幼兒園小班《家》教案模板6篇

時(shí)間:2024-06-13 作者:Mute 備課教案

教案是教師教學(xué)能力的重要評判標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)教師的教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿?,具有?shí)踐性的教案能夠幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中,下面是范文社小編為您分享的幼兒園小班《家》教案模板6篇,感謝您的參閱。

幼兒園小班《家》教案模板6篇

幼兒園小班《家》教案篇1

【活動過程】

(一)情景導(dǎo)入

(二)理解歌曲

l、教師邊操作幻燈片邊講述故事。

2、熟悉歌詞內(nèi)容,邊操作幻燈片邊有節(jié)律念歌詞。

3、學(xué)學(xué)圖片中大灰熊發(fā)怒的樣子,教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)不同的發(fā)怒造型。

4、教師念兒歌扮演小朋友,幼兒扮演大灰熊,表演大灰熊發(fā)怒的樣子。

(三)動作學(xué)習(xí)

1、感知歌曲

(1)初步感知游戲,掌握小朋友走路輕輕的動作。

(2)掌握搖的動作,知道唱到“如果你去搖醒它呀”才能去搖大灰熊。

(3)教師完整演唱歌曲,幼兒練習(xí)。最后提醒幼兒大灰熊醒來發(fā)怒時(shí)要變成木頭人,創(chuàng)編各種“木頭人’造型并靜止不動。

2、分角色,動作表現(xiàn)

(1)請一半幼兒來表演大灰熊,一半幼兒表演小朋友。

(2)交換角色進(jìn)行表演,強(qiáng)調(diào)大灰熊醒來發(fā)怒時(shí)要變成木頭人。

(四)情境游戲

1、游戲第一次

山那邊真的有一只大灰熊(配班教師扮演),我們?nèi)u醒它和我們一起游戲,好嗎?

2、游戲第二次

大灰熊又睡著了,我們再去試一次,請它和我們一起游戲。

3、大灰熊蘇醒了,和小朋友開心的跳舞。

幼兒園小班《家》教案篇2

活動來源:

我們班個(gè)別幼兒有這樣一些習(xí)慣,如將擦過鼻涕的紙又放回紙籃里,吃水果時(shí)把果皮和果核扔在桌子、地上,和家人在外一起玩時(shí)將紙屑、空飲料瓶隨手亂丟。為了幫助孩子學(xué)會遵守公共場所的規(guī)則,養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,特設(shè)計(jì)了此次活動。

活動目標(biāo):

1、學(xué)會遵守公共場所的規(guī)則,會將垃圾放到垃圾筒里。

2、認(rèn)識垃圾筒,知道它的用途。

3、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、請家長和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒。

2、故事《香蕉皮的家》;頭飾小貓、小兔、香蕉皮。

3、生活中亂丟垃圾的幻燈片6張。

活動過程:

一、聽故事

提問:

1、故事里有誰?幼兒回答貼出相應(yīng)的頭飾。

2、小兔為什么差點(diǎn)滑倒?哪里來的香蕉皮?

3、小貓這樣做對嗎?為什么?

4、香蕉皮的家在哪里?

二、了解垃圾筒

1、你在什么地方看見有垃圾筒?

2、垃圾筒有什么用?

3、為什么要把垃圾放到垃圾筒里?

三、看幻燈片判斷垃圾是否回家

播放幻燈片幼兒觀察垃圾是否回家。

6張幻燈片的內(nèi)容:小朋友進(jìn)餐時(shí)桌上掉了一些飯粒和菜;小朋友將擦鼻涕的紙扔到地上;草地上有人扔了幾個(gè)空塑料袋;有人將垃圾扔在人行道上;乘客將垃圾從車窗里扔出落到馬路上;花園里有一些廢報(bào)紙和空飲料瓶。

提問:你看到了哪張照片?照片中的垃圾回家了嗎?應(yīng)該怎么做?

