狼的教案模板5篇

時(shí)間:2023-04-07 作者:dopmitopy 備課教案

在日常教學(xué)工作開始前,肯定少不了要制定一份詳細(xì)的教案,教案是老師為了掌握課堂節(jié)奏預(yù)先整理的文字報(bào)告,范文社小編今天就為您帶來了狼的教案模板5篇,相信一定會對你有所幫助。

狼的教案模板5篇

狼的教案模板篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲

學(xué)習(xí)步驟:

一、快樂游戲、充分活動

教師活動:

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動:

1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。

組織:四列橫隊(duì)、分組游戲(練習(xí)隊(duì)型如圖)

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二、小組探究,熟練技能

重點(diǎn):正確的快速跑動作。

教師活動:

1、提出黃河長江游戲要求,組織學(xué)生游戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動:

1、分成二組,在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江,體驗(yàn)快速的起動和靈敏的反應(yīng)。

2、分成四組,體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。

組織:分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動:

1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生展示,并組織學(xué)生共同活動。

3、小結(jié)。

學(xué)生活動:

1、小組商量,用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織:活動隊(duì)列如圖:

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場地器材:籃球一個(gè)

狼的教案模板篇2

學(xué)習(xí)階段:

水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo):

了解體育課堂常規(guī),健康標(biāo)準(zhǔn)的考核項(xiàng)目,并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操希望風(fēng)帆

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

常規(guī)、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操

學(xué)習(xí)步驟:

一、學(xué)習(xí)常規(guī)

教師活動:根據(jù)六年級的特殊情況,講解課堂常規(guī):集隊(duì)要求、紀(jì)律要求、服裝要求,請假制度等。

學(xué)生活動:認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī),了解體育課的集隊(duì)要提前到達(dá)操場,要守紀(jì)律,站有站樣,坐有坐樣,老師講時(shí)認(rèn)真聽,練習(xí)時(shí)認(rèn)真練。要穿運(yùn)動鞋,寬松的衣服,請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。

組 織:在教室,按座位就坐

二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案

重 點(diǎn):了解考核項(xiàng)目

教師活動:講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容:與五年級時(shí)的不同;考核的項(xiàng)目、考核的方法。

學(xué)生活動:

認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),知道考核的項(xiàng)目:必考項(xiàng)目:身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項(xiàng),跳繩,坐位提前屈。

三、 合作學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)基本體操

教師活動:

重新調(diào)整隊(duì)伍。

學(xué)生活動:

1、按老師要求排好隊(duì),了解自己的位置。

2、根據(jù)老師提出的要求,找到同伴,合作復(fù)習(xí)廣播操。

3、聽音樂集體復(fù)習(xí),體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。

4、柔韌放松,積極參與小結(jié)。

織:

小組分散散坐在草地上)

場地器材:

操場、錄音機(jī)

狼的教案模板篇3

1、選擇一件作品請大家進(jìn)行評價(jià)。

2、你覺得優(yōu)點(diǎn)是什么?不足之處又在哪里?

教師小結(jié)歸納:文章的標(biāo)題字號一般不宜小于正文字號;根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體,不宜太花俏。

3、請你找找你的作品在哪些地方需要修改的。

4、學(xué)生動手進(jìn)行修改。

5、教師巡視指導(dǎo)。

6、學(xué)生完成評價(jià)表部分評價(jià)內(nèi)容。

1、通過廣播學(xué)習(xí)其他同學(xué)的操作。

2、學(xué)生觀摩點(diǎn)評。

3、學(xué)生自主查找自己作品。

4、學(xué)生動手進(jìn)行修改。

5、完成評價(jià)表部分評價(jià)內(nèi)容。

1、學(xué)會欣賞、評價(jià)別人作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主查找問題,解決問題能力。

3、完善作品,讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

課堂調(diào)查

教你一招:

※把教師機(jī)的格式工具欄隱藏※

提問:格式工具欄的按鈕如果不見了,我們該如何才能“找回”格式工具欄?

請學(xué)生上來嘗試尋找。教師最后演示,提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)要積極動腦或?qū)で髱椭?,從而找到解決問題的辦法。

1、學(xué)生聽教學(xué)習(xí),掌握電腦操作小技巧。

1、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生互助、合作意識。

再次欣賞

出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本(2種)

1、提問:展示的兩個(gè)作品的文字編排覺得怎樣?

