對(duì)于寫(xiě)教案這件事，想必很多教育工作者都有了自己的見(jiàn)解吧，寫(xiě)一篇好的教案，有利率提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，以下是范文社小編精心為您推薦的地理東南亞教案6篇，供大家參考。
地理東南亞教案篇1
課型：
新授課
課時(shí)安排：
第3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位
2、能力目標(biāo)進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。
3、教育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解東南亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，從而比較發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)形式上的差異。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位
教學(xué)難點(diǎn)：掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國(guó)中的經(jīng)濟(jì)地位
教學(xué)方法：
讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)用具：
多媒體、教學(xué)掛圖、板圖
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)東南亞的氣候和地形。（學(xué)生回憶，并回答問(wèn)題）
二、導(dǎo)入新課
大家知道泰國(guó)的香米嗎？他與我們我家產(chǎn)的大米有很大的不同。味道很好，泰國(guó)就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？
板書(shū)：㈣富饒的物產(chǎn)
三、講授新課：
指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖的方法必須先看圖例。
在教師的指導(dǎo)下讀圖，分析書(shū)38頁(yè)圖2－6東南亞的物產(chǎn)分布。通過(guò)名稱引起學(xué)生興趣。
總結(jié)：
1．礦產(chǎn)資源：石油、錫
石油：印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊。
錫：馬來(lái)西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國(guó)家。
2．糧食作物：水稻
泰國(guó)、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國(guó)。
3．熱帶經(jīng)濟(jì)作物：簡(jiǎn)單介紹。
天然橡膠：泰國(guó)、印度尼西亞、馬來(lái)西亞分居世界前三位。
油棕（棕櫚油）：泰國(guó)的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國(guó)家。
總結(jié)南亞的物產(chǎn)，完成書(shū)上練習(xí)題。
鍛煉學(xué)生讀圖解題的能力，養(yǎng)成學(xué)生讀圖解題的習(xí)慣。
四、小結(jié)與練習(xí)：
總結(jié)本節(jié)課知識(shí)，最后綜述東南亞的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。目標(biāo)檢測(cè)和填充圖冊(cè)上的練習(xí)題練習(xí)。
五、作業(yè)：
目標(biāo)檢測(cè)相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)后記：
學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的遷移，舊知識(shí)與新知識(shí)遷移，從亞洲遷移到非洲。有的學(xué)生可能如魚(yú)得水，但不排除一些學(xué)生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
地理東南亞教案篇2
初中七年級(jí)東南亞2地理教案
東南亞第二課時(shí)
教學(xué)目的
1．了解東南亞的居民構(gòu)成、宗教信仰、及該地區(qū)華人的一般情況，掌握東南亞在世界上占有重要地位的熱帶經(jīng)濟(jì)作物、礦產(chǎn)及分布，了解東南亞的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
2．通過(guò)分析東南亞成為世界最大熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合地理事物的能力。
3．了解華僑對(duì)東南亞經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)所作出的貢獻(xiàn)，加深中國(guó)人民與這些國(guó)家人民之間的'友誼。
教學(xué)重點(diǎn)
東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物及礦產(chǎn)。
教學(xué)方法
講述法與談話法相結(jié)合。
教學(xué)用具
?東南亞地形圖》、《東南亞物產(chǎn)圖》、熱帶經(jīng)濟(jì)作物圖片。
教學(xué)提綱
一、居民
1．人口稠密
2．宗教信仰多樣
3．華人與華僑聚居
二、經(jīng)濟(jì)狀況
1．世界最大的熱帶經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地
2．主要的礦產(chǎn)
3．以初級(jí)產(chǎn)品輸出為主的經(jīng)濟(jì)
三、東南亞國(guó)家聯(lián)盟
教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)提問(wèn) 為什么說(shuō)東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點(diǎn)是什么？
