只有將教案制定的出色,才能使我們的課堂更加生動,不管是哪個學科的教師,都是要在上課前將教案準備好的,范文社小編今天就為您帶來了教師節(jié)主題活動教案優(yōu)秀5篇,相信一定會對你有所幫助。
教師節(jié)主題活動教案篇1
活動目標:
1、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)
2、談談自己的老師,如:名字,外形等特征
3、用英語與他人交流,熟悉訪問的禮儀,進一步拉近師幼距離
活動重難點:
重點:能用英語對他人的喜好進行提問
難點:喜歡用所學英語表達方式,靈活大膽的與他人交流
活動準備:
提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片
知識準備:自我介紹句式、你喜歡……句式
環(huán)境準備:幼兒圍桌而坐
活動過程:
一、出示教師與幼兒的圖片,引入教師節(jié)
播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導入教師節(jié)
師:孩子們,你們看圖上都有誰啊?
幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,回應:是的,老師就像是媽媽一樣)
師:小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),那老師也有自己的節(jié)日,那就是今天——教師節(jié)!
二、用談話的方式,引導幼兒談談自己的老師
1、談話導入
師:教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?
幼:喜歡(如果幼兒說不喜歡,回應:老師都是愛你們的,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。
2、讓幼兒來談談自己的老師,復習對人外形的形容的英語表達方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式:他/她是……)
師:那你的老師都有誰?一共幾個?
幼:五個,班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)
師:他們都長得什么樣子?(看幼兒反應,可進一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個方面)
3、進一步談論的老師的喜好,激發(fā)幼兒想了解老師的愿望
師:那你們知不知道,……老師的小秘密?她/他喜歡什么?
幼:不知道(喜歡的可以來回答)
師:我們來當小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上
選擇有代表性的幾個問題,并學習提問的句式:你喜歡……嗎?
三、通過對別人的訪問,練習原來學過的日常交際用語:
你好!我是……你能回答我?guī)讉€問題嗎?
1、喜歡……?謝謝!等通過共同訪問一位老師,了解訪問他人的交際禮貌
師:我們準備好了要提問的內容,我們來訪問一下……老師吧!
孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們說說,應該怎么問呢?引導幼兒說出:你好!我是……能問你幾個問題嗎?
請幼兒來進行訪問:(老師要在一旁輔助,指導)
幼:你好,老師!我是……能問你幾個問題嗎?
配合:好的。
根據之前既定內容逐一進行訪問,老師根據回答內容,在黑板的表格上記錄。
句式:你喜歡……嗎?
2、請幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡并大膽與他人用英語交流,練習你喜歡……嗎?句式師:你們也想來試一試嗎?
幼:想(不想的來扮演老師)
師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個一組,一個提問,一個記錄。
在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導,指導要點:
一、幼兒完成全程英語的訪問
二、幼兒習慣的指導:兩組訪問一個,要等待;有不會的,兩個人先自己商量,再向他人求助
三、對于能力強的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時,追問:你喜歡什么?
四、活動延伸
幼兒回到位置上,說出自己訪問的“老師”的喜好,說說可以送什么禮物給“老師”
教師節(jié)主題活動教案篇2
一、活動目的
1、發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),使學生學會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流,增進師生感情,改善師生關系。
2、鍛煉語言表達能力,邏輯思維能力、身體動作語言的感染力,提高組織管理能力,執(zhí)行力。
3、體驗合作的快樂,學會換位思考。
二、活動主題
感謝師恩、感謝有您。
三、活動時間
9月10日。
四、活動組織
由班委負責,班主任、副班主任協(xié)助。
五、活動地點
教室。
六、活動準備
1、自制感恩卡賀卡。
2、學生準備詩歌、歌曲等節(jié)目。
3、教室布置。
4、邀請任課老師參加。
5、照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位。
七、活動過程
(一)上午四節(jié)課由學派學生擔任教師上課,任課教師在教室后面相機指導。
(二)教師節(jié)主題慶?;顒樱?/p>
1、主持人宣布:向日葵班級教師節(jié)慶?;顒娱_始。
2、詩朗誦——__!
3、歌曲:“___”。
4、主持人選讀學生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)選派學生代表向在座的老師敬禮,并給老師一聲祝福。
5、歌曲:每當我走過老師的窗前。
6、舞蹈:其他同學,表演完畢后請老師模仿學生所跳的舞蹈。
7、贈送賀卡或禮物。學生給老師贈送禮物:送上自己親手制作的感恩卡,向老師表示節(jié)日的祝福;選派學生向老師贈送一支多功能教鞭。在場教師送給每個同學一份__日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。
8、班主任致辭或任課教師發(fā)言。
9、全班同學一起祝福:“老師,教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)主題活動教案篇3
活動目標:
1、讓學生尊重老師,體會老師的辛苦
2、讓學生學會關心他人,嚴格要求自己。
3、培養(yǎng)學生的表達、活動能力活動過程:
一、詩歌朗誦:
教師節(jié)詩歌朗誦稿一年一度,春風秋雨,我們迎來了第25個教師節(jié)。此刻,親愛的老師,你在想些什么?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮,親愛的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們,是上海小學的學生,我們深深地感受到,這里,是一座鑄造人才的大課堂。只因為,這里有一個團結能干的教師集體,你們出色的成績,早已受到社會的頌揚。清晨,當黃圃江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。再過幾年,十幾年,當我們已經建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎狀,我們一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個時候,我們一定回到上小母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩。
二、獻給老師的節(jié)目:
1、今天是我們老師的節(jié)日,讓我們給老師送來一首歌《老師,謝謝你》
2、小品:《讓我當一回老師》
3、舞蹈:《紅燭贊》
三、介紹教師節(jié)的由來,演變
四、班主任總結并談感受。
看了同學們的表演,老師非常感動,感謝同學們,為老師準備了精彩的節(jié)目,通過今天的班會主題,希望同學們好好學習,用優(yōu)異的成績報答老師和父母。
教師節(jié)主題活動教案篇4
活動目標:
1、在慶祝____個教師節(jié)之際,使學生知道教師節(jié)的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)
活動過程:
一、引入主題:
1、九月,金風送爽,你們背著書包高高興興地跨入學校,老師們向大家伸出雙手,歡迎每一位新同學,開始新的學習生活。你已經是一個一年級的小學生了,從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻,請你向大家介紹一下。
(學生交流)
2 、剛才同學們介紹的一位位老師的故事,深深地打動著在座的每一位同學,老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。
(播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭, 小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放, 默默地把芳香灑滿人心田。 ??老師窗前有一棵米蘭, 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了贊揚才開花, 悄悄地用青春把祖國裝點。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師 就像愛米蘭??)
3 、這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。今年已經是第____屆教師節(jié)了,第一屆教師節(jié)是什么時候成立的?(1985年9月10日)
4 、當時為什么要成立教師節(jié)呢?
(北大校長王梓坤提出倡議,第六屆全國人民代表大會上,同意關于建立教師節(jié)的議案,決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),是因為新生入學伊始,即開始尊師重教活動,可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)
5 、跟唱“我愛米蘭”
二 、講故事,明道理
在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年,當徐老60壽辰之際,_特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學習。
三 、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,在教師節(jié)到來之際,共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)
a、 老師在我心目中的形象
b、 老師怎樣愛我
c、 我怎樣愛老師
d、 小組選代表匯報
e、 交流:教師節(jié)準備獻給各課任老師的祝福詞句。
四 、做張“心意卡”添上祝福詞。
五 、送上“心意卡”。
教師節(jié)主題活動教案篇5
活動目標:
1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
活動準備:
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動步驟:
1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。
2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸:
1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演