音活動教案精選7篇

時間:2023-06-30 作者:pUssy 備課教案

教案在平時的教學(xué)工作中起著很大的作用,教案在完成的時候,大家務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,下面是范文社小編為您分享的音活動教案精選7篇,感謝您的參閱。

音活動教案精選7篇

音活動教案篇1

切西瓜

活動目標(biāo):

1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

小雞捉蟲(快速跑)

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂

吹泡泡

活動目標(biāo):

1、通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;

2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力;

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

小兔采蘑菇

活動目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

小青蛙跳荷葉(跳)

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

小雞學(xué)本領(lǐng)(跑)

活動目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。

音活動教案篇2

幼兒園大班語言教案:奇特的汽車活動目標(biāo)

1、能圍繞汽車主題,大膽地講述汽車的外形特征及用途。

2、能積極參與想象,構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車,并愿意向別人介紹。

3、學(xué)會耐心傾聽別人談話,積極參與談話活動,體驗談話活動的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、課件-各種汽車

2、汽車玩具和汽車模型,布置"汽車博覽會"。

活動過程

一、參觀“汽車博覽會”,引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶至“汽車博覽會”一角,幼兒玩、看各種汽車,幼兒通過摸、看加深對汽車結(jié)構(gòu)的了解。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚?/p>

你認識哪些汽車?你喜歡哪種汽車?為什么?

教師輪流參與幼兒談話,提醒幼兒注意聽同伴說,并按一定順序談話。

三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈嚨耐庑巍⑿阅艿忍卣鳌?/p>

四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性,談?wù)撈嫣氐钠嚒?/p>

1、假如你是一名設(shè)計師,你想設(shè)計一輛什么樣的汽車呢?

或者你想設(shè)計一輛怎樣奇特的汽車呢?

這種汽車有什么用途?哪些地方很奇特?

2、教師采用平等的方式參與談話,例如教師說:

我想設(shè)計一輛水陸空三用車,它的車身的顏色會變化。當(dāng)他在陸地行使的時候,它是紅色的汽車……

3、教師通過自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。

4、幼兒談話時,教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題作適當(dāng)?shù)男扪a和調(diào)整,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

音活動教案篇3

主要領(lǐng)域

語??

相關(guān)領(lǐng)域

科學(xué)、藝術(shù)

活動目標(biāo)

感受詩歌優(yōu)美的意境,產(chǎn)生對大自然的熱愛之情

能安靜欣賞,積極思考,并能用一些肢體動作表現(xiàn)散文詩

能較有感情的朗誦散文詩,學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句

主要形式

集體

課時安排

一課時,25分鐘

重點難點

重點:引導(dǎo)幼兒欣賞,理解竹林中的微妙變化

難點:啟發(fā)幼兒想象,用多種方式表現(xiàn)對散文詩的理解

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備:認識春筍的成長、感受春雨

物質(zhì)準(zhǔn)備:一些竹筍殼、蠟筆若干、大白紙一張、錄音磁帶

【教學(xué)過程】

一、聽音樂《雨中樂》律動進活動室

引導(dǎo):春天到了,春雨娃娃也來了,她高高興興地跳起舞,這邊看看那邊瞧瞧。

二、欣賞散文詩

教師朗誦、繪畫,幫助幼兒欣賞散文詩

1.教師用較安靜舒緩的語調(diào)配樂朗誦散文詩(聽!春雨來到竹林里了……);

2.教師隨機簡筆畫,幼兒欣賞散文詩第二遍。

提問:詩歌里的小苗苗是什么? (出示竹筍殼貼上)

春天的夜晚,竹林里怎么樣?

風(fēng)和鳥兒怎么樣?春雨在干什么?

泥土里發(fā)生什么變化? (教師根據(jù)幼兒的回答,進行繪畫)

三、表現(xiàn)散文詩

1.請幼兒用身體動作體現(xiàn)“春雨落下”和“小苗苗鉆出”的樣子;

2.教師配樂朗誦散文詩,幼兒閉上眼睛靜靜欣賞,引導(dǎo)幼兒邊聽邊想象詩中優(yōu)美的意境;

3.幼兒討論:你聽了這首散文詩感覺怎樣?