地理東南亞教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能:1.運(yùn)用地圖和資料,了解東南亞地區(qū)氣候的分布與特點(diǎn)。
運(yùn)用地圖與資料,掌握該地區(qū)氣候給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來(lái)的影響。
二、過(guò)程與方法:通過(guò)小組探究和自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)東南亞地區(qū)熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來(lái)的影響,進(jìn)一步加深自然界各地理要素之間相互影響、相互作用的認(rèn)識(shí)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)課的合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)、相互合作的精神以及增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)東南亞地區(qū)氣候特點(diǎn),分析氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來(lái)的影響。
難點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)自然地理要素對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響與意義。
教學(xué)過(guò)程
?導(dǎo)入】導(dǎo)入
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)東南亞的概況、地形特點(diǎn)等知識(shí),今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)東南亞。首先有請(qǐng)大家看一張圖片,課件展示圖片,提問(wèn):這是誰(shuí)?——孟非,《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目主持人,節(jié)目中的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定是有機(jī)會(huì)去愛(ài)琴海旅游,但是現(xiàn)在去愛(ài)琴海旅游不合適,似乎去印度尼西亞的巴厘島合適一些,因?yàn)檫@里長(zhǎng)夏無(wú)冬,適合度假,那是為什么呢?這就與東南亞的氣候有關(guān)系了,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)東南亞的氣候及其影響。
活動(dòng)2【活動(dòng)】自主學(xué)習(xí)
課件展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),請(qǐng)全體同學(xué)大聲朗讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)朗讀完成后,再請(qǐng)大家完成學(xué)案中【知識(shí)鋪墊】與【自主梳理】部分
活動(dòng)3【講授】東南亞的氣候
影響氣候的一個(gè)重要因素是緯度因素。課件展示:東南亞政區(qū)圖,在圖中突出赤道和北回歸線的位置,設(shè)問(wèn):從緯度位置看,主要位于五帶中的哪個(gè)帶?
課件展示:①亞洲氣候圖、東南亞氣候圖,在圖中展示氣候類(lèi)型。
②兩種氣候的氣溫曲線與降水量柱狀圖。
③講解分析兩種氣候特點(diǎn),突出兩種氣候的降水區(qū)別。
活動(dòng)4【導(dǎo)入】氣候?qū)r(nóng)作物的影響
那么這種氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了怎樣的影響呢?
活動(dòng)5【講授】農(nóng)作物
課件展示:當(dāng)?shù)刂饕霓r(nóng)作物圖片。
活動(dòng)6【活動(dòng)】探究中南半島、馬來(lái)群島上的氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。
提出探究問(wèn)題:結(jié)合學(xué)案以及之前所學(xué)的內(nèi)容,小組討論中南半島、馬來(lái)群島上的氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。
小組討論完畢后,對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、歸納總結(jié)。
熱烈積極討論,(5分鐘),選取代表回答:中南半島上:農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲
馬來(lái)群島農(nóng)作物可以隨時(shí)播種,一年到頭均有收獲。
活動(dòng)7【導(dǎo)入】氣候?qū)用裆畹挠绊?/p>
上面我們了解了氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,那么當(dāng)?shù)貧夂蛴謱?duì)居民生活帶來(lái)了怎樣的影響呢?
在小組討論探究之前,展示圖片給予提示。
活動(dòng)8【活動(dòng)】探究中南半島、馬來(lái)群島的氣候特點(diǎn)對(duì)居民生活的影響。
提出探究問(wèn)題:結(jié)合學(xué)案以及之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,小組討論中南半島、馬來(lái)群島的氣候特點(diǎn)對(duì)居民生活的影響。
熱烈積極討論,(7分鐘),選取代表回答:衣:此時(shí)氣溫高
食:大米產(chǎn)量高
住:下層架空、墻薄、尖頂。
活動(dòng)9【活動(dòng)】探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾
