保護(hù)我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。不足的是:幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)掌握比較少,所以老師講述較多,如果課前能讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起收集這方面的材料,活動(dòng)的效果會(huì)更好。

地球大班教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,環(huán)境對(duì)人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2.教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)..通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程

(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.開(kāi)始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片,想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境怎么做

例:不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思

通過(guò)活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,有興趣學(xué)習(xí),使幼兒通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

地球大班教案篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

最近,我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》,全班孩子幾乎都回唱,只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞,而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好,那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)呢?因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動(dòng),讓幼兒在畫畫唱唱中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè),同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)地球的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)熱愛(ài)地球、保護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.按自己的意愿自由合作繪畫,表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動(dòng)植物等特征。

2.能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來(lái)。

3.熱愛(ài)地球,熱愛(ài)可愛(ài)家園,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2.把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.話有地球形狀的畫紙每組一張,黑色記號(hào)筆若干。

2.歌碟、影碟機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、看看說(shuō)說(shuō)

出示地球畫紙,讓幼兒說(shuō)說(shuō)地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

二、想想畫畫

師:那么想不想請(qǐng)小畫筆幫忙來(lái)打扮打扮大地球呢?

1. 交代要求:每組合作完成一幅畫,盡量和別人畫得不一樣。

2. 2.幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)

三、說(shuō)說(shuō)唱唱

展示幼兒的作品

1. 說(shuō)一說(shuō)

師:那么在地球上話了些什么呢?

割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記,并整理成兒歌和幼兒一起念。

2. 唱一唱:

師:這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來(lái)呢?

跟著伴奏音樂(lè)看畫面集體練唱歌曲。

3. 變一變:

根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。

4. 分組練唱:每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。

四、環(huán)保教育

師:我們生活在美麗的地球上,可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞,我們可要好好保護(hù)它,從小愛(ài)護(hù)環(huán)境,不讓它受到傷害。

教學(xué)反思

這接活動(dòng)課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱,在唱的過(guò)程中我沒(méi)有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來(lái),而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容,并貼上標(biāo)記卡片再唱唱,充分尊重孩子,真正讓孩子成為活動(dòng)的主人。