4.幼兒邊跟教師朗誦,邊用肢體動作表現(xiàn)整首散文詩。

【延伸活動】

讓幼兒根據(jù)自己對散文詩的理解,用紙和筆描繪一幅《春雨竹林圖》。讓幼兒對散文詩的感受得到延續(xù),也可幫助教師從另一個方面了解幼兒對詩歌的理解和目標(biāo)完成情況。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

在日常生活中常會看到孩子們在春雨中嬉戲的場景。他們把雨點當(dāng)作朋友,當(dāng)作可以交談的精靈。這首散文詩清澈明麗、活潑、優(yōu)美,更能激發(fā)幼兒對春雨、大自然的熱愛之情。本次活動的主要目的是讓幼兒感受詩歌優(yōu)美的意境,產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。在活動設(shè)計中,體現(xiàn)了各領(lǐng)域內(nèi)容的有機聯(lián)系、相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于游戲之中,給了幼兒多種表達自己感受的方式,充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓他們大膽地說說、大膽地畫畫、大膽地表演。

2.效果分析

在活動開始,以優(yōu)美的音樂引出課題,把幼兒帶入教學(xué)情境之中,使幼兒心中形成春雨活潑可愛的形象;其中,結(jié)合邊講邊畫大大提高了幼兒的興趣。最后,讓幼兒邊朗誦邊用肢體語言表現(xiàn)散文詩,讓“春雨”和“小苗苗”活動起來,很符合幼兒的欣賞需要。本次活動充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位,全面調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒在欣賞散文詩的同時,產(chǎn)生了對大自然的熱愛之情,使環(huán)境教育在語言教育中自然滲透,取得了很好的效果。

音活動教案篇4

活動目標(biāo):

1、愿意參加集體活動,體驗運動的樂趣。

2、嘗試練習(xí)滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

3、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位,能夠邊說兒歌邊做動作。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會滾著走路,是滾著采果子的。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂《杜鵑圓舞曲》。

活動過程:

一、開始部分。

1、帶領(lǐng)幼兒游戲:小手骨碌操。

師:我們一起來做一做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。

二、基本部分

1、組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。

師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方,誰愿意到前面來表演給大家看?

幼:我的頭會轉(zhuǎn)動。

師:你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師:誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣?

幼:我的胳膊會轉(zhuǎn)動。

…….

2、嘗試練習(xí)滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

師:我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什么呢?怎么樣保護自己呢?

幼:要注意安全,保護好自己。要保護好頭和臉。

幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開。

3、請一名幼兒表演滾動身體。

師:小朋友用各種方法來滾動身體,都很棒!我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動得特別好,請他來給大家表演一下。

4、教師示范講解橫躺滾的動作要領(lǐng)。

師:孫老師也想來試試了,小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個方向再滾一滾,連續(xù)滾一滾,我覺得這樣滾動身體很舒服,這種滾動身體的方法叫橫躺滾。

5、先請個別幼兒練習(xí)橫躺滾,然后再集體練習(xí)。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會躲避。

師:我還編了一首小兒歌呢,誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體?

先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。

請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個空大的地方坐好啦。

6、游戲:幫小刺猬采果子。

師:小朋友滾動得這么好,把一只會滾著走路的小動物引來了,你們猜猜它是誰?(小刺猬。)

師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。

師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請小朋友幫助它采果子,你們愿意幫助小刺猬嗎?(愿意?。?/p>

師:你們都是愛幫助別人的好孩子!

師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來,還要把果子放到筐子里。

師:你們愛吃果子嗎?(我們愛吃果子。)

師:多吃水果身體會更健康!我們找一個空大的地方坐下來休息休息。

三、結(jié)束部分

1、放松運動,活動結(jié)束。

師:我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再來放松放松肩膀,我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小胳膊學(xué)小鳥飛一飛,捶捶腿,兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

活動延伸:

幫小刺猬把果子送回家。

音活動教案篇5

活動目標(biāo)

1.知道清明的天氣。

2.了解清明節(jié)的習(xí)俗。

3.體會音樂與古詩的意境,感受古詩的優(yōu)美韻律。

活動準(zhǔn)備;

經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子對清明節(jié)有初步的概念。

課件準(zhǔn)備:故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》;故事插圖《清明時節(jié)雨紛紛》3張;古詩音頻及伴奏《清明》;古詩插圖《清明》。

活動過程:

播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》,引導(dǎo)幼兒初步認識清明節(jié)。

——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?常常會是什么天氣?

——在清明節(jié),很多人會做什么呢?

小結(jié):清明是我們中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里,人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。

交流討論,鼓勵幼兒說出更多的清明節(jié)習(xí)俗。

——你們家在清明節(jié)會做什么呢?

——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓,你知道清明還有什么習(xí)俗嗎?

小結(jié):清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣,有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等。

播放古詩音頻《清明》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

——這首詩描述了什么樣的天氣?

——這首詩表達了作者什么樣的情感?