剛才我們了解了當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)對(duì)居民生活的影響,那么當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾該如何解決呢?下面再閱讀課本上“方便面與紅猩猩的故事”談?wù)勀銓?duì)于方便面生產(chǎn)與紅猩猩生存矛盾的看法以及解決辦法。
活動(dòng)10【練習(xí)】完成學(xué)案
剩余時(shí)間,請(qǐng)大家完成學(xué)案后當(dāng)堂訓(xùn)練題
地理東南亞教案篇4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
（1）了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。
（2）了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。
（3）了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點(diǎn)，了解華人、華僑在開(kāi)發(fā)東南亞和支援我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出的貢獻(xiàn)。
（4）了解東南亞的旅游資源和社會(huì)風(fēng)貌。
技能目標(biāo)
（1）會(huì)讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會(huì)利用地圖來(lái)分析地形特征和位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。
（2）會(huì)用比較的方法來(lái)分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
進(jìn)一步樹(shù)立各國(guó)發(fā)展應(yīng)該因地制宜的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)世界的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
東南亞位置及其重要性；中南半島的地形特點(diǎn)。東南亞的氣候及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響；農(nóng)作物及分布
教學(xué)難點(diǎn)
（東南亞地理位置的重要性。氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；農(nóng)作物的分布
教學(xué)方法
觀察、比較、演示、討論、歸納等方法，制作多媒體。
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)步驟
[導(dǎo)入新課］
詩(shī)歌方式引入：讀陳毅贈(zèng)緬甸友人的一首詩(shī)：我住江之頭，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相連，依山復(fù)靠水。這首詩(shī)所描述的就是與我們國(guó)家山水相連的東南亞。
［講授新課］
1.展示：圖9.1“東南亞在亞洲的位置”和9.2“東南亞的國(guó)家和地區(qū)”，明確東南亞的范圍，主要國(guó)家和重要的地理位置。
一、重要的地理位置
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。
(1)范圍：包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。中南半島因位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連；我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。
(2)國(guó)家：共11國(guó)，其中東帝汶為新建的國(guó)家。教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：與中國(guó)相鄰的國(guó)家(越南、老撾、緬甸)；內(nèi)陸國(guó)(老撾)；世界上最大的群島國(guó)家(印尼)，也被稱為“千島之國(guó)”。
(3)重要的地理位置
教師指圖讓學(xué)生說(shuō)出：緯度位置(10°s~25°n)，這就決定了東南亞主要位于熱帶。
海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國(guó)家都是臨海國(guó)和島國(guó)，受海洋影響比較大。
交通位置：位于南北兩個(gè)大洲(亞洲和大洋洲)，東西兩個(gè)大洋(太平洋和印度洋)之間，處于“十字路口”，這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。特別值得關(guān)注的是著名的馬六甲海峽。
展示：圖9.3“馬六甲海峽”，看圖后請(qǐng)大家思考：日本稱馬六甲海峽為“海上生命線”，為什么？
學(xué)生討論，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥：馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進(jìn)口石油，向西歐等國(guó)出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因此日本才會(huì)把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。
承接，我們知道了東南亞的位置，下面我們一起來(lái)看它的自然地理特點(diǎn)，先看地形
二、多山的地形
[讀圖]讀《東南亞地形圖》指導(dǎo)學(xué)生一邊看圖，一邊思考并回答下面的問(wèn)題：總的看地形有什么特點(diǎn)？中南半島和馬來(lái)群島有什么區(qū)別？（學(xué)生回答略）教師指圖介紹主要地形的分布。[教師歸納] 總的看東南亞地形以山地為主，平原和三角洲多在大河的下游及沿海。從中南半島看，（教師邊講邊繪中南半島山河示意圖，要求學(xué)生從圖上找出主要山脈及河流名稱）與我國(guó)西南部山水相連，呈南北向延伸，形成山河相間，縱列分布的形勢(shì)。
