制定教案是比較繁瑣的事情，我們要先明確好自己的教學目標，對于寫教案這件事，想必很多教育工作者都有了自己的見解吧，以下是范文社小編精心為您推薦的雨說教案優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
雨說教案篇1
教學目標
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。
3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。
教學重點
理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂。
教學難點
感受童真童趣，刻苦求知的愿望。
教具準備
字詞卡片
導學過程
二次備課
預習提綱
能較熟練地朗讀課文，解決不理解的詞語。
讀一讀課文，想一想幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招。
一、談話導入課題
1、師：你們都喜歡看動畫片嗎？
喜歡誰??？他有什么本領(lǐng)呀？
生：我喜歡……，他有……
2、師：同學們，這些都是他們的絕招。接下來我們開始上課吧。
3、師板書課題：《絕招》，齊讀
4、提問：什么叫絕招？
是一個人怎樣的本領(lǐng)呢？能具體說說嗎？
（師小結(jié)：絕招是一個人很難練成的，了不起的本領(lǐng)。）
二、初讀課文，讀準字音
過渡語：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看？那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次?，F(xiàn)在開始吧。
1、學生自由讀。
2、讀準下列字音：
憋氣 腮幫子 蔫蔫 鏟餡
攥餃子 攥得快 尷尬 撇到
下巴頦 咧開 羨慕 握拳
雨說教案篇2
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒探究精神。
2、發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力。
3、通過觀察比較在操作活動中認識球體的特征。
活動準備：圓圓世界(內(nèi)有圓圓的會滾動的物體)白紙 籃子 膠泥 表格40份
活動過程：
(一)導入活動
老師帶領(lǐng)幼兒復習圓的特征，并請幼兒進入圓圓世界。
(二)展開活動
1、幼兒第一次嘗試。
2、教師引導幼兒相互觀察，比較所拿物品特征，逐步歸納，提煉球體特征，并用記錄的方法展現(xiàn)球體特征。
3、教師小結(jié)球體特征。
4、教師提出要求，幼兒再次選擇所拿物品。
5、教師指導幼兒再次感知球體特征，并幫助個別幼兒分析所選物品是否球體。
6、請幼兒想一想，并說出生活中的球體 。
活動結(jié)束
請幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做一份是球體的禮物。
活動延伸
請幼兒和爸爸媽媽一起完成表格。
雨說教案篇3
一、教學目的
1、 培養(yǎng)學生概括要點、理清思路的能力，《胡同文化》教學設(shè)計教案。
2、 讓學生體會作者流露在字里行間的細膩感情。
3、 培養(yǎng)學生研究性學習的能力。
二、教學重難點
1、 概括要點的方法。
2、 對北京胡同文化內(nèi)涵的品讀。
三、教學設(shè)想
實施“探究”式教學；運用形象直觀的多媒體教學，讓學生更加真切感受文章的內(nèi)容，也有助于學生感性理解基礎(chǔ)上的理性思考；進行研究性學習。
四、課時安排
本文的教學為1課時，高中三年級語文教案《《胡同文化》教學設(shè)計教案》。
五、教學過程
1、導入新課
猜一個謎語
謎面：“石刻的史書、凝固的音樂”
謎底：建筑
有人說過：“建筑是凝固的音樂”、“一方水土養(yǎng)一方人”，各個地方不同的自然環(huán)境和人文環(huán)境，滋養(yǎng)了一代又一代的鄉(xiāng)人，蘊育了一種又一種特色鮮明的地域文化。每一種文化又和當?shù)氐拿窬酉⑾⑾嚓P(guān)，如上海的石庫門文化、蘇州的小巷文化、北京的胡同文化等。今天我們所學的課文涉及到的是一種相對古老的建筑——胡同。這是一位大器晚成的，在文壇寂寞了四十年之久的作家——汪曾祺給攝影藝術(shù)集《胡同之沒》寫的一篇序文——《胡同文化》。今天，我們就來穿越北京的胡同，領(lǐng)略汪曾祺先生筆下獨具情味的“胡同文化”吧。
雨說教案篇4
一、教學目標：
1、使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
二、教學過程：
1、由交通標志連連看引入
同學們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在
生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。“你們知道這些標志嗎？”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。
2、小兔診所
以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規(guī)之處。通過教師的引導要求學生改正。
3、珍愛生命