2、教師提示:文字字體、字號、字形的設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置,體現(xiàn)文章的編排之美。

3、板書:文章文字的編排

1、學(xué)生認(rèn)真觀摩。

2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。

進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。

狼的教案模板篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.知識目標(biāo):能夠靈活應(yīng)用頁面設(shè)置選項(xiàng)調(diào)整紙張大小、邊距;

了解名片的作用以及名片需要包含的信息

2.技能目標(biāo):綜合運(yùn)用所學(xué)的wrd 技能完成名片的設(shè)計(jì)與制作,并通過名片的設(shè)計(jì)、制作和使用,體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的具體應(yīng)用;

能以附件的形式通過電子郵件將名片發(fā)送給同學(xué);

3.情感目標(biāo):通過名片的設(shè)計(jì)與制作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

課前準(zhǔn)備:

非it 資源:各種自制名片(紙質(zhì))、打印紙

it 資源:多媒體教學(xué)網(wǎng)、名片范例

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過程:

一、激趣引入(4分鐘)

(一)、猜謎語

師:在大人的世界里,人與人之間的交往與合作市非常重要的。而一張小小的紙片卻能成為溝通的橋梁。大家猜一猜它是什么?

生:

師:

板 書

引出課題: 名片di(解釋di的意思)

di:do it ourself 自己動手做

二、探索新知 (29分鐘)

(一)出示,引導(dǎo)學(xué)生了解名片的組成(3分鐘)

1、出示

師:老師在課前已經(jīng)做好了一些電子名片,我們一起去看看。

2、學(xué)生觀察教師與學(xué)生的名片,找出制作名片的相同之處(地址、電話、住址等)(教師板書主要信息的關(guān)鍵字)

3、欣賞生活中人們的名片,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感。

4、小結(jié):看了那么多各式各樣的名片大家說說怎樣的才能名片吸引人(構(gòu)思新穎的、色彩亮麗的、構(gòu)圖夸張的、有獨(dú)特標(biāo)志的)

(二)技術(shù)指導(dǎo)

那你知道該怎么制作呢?

狼的教案模板篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識本課生字新詞,讀準(zhǔn)生字,積累詞匯。

2、理解詞語,有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、通過教學(xué)增進(jìn)學(xué)生的自讀自學(xué)能力。

教學(xué)重、難點(diǎn):

體會“為什么不反過來試試”這句話。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

1、板書課題

2、引導(dǎo)學(xué)生讀課文,了解文章意思。鼓勵學(xué)生自讀自學(xué)課文,參考提示要求全面了解文章意思。向?qū)W生提出的要求,應(yīng)主要是

1)課文寫的是誰?主要講了他的什么事?

2)要先一段一段地讀認(rèn)真了解每一段的意思,然后再通讀全篇。

3)自學(xué)生字新詞,認(rèn)清字形,把讀音讀正確。

二、檢查自學(xué)。

1、檢查生字新詞學(xué)習(xí)情況

2、組織交流學(xué)習(xí)收獲,加深對文章中心思想的感受,指導(dǎo)要圍繞課文內(nèi)容重點(diǎn)和文章中心思想。

三、指導(dǎo)朗讀。

1、檢查讀書情況,講說課文大意。

2、鼓勵再讀課文。

第二課時(shí)

一、分段講讀課文。

1、指名一段一段讀課文。

想:課文是從哪些方面重點(diǎn)寫了他的什么事?

2、注意課文里的新詞語,仔細(xì)體會它們在句子里的意思。

二、引導(dǎo)討論,深入理解課文。

1、什么事情引起了布斯的注意,使他產(chǎn)生了研制掃地機(jī)的念頭?

2、布斯在研制掃地機(jī)的教程中,遇到了什么困難?他是怎樣克服的?

3、布斯的母親給予他哪些幫助?母親的什么話啟發(fā)了布斯?

引導(dǎo)討論:布斯的成功說明了什么?

三、總結(jié)全文

板書設(shè)計(jì):

12為什么不反過來試試

布斯發(fā)現(xiàn)……

母親的話啟發(fā)……