[提問(wèn)] 這種山河大勢(shì)給當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)什么影響呢？（上游流經(jīng)山區(qū)，地勢(shì)險(xiǎn)峻，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水力資源，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供動(dòng)力。下游水流緩慢，兩岸形成沖積平原，土質(zhì)肥沃，灌溉便利，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有利條件。）
[提問(wèn)]在圖上找出中南半島上五個(gè)國(guó)家的首都，它們所在位置有什么共同點(diǎn)？為什么？（都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)越，土壤肥沃，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口稠密。）
中南半島山河相間，縱列分布（板書(shū)）
[提問(wèn)] 指導(dǎo)學(xué)生讀《東南亞地形圖》后問(wèn)馬來(lái)群島與中南半島相比較，地形有什么區(qū)別？（同樣多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形崎嶇，而且多火山。如印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家，有“火山國(guó)”之稱。）
[看景觀圖]指導(dǎo)學(xué)生看課本“坦博臘火山大爆發(fā)”圖。
[提問(wèn)]為什么馬來(lái)群島多火山？提示學(xué)生參看《六大板塊示意圖》和《世界主要火山地震分布示意圖》，并注意與日本比較。
[教師歸納]馬來(lái)群島與日本群島一樣，也是位于板塊與板塊的交界處，地殼不穩(wěn)定。所不同的是，馬來(lái)群島處于印度洋、太平洋兩大板塊和亞歐板塊交界處。
[提問(wèn)]火山爆發(fā)會(huì)給當(dāng)?shù)貛?lái)什么影響？（一方面會(huì)帶來(lái)巨大的災(zāi)難，另一方面火山噴出的火山灰富多種元素，也會(huì)使當(dāng)?shù)氐耐寥婪饰?。?/p>
馬來(lái)群島多火山、地震（板書(shū)）
總的看東南亞的多山地形與其所在位置是分不開(kāi)的。它不僅影響了東南亞的地形，也影響了東南亞的氣候，我們來(lái)分析一下本區(qū)氣候特征。
②熱帶季風(fēng)氣候主要分布在東南亞的哪些地區(qū)？
學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論。
①?gòu)牡貐^(qū)看，馬來(lái)半島的南部及馬來(lái)群島的大部位于赤道附近。從國(guó)家看，印尼、馬來(lái)西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近，這些國(guó)家和地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。
②從地區(qū)看，中南半島和馬來(lái)半島的北部、菲律賓群島的北部，緯度相對(duì)較高，屬于熱帶季風(fēng)氣候。從國(guó)家看，主要是緬甸、泰國(guó)、老撾、越南、柬埔寨等國(guó)。
而熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候之間存在著明顯的差異。
展示：圖“曼谷年內(nèi)各月氣溫與降水量”，歸納出熱帶季風(fēng)氣候的特征，及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。然后，讀圖“熱帶雨林氣候區(qū)一天中的天氣示意”，由學(xué)生說(shuō)出熱帶雨林氣候區(qū)一天中降水出現(xiàn)的時(shí)間(午后兩點(diǎn)左右)，以加深學(xué)生對(duì)東南亞高溫多雨氣候的印象。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，東南亞有什么吸引人的旅游資源？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
分小組進(jìn)行展示：
自然景觀：越南的下龍灣，原始的熱帶雨林。
名勝古跡：緬甸仰光大金塔，柬埔寨的吳哥窟，印度尼西亞的婆羅浮屠。
風(fēng)土人情：泰國(guó)曼谷的水上市場(chǎng)。
多媒體展示東南亞豐富的旅游資源圖片，學(xué)生做小導(dǎo)游，展示自己搜集的東南亞資料，解說(shuō)各景點(diǎn)。
通過(guò)角色扮演，學(xué)生進(jìn)一步了解到東南亞，感受到旅游業(yè)帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)將地理事物聯(lián)系起來(lái)思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的理解能力。
在東南亞降水豐富著呢，大家覺(jué)得這里可以種植什么農(nóng)作物呢？
（提問(wèn)）東南亞為什么以水稻作為主要的糧食作物？
（教師）對(duì)！由于這里水熱充足，人們?cè)诜N植水稻等農(nóng)作物的同時(shí)，也能培育生長(zhǎng)于熱帶的經(jīng)濟(jì)作物。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，找出東南亞的更多的世界之最。
學(xué)生閱讀圖9.12“東南亞的物產(chǎn)分布”，找出東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物。
學(xué)生在初步掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，圍繞教師的置疑，互相討論，進(jìn)一步深入理解課文內(nèi)容。
五、華人和華僑集中的地區(qū)
承接過(guò)渡：東南亞是世界上人口稠密地區(qū)之一，有5億人生活在東南亞，絕大多數(shù)屬黃種人，其中華人和華僑占了相當(dāng)?shù)谋壤?，是世界上華人和華僑分布最集中的地區(qū)。