四、實(shí)踐活動:拾垃圾

小朋友,我們來當(dāng)清潔小衛(wèi)士,幫幼兒園里的垃圾找家。

活動反思:

活動之前請家長和幼兒一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒,為開展活動做了知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。活動以故事引入,故事的情節(jié)和人物的語言深深吸引幼兒,充分調(diào)動了其參與的積極性,幼兒能用語言描述自己的'觀察結(jié)果,回答問題語言完整,積極參加實(shí)踐活動并體驗(yàn)到了勞動的喜悅。

活動評析:

此次社會活動領(lǐng)域價(jià)值明確,目標(biāo)的制定符合幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神?;顒又饕捎昧藢υ挼姆绞?,通過師幼對話、同伴間的對話,從而激發(fā)幼兒的社會認(rèn)知、情感,獲取社會文明的基本行為規(guī)范,知道怎樣做一個(gè)文明的人,從身邊做起,從自己做起。

活動開始前,教師從知識與物質(zhì)方面做了較充分的準(zhǔn)備,包括幼兒與家長一起觀察生活中人們將垃圾扔在哪兒,什么地方有垃圾筒等,及幻燈片的準(zhǔn)備。不僅達(dá)到了家園結(jié)合,而且能夠幫助幼兒直觀、形象地理解怎樣養(yǎng)成一個(gè)不亂扔垃圾的良好習(xí)慣,充分達(dá)成目標(biāo)。

另外,活動延伸:的形式是多樣化的,此次活動中,教師還可將延伸活動定位于與日常生活的有機(jī)結(jié)合,如在家長開放日中開展親子主題活動,讓家長參與到活動中來,充分利用家長資源優(yōu)勢。

幼兒園小班《家》教案篇3

[活動目標(biāo)]

1.認(rèn)識一些藥物,知道生病時(shí)才吃藥。

2.學(xué)會在成人的指導(dǎo)下吃藥,自己不隨意拿藥吃。

3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

活動重點(diǎn):知道生病時(shí)才吃藥,自己不隨意拿藥吃。

活動難點(diǎn):認(rèn)識一些藥物,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

[活動準(zhǔn)備]

圖片。

[活動過程]

一、出示藥片,引出主題

1.教師(出示一些藥):這些是什么?你知道它們的名字嗎?

2.教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時(shí),它們能幫助我們恢復(fù)健康。今天老師請來藥片寶寶,來聽聽藥片寶寶的話。

二、觀看視頻了解藥片,并知道小朋友不能隨意拿藥吃

1.引出藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。

引導(dǎo)語:小朋友,你們好,我是藥片寶寶,你們在哪里見過我?

我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里,醫(yī)生和生病的小朋友需要我,病毒、細(xì)菌都不喜歡我,但是你們不能隨便亂吃我,你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請小朋友們觀看圖片。

2.觀看圖片,了解圖片內(nèi)容。

3.提問:

(1)視頻里的'男孩為什么會肚子疼?(他把藥片當(dāng)糖果吃,亂吃很多藥片會傷害身體,甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險(xiǎn))

(2)當(dāng)我們在家看見不認(rèn)識的物品應(yīng)該怎么做?(詢問大人不能亂吃,同時(shí)大人收納好的藥品,小朋友不能隨便拿?。?/p>

(3)認(rèn)識常見藥物(有膠囊狀和片狀的藥、有開水沖服的沖劑、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿,還有噴霧等等,這些藥可以緩解病情,促進(jìn)身體痊愈)

三、安全對錯(cuò)小游戲

看完藥片寶寶的視頻,現(xiàn)在讓我來考考你們吧!

1.全全趁著家人不在,把藥當(dāng)糖吃。(錯(cuò))

2.妮妮覺得琵琶糖漿很好吃,每次都多吃一點(diǎn)。(錯(cuò))

3.安安生病 ,在有醫(yī)生的指導(dǎo)下,定時(shí)定量吃藥。(對)

四、小結(jié)

藥片寶寶:小朋友們,要記住我說的話,不要隨意拿藥吃,祝你們有個(gè)健康的身體。

[活動延伸]提醒家長在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來吃,避免幼兒因誤食而導(dǎo)致危險(xiǎn)。

幼兒園小班《家》教案篇4

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)顏色、大小的信號進(jìn)行分類游戲。

2、在教師的引導(dǎo)下積極參與活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

樹葉(黃色、綠色若干,大小不等)

活動過程:

一、樹葉寶寶問個(gè)好,區(qū)別顏色、大小

1、今天我做樹媽媽,你們做樹葉寶寶,一起來玩游戲,好嗎?

