幼兒園中班抱教案優(yōu)秀7篇

時(shí)間:2024-03-03 作者:loser 備課教案

教案應(yīng)該合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間,以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,通過(guò)準(zhǔn)備好教案,我們可以提前規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,使課堂更加連貫和流暢,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班抱教案優(yōu)秀7篇,供大家參考。

幼兒園中班抱教案優(yōu)秀7篇

幼兒園中班抱教案篇1

教材分析:

這是中班上學(xué)期的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn),旋律柔和優(yōu)美,歌詞生動(dòng)有趣,表現(xiàn)了小樹(shù)葉勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志和熱愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)圖譜掌握歌曲節(jié)奏和歌詞,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。(重點(diǎn))

2、知道秋天來(lái)臨樹(shù)葉的變化,理解大樹(shù)和樹(shù)葉間的親密關(guān)系。(難點(diǎn))

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、兩份與歌曲繪制內(nèi)容相結(jié)合的圖譜

2、若干枯葉

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分。

1、初步探討樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)媽媽的'原因。

提問(wèn):小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)呢?(觀察樹(shù)葉枯萎變成什么顏色)離開(kāi)了誰(shuí)?

小結(jié):秋天的樹(shù)葉慢慢變黃了枯萎了,就離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。

二、理解圖譜。

1、教師出示兩份圖譜(分別為上、下段)

師:今天吶,我們就要來(lái)學(xué)一首歌跟小樹(shù)葉有關(guān)的歌,余老師已經(jīng)把這首歌畫(huà)了出來(lái),請(qǐng)你看一看,在這兩幅圖上你看到了什么?

(回答方式:我從這張圖片上看到……)

小結(jié):在這上面的每一張圖片就代表一句歌詞,今天啊我們就是用看“圖譜”的方式進(jìn)行學(xué)唱歌。小朋友們剛剛說(shuō)的都很棒,那請(qǐng)你們豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng),余老師看圖譜念的歌詞,跟你們說(shuō)的一不一樣。

2、教師有完整、有節(jié)奏的念歌詞一遍。(把附點(diǎn)念出來(lái))

3、提問(wèn):這首歌的題目叫什么?歌詞共有幾段?第一段(在上面黃色的),第二段(在下面綠色的)

4、分段解讀:第一段秋風(fēng)起來(lái)了,小樹(shù)葉怎么了?飄向哪里知道嗎?心情怎樣?第二段小樹(shù)葉有沒(méi)有害怕,它怎么說(shuō)的?最后能回到媽媽身邊嗎?(初步感受兩段歌詞的不同情緒)

5、教師帶領(lǐng)幼兒跟念歌詞一遍。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、教師完整范唱歌曲一遍。

師:余老師啊還把它編成了一首好聽(tīng)的歌曲,想不想聽(tīng)?(注意唱出附點(diǎn)音符)

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜上的附點(diǎn)音符,解釋附點(diǎn)音符的意思。

3、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)提示幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

4、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,嘗試邊做動(dòng)作邊唱歌。

5、男女分段唱歌,嘗試表達(dá)兩種不同的情緒。

四、結(jié)束部分。

教師小結(jié):小朋友們要學(xué)習(xí)小樹(shù)葉勇敢的精神,雖然離開(kāi)了媽媽?zhuān)撬男挠肋h(yuǎn)都跟媽媽在一起,相親相愛(ài)永不分離。

幼兒園中班抱教案篇2

一、活動(dòng)內(nèi)容:

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整:

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說(shuō)

“今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次

游戲中改進(jìn)。

師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛(ài)護(hù)玩具的好孩子,好嗎?

3、幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。

4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

6、結(jié)束游戲:

(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

幼兒園中班抱教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)小動(dòng)物的同情心,在游戲中體驗(yàn)打敗大灰狼的快樂(lè)。

2.通過(guò)動(dòng)手制作“武器”,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.不同形狀和材質(zhì)的圖形若干。

2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只,小鴨頭飾若干。

3.環(huán)境布置:“大灰狼的家”“小河”。

4.多媒體音效

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事引出:小鴨和鴨媽媽生活在一起,每天都過(guò)得

很開(kāi)心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了,小鴨非常的傷心。

二、談話:怎樣才能救出鴨媽媽。

三、在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒上路。

1.教師:我們要出發(fā)了,去大灰狼家的路很遠(yuǎn),小朋友帶上寶貝,在路上要安靜地在一起,被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。

2.播放音樂(lè),一起開(kāi)心地排隊(duì)走。出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):糟糕,打雷了,快要下雨了。有什么辦法能躲雨?(教師啟發(fā)小朋友用“寶貝”來(lái)?yè)跤?,隨著音樂(lè)一起踮起腳輕輕走。)

3.出現(xiàn)一條小河,啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過(guò)河。

四、一起想辦法制作武器。

1.組織小朋友坐下來(lái)休息。提問(wèn):馬上就到大灰狼家了,我們有什么辦法能打敗大灰狼?引導(dǎo)啟發(fā)幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。

2.大灰狼出現(xiàn),幼兒用自已制作的武器打大灰狼,救出鴨媽媽。

3.小鴨一家一起跳舞慶祝。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中,我以一定的角色參,與幼兒一起游戲。同時(shí)我用富有情感的語(yǔ)言,啟發(fā)幼兒做游戲的愿望,用豐富的表情把幼兒帶到游戲情境中,和幼兒共同游戲。孩子們參與的積極性很高,而且當(dāng)遇到小河時(shí),孩子們都積極想辦法,出主意,搭橋過(guò)河。當(dāng)遇到大灰狼時(shí),男孩子們表現(xiàn)的更為勇敢些,總之在今后的游戲活動(dòng)中,我們要讓游戲開(kāi)展得更加深入、細(xì)致、豐富起來(lái)了。

幼兒園中班抱教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道喝白開(kāi)水的好處,了解到白開(kāi)水最容易解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表

活動(dòng)過(guò)程

一、感知討論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的`重要作用。

(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。

(2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。

(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

(2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

(2)教師情景表演。

(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。

反饋

我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的,希望西祠能想出好的對(duì)策,避免這種情況發(fā)生。

幼兒園中班抱教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣。

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事對(duì)話。

難點(diǎn):喜歡閱讀,感受故事的童真童趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》繪本書(shū)、故事課件等

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面

提問(wèn):封面上有什么?小蛇餓了,它會(huì)找什么吃呢?會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情? @_@我是分割線@_@二、展??