學(xué)生閱讀材料“外籍華人與華僑”，了解華人和華僑的區(qū)別(中國(guó)人旅居國(guó)外，取得所在國(guó)國(guó)籍的，稱為華人；仍保留中國(guó)國(guó)籍的，稱為華僑)，了解華人和華僑的祖先在解放前由中國(guó)的廣東、福建漂洋過(guò)海，“下南洋”謀生的歷史。
華人和華僑對(duì)所在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的精神。
地理東南亞教案篇5
一、 教案背景：本課教案是在預(yù)習(xí)課本并且在網(wǎng)上搜集了眾多資源，
然后依據(jù)教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)的。同時(shí)在上節(jié)課已經(jīng)為學(xué)生播放了關(guān)于東南亞的視頻短片。
二、 教學(xué)課題：東南亞第一節(jié)
三、 教材分析：本節(jié)只是七年級(jí)地理下冊(cè)人教版第七章第二節(jié)內(nèi)容
的第一節(jié)課的教案。東南亞是我國(guó)一衣帶水的鄰邦，這一區(qū)域的學(xué)習(xí)結(jié)果不但影響到學(xué)生對(duì)本區(qū)知識(shí)的掌握，還關(guān)系到學(xué)生今后區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，因此在節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不但要讓學(xué)生學(xué)到關(guān)于東南亞的地理知識(shí)，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獲取地理知識(shí)的能力，所以對(duì)本區(qū)域的學(xué)習(xí)不但涉及到知識(shí)的掌握，更關(guān)系到學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，因此在教材中的位置比較重要！
本節(jié)課的教學(xué)目的：1．使學(xué)生了解東南亞的范圍及包括的國(guó)家，掌
握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞氣候的一般特
點(diǎn)。2．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，分析東南亞的重要地理位置，氣候特點(diǎn)，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生
分析和綜合問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、東南亞的范圍及其世界交通的“十字路口”位置。
2、東南亞氣候類(lèi)型的分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)： 東南亞氣候類(lèi)型的'分布及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
教學(xué)用具 ：多媒體計(jì)算機(jī)課件
四、 教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、提問(wèn)法
五、 教學(xué)過(guò)程：
（導(dǎo)入新課）：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們觀看了東南亞的視頻短片，大家還記得短片中的內(nèi)容分嗎？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答）
生:東南亞包括兩大部分，中南半島和馬來(lái)群島、馬六甲海峽、東南亞生產(chǎn)熱帶水果
（教授新課）：師:同學(xué)們回答的都很棒，那么這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下東南亞。 1、 十字路口的位置：
師：用多媒體出示東南亞位置圖和東南亞政區(qū)圖。
生：討論，找出東南亞在世界的位置，并在圖上找到中南半島和馬來(lái)群島，并結(jié)合書(shū)上p28頁(yè)活動(dòng)題找出東南亞主要的國(guó)家。
師：出示馬六甲航線示意圖，引領(lǐng)學(xué)生理解東南亞“十字路口” 的重要地理位置。
2、 熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
師：出示《世界氣候類(lèi)型分布圖》和《東南亞位置圖》
生：結(jié)合教師給出的地圖說(shuō)出東南亞主要的氣候類(lèi)型及分布。
（中南半島大部分和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大部分屬于熱帶雨林氣候。）
師：引領(lǐng)學(xué)生分析這樣的氣候會(huì)形成怎樣的農(nóng)業(yè)，并通過(guò)讓學(xué)生回憶視頻內(nèi)容，直接了解東南亞主要的農(nóng)產(chǎn)品并強(qiáng)調(diào)這一地區(qū)在世界上占重要地位的農(nóng)產(chǎn)品種類(lèi)。
生：說(shuō)出視頻中看到的農(nóng)作物，并根據(jù)自己的常識(shí)判斷氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，從而分析東南亞經(jīng)濟(jì)的特征。
（讓學(xué)生在自我分析的前提下，認(rèn)識(shí)氣候和農(nóng)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，并能用聯(lián)系的眼光看待地理事物）
師：請(qǐng)大家根據(jù)圖7.22填表
?課堂小結(jié)】：本節(jié)課你學(xué)到了什么？
多媒體出示知識(shí)體系，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法
?知識(shí)反饋】
（1）東南亞包括哪兩個(gè)部分（ ）
a．菲律賓群島 b.中南半島 c.馬來(lái)半島d.馬來(lái)群島
（2）東南亞的地理位置非常重要因?yàn)樗挥冢?）
a.五海三洲之地 b.亞洲各國(guó)到達(dá)美洲的必經(jīng)之地