2、樹葉寶寶們好,(幼:樹媽媽好),我的樹葉寶寶很漂亮哦,看,(出示一片綠色樹葉)它是什么顏色的樹葉?(綠色)樹媽媽叫它綠樹葉;(出示一片黃色樹葉)它是什么顏色的樹葉?叫它什么呀?(黃樹葉)

3、綠色的叫綠樹葉,黃色的叫黃樹葉,你看看自己的,你是什么樹葉寶寶呀?(輪流介紹:我是黃(綠)樹葉)

小結(jié):嗯,我的樹葉寶寶顏色不一樣。

4、看看,(出示大、小樹葉)樹葉寶寶還有哪里不一樣?(大、?。┐蟮臉鋴寢尳兴髽淙~,小的呢?(小樹葉)

5、你是大樹葉還是小樹葉呢?請和旁邊的樹葉寶寶比一比。

6、知道自己是大樹葉還是小樹葉了嗎?請大樹葉舉起手來和媽媽招招手;請小樹葉站起來和媽媽抱一抱。

小結(jié):我的樹葉寶寶大小也不一樣。

二、樹葉寶寶找朋友,示范分類。

1、樹葉寶寶喜歡找朋友,黃樹葉找黃樹葉做朋友,綠樹葉找綠樹葉做朋友

2、個(gè)別幼兒上前操作,集體驗(yàn)證

3、樹葉寶寶喜歡找朋友,大樹葉找大樹葉做朋友,小樹葉找小樹葉做朋友

4、個(gè)別幼兒上前操作,集體驗(yàn)證

三、打扮樹媽媽,嘗試分類。

1、(出示兩棵樹),請樹葉寶寶來打扮樹媽媽,黃樹葉和黃樹葉一起打扮樹媽媽,綠樹葉和綠樹葉一起打扮樹媽媽。

2、幼兒操作、講評

3、(出示兩棵大、小樹),請小朋友們來打扮樹媽媽,大樹葉和大樹葉一起打扮樹媽媽,小樹葉和小樹葉一起打扮樹媽媽。

4、幼兒操作、講評

分類作為一種基本的數(shù)學(xué)思想方法,在幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,有著非常重要的作用。本次教學(xué)活動以游戲情境貫穿始終,適合小班年齡特點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)以情境談話導(dǎo)入活動,“我是樹媽媽,小朋友做樹葉寶寶,我們一起玩游戲,讓孩子在感知顏色的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自我介紹“我是綠(黃)樹葉”;再從大小不同,將樹葉寶寶分成大樹葉、小樹葉兩類,初步感知顏色和大小,為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子語言表達(dá)清楚、完整。

第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在游戲中初步嘗試,能根據(jù)大小或顏色找朋友,并體驗(yàn)游戲的快樂。不過由于幼兒以樹葉寶寶的角色去找朋友,成為對應(yīng)的找到相同的顏色或大小,有點(diǎn)偏離分類的主題。經(jīng)同事們的評析,將這一環(huán)節(jié)改成大家一起打扮樹媽媽,突出分類概念。

第三環(huán)節(jié)是操作分類,自主選擇分類方法(大小或顏色),讓幼兒在操作中鞏固分類。

由于自己對分類的感念不夠清晰,導(dǎo)致第二環(huán)節(jié)偏離主義,我想上好一堂課不但要充分的準(zhǔn)備,而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)細(xì)揣摩。課堂上不但要達(dá)成教學(xué)目標(biāo),還有一定的教學(xué)機(jī)智,才能讓幼兒真正的學(xué)到更多,課堂效果才會更好。我非常珍惜這次嘗試和鍛煉的機(jī)會,希望自己能盡快適應(yīng)數(shù)學(xué)活動,在數(shù)學(xué)活動中找到樂趣。

教學(xué)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的.豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班《家》教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會畫簡單的魚,表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

2、發(fā)揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩

難點(diǎn):能夠畫出各種形狀的魚,裝飾并涂上顏色

教學(xué)過程:

課前準(zhǔn)備

教師與學(xué)生互動

一、導(dǎo)入新課

講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

二、講授新課

1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,魚身,魚鰭,尾巴)

2、你們見過哪些形狀的魚?