小結(jié):這首詩描寫了在清明的微微細雨中,作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦,心里也有濃濃的憂愁。

師幼一起朗誦古詩,進一步感受古詩的韻律美。

1.再次播放古詩音頻《清明》。

2.帶領(lǐng)幼兒朗誦故事,提醒幼兒注意語調(diào)的抑揚頓挫。

活動延伸:

家園共育

請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動,并將照片帶來幼兒園,和小朋友們分享。

附【故事】

清明時節(jié)雨紛紛

哎呀,怎么下雨了。趕緊躲雨去。清明時節(jié)雨紛紛,說的還真對呢。你們說,寫這首詩的唐代詩人杜牧,是不是天氣預(yù)報員呢?

其實啊,每年的4月5號前后就是清明啦,每年的這個時候,經(jīng)常會下雨,稀稀拉拉地下個不停。

清明代表天清地明,天空非常的清澈透明,到處鳥語花香,生機勃勃呢。清明,也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日,這時候,大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳?zāi)骨?,懷念祖先,還會除除雜草、挖挖新土,把祖先的墳?zāi)勾驋叩酶筛蓛魞簟?/p>

哦對了對了對了,除了掃墓,大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了,花朵兒朝我招手,蝴蝶在我頭上飛來飛去,美了美了,醉了醉了……

哇——雨終于停啦,快看!天空中出現(xiàn)了一條七色彩虹,太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時候,因為雨水增多,太陽光照射在雨滴上,就很容易出現(xiàn)彩虹哦。

附【古詩】

清明

唐 杜牧

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

音活動教案篇6

活動目標(biāo):

1、能夠感受和區(qū)分優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境給人的不同感覺。

2、知道保護環(huán)境從自己做起,從小事做起。

活動準(zhǔn)備:

課件準(zhǔn)備:臟亂的環(huán)境實拍圖、優(yōu)美的環(huán)境實拍圖、臟亂的環(huán)境插圖、優(yōu)美的環(huán)境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂涂亂畫圖片、不破壞公物圖片、不破壞花草樹木圖片。

材料準(zhǔn)備:彩筆、畫畫的紙張、膠棒。

活動過程:

出示圖片,引導(dǎo)幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。

——今天老師帶來了兩張圖片,請你們看一看,再說一說這兩張圖片給你們什么樣的感覺?

小結(jié):第一張圖給人臟臟的難受的感覺,第二張圖給人干凈舒服的感覺。

出示“臟亂的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境”的對比圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩張圖的不同之處,發(fā)現(xiàn)兩張圖給人不同感覺的原因。

——這兩張圖片畫的是同一個地方,可是為什么會給人不同的感覺呢?我們來找找它們有什么不同?

——地上有什么不同?椅子上、墻上有什么不同?花圃里有什么不同……

小結(jié):原來啊,第一張圖里路上到處都是垃圾,桌子椅子又臟又破,墻上亂貼亂畫,花朵東倒西歪,河面上還飄著垃圾,環(huán)境臟亂,所以讓人覺得很難受。第二張圖里路上打掃得很干凈,桌子、椅子、墻面都很整潔,花朵種植得很整齊,河水也很清澈,環(huán)境優(yōu)美,所以讓人覺得很舒服。

引導(dǎo)幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的優(yōu)美,再出示圖片,總結(jié)保持環(huán)境優(yōu)美的正確做法。

——我們都喜歡優(yōu)美干凈的環(huán)境,你們覺得要怎樣做才能保持環(huán)境優(yōu)美呢?

小結(jié):保持優(yōu)美的環(huán)境需要每個人從自己做起,從身邊的小事做起,比如,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫,不破壞公物,不破壞花草樹木。

幼兒分組進行環(huán)境宣傳畫的創(chuàng)作。

1、提出繪畫要求。

——我們已經(jīng)知道如何愛護環(huán)境。讓我們一起動手畫一畫“環(huán)保宣傳畫”,把這些好的做法告訴更多人吧。

2、幼兒分組討論并確定要畫的宣傳畫主題。

3、幼兒分組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

4、請幼兒張貼創(chuàng)作好的宣傳畫,如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等

音活動教案篇7

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

2、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備:

一大、一小二只蛋(貼絨教具)、卡紙、記號筆人手一份

活動過程:

一、活動導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察。

1、出示二只蛋,問:什么形狀的?不一樣的地方是什么?

2、告訴名稱:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。

二、說說、畫畫,老師示范。

1、長頸鹿身體與頭部的定位。

(1) 老師演示:恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢?(請個別幼兒演示)。

(2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

2、教師示范(邊說邊畫)。

(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位時方向不同)。

(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

3、教師小結(jié)長頸鹿的特征,并提出要求。

三、幼兒繪畫:

1、畫單個長頸鹿,要求不同方位,不同動態(tài)。

2、長頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

四、活動講評:

1、你認為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。

2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么?(說出動態(tài))