c.兩大洋、兩大洲的十字路口 d.歐洲各國(guó)石油輸入的咽喉之地
（3）東南亞地區(qū)的氣候類(lèi)型是（ ）
a.熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候 b.熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候
c.地中海氣候、熱帶雨林氣候 d.熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候
（4）一艘輪船正在泰國(guó)某港口裝船外運(yùn)，裝船的貨物最可能是（ ）
a.小麥 b.水稻 c.石油 d.煤
?板書(shū)設(shè)計(jì)】
第一節(jié) 東南亞
（一）重要的地理位置
1、范圍及組成部分
2、主要國(guó)家：
3、重要的地理位置：馬六甲海峽
（二）熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
1、東南
東南亞地理教案
亞主要的氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)
2、熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
四、教學(xué)反思
此教案是主要是為教學(xué)提供一個(gè)大概的知識(shí)框架，通過(guò)一定的材料和圖片引導(dǎo)學(xué)生分析、探究并證實(shí)上節(jié)課看到的視頻中的內(nèi)容，得出結(jié)論。本節(jié)課還應(yīng)該注意把學(xué)生身邊的事例引入，把地理學(xué)科與學(xué)生的日常認(rèn)知水平緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知地理學(xué)科的實(shí)際意義；同時(shí)也更要注意地理學(xué)科的人文性和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，力圖培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
地理東南亞教案篇6
人教版七年級(jí)下冊(cè)地理《東南亞》教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能:1.運(yùn)用地圖和資料,了解東南亞地區(qū)氣候的分布與特點(diǎn)。
運(yùn)用地圖與資料,掌握該地區(qū)氣候給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活帶來(lái)的影響。
二、過(guò)程與方法:通過(guò)小組探究和自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)東南亞地區(qū)熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來(lái)的影響,進(jìn)一步加深自然界各地理要素之間相互影響、相互作用的認(rèn)識(shí)。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)課的合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)、相互合作的精神以及增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)東南亞地區(qū)氣候特點(diǎn),分析氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人民生活帶來(lái)的影響。
難點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)自然地理要素對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響與意義。
教學(xué)過(guò)程
?導(dǎo)入】導(dǎo)入
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)東南亞的概況、地形特點(diǎn)等知識(shí),今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)東南亞。首先有請(qǐng)大家看一張圖片,課件展示圖片,提問(wèn):這是誰(shuí)?——孟非,《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目主持人,節(jié)目中的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定是有機(jī)會(huì)去愛(ài)琴海旅游,但是現(xiàn)在去愛(ài)琴海旅游不合適,似乎去印度尼西亞的巴厘島合適一些,因?yàn)檫@里長(zhǎng)夏無(wú)冬,適合度假,那是為什么呢? 這就與東南亞的氣候有關(guān)系了,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)東南亞的氣候及其影響。
活動(dòng)2【活動(dòng)】自主學(xué)習(xí)
課件展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),請(qǐng)全體同學(xué)大聲朗讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)朗讀完成后,再請(qǐng)大家完成學(xué)案中【知識(shí)鋪墊】與【自主梳理】部分
活動(dòng)3【講授】東南亞的氣候
影響氣候的一個(gè)重要因素是緯度因素。課件展示:東南亞政區(qū)圖,在圖中突出赤道和北回歸線的位置,設(shè)問(wèn):從緯度位置看,主要位于五帶中的哪個(gè)帶?
課件展示:①亞洲氣候圖、東南亞氣候圖,在圖中展示氣候類(lèi)型。
②兩種氣候的氣溫曲線與降水量柱狀圖。
③講解分析兩種氣候特點(diǎn),突出兩種氣候的降水區(qū)別。
活動(dòng)4【導(dǎo)入】氣候?qū)r(nóng)作物的影響
那么這種氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了怎樣的影響呢?
