在寫教案的時(shí)候,需要遵守差異性準(zhǔn)則,不管我們已經(jīng)教過(guò)了多少學(xué)生,每節(jié)課之前還是需要準(zhǔn)備教案,范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園教案范文5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園教案范文篇1
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品",掌握吃了這些食品會(huì)危害健康。
2.通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),掌握辨別"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。
3.增強(qiáng)對(duì)安全食品的自我意識(shí),拒絕"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品",提高自我保護(hù)能力。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.在家長(zhǎng)的配合下,讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。
2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個(gè)。
三.活動(dòng)過(guò)程
(一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣小朋友們,在你們平時(shí)吃的食品中,你們有沒(méi)有注意過(guò)它的外包裝呢?知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函,它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客,它要把它最喜歡的食品分給我們吃,那我們就一起去看看吧!
(二)觀察討論,分析講解,什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"
1、觀看視頻課件畫面一,認(rèn)識(shí)垃圾食品。
師:小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。接著播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的視頻后讓幼兒根據(jù)講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?
2、觀看視頻課件畫面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒,并提醒幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,并進(jìn)行對(duì)比,再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。
3、觀察視頻課件畫面三,認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。再一次提出問(wèn)題:"這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論,然后進(jìn)行總結(jié):像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細(xì)菌,不能食用。
4.觀察視頻課件畫面四,認(rèn)識(shí)健康的食品。
教師出示健康食品的圖片及標(biāo)志,告訴幼兒什么樣的食品是健康的。
(三)采購(gòu)食品,游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽,看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。
幼兒園教案范文篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
2、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的地墊,每人2塊
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
有一天下雨了,地上可濕了,明明的媽媽剛給他買了新鞋,他怕新鞋弄濕了弄臟了,就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急,哪個(gè)小朋友能幫明明的媽媽想個(gè)好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園?
二、幼兒討論
三、試一試
每名幼兒手持兩塊地墊,先放一塊地墊在地上,同時(shí)兩腳站在地墊上,接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面,雙腳踏上第二塊地墊,然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面,連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過(guò)完濕地。
四、游戲比賽
1、玩法
在濕地內(nèi)進(jìn)行該游戲,當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過(guò)完濕地后,撿起地墊,從濕地外跑回,將地墊交給第二排幼兒,第二排幼兒做同樣動(dòng)作。依次活動(dòng),先完成隊(duì)為勝
2、規(guī)則
(1)幼兒聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后方可過(guò)濕地。
(2)腳必須踏在地墊上,若著地就算失敗。
(3)先玩完游戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油,不能站在隊(duì)伍的前面。
游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行
五、教學(xué)延伸
明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法,但是如果明明從家里這樣到幼兒園,肯定會(huì)遲到的,所以明明那天就沒(méi)有上學(xué)。
小朋友說(shuō)明明的這種做法對(duì)不對(duì)???為什么不對(duì)?小朋友可以討論一下,下節(jié)課告訴我,好不好?
幼兒園教案范文篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
影子是幼兒日常生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。本活動(dòng)旨在和幼兒一起探索光影變化的奧秘及與人們生活的密切關(guān)系,使幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、操作、探索等活動(dòng)中了解科學(xué)現(xiàn)象;感受科學(xué)奧秘;體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣;認(rèn)識(shí)到科學(xué)給人們生活帶來(lái)的方便與快樂(lè);從而形成積極探索、熱愛(ài)科學(xué)的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.讓幼兒感受科學(xué)奧秘,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,并讓幼兒了解影子與人們生活的密切關(guān)系。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)一系列觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng),積極有興趣地探索發(fā)現(xiàn)“物體擋住光,就會(huì)出現(xiàn)影子”。
3.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體、臺(tái)燈、小熊、各種形狀紙、水彩筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生,通過(guò)演示發(fā)現(xiàn)影子與光和物體,三者之間的關(guān)系。
老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物,看看是誰(shuí)?(小熊)
演示1.(開(kāi)燈)看墻上有什么?(小熊的影子)。關(guān)上燈,還有影子嗎?為什么沒(méi)有?(沒(méi)有光,就不能有影子)。
演示2. 開(kāi)燈有光了,我把小熊放在臺(tái)燈后面,看墻上有小熊的影子嗎?為什么沒(méi)有?怎樣讓它有?為什么?(只有小熊在前面擋住光,才會(huì)有影子)。
小結(jié):沒(méi)有光就不會(huì)有影子;只有光,沒(méi)有東西擋住光,也不會(huì)有影子。影子是怎么來(lái)的呢?只有物體擋住光,才會(huì)有影子。小熊擋住光就有小熊的影子,小朋友擋住光就有小朋友的影子,老師的手擋住光就有手的影子。
請(qǐng)小朋友站起來(lái),找一找自己的影子,伸伸手,跳一跳。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),還有什么光能照出影子。(太陽(yáng)光、月光、燭光、火光等都能照出影子)。
二、改變光的位置,或者改變物體的位置與姿勢(shì),觀察影子的變化。
(出示小熊)先在背后照,看到影子了嗎?我再舉得高一點(diǎn)照,影子變了嗎?為什么?在離他近一點(diǎn)地方照,看到影子了嗎?我在離他遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方照?影子變了嗎?為什么?