1.出示小蛇吃東西的圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。

提問(wèn):請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))

2.教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事

指導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

提問(wèn):故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

總結(jié):蘋(píng)果是圓圓的、紅色的;香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。

雙手分開(kāi)表示小蛇的嘴巴,生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞。

4.教師第二遍完整的講述故事

(1)教師和幼兒共同分享圖畫(huà)書(shū)《好餓的小蛇》

(2)教師講故事,幼兒進(jìn)行大膽表演。

三、結(jié)束

討論:最后小蛇會(huì)怎樣?會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺(jué)呢。

幼兒園中班抱教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,正確的念出時(shí)間。

2.了解鐘表的主要結(jié)構(gòu),時(shí)針.分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)會(huì)看整點(diǎn).半點(diǎn)。

3. 教育幼兒珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、全體幼兒都參與到活動(dòng)中

2、理解并運(yùn)用到以后的日常生活中

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 自制時(shí)鐘一個(gè)(分針上有一只小兔,時(shí)鐘上有一只小烏龜)

2. 準(zhǔn)備作息圖片

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分

教師出示自制鐘表,然后提出問(wèn)題:

1. 它叫什么名字?家里還有哪些表呢?

2. 表有什么作用呢?

3. 想一想我們見(jiàn)過(guò)的表都有哪些形狀呢?

基本部分

一、播放龜兔賽跑的課件給幼兒看,教師講解表上的數(shù)字“12”總是在上面,“6”總是在下面,并教幼兒認(rèn)識(shí)“時(shí)針”和“分針”的名稱(chēng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)較短的時(shí)針和較長(zhǎng)的分針,感受時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

課件內(nèi)容是:兔子的腿長(zhǎng),跑得快,烏龜?shù)耐榷?,跑得慢。有一天,兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑,兔子跑了一圈,烏龜才跑了一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。

二、1.教師將時(shí)針、分針都撥在“12”上,然后將長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈,讓幼兒注意短針有什么變化,教師反復(fù)撥幾次,使幼兒明白長(zhǎng)針每走一圈,短針就走一個(gè)數(shù)字,這就是一個(gè)小時(shí)。

2. 教師繼續(xù)撥長(zhǎng)針,邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針正指向某一個(gè)數(shù)字,長(zhǎng)針正指向12時(shí)就表示是“×點(diǎn)鐘”。邊撥邊和幼兒一起說(shuō):“一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘,三點(diǎn)鐘......”直到“十二點(diǎn)”為止,讓幼兒能夠正確的念出10以上的組合。

3. 請(qǐng)幼兒看一日作息圖片,要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片上撥出各個(gè)時(shí)間(早上6點(diǎn)鐘起床,8點(diǎn)鐘來(lái)幼兒園上課,中午11吃飯,12點(diǎn)午睡,下午2點(diǎn)起床,3點(diǎn)吃晚飯,下午4點(diǎn)放學(xué)回家,晚上8點(diǎn)睡覺(jué))。

小結(jié):教育幼兒從小做到按時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),珍惜時(shí)間,上學(xué)不能遲到,放學(xué)不能在路上貪玩,要和爸爸媽媽早點(diǎn)回家。

三、做游戲:玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲,請(qǐng)幼兒撥時(shí)鐘

講游戲規(guī)則:找一個(gè)小朋友來(lái)?yè)軙r(shí)鐘,老師悄悄的告訴小朋友幾點(diǎn),這位小朋友就撥幾點(diǎn),一半小朋友扮演小羊,一半小朋友扮演老狼,請(qǐng)老狼看時(shí)間,只有到了六點(diǎn),就吃小羊,老狼看時(shí)間沒(méi)到就不能吃小羊。

結(jié)束: 請(qǐng)幼兒將鐘表當(dāng)方向盤(pán),開(kāi)車(chē)出教室玩游戲。

教學(xué)反思

這節(jié)課,是我根據(jù)幼兒生活中所需要的,在活動(dòng)中每名幼兒都能夠積極的參加到活動(dòng)當(dāng)中,同時(shí)也能正確的念出鐘表上的時(shí)間,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,也沒(méi)有在出現(xiàn)上學(xué)遲到的現(xiàn)象。重新上這節(jié)課的話,我會(huì)把游戲更改一下,讓幼兒更加有興趣來(lái)學(xué)習(xí),可以把表的時(shí)間認(rèn)識(shí)的更加準(zhǔn)確。

小百科:鐘是計(jì)量和指示時(shí)間的儀器。機(jī)芯直徑一般大于50mm,厚度一般大于12mm。通常置于某個(gè)位置使用?,F(xiàn)代的.一些小型鐘,也有用表的機(jī)芯裝上鐘的外殼的。

幼兒園中班抱教案篇7

一、活動(dòng)內(nèi)容:好東西要分享

二、活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

三、重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的`道理。

難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

四、活動(dòng)方式:集體教學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、導(dǎo)入

提問(wèn):你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

(二)、展??

教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂(lè)趣)

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

(三)、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂(lè)。