隨著精彩的活動告一段落，那么是時候開始準備寫一篇活動的總結了，端正好個人的態(tài)度，才能將一場活動的總結寫好，范文社小編今天就為您帶來了教師讀書活動的總結優(yōu)秀5篇，相信一定會對你有所幫助。
教師讀書活動的總結篇1
“讀書，打造教師專業(yè)底氣?！睘榱诉M步語文教師的業(yè)務素養(yǎng)，積淀豐富的教學方法和教學經(jīng)驗，推動校園讀書活動的深入展開，我校將教師讀書活動當作一項常規(guī)任務來抓，把瀏覽與教學有機結合，積極展開讀書活動?，F(xiàn)對我校一學年來教師讀書活動展開情況作以總結。
一、領導重視，率先垂范
首先建立教師讀書活動領導小組，由厲珠香校長任組長，業(yè)務副校長任副組長，確定具體負責的領導。校長親力親為，除帶頭參與“讀書沙龍”，親身撰寫專題講稿，還認真凝聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議。教導處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊，納入常規(guī)管理。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽，并集合人力展開評比，構成鼓勵機制。老師們積極瀏覽，逐漸養(yǎng)成了推薦好書、交換心得的好習慣。
二、建立健全制度，措施到位
今年讀書活動展開的進程中，提出了“讀好書將畢生受益”的讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。除將“讀書沙龍”平?；?、正規(guī)化外，領導小組負責人定期檢查教師的摘記筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動取得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓的有機結合。實現(xiàn)讀書與培訓的共贏效應，實現(xiàn)集中學習及學習交換活動與校本培訓相同一。
三、深入宣傳，修建讀書學習的良好氛圍
根據(jù)計劃安排，開學初迅速地展開了讀書活動的動員工作，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義。通過強勢宣傳修建文化氛圍，進步教師的思想熟悉，為教師讀活動奠定了堅實的基礎。
四、展開切實可行的讀書活動
一是確立瀏覽書目。瀏覽書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語文人生》、《影響教師一生的100個好習慣》、《陶行知教育名篇》等自購書目。二是深研細讀。教師緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。三是讀寫結合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也能夠?qū)λx內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動的質(zhì)量。四是交換研討。領導做好帶頭，寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。每周舉行教師讀書交換活動，讀書報告會，交換自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中構成良好的讀書氛圍。五是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活開工作安排要求，并結合我校實際，每名教師假期最少讀一本必讀書籍，最少寫一篇高質(zhì)量的，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。
通過一學年的讀書活動，我校的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出、讀書心得和讀書活動總結。教師通過學習，不論是在理論上還是在實踐中受益匪淺。引導廣大教師把學到的新理念應用到教學實踐中，能夠增進我校的教育教學質(zhì)量得到進步，教師的本身素質(zhì)將會不斷的提升，為使我校的教育教學質(zhì)量進步到一個新的臺階奠定了堅實的基礎。
教師讀書活動的總結篇2
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學期的活動即將結束，本學期社團會員的積極參與配合下，讀書社的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團的整體面貌也都有了很大的進步和提高?？偟膩碚f可謂是成績顯著?，F(xiàn)將本學期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下： 本學期我們做的好的地方：
1、社團社干和社員很支持社團的工作。
2、社團活動能盡己所能的調(diào)動大家的積極性。
3、活動的前期準備和活動中的準備相對充分。
4、在對大家的鼓勵上，社團付出很多。
5、分散與集中相結合，活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學工作，教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合來展開的。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。
本學期我們做的不好的地方：
1、溝通交流不夠 。社團中的各成員間的溝通交流不夠，導致社團沒有達到最好的凝聚力。
2、活動還是太單一化，不能吸引更多的目光。
相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。
教師讀書活動的總結篇3
這學期我年級開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動，開展半個多學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結：
一、課外閱讀的時間得到了保證
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7：40—8：00是班內(nèi)學生自由讀書時間。
2、適時進行課前5分鐘講故事。
3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記
二、閱讀內(nèi)容上得到了落實
充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。
三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。
2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的'創(chuàng)新意識。活動主題都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。如這學期學了《西門豹》一課后，學生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于西門豹品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。教學生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
教師讀書活動的總結篇4
為進一步促進教師專業(yè)成長，園區(qū)在全體教師中開展了以“以書為友、與書同行”為主題的閱讀活動，旨在營造愛學、善學的閱讀氛圍，幫助教師強化終身學習的理念
一、各級宣傳和實施
為確保閱讀活動有效、深入、有序開展，我園成立了以中心主任為組長、園長為副組長、中層領導為組員的閱讀活動領導小組。根據(jù)活動的目的，領導小組層層落實職責、分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使閱讀活動有部署、有檢查、有總結，以確保閱讀活動的實施和順利實施
二、為每個人的參與營造氛圍
根據(jù)教師教育和教學的`需要，幼兒園精心挑選不同類型的書籍，包括一些教育專著、各類教育期刊、雜志和與學科相關的書籍，使教師能夠不斷完善自己的理論基礎。了解教育改革的動態(tài)，提高他們的教學技能本學期，在教師每周自主閱讀的基礎上，幼兒園向教師推薦了兩本必讀書籍：《兒童文化與兒童教育》和《幼兒園教育50個細節(jié)》，全體教師參與。
第一，教師應該有計劃地獨立閱讀，撰寫閱讀筆記和閱讀體驗，并在校園網(wǎng)上發(fā)布。
第二，在年級組開展“閱讀體驗”交流活動。
小組中的教師與同齡人分享他們在閱讀中的感受和收獲，并選擇兩名教師與整個園區(qū)進行交流。最后，通過個人學習和小組分享，開展全園交流討論活動，進一步強化教師的閱讀意識，在全體教師中分享和推廣閱讀體驗。這樣，在主題性、目的性的閱讀活動中，教師營造了“相互尊重、主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，他們的研究習慣和意識得到了顯著的提高
三、來到平臺上分享智慧
在開展閱讀活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡平臺，設立“好書推薦”、“名篇鑒賞”、“體驗反思”、“計劃總結”、“活動亮點”五個欄目，發(fā)布閱讀信息，交流閱讀體驗，推薦好的讀書和其他活動，鼓勵教師在自己的博客上與同齡人互動討論，開展在線討論，實現(xiàn)經(jīng)驗和智慧的共享
四、及時的總結和持續(xù)的進展
通過閱讀活動，老師們喜歡發(fā)自內(nèi)心的閱讀。他們在閱讀過程中記錄自己的感受，并隨時將所學的新思想和新方法應用到教學中。幼兒園定期對閱讀活動進行全面總結，通過“書中好處方、好做法”、“抓住教育機會”、“不可忽視的安全問題”等活動，篩選出一些優(yōu)秀經(jīng)驗，樹立榜樣，促進進步，促進教師在閱讀過程中不斷反思和進步這一系列的讀書活動，對于推動學府校園建設，激發(fā)魯幼兒園老師對讀書的熱愛，讓大家在交書的同時進一步認識讀書的重要性，起到了重要的作用，分享“時光在書頁間翻滾，只覺芬芳悠閑”的驚喜和快樂。我相信，在未來，我們會更加認真、務實、有效地開展工作，讓在閱讀活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結果
教師讀書活動的總結篇5
一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
二、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：
教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的`作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
三、思考與反省
常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!