活動(dòng)5【講授】農(nóng)作物
課件展示:當(dāng)?shù)刂饕霓r(nóng)作物圖片。
活動(dòng)6【活動(dòng)】探究中南半島、馬來(lái)群島上的氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。liuxue86.com
提出探究問(wèn)題:結(jié)合學(xué)案以及之前所學(xué)的內(nèi)容,小組討論中南半島、馬來(lái)群島上的氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。
小組討論完畢后,對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、歸納總結(jié)。
熱烈積極討論,(5分鐘),選取代表回答:中南半島上:農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲
馬來(lái)群島農(nóng)作物可以隨時(shí)播種,一年到頭均有收獲。
活動(dòng)7【導(dǎo)入】氣候?qū)用裆畹挠绊?/p>
上面我們了解了氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,那么當(dāng)?shù)貧夂蛴謱?duì)居民生活帶來(lái)了怎樣的影響呢?
在小組討論探究之前,展示圖片給予提示。
活動(dòng)8【活動(dòng)】探究中南半島、馬來(lái)群島的氣候特點(diǎn)對(duì)居民生活的影響。
提出探究問(wèn)題:結(jié)合學(xué)案以及之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,小組討論中南半島、馬來(lái)群島的氣候特點(diǎn)對(duì)居民生活的影響。
熱烈積極討論,(7分鐘),選取代表回答:衣:此時(shí)氣溫高
食:大米產(chǎn)量高
住:下層架空、墻薄、尖頂。
活動(dòng)9【活動(dòng)】探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾
剛才我們了解了當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)對(duì)居民生活的影響,那么當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境產(chǎn)生矛盾該如何解決呢?下面再閱讀課本上“方便面與紅猩猩的故事”談?wù)勀銓?duì)于方便面生產(chǎn)與紅猩猩生存矛盾的看法以及解決辦法。
活動(dòng)10【練習(xí)】完成學(xué)案
剩余時(shí)間,請(qǐng)大家完成學(xué)案后當(dāng)堂訓(xùn)練題
東南亞教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)東南亞地理位置并了解其重要性;
2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;
3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類(lèi)和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。
(二)能力目標(biāo)
1.通過(guò)讀圖，得出東南亞的地理位置;
2.培養(yǎng)收集、整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)因地制宜的人地關(guān)系思想，學(xué)習(xí)從國(guó)家利益角度認(rèn)識(shí)世界地緣關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)東南亞地理位置并了解其重要性;
2.描述東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;
3.列舉東南亞的主要農(nóng)作物種類(lèi)和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)東南亞(屏幕展示課題東南亞)，東南亞是個(gè)好地方，我告訴同學(xué)們東南亞有一種美食──東南亞香米(展示東南亞香米)，請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下屏幕中的內(nèi)容。同學(xué)們想，當(dāng)你特別餓的時(shí)候，端上來(lái)一碗熱氣騰騰的帶著茉莉花香的米飯，那多幸福啊!同學(xué)們嘴饞了，下面我們?nèi)|南亞吃正宗的香米。
(一)去東南亞會(huì)遇到很多問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)會(huì)遇到哪些問(wèn)題?學(xué)生回答，如要有足夠的錢(qián)、要知道東南亞在哪等?