學(xué)生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

3、用學(xué)過的線條來裝飾魚,在白紙上添畫(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

4、你見過什么顏色的魚。

白紙翻面,展示已經(jīng)畫好的魚(紅色,黃色,藍(lán)色,彩色,五顏六色)

三、學(xué)生作業(yè)

看,老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng),現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最喜歡的'魚,當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的,看誰動作最快

1、先畫鉛筆稿

2、裝飾鉤線

3、涂色

四、展示作業(yè)

1、今天捕到的魚可真多,我們來唱首歌慶祝一下吧

集體唱 target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》

2、作業(yè)評比

形狀,色彩

教學(xué)反思:

捕魚這一堂課,我通過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學(xué)生對魚的了解和表現(xiàn)興趣。

本課教學(xué)重點(diǎn)明確,課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動,為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。

我采用小故事帶問題的方法引入新課,讓學(xué)生一下就集中了注意力,導(dǎo)出課題。

講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒有直接用粉筆板書,而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾,學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面,接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚,起到了復(fù)習(xí)的作用,在學(xué)生說出魚顏色的同時(shí),我將魚黑板上的白紙翻面,當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時(shí),學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

作業(yè)展示,為了首尾呼應(yīng),我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

我本著面向全體幼兒,與學(xué)生為主的宗旨,在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開課時(shí)還會比較緊張,臨場應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時(shí)加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

幼兒園小班《家》教案篇6

活動目標(biāo):

1、教幼兒練習(xí)走跑交替,并能聽信號做動作。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:戶外場地。

活動過程:

一、開始部分,

1、引導(dǎo)幼兒課前準(zhǔn)備活動。冬爺爺來了。

教師:現(xiàn)在天氣越來越冷啦,冬爺爺快來了,看到許多樹被風(fēng)吹得搖呀搖呀。

冬爺爺跑呀跑,看到許多小朋友在踢球,冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃,冬爺爺跑呀跑,看到許多小兔子在一蹦一跳。

2、教師一邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動,踢腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動和跳躍運(yùn)動。

我們一起來學(xué)踢球的樣子,這時(shí)候老師帶領(lǐng)幼兒做踢腿運(yùn)動,老師看看哪個(gè)小朋友能把球踢得很高。我們來學(xué)小雞啄食的樣子,先看老師是怎樣做的,然后你們跟著老師一起來學(xué)習(xí)。

3、帶領(lǐng)幼兒跟著老師一起做動作

剛才小朋友做得真好。現(xiàn)在我們來開始做游戲吧!

二、基本部分。

1、游戲:大風(fēng)和樹葉

教師:冬爺爺?shù)搅?,大風(fēng)呼呼吹,樹葉也到處亂飛。今天我們來玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫:大風(fēng)和樹葉,你們來扮演樹葉,你們扮演樹葉蹲在地上,當(dāng)教師說起風(fēng)了,小朋友站起來,教師說風(fēng)大了,小朋友快快跑,教師說風(fēng)小了,小朋友就要慢慢走,教師說風(fēng)停了,你們就要蹲著不動。

2、現(xiàn)在老師請一個(gè)小朋友來示范,你們要仔細(xì)看清楚。

3、剛才你們都看了xx小朋友是怎么樣玩的',你們知道怎么樣玩這個(gè)游戲嗎?

現(xiàn)在老師請全班的小朋友一起來做游戲,大風(fēng)快來了,你們就是樹葉,你們準(zhǔn)備好了嗎?

4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

游戲好玩嗎?教師總結(jié)一下第一次幼兒游戲的情況。

5、集體游戲2—3次,要求幼兒走跑協(xié)調(diào)。

三、教師小結(jié):

1、表揚(yáng)做得好的小朋友。

2、放松活動,游戲:請你跟我這樣做。

3、組組織幼兒開著小火車回教室休息休息。