小結(jié):光的位置變了,影子就變了。
幼兒園教案范文篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征,激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
2、了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意和能力。
3、學(xué)習(xí)用一問(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,學(xué)唱切分音,增強(qiáng)節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:雷雨閃電
2、聲音:打雷
3、圖片—人們避雨
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1。老師彈琴,幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2。談話引出課題。
二、展開(kāi)
1、播放聲音:閃電雷鳴,暴雨
組織幼兒自由討論,閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?
想象夏天雷雨的情景。
2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。
(1)教師示范演唱歌曲。
(2)聽(tīng)音樂(lè),為歌曲拍打節(jié)奏。
(3)學(xué)說(shuō)歌詞。
(4)整體教唱歌曲。
(5)分段教唱歌曲。
(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。
(7)集體一起跟著琴唱。
(8)分組采用一問(wèn)一答的形式進(jìn)行對(duì)歌練習(xí)。
讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中,對(duì)夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,感受夏天的美麗。
3、觀察圖片:人們避雨
使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、添畫:夏天的雷雨
告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹、太陽(yáng)雨、避雷針等。
讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。
三、結(jié)束
1、與孩子們一起對(duì)作品進(jìn)行展評(píng)并張貼在互動(dòng)墻壁上。
2、聽(tīng)音樂(lè)表演《夏天的雷雨》
歌曲:夏天的雷雨(歌詞)
天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?
天空中轟隆隆,什么聲音響?
天空中嘩啦啦,什么落下來(lái)?
小朋友請(qǐng)你快快想一想。
一閃閃一閃閃,閃電光發(fā)亮。
轟隆隆轟隆隆,打雷聲音響。
嘩啦啦嘩啦啦,大雨落下來(lái),
告訴你這是夏天的雷雨。
幼兒園教案范文篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。
2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
3.樂(lè)意參與到游戲中,感受合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布若干,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動(dòng)建議
1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國(guó)舉行粽子展覽會(huì)”情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。
小朋友們,今天粽子王國(guó)要舉行粽子展覽會(huì),讓我們一起去參加吧,引導(dǎo)幼兒隨語(yǔ)言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過(guò)小河,蹲走過(guò)山洞等,進(jìn)行上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。
2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。
進(jìn)入粽子王國(guó)有一個(gè)要求,每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶,請(qǐng)你選一塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。
(1)分發(fā)廢舊橫幅,人手一張,引導(dǎo)幼兒探索自己包棕子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端,用一只手把棕葉固定,然后側(cè)滾,在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái),然后一直側(cè)滾,直到把粽葉裹完。
(2)創(chuàng)設(shè)情境:粽子展覽會(huì)就要開(kāi)始了,可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比一比吧,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
(3)幼兒自由包粽子,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問(wèn)題。
4.合作包粽子,介紹游戲規(guī)則
創(chuàng)設(shè)情境:粽子王國(guó)展覽會(huì)開(kāi)始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請(qǐng)粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
(1)自由選擇好朋友,兩個(gè)孩子合作包夾心粽子,指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾,直到把粽葉滾完。
(2)合作包夾心粽子
(3)聽(tīng)音樂(lè),玩游戲。
5.創(chuàng)設(shè)粽子王國(guó)游玩的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),請(qǐng)幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動(dòng)。