請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這里有幾個(gè)問(wèn)題。[展示：1.東南亞生產(chǎn)稻米嗎?有適宜生長(zhǎng)的條件嗎?(氣候)2.東南亞在哪里?(緯度和海陸位置)3.東南亞地理情況怎樣?(島嶼組成、國(guó)家組成)4.怎樣去?(路線、交通方式)]教師解說(shuō)。
下面我們一起解決上述問(wèn)題。
(二)先解決第一個(gè)問(wèn)題，東南亞生產(chǎn)稻米嗎?老師說(shuō)的是真的嗎?我們用學(xué)到的地理知識(shí)分析分析，東南亞適合水稻生長(zhǎng)嗎?打開(kāi)課本28~30頁(yè)，學(xué)生從中找出答案，學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生看30頁(yè)圖7.25和7.26,請(qǐng)學(xué)生分別介紹兩種氣候(氣溫和降水)。我們具體來(lái)了解熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候。(播放flash具體展示)教師適時(shí)解說(shuō)。
這時(shí)同學(xué)們放心了，東南亞真生產(chǎn)稻米。東南亞不只生產(chǎn)稻米，那里還有更多的熱帶作物，(放作物幻燈片)介紹橡膠、油棕、椰子、蕉麻等。引導(dǎo)看圖7.22作物分布，然后完成下面的連線題(放幻燈片展示問(wèn)題)。
把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口狀況與相應(yīng)的國(guó)家用線連接起來(lái)。
①世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)a.印度尼西亞
②世界最大的油棕生產(chǎn)國(guó)b.菲律賓
③世界最大的椰子生產(chǎn)國(guó)c.泰國(guó)
④世界最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)d.馬來(lái)西亞
(三)我們來(lái)解決第二個(gè)問(wèn)題，東南亞在哪里?同學(xué)們打開(kāi)課本26頁(yè)(圖7.17東南亞在世界中的位置)，東南亞在中國(guó)的什么方向?(提示山水相連)赤道從中穿過(guò)(南緯10度~北緯25度)，是什么溫度帶?海陸位置怎樣?(說(shuō)明“十字路口”的位置，強(qiáng)調(diào)“十字”)學(xué)會(huì)了地理知識(shí)我們就要用一用，12月26日下午，中國(guó)海軍艦隊(duì)從海南三亞起航遠(yuǎn)征索馬里打擊海盜。請(qǐng)你指出他們行走的路線。(展示海盜、中國(guó)海軍圖，)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指出。如果不走這條路線行不行，為什么?這條航線對(duì)日本重要嗎?我們可以看到馬六甲海峽非常重要。
(四)到了之后為了不迷路，我們要了解一下東南亞的基本情況。
[幻燈片展示，討論要求：一、就近自由分組，至少3人1組。二、每組推薦一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)分配任務(wù)、做總結(jié)。三、時(shí)間5分鐘。四、獎(jiǎng)勵(lì)：討論問(wèn)題積極，完成任務(wù)快并且準(zhǔn)確的，得到同學(xué)們的掌聲。討論問(wèn)題：1.東南亞由半島和()群島兩大部分組成。2.在圖7.18中找出中南半島、馬來(lái)半島、馬來(lái)群島、馬六甲海峽;在圖7.22中找出越南、老撾、柬埔寨、泰國(guó)、緬甸、馬來(lái)西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊。3.想想有什么好的方法記住它們。]
學(xué)生討論后教師出題測(cè)試：1.東南亞由()半島和()群島兩大部分組成。2.哪些國(guó)家與中國(guó)接壤?3.哪個(gè)國(guó)家是內(nèi)陸國(guó)?教師重點(diǎn)引導(dǎo)說(shuō)明記憶方法(展示岳飛圖)“岳(越南)飛(菲律賓)去二丫(馬來(lái)西亞和印度尼西亞)的寨(柬埔寨)子里吃老(老撾)面(緬甸)、看新(新加坡)聞(文萊)?！币龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出文字所代表的國(guó)家，學(xué)生齊讀加深記憶。
(五)我們?cè)鯓尤|南亞呢?(看中國(guó)-東南亞圖)請(qǐng)學(xué)生指出路線、乘坐的交通工具。(海、陸、空)
問(wèn)題解決了，我們可以去東南亞了。到東南亞，我們可以吃香米，還可以吃新鮮的椰子、香蕉。同學(xué)們想我們還可以做什么?(幻燈片展示：風(fēng)景圖片、水上市場(chǎng)、泰國(guó)象、工廠)覺(jué)得東南亞好的同學(xué)請(qǐng)舉手。
提問(wèn)：你去東南亞還為了什么?學(xué)生回答：旅游、投資建廠、做漢語(yǔ)教師──引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，去東南亞既給我們帶來(lái)好處，也給東南亞帶來(lái)好處。
總結(jié)：東南亞地區(qū)是我國(guó)的鄰居，我們就應(yīng)該友好相處，共同發(fā)展。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為兩個(gè)地方之間的友好事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要做好各方面的準(zhǔn)備，我們要到東南亞去，那里的人們正歡迎我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳睢?/p>