請同學們發(fā)現(xiàn)并講述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關(guān)注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。
4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析
主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美好家園。
5、觀看交通安全視頻
此視頻中故意設(shè)計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結(jié)束后向?qū)W生提出。（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
6、游戲《模擬路口》
請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。
7、交通安全知識搶答
以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，
你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，
你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，
你拍六，我拍六，自行車上別載人，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，
你拍十，我拍十，做個文明小公民
9、總結(jié)
為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
雨說教案篇5
教學目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學生養(yǎng)成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。
教學重點：使學生能夠正確看待看電視的好與壞，學會自我選擇。
教學準備：課件
教學過程：
一、激發(fā)興趣，談話導入：
1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。
2、學生談對他們的了解。
二、課堂調(diào)查，揭示課題：
1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？
2、板書課題。
三、“小小辯論臺”
1、辯論話題：看電視有好處 看電視有壞
3、辯論規(guī)則：a理由要充分
b要認真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。
4、學生準備一分鐘后展開辯論。
四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。
五、現(xiàn)場采訪：學生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。
六、教師總結(jié)：科學收看（時間要恰當 內(nèi)容要選擇）
七、學生制定自己的收視指南。（表格略）
學生交流
八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。
雨說教案篇6
教學目標：
1）知識目標：通過本課教學讓學生初步知道使用微波爐的一些知識，同時感受科技的進步可以使人的生活質(zhì)量得到提高。
2）能力目標：讓學生初步知道使用微波爐的一些知識。
3）情感目標：讓學生知道科技飛速發(fā)展，努力學習科學文化知識。
教學重點、難點：讓學生初步知道使用微波爐的一些知識。
教學準備：
1）一些不同型號微波爐的圖片或掛圖。
2）用微波爐來加熱或烹調(diào)食物的資料。
3）有條件的學校可準備微波爐的實物及一些用于微波爐煮食的物料。
教學課時：1課時。
教學過程：
一.導入：誰家有微波爐？你會用嗎？
二．有微波爐作教具的學校，可采用以下方法與步驟進行教學：
1示范用微波爐來煮食，引起學生的學習興趣。
2指導學生自學課文。
3選擇以下問題，讓學生作答。
1）用微波爐煮食有什么特點？
2）用微波爐煮食時，操作的方法應該是怎樣的？
3）使用微波爐煮食時，有哪些主要的注意事項？
4）小紅是怎樣學習微波爐的使用知識？
在學生回答的基礎(chǔ)上，教師可利用板書幫助學生作出小結(jié)。
4．讓學生以小組為單位，要教師的指導下，進行加熱面包、糕點、包子、饅頭等食品的實踐活動并品嘗食物。
三．微波爐作教具的學校，可用以下方式進行教學。
7）出示微波爐的圖片或掛圖，介紹它的種類、功能。
8）讓學生帶著問題自學課文。
9）讓學生說說自學課文的所得，在教師的幫助下總結(jié)出微波爐的使用方法和使用時的注意事項。
10）舉一些用微波爐煮食的實例。
11）組織學生議論小紅是怎樣學習微波爐的使用常識。同時，可讓學生講述一下家中購買的電器產(chǎn)品，在使用時給生活帶來了什么好處，自己有沒有留心觀察這些電器產(chǎn)品是怎樣使用的，有沒有在家長的指導下學習使用等。教師根據(jù)學生的講述進行總結(jié)，使學生體會到當今科學技術(shù)發(fā)展很快，新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，我們應有好學的習慣，不斷追求新知。
